小學二年級日記日記

時間：2023-05-07 12:27:17 日記作文我要投稿

【熱門】小學二年級日記日記范文錦集9篇

　　很快一天又過去了，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來好好寫寫日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編收集整理的小學二年級日記日記9篇，歡迎大家分享。

【熱門】小學二年級日記日記范文錦集9篇

小學二年級日記日記篇1

　　我執(zhí)教的小學語文人教版第三冊上冊的24課《日記兩則》一文，感受有許多不足之處，現(xiàn)反思如下：

　　在語文學習中，學生從讀到“悟”的過程，實質(zhì)上是一個從已知領(lǐng)域到未知領(lǐng)域探索的過程，也是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。正如愛因斯坦所說：“提出一個問題比解決一個問題更重要。”以讀為本，并不是機械地朗讀背誦，為讀而讀，而是要教師通過“以境誘讀、以讀引讀、以說帶讀、以評促讀”等方法，促進學生自主地讀，從而達到“以讀促思，以讀激情，讀中感悟”的目的。

　　一、以境誘讀

　　教師通過富有情感的語言，通過音樂、圖片、實物、幻燈、影視片等真實生動的各種媒介，營造讀的情境，從而誘發(fā)學生讀書的熱情，激活學生思維的火花，使學生更好地感悟語言，引起感情的共鳴，達到“語語悟其情”的目的。在本教學環(huán)節(jié)中為了讓學生體會阿英妹妹的生活艱難，我找了一段城市和山區(qū)孩子生活對比的視頻，讓學生聽這段畫面，再通過自己動情的敘述，使學生進入學習情境，更好地體會山區(qū)孩子的無助與渴望。但是本教學環(huán)節(jié)存在的問題是沒有讓孩子痛快地表達內(nèi)心的感受，放得不開，其實有很多學生他們都有自己的體會。只是老師沒給他們機會表達內(nèi)心世界。

　　二、以讀引讀

　　通過教師讀，帶動學生讀，通過優(yōu)生讀，帶動差生讀，或激發(fā)學生情緒，或幫助把握感情基調(diào)，或促進思考加深理解。如在讀第一個夢時語氣有種盼望、期待地感覺，讀第二個夢時有種幫助別人后愉悅的美感；先理解了這兩點后才能讀出語言真摯的情感，在這方面我做得還不是很有啟發(fā)性，沒有讓學生把文本咀嚼細膩，怎么能觸動心靈呢？

　　三、以讀帶讀

　　通過讀重點語句，讓學生談感受、談體會，帶動學生深入地研讀課文，同時培養(yǎng)鍛煉學生的說話能力。如本課中設(shè)計的當“我”沒看到心愛的連衣裙時，會有什么樣的疑問；當“我”知道媽媽的別有用心后又會有怎樣的感受；阿英妹妹想對幫助過她得人說什么……這些創(chuàng)設(shè)性的問題需要在讀書的基礎(chǔ)上強化，在表達的邏輯性和嚴謹性上還需要在平時的課堂上下大功夫，讓學生通過對文本的理解自創(chuàng)情景問題，而不是跟著老師指好的路線，有點獨創(chuàng)性，讓思維開放性，而不是蜻蜓點水，一帶而過。只有在這樣，才能幫助學生更深入地感悟課文內(nèi)容，用心感受文本。

　　四、以評促讀

　　通過對朗讀的自我評價、同學互評，促進學生思考，幫助學生理解課文，在評價基礎(chǔ)上進一步朗讀，從而激發(fā)興趣，加深興趣，加深感悟，積累語言。教師可以引導學生說說“為什么這么讀？”“哪個地方讀得好，結(jié)合課文具體說說為什么好”或是“讓我們學習他一起讀讀”等促進學生讀文。本課教學中，在整體感知的基礎(chǔ)上，讓學生自由朗讀我的兩個夢，再通過對“讀”的.評議，()領(lǐng)悟兩個夢的區(qū)別在哪里。從而達到水到渠成的效果。本環(huán)節(jié)讀的有點少，所以學生理解不是很到位。

　　當然，倡導學生獨特感悟的同時，并不是對學生的放任自流，忽視對學生學習語文的基本能力的訓練，而是激活他們的獨創(chuàng)精神，使學生主動融入閱讀情境，感受語言的神奇及內(nèi)蘊的意味綿長，從而促進學生的閱讀意識，提高我們的閱讀教學質(zhì)量。

　　總之，在今后的語文課堂上，我要讓學生深入地理解文章的內(nèi)容，真正做到“多讀多悟”，達到“畫龍點睛”，”字字珠璣”的境界。充分體現(xiàn)學生為主體，使學生的語文學習扎實、高效，而且充滿樂趣。爭取讓每個學生都會自主的學習，做個快樂的讀書人！

　　以上只是我個人一些微不足道的見解，但是都是我的肺腑之言。我更想聽到聽課老師的建議，讓我們也能一起學習，一起成長，做個快樂的教書人！認識立體圖形教學反思認識路線教學反思認識分數(shù)教學反思

小學二年級日記日記篇2

　　20xx年1月9日星期四晴

　　今天我舅媽給我買了二條小金魚，一條是紅色的；一條是黑色的，很可愛。每天給它們喂食的時候，它們就看著我不吃，等我走了以后才大口大口的`吃起來，我給小金魚取了個名字，紅色的叫多多，黑色的叫洛洛，你們說好聽嗎？小金魚一看見我就游得非常歡快，好像特別喜歡我，感謝我來看它們，好像在為我表演呢！

　　我真的很喜歡它們，祝它們快樂的成長，快點長大！

小學二年級日記日記篇3

　　今天，我和媽媽、爸爸、爺爺、奶奶一起興高采烈地到郊外去秋游。

　　郊外，空氣清新，陽光明媚，小河清澈見底。一座座高大的青山連綿起伏，一朵朵金黃的菊花爭奇斗艷，一樹樹小小的'桂花發(fā)出陣陣芳香。

　　爺爺奶奶坐在毯墊子上，喝著飲料，吃著水果，欣賞著迷人的風景。媽媽被遍地的野花吸引住了，采著花朵，聞著芳香。我和爸爸在小河邊耐心地捉魚，我們把小魚趕到一個淺水洼里，用盆子就能舀到魚了。

　　我們玩得真開心。

小學二年級日記日記篇4

　　剛吃完飯，我想：每天都是爸爸我老媽做家務(wù)，總是衣來伸手飯來張口的。今天我一定要幫我老媽分擔家務(wù)——洗碗。于是我自告奮勇地說：“今天讓我來洗碗吧！”我老媽用詫異的眼光看著我，疑惑地說：“你能行嗎？”我堅定地說：“沒問題的！”

　　說干就干。我先打開水龍頭，裝滿一盆清水，倒入少許洗潔精，一瞬間一大堆泡泡冒了出來，從我的手指縫里鉆來鉆去。我玩了一會，才想起我的重任。我把一個個臟兮兮油膩膩的碗放入盆中。然后把碗里里外外都擦一遍，遇到有點臟的地方就多擦幾遍。一開始我一帆風順，后來我越來越驕傲了，一不小心，一個調(diào)皮的碗從我手中溜了出去掉落在地上炸開了花。碗被摔了個半身殘疾。我開始小心翼翼的'洗每一個碗，最后我終于征服了那些調(diào)皮的碗，可我已經(jīng)滿頭大汗了。我想：洗碗還真不是一件容易的事。以后要多為我老媽分擔家務(wù)啊！

　　我老媽看見了，不但沒責怪我，還開心的笑了，表揚我說：“你懂事了，會洗碗了！”我聽了心里樂滋滋的。

小學二年級日記日記篇5

　　一年過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)！

　　小朋友們都穿上了新衣去走親訪友，但是，我興地游戲還是和小伙伴們在一起放鞭炮。你看，那邊有一個小朋友把一個又矮又圓的鞭炮放在地上，小心翼翼地點火，點完后就跑到旁邊去了。只看見煙花像出膛的'子彈一樣，接二連三的射上天空，發(fā)出了噼里啪啦的聲音。你瞧，那邊也有個小朋友把禮花抓在手里，左晃晃，又搖搖，小禮花瞬間就變成了五顏六色的小火花。

　　小伙伴們臉上一個個都樂開了花，哎，過年真好啊！

小學二年級日記日記篇6

　　今天是大年初一，外面下著小雨，風吹得呼呼的。

　　街道上人山人海，我就問父親“父親，外面突然增加了這么多人？”，父親笑了一下說：“你忘了今天是大年初一了？在上班、打工、上學的寧遠人都回來了，和父母、妻兒團聚在一起開開心心過年，另外買糖、餅干、寫對聯(lián)的、還有提供娛樂設(shè)施的小攤小販也抓住過年的時機來賺一些，所以人很多”。

　　我和父親在小雨中等了好久，終于等到了一輛三輪車，我們趕緊招手，生怕別人攔走，車子慢騰騰地停了下來，父親說：“去蓮花三村”，開車的人說：“那邊人很多，車子過不去，不去的”，我和父親又開始漫長的等待，終于來了一輛出租車，父親說了地方后，他說：“要走環(huán)線，至少要二十元”，在春節(jié)以前是起步四元，現(xiàn)在比以前多了十六元，也許是父親的'普通話，他們就亂報了價格。父親還是決定等，不過這次很快就有一輛三輪車停了下來，父親說：“給你五元，去蓮花三村”，那個司機還是同意了，三輪車在晃晃悠悠中終于把我們拉到了干媽家。

　　經(jīng)過這件事情，我在想，以后我要好好努力學習，把家鄉(xiāng)的公共交通建設(shè)起來，和北京的一樣便捷，同時我會把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好！

小學二年級日記日記篇7

　　今天是七月的第一天，媽媽帶我去她的單位玩。

　　天氣真炎熱呀，我和媽媽到單位，就滿頭大汗，我們倆個就去食堂買早餐吃，那里的.早餐很豐富，很可口，我和媽媽都吃了饅頭喝豆?jié){。這里的大學生哥哥、姐姐上課的時間好遲呀，他們好爽，8點多了還在吃早餐，比我們小學生遲多了!在路上，我看見哥哥、姐姐們一大群一大群從宿舍里騎著自行車出來，我很奇怪問媽媽：“為什么他們不走路上課呢?”媽媽告訴我：“因為他們的宿舍離教室很遠，走路上課要15至20分鐘，騎自行車即環(huán)保又不會遲到�！�

　　我多么希望長大以后能在大學城里讀書呀!

小學二年級日記日記篇8

　　今天是10月2日是一年一度的'國慶節(jié)。這一天早上我們一家人興高采烈地去圭峰山滑草場放風箏。我們來到滑草場一看這里人山人海熱鬧極了。我抬頭一看啊!天空中飄滿了五彩繽紛的風箏有“蝴蝶”、“老鷹”、“鳳凰”、“超人”……漂亮極了。我想：我要快點把我的“老鷹”風箏放上天飛得。想到這里我連忙拿起風箏一邊跑一邊放線我以為風箏一定會飛起來了可是回頭一看風箏不但沒有升上天空還不停地翻著跟斗呢。惹得爸爸、媽媽哈哈大笑起來笑完了爸爸就教我放風箏的方法。于是我按爸爸教的方法一手舉著風箏一手拿著線軸一邊跑一邊慢慢地放線風箏終于飛起來了而且越飛越高我高興得又蹦又跳。這一天我玩得真開心啊!