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二年級(jí)月考總結(jié)的日記

時(shí)間:2022-11-18 20:54:25 日記作文 我要投稿
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二年級(jí)月考總結(jié)的日記

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的二年級(jí)月考總結(jié)的日記,歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)月考總結(jié)的日記

二年級(jí)月考總結(jié)的日記1

  月考過(guò)后,學(xué)生的成績(jī)很不理想,除語(yǔ)文外,其他各科在平行班中都較為落后。對(duì)于這種狀況我想了很多,學(xué)生有一定的問(wèn)題,普遍對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的`期待值較低,對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)處于心有余而力不足。忙于生計(jì)顧不上孩子。而學(xué)生一直以來(lái)對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)要求,做作業(yè)也完全是應(yīng)付,過(guò)手不過(guò)腦,周?chē)@樣的學(xué)生較多,沒(méi)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于這種情況我看在眼里,急在心里。一度感覺(jué)束手無(wú)策,不知道從何下手,感覺(jué)他們像刺猬一樣怎么都扎手。通過(guò)前期一個(gè)多月的管理,首先保證科任老師能順當(dāng)上課而不是忙于維持課堂秩序。接下來(lái)我希望能盡可能地修正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,爭(zhēng)取期中考試能縮小與其他班級(jí)的差距。

二年級(jí)月考總結(jié)的日記2

  經(jīng)過(guò)這一次考試,知道自己還有很多不足的地方,還有很多知識(shí)點(diǎn),沒(méi)有落實(shí)到位比如說(shuō)考試的時(shí)候我就很馬虎就把不應(yīng)該做錯(cuò)的題,讓我給做錯(cuò)了。這就是我失敗的原因,還有上課喜歡走神,一不小心就想到別的`事了,導(dǎo)致有些知道點(diǎn),沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,做題目時(shí)不知從何下手,還有時(shí)不時(shí)喜歡睡點(diǎn)覺(jué),所以我決心從我做起,從現(xiàn)在做起,改掉這些壞習(xí)慣。

  1上課認(rèn)真聽(tīng)講周記本,抓緊40分鐘,這是關(guān)鍵;

  2課后要鞏固,預(yù)習(xí);

  3不懂就要問(wèn);

  4多做練習(xí)。

  5.多讀書(shū)

  如果我做到了這幾點(diǎn),我相信下次考試成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步。

二年級(jí)月考總結(jié)的日記3

  上上周我們學(xué)校舉行了一次月考,月考結(jié)束后我的心情顯得沉重,感覺(jué)這次月考一定是考砸了,當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)后,果不其然,成績(jī)不太理想,魔鬼一般的心情打壓著我,感覺(jué)以后也不會(huì)好了。

  面對(duì)困難就低下頭,何時(shí)才有長(zhǎng)進(jìn)?我也一次次的在心里鼓勵(lì)自己一定可以,心情也漸漸回復(fù),仔細(xì)一想,這只是進(jìn)入初中里的第一次大型考試,以后的機(jī)會(huì)那么多,總不能因一次小小的挫折打敗,這一次的月考,反倒可以讓自己認(rèn)識(shí)的.自己的不足,從而進(jìn)行改正,即使成績(jī)不理想,也要調(diào)整心態(tài),以后機(jī)會(huì)那么多,一定可以的,下一次大型考試就是期中了,通過(guò)月考找出自己的問(wèn)題,改正它,期中好好復(fù)習(xí),只要付出努力與汗水,才可以有所收獲。

二年級(jí)月考總結(jié)的日記4

  第一次月考已經(jīng)結(jié)束,整體來(lái)說(shuō),不算好也不算壞。整體分析,本科上線4人,最高分282分,最低分132分,全部上線。期中241分以上4人,230分以上7人,200分以上20人。單科成績(jī),語(yǔ)文最高分91,數(shù)學(xué)最高分95,教育學(xué)最高分97。

  尖子學(xué)生略少,僅僅3人,中層次的學(xué)生更少,特別是230以上的.學(xué)社,這部分學(xué)生才是今年沖擊本科的苗子。分析原因,語(yǔ)文背誦的多,語(yǔ)文老師制定了詳細(xì)的背書(shū)計(jì)劃,挨個(gè)驗(yàn)收,學(xué)生給組長(zhǎng),老師,班主任背書(shū),一個(gè)一個(gè)的過(guò)。教育學(xué)分?jǐn)?shù)略微有浮末,兩科的合卷,特別是時(shí)事政治,分?jǐn)?shù)很難拿到手,需要再接再厲。數(shù)學(xué)是個(gè)大難題,學(xué)生理解能力不足,概念,公示記憶混淆。下一步,還要重點(diǎn)的抓基礎(chǔ)題型的反復(fù)練習(xí)。

  路漫漫,一步一步走!

二年級(jí)月考總結(jié)的日記5

  細(xì)細(xì)品味“溫故而知新”這名話,覺(jué)得很有道理。

  剛剛過(guò)去的月考,我才明白我和尖子生的差距在那兒了。這次考試由于剛開(kāi)學(xué)不久,所學(xué)內(nèi)容不多,本人感覺(jué)這次考題難度很小。所以考前我沒(méi)把這次考試當(dāng)回事,也就沒(méi)有好好復(fù)習(xí)了。由于以前學(xué)的沒(méi)有細(xì)致復(fù)習(xí),所學(xué)知識(shí)大體上會(huì),但仔細(xì)一看就千瘡百孔了,所以這次考試細(xì)節(jié)丟分嚴(yán)重。就因?yàn)檫@樣,我和別人產(chǎn)生了差距。

  講過(guò)的東西雖然當(dāng)時(shí)夠印象很深,但隨著時(shí)間流逝,許多細(xì)節(jié)就跑掉了。所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)不只是認(rèn)知還有復(fù)習(xí),F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)失去太多了,但亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)還不晚。盡管任務(wù)繁重,但也要再回首。

  可是要復(fù)習(xí)這么多,時(shí)間不夠用。我如何高效利用時(shí)間?經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的'實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的像海綿里的水,可以擠出來(lái)的。

  所以現(xiàn)接下來(lái)的時(shí)間里我要用有限的時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。找出差距的原因,努力改正!

二年級(jí)月考總結(jié)的日記6

  眨眼間一個(gè)月就過(guò)去了,第一次月考也隨之結(jié)束,然而留下的成績(jī)卻不太理想,心里感到無(wú)比愧疚,盡管成績(jī)那么不如人意,可也已經(jīng)成為了不可改變的歷史,唯有做個(gè)總結(jié)在下一次上實(shí)現(xiàn)。

  這次考試也讓我看到了自己的.不足,讓我明白了,我應(yīng)該向哪一科多用點(diǎn)時(shí)間就拿地理來(lái)說(shuō)吧,我本以為只要記住方向代表的字母就行了。

  可是通過(guò)這次考試,我才知道沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,通過(guò)歷史考試也讓我明白了,考試時(shí)要加快速度的寫(xiě)同時(shí)也要專(zhuān)心的寫(xiě)完。

  為此我決定每一堂課都要把課文中學(xué)的內(nèi)容背書(shū),這樣才可以深深地記住,并且要擴(kuò)展閱讀的能力,羅積累課文知識(shí)以防在考試中,有的不會(huì)這樣的努力才會(huì)一次次的進(jìn)步。

  所以讓我們?cè)谙麓卧驴寂η斑M(jìn),拿到自己滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)吧。

二年級(jí)月考總結(jié)的日記7

  前幾天,我們進(jìn)行了語(yǔ)文第一單元考試?荚嚽拔揖鸵呀(jīng)復(fù)習(xí)好了考試的時(shí)候非常有自信能考好。當(dāng)張老師說(shuō)考試開(kāi)始的時(shí)候,我又激動(dòng),又緊張。激動(dòng)的是我知道自己對(duì)第1單元的掌握是多少;緊張的`是如果我沒(méi)考好怎么辦。當(dāng)張老師把試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我更是有點(diǎn)害怕的感覺(jué)。還好這張卷都不說(shuō)太難,我很快就做好了,收了試卷我就放心多了。過(guò)了幾天,張老師把試卷改好了。張老師把試卷分?jǐn)?shù)念了下了,我非常緊張。試卷滿(mǎn)分七十分,老師念六十分以上的,沒(méi)有我,我非常失望。當(dāng)老師念五十分以上的,老師念到我的了,我考了五十九點(diǎn)五分。

  雖然考得不太好,但是我下次會(huì)努力的。

二年級(jí)月考總結(jié)的日記8

  今天上午進(jìn)行了班級(jí)月考成績(jī)分析,整體情況不太好。目前班級(jí)現(xiàn)在問(wèn)題存在比較多,總結(jié)來(lái)說(shuō)是有三個(gè)方面,第一個(gè)方面是上課回答問(wèn)題的,這個(gè)紀(jì)律不是特別好,有的同學(xué)會(huì)愿意搶答,導(dǎo)致其他學(xué)生沒(méi)有思考時(shí)間,也會(huì)影響老師們對(duì)學(xué)生掌握程度的判斷,針對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,準(zhǔn)備開(kāi)一次班會(huì)進(jìn)行集體探討和討論,引導(dǎo)學(xué)生上課不再搶答,第二問(wèn)題是班級(jí)作業(yè)問(wèn)題比較嚴(yán)重,小科作業(yè)上交速度慢,上交質(zhì)量比較差,這方面結(jié)合課代表,然后對(duì)于整個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)進(jìn)行一個(gè)嚴(yán)格的把控,對(duì)于不交作業(yè)或者說(shuō)作業(yè)質(zhì)量比較差的,要給一定的懲罰,第三個(gè)問(wèn)題就是班級(jí)的.學(xué)習(xí)氛圍不是特別好,目前還沒(méi)有特別好的方法,還正在思考解決。

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