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數(shù)學(xué)小日記

時間:2024-09-09 13:23:46 日記作文 我要投稿

數(shù)學(xué)小日記集合7篇

  時間過得真快,一天又將結(jié)束了,一定有不少感想,不妨坐下來好好寫寫日記吧。相信許多人會覺得日記很難寫吧,下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)小日記7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

數(shù)學(xué)小日記集合7篇

數(shù)學(xué)小日記 篇1

  生活皆數(shù)學(xué)這個說法一點也不夸張!不論是身處現(xiàn)在的大數(shù)據(jù)時代,還是在日常的瑣碎生活中,我們都離不開簡單的數(shù)字或簡單的加減乘除數(shù)學(xué)運算。開門油鹽醬醋茶等日常的生活開支需要數(shù)學(xué),生活及工作中的時間管理也離不開數(shù)學(xué),上天攬月及深海探究更離不開深奧的數(shù)學(xué)應(yīng)用。

  上周日,我和老爸去天德湖公園游玩,其中就有不少數(shù)學(xué)題呢!剛要出門,老爸的`手機響了,原來老爸的朋友已經(jīng)在天德湖門口等我們了。電話里那位叔叔問我們還有多長時間能到?老爸回答說最多還有二十分鐘!怎么是二十分鐘呢?我不解地問。老爸說:家離天德湖公園約8公里,我們摩托車時速40,還有路口紅綠燈若干估計要等六七分鐘,所以測算二十分鐘能到!我估算了一下,點點頭。游玩過程中,我看到好多人都在騎玩三人自行車,就向老爸要二百元。老爸問我為什么是二百元呢?我掰起手指,很老道地跟老爸說:一輛三人騎行車押金150元,租金是20元每小時,我們最多騎行兩小時,二百元肯定夠啦!老爸聽后很爽快地給了我兩張毛爺爺!我們快樂地騎著三人自行車在人群中穿行,繞行天德湖一圈后,老爸突然問我一圈估計有多少米。我只顧著騎行,哪想著一圈多少米呢?老爸看了看手腕上的運功計步器說,剛才慢跑一圈示數(shù)是六千多步,兩步幅計一米,所以一圈下來差不多3000米。還有一種計算法,你自己試試看!老爸鼓勵我說道。我想了想問老爸:我們騎行的時速大約是多少?老爸笑了笑沒有回答。有了時速,我再測算一圈下來騎行的時間,就可以知道一圈的距離啦!我信心滿滿地說道!老爸點點頭,指著路邊的銘牌。我看到銘牌上清楚地寫著騎行單程約3公里。游玩中我們買飲料零食,自然又要用到數(shù)學(xué)。游玩整個過程差不多兩個半小時,三個小時后我們又回到了家。真是整個過程就沒有離開數(shù)學(xué)。

  生活皆數(shù)學(xué),讓我們做個有心人,運用所學(xué)數(shù)學(xué)來管理我們的學(xué)習(xí)和生活吧!

數(shù)學(xué)小日記 篇2

  那是一個下午,樹上的蟬兒不停地發(fā)出抗議的鳴叫,我突然非常的想吃西瓜,于是嚷嚷著要和奶奶出去買西瓜,媽媽爽快地答應(yīng)了。于是,我蹦蹦跳跳地拉著奶奶去買西瓜。

  剛走到市場,就看見好多的瓜攤。我和奶奶走近一個瓜攤,只見那些大西瓜的模樣可愛極了,胖嘟嘟、圓乎乎,瓜皮上布滿一道道淺綠色或深綠色的條紋,已經(jīng)切開了的瓜是紅紅的.瓤黑黑的籽,靠近一聞透著一股瓜香,怎樣都讓人覺得好吃。

  老板,給我挑個熟的。奶奶說。

  好叻!賣瓜的小販敲了敲西瓜然后說這個包您熟!他把瓜放在電子秤上:一斤四塊五,6。8斤,30。6元收您30。30?這么貴?算了不買了!小販一聽急了,忙說別,別!我這可是最便宜的價了,我這一斤四塊五,人家那可一斤半六塊五呢!奶奶本來算術(shù)就不好,被他這么一說就糊涂了,她向我看了看。我想:一斤四塊五,單價也就是4。5÷1=4。5元,而一斤半六塊五,也就是6。5÷1。5,我也沒細算,想想估計比4。5多。于是我向奶奶使了個眼色,于是奶奶說:再便宜點吧!不能再便宜了,再便宜我就虧大了!于是奶奶付了錢,我興奮地和奶奶一起拎著裝西瓜的袋子回家去了。

  回到家里,我把買瓜的過程告訴了媽媽,作文媽媽聽完后想了想,對我說:你再算算看那瓜多少錢一斤?哪個便宜?賣西瓜的說他那兒一斤四塊五,人家那兒一斤半六塊五。4。5÷1=4。5;6。5÷1。5=?,反正他那便宜!我理直氣壯地回答。媽媽哭笑不得,用手指在我的小腦袋上點了點說:你呀!就是一小馬虎,6。5÷1。5=4。333,誰便宜?雖然只便宜一點。

  通過這件事,我明白了數(shù)學(xué)在我們的日常生活中運用的非常廣泛,可以說是無處不在,所以我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué),不要因為不懂數(shù)學(xué)而被騙,更不要利用數(shù)學(xué)去欺騙別人!

數(shù)學(xué)小日記 篇3

  0是個神秘的數(shù)字,它像宇宙中的奧秘一樣,讓人捉摸不透。0也是一個重要的數(shù)字,假如你一不小心,多添了一個0或少加了一個0的話,那后果真是不堪設(shè)想。

  這次的數(shù)學(xué)考試,讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當考卷發(fā)下來時,99分!我立即尋找錯誤點。結(jié)果令我目瞪口呆。原來是4500÷90這道題!霸趺纯赡苓@么簡單的.題我也會出錯?”我心里嘀咕道。想起當時在口算45000÷90這道題的時候,我輕而易舉地寫下50,還十分自信,可到頭來一計算原來得500,差了一個0。這是多少不應(yīng)該的呀!不該錯的也錯了,想必0是多么重要呀!

  假如我以后當了公司的財務(wù)總經(jīng)理,別人來提錢,本來要提10000元,我卻多加了一個0——100000,在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀!這一切后果都得我承擔!

  通過這件事,我明白了在工作上、學(xué)習(xí)上都要一絲不茍,要不然后果非常嚴重。

數(shù)學(xué)小日記 篇4

  “溫故而知新,可以為師矣”。復(fù)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方法,為別人講題則是很有效的復(fù)習(xí)方式。這不,為了推薦一人進入學(xué)校數(shù)學(xué)科目講課比賽,我們班舉辦了一次數(shù)學(xué)小講師比賽。

  經(jīng)過深思熟慮,我決定報名小講師。這可又是一次展現(xiàn)自我的機會,而且還可以鍛煉自己,真可謂一舉多得,干嘛不參加呢?萬一一不小心去學(xué)校參賽了,豈不是更好?所以,報名活動一開始,我就踴躍報上了名。

  周末,認真尋找要講的題目。我選的是“線三垂直”模形,這個題型簡單,有手就會,根本不用擔心在臺上萬一卡殼怎么辦。而且,每個人都能聽懂,不會出現(xiàn)你講完了臺下還一臉蒙的情況。于是乎,我一直在練習(xí)講,把每一次都當成評選現(xiàn)場。

  即使躺在床上,腦中也一直在思考如何才能把題講得生動有趣?傊視r時刻刻都在想著講題這件事。

  到了周二,即將要評選了。盡管練習(xí)了無數(shù)次,但比賽前我的內(nèi)心還是無比緊張,可謂是度日如年,度秒如日。我是第五個講題人,算是靠前的了,但總感覺時間仿佛不夠用。

  第一個是張盛涵同學(xué),他講的是一道自創(chuàng)題,三言兩語就講完了,而且還帶起了全班的'積極性,時不時與同學(xué)互動,將氣勢推向了高潮。我覺得壓力大了許多。

  輪到我了,我調(diào)整了自己的心態(tài),緩步走上講臺,平心靜氣開始講,按我練習(xí)了一遍又一遍的流程順利進行。下臺時,聽到了雷鳴般的掌聲,頓時我放下了肩上的擔子,頗具成就感。

  最終,我以48票獲得第二名,繼續(xù)晉級。明天的決賽,我來了!

數(shù)學(xué)小日記 篇5

  在一個明媚的周末,我和父親母親一起去商場買東西!鞍。∩虉隹烧娲蟀!”我不禁地贊嘆道。我先來到玩具店,這里的洋娃娃長得可真是小巧玲瓏,非?蓯邸M蝗,我發(fā)現(xiàn)一些非常奇怪的形狀,我就像籬弦的箭一樣飛奔過去,那里可真是琳瑯滿目,多種形態(tài)各異的形狀浮現(xiàn)在我的眼前。這時,父親邊指著圖形邊問我:“這是什么圖形?”我急說:“是長方體!”父親又問:“那你知道長方體的計算公式嗎?”我皺起眉頭,想了不知多少時間,可還是一竅不通。這時,一個干脆而又高亮的聲音回響在我的耳邊,原來是母親。

  母親溫柔的說:“長方體的體積公式很簡單,只要用長×寬×高,不信你就舉個列子試試,你看,如果用v表示長方體的體積,用a、b、h分別表示長方體的長、寬、高。上面的公式可以寫成:v=abh!蹦赣H的話音剛落下,我便恍然大悟地說:“哦,我明白了,長方體的體積公式和圓柱形的.體積公式是一樣的,都是用長×寬×高的!薄拔业膶氊惻畠航K于明白了做題目一定要自己思考,還要仔細做題!闭f著,母親不禁流出了感動的淚水。

  在這一天中的購物,使我明白了許多的道理。

數(shù)學(xué)小日記 篇6

  今天,我和啟明、邱涵、先彬玩有趣的24點游戲。

  我先翻“7”,他們也接著翻牌:啟明“3”,邱涵“9”,先彬“6”。我左思右想也想不出來,只聽見邱涵大聲叫到:“我想到解了,3×7=21,9-6=3,21+3=24!蔽乙豢催真是,我們只好乖乖的把牌拿了。

  “一、二、三”。我們同時把牌翻開,“4、9、8、4”!班牛@個有點難。”我自言自語道。過了一會兒,我興高采烈地喊道:“嗨,這么簡單!小的們,聽好了,4×9=36,36-4=32,32-8=24!闭f完,我得意洋洋,啟明見我和邱涵都有了“戰(zhàn)績”,而他卻沒有,臉上便顯露出一絲著急的神色,連聲喝道:“好啦,有什么了不起的?!開始了……”

  第三輪,我們剛一拿出牌,啟明就說:“我想到了!”當我們問他怎么解時,他卻支支吾吾半天。原來他不會,無奈,他只好把牌手下。

  “3、8、9、1”,又是一組牌。只見啟明這下沉著多了,目不轉(zhuǎn)睛的盯著牌。一會兒工夫,啟明就興奮的叫到:“瞧我的,8×9=72,72÷3=24,24×1=24”他高興得手舞足蹈,想一只快樂的小蜜蜂。

  最后一次:“9、7、10、3”起先我們看了好久,都沒有解法。但是,我細細的看了一會兒,覺得可能有解法:“9×7=63,63÷3=21,21和10不能組成24。哎呀,不行:10-3=7,7×7=49,49和9也不能組成24。又不行。”我不斷摸索。終于,皇天不負有心人,我算出來了:“7×9=63,63+10=76,76÷3≈24!彪m然是近似值但也不錯。我飛快地把答案一五一十的告訴他們,他們起先都認為不行,可我仍然堅持我的`意見。沒辦法,他們坳不過我,只好說行,于是游戲結(jié)束了。

  通過這次有趣的24點游戲,讓我感受到:原來數(shù)學(xué)就在我們身邊,只是我們要保持一定的好奇心,不斷的去摸索,什么難題都難不到我們。

數(shù)學(xué)小日記 篇7

  撲克游戲算24點想必大家也經(jīng)常玩吧!今天我就來說說如何快速運算24點吧!

  最基本的就是看到8,想到3;有了6就要找4;算到12快找2;找到了1,就看能否湊成24。

  記得禮拜一那天我和同學(xué)算24點,抽出了四張牌,是2、3、4、9?戳艘幌屡,有個4,2、3、9要怎樣湊成24呢?。9*3=3,3×2=6,哈哈,4×6=24。算出了,我告訴了他們。過了一會兒,又有一個同學(xué)說:“9*3=3,3×4=12,12×”我們都拍手叫好。過了一會兒,兩個同學(xué)都想到了,“2×4=8,9*3=3,3×8=24!”“2×4=8,8×9=72,72*3=24!”

  我們又抽出了4張牌:9、5、6、1。答案我們算出了兩種,9-5/4,4×6/24,24×1/24和5×1/5,9-5/4,6×4/24。同學(xué)們算得津津有味,不亦樂乎。

  聽到這,我知道了,24點有好幾種算法,可不止一種,要認真去算,以一個數(shù)為乘數(shù),用另外三個數(shù)去乘那個數(shù),湊出24點。這樣比硬湊好算多了,這樣就能快速算出24點。

  最重要的.還是開動腦筋,靈活使用運算符號,這是快速算24點的方法,你們記住了嗎

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