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小學(xué)二年級日記日記

時間:2022-10-28 17:08:34 日記作文 我要投稿

精選小學(xué)二年級日記日記范文合集6篇

  轉(zhuǎn)眼一天又過去了,我們對人和事情也有了新的看法,立即行動起來寫一篇日記吧。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的?下面是小編整理的小學(xué)二年級日記日記6篇,希望對大家有所幫助。

精選小學(xué)二年級日記日記范文合集6篇

小學(xué)二年級日記日記 篇1

  今天我們分班了,我們是這樣分班的。

  首先1—8個班的班主任把8個班的所有的同學(xué)叫到操場,然后從每個班抽18名同學(xué),剩下的同學(xué)各歸各班。最后抽出來的同學(xué)分成兩組,1組到9班1組到10班,這兩個班每個班8個班分出來的9個人。

  這一次分班我又想又不想:想是分班以后可以減輕負擔(dān),不想是分班以后再也見不到我的朋友了。

小學(xué)二年級日記日記 篇2

  晚上,我們吃完飯以后來到雕像廣場,來看沙子做的雕像和買美麗的貝殼。

  我們剛進門就看見一個個美麗的雕像,在五顏六色的燈光照射到雕像上使雕像更加美麗。有的像小天使;有的像青蛙;有的像鯊魚。。。。。。各種各樣,五光十色的真好看!

  于是,我們又來到買貝殼的地方。哇!這里全是賣貝殼的,在燈光下,很好看。我就對爸爸說:“我可以買幾個貝殼嗎!”爸爸對我說:“當(dāng)然可以啦!”于是我東選選西挑挑,一下之就選好了!

  于是我們一起回賓館了,不過我相信今天我一定可以睡個好覺!

小學(xué)二年級日記日記 篇3

  “噼噼啪啪……”一陣鞭炮聲把我從夢中驚醒,媽媽叫我快起床,過年了。

  媽媽給我穿上新衣服,起床后我給爺爺奶奶拜年,爺爺奶奶給了我壓歲錢,我們又去了親戚朋友家拜年了。

  大家都高高興興地互相祝福新年好。

小學(xué)二年級日記日記 篇4

  星期四上午,一位來自加拿大的老師給我們上了一節(jié)英語課。

  上課鈴響了,這位長著滿頭金發(fā)的外籍老師走進了我們班的教室。同學(xué)興奮極不已,熱情地向老師問好,教室里熱鬧極了!

  課堂上,同學(xué)們聚精會神,老師教的每一個字母,我們都認真地讀,老師說的每一句話,我們都認真地聽。這節(jié)課,老師教了我們“笑”、“哭”、“想”等很多英語動詞,還教我們給單詞配上了有趣的動作,我們很感興趣,每個人都學(xué)得津津有味。

  不知不覺,下課的時間到了。老師動情地大聲對全班同學(xué)說:“iloveyou!”可同學(xué)們都舍不得這位英語老師,簇擁著老師離開教室。

  我希望下個星期快點到來,再一次見到這位漂亮的外國老師,再上那快樂的英語課。

小學(xué)二年級日記日記 篇5

  一年一度的除夕之夜終于到來了,我十分高興。晚上,我的.兩個姐姐和他們的爸爸媽媽都來到了我爺爺奶奶家,真是一個大團圓!

  吃完了團圓飯,我和兩個姐姐出去放煙花,爸爸給我買了許許多多的煙花,有在地上轉(zhuǎn)的陀螺;有在天上飛的降落傘;還有一個最好看,是一個火箭煙花,一共有20發(fā)火箭,”嗖“的一聲接著一聲往天上飛,我和姐姐們一下一下的數(shù)著,真是有趣極了。

  時間不知不覺到了八點鐘,我們大家一起坐到電視機旁邊觀看龍年春節(jié)聯(lián)歡晚會,爸爸還打了一份春節(jié)聯(lián)歡晚會的節(jié)目單,我和兩個姐姐也學(xué)著電視上的主持人,一個節(jié)目一個節(jié)目的報幕,爸爸說:”瞧,這三個小主持人真像那么回事。“春節(jié)聯(lián)歡晚會真的好看,有精彩的歌舞和雜技;有讓人剖腹大笑的小品和相聲;還有劉謙叔叔表演的鏡子魔術(shù)。我一直看到12點鐘聲敲響,和爺爺出去放了一掛鞭炮,然后就上床睡覺了。

  除夕之夜真好玩,真有趣,要是每天都是除夕該多好!

  

小學(xué)二年級日記日記 篇6

  什么是倍?

  字典是這樣解釋的:跟原數(shù)相同的數(shù),某數(shù)的幾倍就是用幾乘某數(shù)。例如:5的4倍是20。

  什么是倍數(shù)?一個數(shù)能被另一個數(shù)整除,這個數(shù)就是另一個數(shù)的倍數(shù)。例如:20能被4或5整除,因此,20是4或5的倍數(shù)。

  生活中出現(xiàn)倍的關(guān)系有;筷子一雙、鞋子一雙、襪子一雙、手套一雙、汽車的四個車輪、馬路兩旁的路燈;桌、椅、床的四條腿、羽毛球拍一對、還有些科屬的樹葉也是對生生長的……

  詞匯中也有表示倍的意思的詞:出雙入對、成雙成對、比翼雙飛等等;還有紅紅火火、高高低低、蹦蹦跳跳等這樣重疊的詞。

  倍對于我們計算一些生活中數(shù)據(jù)非常有用,我要好好學(xué)習(xí)并理解倍的解釋,學(xué)會運用它。

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