關(guān)于狂人日記作文九篇

　　一天即將過去了，這一天里，有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編為大家整理的狂人日記作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

狂人日記作文 篇1

　　方今之時(shí)，值學(xué)校百年大慶來臨之際。為展現(xiàn)附中雄姿，大興土木，以期達(dá)到視覺上的“舊貌變新顏”之效。一時(shí)間，喧囂鬧市中惟一的一方凈土也慘遭涂炭——塵土飛揚(yáng)，遮天蔽日，機(jī)器轟鳴，震耳欲聾，萃萃學(xué)子的精神與肉體因此備受摧殘，惶惶不可終日。某君乃意志較為薄弱者，將其不堪感受傾泄筆端，觀其日記，可感之癲狂。

　　一

　　今天上午，很好的陽光。

　　出門前，無意瞥了一眼日歷:“ X月X日，宜出行，動(dòng)土。”

　　時(shí)至數(shù)學(xué)課上，正凝神思索，靜寂之中忽地傳來“哐啷——”一聲，驚得我周身一顫，差點(diǎn)靈魂出竅。驚恐之余，環(huán)顧四周，滿室同窗無不將目光投向窗外:此乃“開天辟地第一錘”!莫非學(xué)校改建也興看黃歷擇吉日不成?豈有此理!

　　嗚呼!我們安靜整潔的教室!嗚呼，我們鳥語花香的校園。施工告示牌上分明寫著，樓層:六層，工期:六個(gè)月。我怕得有理。

　　二

　　今天全沒月光，我知道不妙。

　　晚自習(xí)開始不久，窗外便隱約傳來“丁丁咣咣”的敲打聲，戴上耳機(jī)，不予理睬!約摸半小時(shí)光景，響聲越發(fā)分明，且有漸人高潮之勢(shì)。無奈之中將隨身聽音量調(diào)至極限，權(quán)當(dāng)是置身于“國統(tǒng)區(qū)”的水深火熱之中。此可謂以毒攻毒之法。尚可忍耐。

　　少頃，聲漸平息。

　　俄而，“冬——!”只覺天崩地裂，地動(dòng)山搖，我不由自主“瞪”地從座位上高高彈起，隨之又重重地落到椅子上。自此，人仿佛坐在彈簧之上，周期性上下震動(dòng)，可憐的屁股不久便飽受迫害至麻木的地步。不出五分鐘，四周鄰座皆已逃之夭夭，如遇餓虎。吾豈能落后于他人?于是乎，抱書鼠竄，心中大叫“狼來了——!狼來了——!”

　　沒曾想，當(dāng)今和平年代竟也有“吃人”這等事。

　　三

　　晚上總睡不著。全是那“吃人魔鬼”給害的神經(jīng)衰弱所致。躺在床上難免神思游蕩，眼前浮現(xiàn)出白日所見的教學(xué)

狂人日記作文 篇2

　　早晨，起床后，急急忙忙的洗臉、刷牙、吃早飯。7：00，學(xué)校還未開門，不過我們六年級(jí)有優(yōu)先權(quán)。進(jìn)入學(xué)校，將那千斤巨石一般的書包放下，開始讀書。不久老師提著個(gè)大大的口袋出現(xiàn)在門口，臉上掛著一絲常人難以察覺的微笑――實(shí)乃笑里藏刀也！我知道，今天的日子-不好過咯！

　　果然，老師從那看起來都沉重的口袋里拿出了一捆又一捆的卷子，一邊拿一邊說：這是上學(xué)期期末考試卷，這是六年級(jí)的綜合復(fù)習(xí)卷，這是我剛從網(wǎng)上找來的試題，這是……良久，老師才結(jié)束她偉大的演講。全班同學(xué)暈倒！

　　老師將卷子發(fā)下來，教室里的空氣似乎一下子凝固了，整間教室里只有筆尖在那滿天繁星的紙上不斷的來來回回聲音，好象在說：我們是畢業(yè)班，特優(yōu)班，畢業(yè)班，特優(yōu)班。我的腦袋向要裂開一般，我不要聽，我不要聽……

　　五一勞動(dòng)節(jié)，我校將放假一周，請(qǐng)監(jiān)護(hù)人看好學(xué)生……通知書上寫到。我看著這張通知書，無可奈何的苦笑了兩聲。說是放假，卻還是要補(bǔ)課。我不禁在心里罵了一句――呸，什么東西。我們坐在教室里不斷的重復(fù)著上面的一幕，只有空調(diào)不斷地放出冷氣，干凈的地面反射著日光燈那慘白的光點(diǎn)。

　　經(jīng)過五天的補(bǔ)習(xí)，成績不錯(cuò)，都是90分以上，老師居然放了我們兩天假！但是神經(jīng)已經(jīng)麻木了的人們沒有多大的反應(yīng)，因?yàn)槲覀兌贾�道還有更多的卷子、試題、作業(yè)奸笑著在不遠(yuǎn)處等著我們呢！

狂人日記作文 篇3

　　他，棄醫(yī)從文，一生以筆為武器，被譽(yù)為“民族魂”的魯迅。其諸多文學(xué)作品激發(fā)著當(dāng)代的年輕人。其中最讓我難以忘懷的是《狂人日記》。

　　《狂人日記》是《吶喊》中的一篇。以第一人稱的視覺向我們敘述了一個(gè)“狂人”的故事。日記中的“狂人”害怕所有人的眼光，認(rèn)為身邊的人都想害他，想吃掉它。醫(yī)生給他看病，讓他“靜養(yǎng)”，他便以為是讓他養(yǎng)肥，可以多吃肉�！翱袢恕睂�(shí)際是覺醒的知識(shí)分子形象，可是，它的周圍全是被封建思想所侵蝕了靈魂的人，而他所害怕和反抗的則是封建傳統(tǒng)“吃人”的慣例。

　　讓我印象最深刻的是這樣的一句話“沒有吃過人的孩子，或者還有？”這是作者對(duì)孩子的深深期望。“救救孩子！”這是魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的反抗和新一代的擔(dān)憂。在此，他一次次的吶喊“救救孩子！“那不僅僅是孩子的吶喊，那更是一個(gè)中國的希望！更讓我體會(huì)到一顆赤子之心在跳動(dòng)，在黑暗中發(fā)出光彩奪目的亮光，在不安與焦急中交錯(cuò)著，感嘆那個(gè)時(shí)代的浮華與蒼涼，同時(shí)也為有魯迅這位偉大的文學(xué)大師而倍感驕傲、自豪。

　　現(xiàn)如今，新中國已經(jīng)成立，過去的封建傳統(tǒng)早已消失在歷史長河中。像錢學(xué)森那樣的狂人陸續(xù)在沉溺的夢(mèng)中醒來，他是中國載人航天奠基人，中國兩彈一星功勛獎(jiǎng)獲得者，被譽(yù)為“中國航天之父”、“中國導(dǎo)彈之父”。在錢學(xué)森心里“國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕，五年歸國路，十年兩彈成�！卞X老是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族和知識(shí)分子的典范，是偉大的人民科學(xué)家，正因?yàn)橛绣X學(xué)森這樣子的人，我們才會(huì)有如此強(qiáng)大的國家。

　　我讀完《狂人日記》之后，內(nèi)心思潮起伏。其中的“從來如此，便對(duì)嗎？”讓我明白了，懂得去大膽的提問去，去質(zhì)疑，因?yàn)椤胺彩驴傂枰�研究，才�?huì)明白�！�

狂人日記作文 篇4

　　（一）

　　在稀稀落落的掌聲中，我站了起來。此次月靠成績不錯(cuò)，同學(xué)們看我的眼神怪怪的。旁邊的同學(xué)，交頭接耳地議論我。好友——坤，張著嘴，勉強(qiáng)地對(duì)我笑了笑，我便從頭一直冷到腳跟。我知道不妙，腦子里突然想起《本草綱目》——不，《本草#215;#215;》上明明寫著人肉可以煎著吃，莫非他們也會(huì)吃人？坤捏捏我胳膊，弄得我生疼�！肮�喜啊！”她說，“干嘛那種表情啊，我又不會(huì)吃你！”

　�。ǘ�）

　　今天翻開參考書，驀地發(fā)現(xiàn)每頁都寫滿了“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字。我擦擦眼睛，再仔細(xì)看時(shí)，不禁大驚失色：字縫里分明透著兩個(gè)字是“競(jìng)爭”！抬頭望望，周圍同學(xué)滿眼兇光，怕我看出，把剛剛盯著我的參看書不放的眼睛收了回來，只是埋頭看自己的書，嘴里還迸出一句：“總有一天要打敗你！”他們真的要“吃”我！

　�。ㄈ�）

　　數(shù)學(xué)晚自習(xí)課上，我被抽中回答老師的問題，結(jié)果錯(cuò)了。四周響起夸張的唏噓聲。我環(huán)視一圈，這次我看清楚了：他們個(gè)個(gè)都帶著奇怪的面具，這一張張面具下面藏著怎樣的表情？

　�。ㄋ模�

　　我似乎被孤立起來了，曉得他們都已布置妥了。但是她是個(gè)例外，她總是友善地對(duì)我笑，課后常和我討論問題。她是真的對(duì)我好嗎？

　　（五）

　　今天我來得比以往早，還未踏入教室，就聽見她的聲音：“我已經(jīng)把他研究透了！”�。∥夜钠鹩職�，進(jìn)了教室，問她：“吃人的事對(duì)么？”她一驚：“你在說什么呀？”“對(duì)么？”“這等于問它做什么，你真會(huì)逗樂�！薄皩�(duì)么？”她含含糊糊地回答：“……不……”“不對(duì)？”她變了臉，鐵一般青，吐著舌頭，冷冷地說：“有的，從來都是如此一言罷�！贝介g露出一排獠牙。

　�。�六）

　　今天早晨，我站在穿衣鏡前，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)我的衣服已空空然�！拔业娜猓�我的肉被吃掉了！”

　　誰來救救我？

狂人日記作文 篇5

　　初次拜讀魯迅先生的《狂人日記》，總覺得里面的語序雜無倫次，邏輯不清，實(shí)在令人費(fèi)解。再讀二三遍后，才明白此日記原來出自患有迫害妄想癥的瘋子之手，細(xì)細(xì)研讀一番后，才理解其中意味。

　　自新文化運(yùn)動(dòng)以來，中國社會(huì)便涌現(xiàn)出一批像胡適、魯迅這樣的知識(shí)分子大力推廣白話文、提倡新文學(xué)�！犊袢巳沼洝芳仁侵袊�現(xiàn)代白話文小說的開山之作，也是魯迅先生首次采用“魯迅”這個(gè)筆名的作品，它采用日記體的形式，打破文學(xué)傳統(tǒng)，在中國現(xiàn)代文學(xué)史上有著極高的地位。文中的“狂人”是一名患有恐懼癥兼迫害癥的精神病患者。他極度敏感，腦子里經(jīng)常出現(xiàn)幻想、錯(cuò)覺，惶恐不可終日，他時(shí)刻懷疑周圍的人，不管男女老少、認(rèn)識(shí)與否，甚至認(rèn)為與他骨肉至親的大哥也要害他，吃他，別人的一個(gè)眼神或幾句話在他眼里都是包藏禍心的。 另外，“狂人”還愛胡思亂想，固執(zhí)地認(rèn)定周圍都是吃人的人，就連大哥請(qǐng)來老頭子給他看病也被他理解成養(yǎng)肥了是為了日后可以多吃，例如文中寫道“不要亂想，靜靜的養(yǎng)！養(yǎng)肥了，他們是自然可以多吃；我有什么好處。”作者巧妙地運(yùn)用象征和暗喻等手法，揭露封建家族和封建禮教吃人的本質(zhì)。誠如魯迅所言，中國的歷史可謂是吃人的歷史，中國人尚是食人民族。古來就有“易子而食”、“食肉寢皮”等例子，醫(yī)書《本草綱目》也有人肉可煎而治病的記載，而現(xiàn)實(shí)中又有“街上的女人要咬孩子”，“人血饅頭可以治癆病”等事例。可見，多少人深受封建禮教的迫害而遲遲未知，反倒是一個(gè)迫害癥患者翻開歷史一查，歪歪斜斜的每頁上都寫著“仁義道德”幾個(gè)字，從字縫中看出字來，滿本都寫著兩個(gè)字是“吃人”。

　　另外，《狂人日記》具有啟蒙思想特征，充滿了強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義色彩，這主要體現(xiàn)在對(duì)封建制度與愚昧思想的批判以及徹底的不妥協(xié)、反封建精神。在外人看來，“狂人”只是一個(gè)瘋子，但從象征主義的角度看，他是站在時(shí)代前沿的反封建斗士，充滿強(qiáng)烈的反叛精神與變革意識(shí)�！翱袢恕北磉_(dá)的言語雖然邏輯不清，但他卻是清醒的。例如他敢說人所不敢說的，勸告周圍的人要真心改起，曉得將來容不得吃人的人活在世上。同時(shí)，這也體現(xiàn)了魯迅的人道主義關(guān)懷，他擔(dān)憂吃人的封建禮教會(huì)殃及下一代，便借“狂人”之口深切地呼吁把孩子從吃人的封建傳統(tǒng)中解救出來。

　　《狂人日記》是中國舊社會(huì)在經(jīng)歷了漫長的沉默與思索后的第一聲吶喊，它不僅揭露了封建禮教吃人的本質(zhì)，更反映了魯迅先生為民族前途憂心如焚而又期盼新社會(huì)早日到來的強(qiáng)烈愿望。。

狂人日記作文 篇6

　　本以為我的體育知識(shí)之淵博，無人能及；可在新的集體里，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“熬夜”級(jí)人物：“上知姚明，下知?dú)W文”的小蔡同志。本人雖無“自愧不如”之意，但也對(duì)他佩服得五體投地。本著“共享”原則，現(xiàn)摘其日記一二：

　　日記一

　　背景提示：老師讓每個(gè)同學(xué)都寫一篇自我介紹

　　我叫小蔡，是一個(gè)比鐵桿還鐵的體育迷，平時(shí)的體育愛好有足球、籃球、F1。足球方面，我比較喜歡歐文的小巧玲瓏；以我的身板，在籃球方面和奧尼爾還有一拼；至于F1，能開上一輛報(bào)廢了的法拉利是我今生的夢(mèng)想……要問我的理想，那就是帶領(lǐng)中國男足沖出ASIA（亞洲），走向NEWWORLD（世界）！

　　日記二

　　背景提示：皇家馬德里隊(duì)在N大巨星的“幫助”下，戰(zhàn)績不佳

　　菲戈、貝克漢姆、羅納爾多……尊敬的皇馬主席，鈔票花了不少吧？有什么實(shí)質(zhì)上的成效嗎？

　　“大碗兒”不是拿來擺靚的！

　　給我兩個(gè)億，我將打造一支真正意義上的“銀河艦隊(duì)”！

　　日記三

　　背景提示：NBA火箭隊(duì)的麥克格雷迪表現(xiàn)不佳，姚明表現(xiàn)出色

　　今天看了NBA常規(guī)賽，感覺麥迪（麥克格雷迪）不在狀態(tài)，N投N不中；要我說，應(yīng)該用場(chǎng)下的范甘迪（火箭隊(duì)的主教練）換下麥迪。此外，姚明中場(chǎng)附近的雜耍動(dòng)作倒是非常精彩，不讓他當(dāng)控球后衛(wèi)真是浪費(fèi)人才！

　　日記四

　　背景提示：新賽季的F1首站比賽，車王舒馬赫與同胞海費(fèi)爾德發(fā)生事故

　　海費(fèi)爾德，我想，英雄到你這也就不算什么了；比如舒馬赫，一旁涼快去吧！

　　……

　　小蔡的日記被他母親“無意”發(fā)現(xiàn)，憤怒之余，還讓小蔡寫檢討書，保證以后好好學(xué)習(xí)，不要因?yàn)轶w育而分神。平時(shí)寫日記如快刀斬亂麻的小蔡，竟為一份檢討書寫了一個(gè)小時(shí)！最后還是不耐煩了的母親在小蔡房里撿到了小蔡寫的、三份不同版本的“檢討書”。

　　第一張：我發(fā)誓以后一定好好學(xué)習(xí)！

　　第二張：我發(fā)誓以后再也不關(guān)注體育！

　　第三張：我發(fā)誓以后再也不寫日記！

狂人日記作文 篇7

　　《狂人日記》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇真正的現(xiàn)代白話小說。令人驚異的是，這部中國現(xiàn)代小說史上具有開山意義的作品，已經(jīng)顯示出極其成熟的特色，使后來的許多研究者為之傾倒，究其原因，除了魯迅深厚的文學(xué)素養(yǎng)外，我們也無法不嘆服于先生的天才。

　　下面，我將對(duì)《狂人日記》進(jìn)行個(gè)人化的解讀，其中自然有偏頗之處，然而作為一位讀者，我想也可以有放肆一下的權(quán)力。

　　翻開《狂人日記》，首先進(jìn)入讀者視野的是“狂人臆想的世界”。這個(gè)狂人臆想的世界，是通過“常人視角”敘述出來的：狂人發(fā)病棗旁人側(cè)目棗家人延醫(yī)救治棗狂人復(fù)原。這一層的意思凡識(shí)字者均可以解讀出來，因?yàn)樵谛≌f的“序”中清楚地交待了：

　　某君昆仲，今隱其名，皆余昔日在中學(xué)時(shí)良友;分隔多年，消息漸闕。日前偶聞其一大病;適歸故鄉(xiāng)，迂道往訪，則僅晤一人，言病者其弟也。勞君遠(yuǎn)道來視，然已早愈，赴某地候補(bǔ)矣。因大笑，出示日記二冊(cè)，謂可見當(dāng)日病狀，不妨獻(xiàn)諸舊友。持歸閱一過，知所患蓋“迫害狂”之類。語頗錯(cuò)雜無倫次，又多荒唐之言;亦不著月日，惟墨色字體不一，知非一時(shí)所書。間亦有略具聯(lián)絡(luò)者，今撮錄一篇，以供醫(yī)家研究。

　　通過常人視角，我們可以合理地解釋狂人眼中他人對(duì)其的“迫害行為”。比如小說的第一節(jié)中狂人記道：

　　今天全沒月光，我知道不妙。早上小心出門，趙貴翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。還有七八個(gè)人，交頭接耳的議論我，張著嘴，對(duì)我笑了一笑;我便從頭直冷到腳根，曉得他們布置，都已妥當(dāng)了。

　　因?yàn)榈弥�狂人發(fā)了狂，因此大家對(duì)他有些害怕，并且議論他的事情，然而落在狂人的眼里，卻認(rèn)定是大家謀劃好了，要害了他了。

　　再如，狂人的大哥請(qǐng)了醫(yī)生來給狂人診治，開了藥，囑咐大哥趕快給狂人吃下，然而在狂人的眼里，卻是這樣的情形：

　　老頭子跨出門，走不多遠(yuǎn)，便低聲對(duì)大哥說道，“趕緊吃罷!”大哥點(diǎn)點(diǎn)頭。原來也有你!這一件大發(fā)見，雖似意外，也在意中：合伙吃我的.人，便是我的哥哥!

　　有了這些描寫，于是我們得到一個(gè)完整的符合邏輯的故事：一個(gè)年輕人由于腦筋出了毛病，因此疑神疑鬼，臆想所有人都在對(duì)他進(jìn)行迫害，并且吃人，但不久之后由于醫(yī)生的治療年輕人的瘋病治愈了，重新進(jìn)入了正常人的生活軌道(赴某地候補(bǔ)矣)。我們所看到的“狂人日記”就是這樣一個(gè)醫(yī)學(xué)上的病例的記載。由于魯迅曾經(jīng)學(xué)習(xí)過醫(yī)學(xué)，并且護(hù)理過患精神病的家人，因此這份“狂人日記”模擬得十分真切、詳盡。

　　以上是對(duì)《狂人日記》的第一層解讀，然而大多數(shù)人都可以很輕易地透過病例的假象，看到魯迅以象征的形式對(duì)封建傳統(tǒng)所進(jìn)行的批判棗在這里，我將它作為我的第二層解讀，即狂人“狂行下的表層批判”。

　　當(dāng)我們以“狂人視角”對(duì)作者筆下的世界進(jìn)行關(guān)照時(shí)，我們就開始了解狂人眼中的世界真相：狂人忽然醒悟“傳統(tǒng)”殺人、吃人的罪惡棗周圍人無法容納清醒者開始對(duì)他進(jìn)行迫害：加之“瘋”的罪名棗狂人重新屈服于惡勢(shì)力，同流合污(或被吃)。

　　這是在《狂人日記》發(fā)表的當(dāng)時(shí)和以后，大多數(shù)評(píng)論者所解讀出來的共同結(jié)果。在這種解讀中，出現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代化的批判對(duì)象：“傳統(tǒng)禮教”----這正是新文化運(yùn)動(dòng)著力批判的對(duì)象。魯迅作為新文化運(yùn)動(dòng)的主將，他的第一篇小說《狂人日記》以此為自己批判的焦點(diǎn)，是無可置疑的，而且也的確是魯迅當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作目的，在作品中，也用狂人的自白清楚地昭示出來：

　　凡事總須研究，才會(huì)明白。古來時(shí)常吃人，我也還記得，可是不甚清楚。我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每葉上都寫著“仁義道德”幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個(gè)字是“吃人”!

　　另外，魯迅在《〈中國新文學(xué)大系〉小說二集序》中也曾表示《狂人日記》“意在暴露家族制度和禮教的弊害”。

　　正因?yàn)橛辛诉@種共同的解讀，《狂人日記》才被作為“五四”啟蒙運(yùn)動(dòng)的一個(gè)文學(xué)范本，通過它，新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者們打起一面大旗：“救救孩子”!

　　然而一個(gè)文本在它被創(chuàng)作完成之后，便脫離了作者成為獨(dú)立存在的事物，因此在不同的時(shí)代中，不同的讀者將會(huì)有不同的解讀出現(xiàn)。正如世紀(jì)末的今天，在我的眼中，《狂人日記》可以解讀出的第三層意義：這就是狂人“對(duì)人類的深層批判”。

　　依然是通過“狂人視角”關(guān)照周圍世界的真相：敢于對(duì)世界和人生做抽象思考的狂人，發(fā)現(xiàn)了人與人之間提防、傾軋、殘殺，并且已經(jīng)成為一種難以扼止的惡性循環(huán)：

　　自己想吃人，又怕被別人吃了，都用著疑心極深的眼光，面面相覷�！�…

　　于是狂人呼吁人類和睦相處：

　　去了這心思，放心做事走路吃飯睡覺，何等舒服。這只是一條門檻，一個(gè)關(guān)頭。

　　然而：

　　他們可是父子兄弟夫婦朋友師生仇敵和各不相識(shí)的人，都結(jié)成一伙，互相勸勉，互相牽掣，死也不肯跨過這一步。

　　絕望當(dāng)中狂人吶喊、呻吟，發(fā)出“救救孩子……”的絕望之音。

　　對(duì)人類整體的批判也許并非魯迅創(chuàng)作時(shí)清醒的本意，但狂人眼中的常人世界卻具有廣闊的共時(shí)性和世界性，因而其批判便決不僅止于五四前的中國國民而可以延伸到整個(gè)人類;其批判所指的人類劣根性也不是僅僅消滅“封建文化制度”并可以根除----也許它本就是人類基因中根深蒂固的一個(gè)分子，永遠(yuǎn)無法消除，并將在最終導(dǎo)致人類的自我毀滅。這征兆，我們?cè)诮裉煲呀?jīng)可以看出：可以將地球毀滅幾千次的核武器、每個(gè)人都參與其中的對(duì)地球的污染、因人類道德淪喪爆發(fā)出來無法治愈的世紀(jì)疾病“愛滋”……魯迅正是因?yàn)榭吹搅巳祟惖倪@種難以根除的劣根性，因此才感到深深的絕望，“救救孩子”的呼聲之后才不是一個(gè)“感嘆號(hào)”而是“省略號(hào)”。在他看來，這呼聲儼然如將封閉在無法打破的鐵屋子里的將死之人喚醒，使他們感到無法解脫的痛苦。

　　然而魯迅始終是一位直面現(xiàn)實(shí)的勇士，即使他內(nèi)心中已經(jīng)感到絕望卻仍然站起來進(jìn)行絕望中的反抗。而這種“知其不可為而為之”的精神在今天也并非全部滅絕，因此我們可以看到已經(jīng)有人在呼吁保護(hù)地球、建立綠色家園，有人在“以筆為旌”，尋找人類的終極價(jià)值……雖然這呼聲十分微弱，但卻令人看到了人類世界的最后曙光。

狂人日記作文 篇8

　　《狂人日記》是魯迅創(chuàng)作的第一個(gè)短篇白話日記體小說，也是中國第一部現(xiàn)代白話文小說，寫于1918年4月。該文首發(fā)于1918年5月15日4卷5號(hào)的《新青年》月刊，后收入《吶喊》集，編入《魯迅全集》第一卷。

　　這本書中，有很多“吃人”。有很多人因?yàn)槔�益等，而把人“吃掉”。�?dāng)然，還有另一種吃人：舊社會(huì)中，人們認(rèn)為血饅頭吃了能治肺癆，于是，在處決犯人時(shí)，便有人想劊子手買人血饅頭治病。這種就是真正的吃人了。在這兩種吃人中，當(dāng)然，第一種較多。

　　這本書雖是以一個(gè)患有迫害狂恐懼癥病人的視角寫的，卻清晰地體現(xiàn)出了舊社會(huì)的黑暗。就因?yàn)槔�益，讓一個(gè)活人像牲口一樣失去自己生的權(quán)利，活的余地。這讓我想起了《家》中的鳴鳳，她就是因?yàn)槔�益被迫變成了交易�?duì)象，此書中的鳴鳳就是被“吃掉”的。

　　回歸正題。書中的瘋子非常害怕被吃掉，所以，在他眼里每一個(gè)人都是青面獠牙的，在他所看到的書中，全部都是“吃人，吃人“。這個(gè)人還認(rèn)為所有人都想要吃掉他，甚至認(rèn)為他的哥哥也要把他吃掉。如此，我感覺他想的有些夸張，但不難體現(xiàn)出舊社會(huì)的黑暗，混亂，與人吃人的制度，弱肉強(qiáng)食的制度。這里的每一個(gè)人都帶著一副假面具，而那個(gè)瘋子所看到可能才是每一個(gè)人最真實(shí)的一面。

　　現(xiàn)在，人吃人的現(xiàn)象還是有一些的，希望，人吃人的狀況會(huì)永遠(yuǎn)消失。

狂人日記作文 篇9

　　讀了這篇文章后，我才明白，人情的冷暖，四千年來時(shí)時(shí)吃人的地方，我在其中看到了以前人們的殘忍，以前，在小孩很小的時(shí)候就受父母的影響，學(xué)會(huì)吃人，這吃人的人，比不吃人的人，何等慚愧，比如：易牙蒸了他的兒子，給桀紂吃。誰曉得從盤古開天辟地以后，一直吃到易牙的兒子；從易牙的兒子，一直吃到徐錫林；從徐錫林；又一直吃到狼子村捉住的人。還有城里殺的犯人，還有一個(gè)生老病死的人，用饅頭蘸血舔，還真讓人毛骨悚然。不是只有這些，還有哥哥吃妹妹，那時(shí)他的妹妹才5歲，那么可愛可憐的樣子，他竟然忍心，你們想想當(dāng)時(shí)的人還有人性嗎？他們和那些有人性的動(dòng)物有什么區(qū)別。

　　這篇文章告訴我們以前人情的冷暖。想想我現(xiàn)在是多么的幸福，有生病的人，他們家沒錢，有多少人伸出援助之手去救他們，看看5·12地震又有多少人而傷心捐助。

　　我們一定要做一個(gè)有情的人，我們要團(tuán)結(jié)友愛在別人遇到困難的時(shí)候去幫助他；在別人傷心的時(shí)候，去安慰他；在別人失敗的時(shí)候，去鼓勵(lì)他�，F(xiàn)在的我們還真是幸福！

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