實用的考試的日記三篇
有趣的一天又要結束了，今天我們都做了什么了呢?這時候，最關鍵的日記怎么能落下。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的考試的日記4篇，歡迎閱讀與收藏。
考試的日記 篇1
篇一：考試后的“失”與“獲”
考試匆匆的來，匆匆的去。在考試后，每個人都有收獲，而我也一樣。？失，失去的是老師的信任，老師對我的信心；失去的是父母的期盼，大家臉上的贊許的笑；失去……失去……？獲，獲得的是老師的鼓勵，考試完要檢查的道理；得到了做事要三思而后行的道理；得……獲……？在擴句中，沒看題目，失去的是我的細心，得到的是一份更重的粗心；在根據(jù)句子寫近義詞中我發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律：在相近的詞中，總有一個字是一樣的；在寫“眼睛”這個詞中，我把“眼睛”寫成了“眼眼”，我獲得的是’馬大哈”的稱號。在寫作文時，我隨機應變，把前一天的是寫上去，因此而得到了一個好分數(shù)。？讓我們大家一起說一說考試后的“失”與“獲”吧！
篇二：考試后
我盼星星、盼月亮、終于盼來了升學考試．為什么盼考試了？因為我們畢業(yè)生天天在書山中跋涉．作業(yè)一大堆．天天累不說，回家后，還要面對家長＂佛經(jīng)＂的熏陶……弄得我們好苦．我們商量著：考完試后，好好玩玩．終于，升學考試在大家的期盼下終于來了．哈哈！
隨著最后一門課考試的鈴聲打響，我們涌出了教室。自由了！大家喊著。真的，我們自由了�？梢詫�2個月的時間自由掌握了。可以和同學一起去吃刨冰、游泳、燒烤……想想就爽啊……考試后的快樂！我來了！
篇三：考試后
咳，隨著時間的流逝，升中考結束了，已經(jīng)考完了試。我們假期這段時間也不再有學習的壓力，只有考試后的緊張吧。每當我們考完試后的第一句話，通常都是：哎呀，我是不是又考差了，天啊，死定了�。。。。ê呛�，這是不自信的童鞋的表現(xiàn)）但今天，是出成績的日子，當我滿懷激動的等待我的好成績時，我失落了，因為我沒考上那個我理想的中學，因為我差兩分，這是多么的可惜！我仔細的想過，是不是我不夠努力，是不是在緊張的學習中有一些松懈、放松了。當我失落時卻接到了語文老師的電話，她對我說：“小婷，不要灰心，你這次發(fā)揮的很好，別氣餒！”我聽了老師的這一番話，覺得心里好受些了，想著自己已經(jīng)考完了試，后悔已沒有用，現(xiàn)在只有鼓起信心，迎接下一個成功的曙光！我于是暗暗下定決心：雖然說我這次沒考好，但是以后還有機會。只要我努力再努力，就一定能成功！
篇四：考試后
“叮鈴鈴！……”一陣清脆的“考畢鈴聲”像一條弧線一樣，帶著我們這些考生一顆顆跳動的心遠去了。
“刷刷”鐵面無私的監(jiān)考老師無情地奪去了我們盯著的試卷，我偷偷環(huán)視了一下周圍，有的同學唉聲嘆氣，無奈的'搖搖頭，然后拖著疲憊的身子走出了教室，有的同學根本不在乎考試成績，像一匹脫韁的野馬一樣沖出了教室，說難聽一點，那樣子真跟進了幾十年大牢，剛放出來的人沒什么區(qū)別。
回到教室，人山人海，大家聚在一起你一言，我一語的聊了起來。教室里鬧哄哄的，直到老師進來才安靜。老師讓同學們搬來的書堆滿了一課桌，隨著書本的到來，同學們的灰心一下沒了，不住的呼喊。
我并沒有加入這快樂的場面，我仍沉浸在沒考試成績不知道的密云中，非常擔心。
考試后，我們都希望自己考好，恨不得長上一對翅膀，去看看自己的分數(shù)。
篇五：考試后的思索
“叮鈴鈴”上課了，我們馬上回到教室坐好。一個個同學坐的整整齊齊，非常安靜。這一刻大家的心情非常緊張。因為老師要公布成績單了。而我卻面不改色，聚精會神地聽老師公布成績。
當老師念到：“王增意，第3名，數(shù)學87分，語文86分，英語96分。”時。啊！我非常吃驚，不會把我開的這么爛。英語有一道題不應該錯，watch TV寫成了wach TV。
數(shù)學我有一道畫圖題不太應該錯，因為我畫得不到位，不公整，所以被老是全判錯了。
語文有一個反義詞我不會把老練的反義詞寫成了清貧，真是驢唇不對馬嘴！
唉！我才想起老師說的話：“平時不用功，開始就發(fā)蒙�！�
我要在這里說明白：“我一定好好學習，爭取第一�！�
“最后祝福小朋友們考一個好成績，再見！”
篇六：考試后的傷心
烏云模糊不清，好像要下雨了。我的心情和烏云一樣。不知，怎么了眼皮一直在跳，相似什么大事要發(fā)生。難道我的考試考不好了嗎？心里害怕急了！
忽然間，教室里安靜了許多，我抬起了頭，見到了眉頭緊鎖的數(shù)學老師，大步走到教室里來，手里拿著我們考試卷。狠狠的摔到了教臺上，說到：“看看你們，考成什么樣了。”老師讓同學把試卷放下來，不一會試卷就放在了我們的桌子上了，我看看成績只有58分。我回家怎么跟媽媽交代呢？再說我數(shù)學考試很少不及格，回到了家，媽媽看了我的數(shù)學成績說：“怎么這低啊，是不是沒有認真去做�！蔽曳瘩g到：“沒有，我很認真去做的，不知道為什么還怎么低？”“要不是平時的作業(yè)不認真，也不會考的怎么差了！”我明白了，其實我的背后有很多母愛。
我一定會下次考試考出自己的實力，不讓爸媽傷心，讓他們開心！
考試的日記 篇2
我想握住你的手
浩蕩的歷史長河之中是一個又一個先人的名字，在這些人之中，李白，我最想握住你的手，傾訴我內心的感受。
我想握住你的手，為了你的堅定與毅然。
長安城里滾滾紅塵，有無數(shù)條生命都在渴望著名與利，而當時已經(jīng)顯露出了超然的智慧與才華的你，卻選擇了離開。你知道那并不是你要走的路，因此頭也不回的決然離去�？墒悄阏娴牟缓蠡趩幔俊伴e來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，你曾經(jīng)也渴望過被賢人發(fā)現(xiàn)。為國效力。但是官場這個是非之地，不容你的魂靈。因此，你不后悔，走的堅定，毅然。
我想握住你的手，為了你的灑脫和不羈。
你獨自走過的人生之路上，唯獨美酒與明月是你的兩個忠誠的伴侶，是他們陪伴了你孤寂的靈魂。你曾經(jīng)是那個“小時不識月，呼作白玉盤”的孩子，長大后的你“舉杯邀明月，對影成三人”，就連傳說中的你的離去，也和美酒與明月有關系�！拔寤R，千金裘，呼而與之換美酒”，為了酒，你可以舍去一切財物而換取“人攀明月不可得，月行卻與人相隨”，為了月，你可以舍去生命來獲得永恒的陪伴。在這兩者的環(huán)繞中，你灑脫和不羈的一生變得更加神秘與傳奇。
我想握住你的手，為了你的'浪漫與自由。
官場失意，仕途不順的你并沒有糾結其中，你來到了大千世界中游蕩，在山水美境之中徜徉。你可以獨坐在“相看兩不厭”的敬亭山上久久不肯離去，可以在“萬里送行舟”的
揚子江上上兩岸變換無窮的景致，可以在“日照香爐生紫煙”的廬山之中遙望那直下三千尺的飛流。你的內心一定就像一個貪玩的孩子，你不會在某時某刻停留在某地，而是會一直向前走，哪怕前方并沒有一個準確的目標。你所追求的只是自由，在這追求自由的旅途中，你肆意揮灑你的浪漫情懷。
我想握住你的手，為了你的重友情與講義氣。
行游天下的你有許多朋友，許多人也許并不在身邊，但是你在心中一直在掛念他們。你站在江邊目送孟浩然的船一點點的消失，你為了汪倫的情誼贈詩一首，你聽說王昌齡左遷，在遠方送去了關切的問候，還有那個不知名的友人，你為他留下了“此地一為別，孤蓬萬里征”的詩句。對這些志同道合的摯友，你把友情與義氣看的比什么都重。
如果可能，我真的想握住你的手，在傾吐這些的同時，要感謝你留給后世的無盡財寶，這一切注定了你會偉大而不朽。
自我點評：這篇文章被選為范文我感到很慚愧，因為我選擇寫李白只是一個偶然，是把一瞬間的想法寫了出來。李白與我是很親切的，記得中考前，語文老師曾經(jīng)用李白的故事鼓勵過一個同學，并且拿了出來與全班同學共勉，所以李白是一個陪伴了我度過中考的人，拿到題目后，除了李白，我還想到了一些其他的人，但是由于了解不夠無法成為一篇文章。我對李白也并無很深刻的理解，只是背過一些詩，從詩中可以找到能寫的東西。所以我的收獲是作文在選材上不要為難自己，不要選一些可能寫不飽滿的主題。
考試的日記 篇3
前不久，剛剛考完期中試，我心忐忑不安，因為數(shù)學有一道題忘了約分，語文也有許多拿不準題，所以我才會提心吊膽。
不久成績便下來了，開始發(fā)是語文，語文老師神情嚴肅地走進班級，所有人在一瞬間好像被冰凍了一樣，一動也不動了，一言也不發(fā)了，這一回老師采用分類念分法，剛開始我心不停地跳著，當老師念完了80分以下時候，我心慢慢平靜了下來，幸好沒有我，接著老師又開始念90分以下，我心快跳到嗓子眼了，耳朵豎得象小白兔一樣，目不轉睛地盯著老師，當老師念完90分以下時，我有點沾沾自喜，心想，這回語文可算考到了90分以上，老師開始念了，王冠博越92分，趙鑫姝96分，……“疑”奇怪，怎么沒有我？難道老師忘念我了……唉，這個不幸孩子！我暗暗想到，眼中透出極大悲傷。向四周探望有在細細品味卷子，有在為考不好而發(fā)愁，突然我睛睛一亮，有點“山重水復疑無路，柳暗花明又一春”感覺，又有點像饑餓獵人發(fā)現(xiàn)了獵物，原來，老師手中還有一張，“于騰凱”我心急驟起浮，手緊緊握著，眼睛緊閉著，“91分。”“��！”我高興極了，好象一個窮人中了100萬大獎，當時我好像要跳到火星上去了。
通過這次發(fā)卷，我想到以后一定要考更好，并且我要謹慎地把握住“生活”小船，使它不被驕傲大浪刮倒，在以后學習中我會努力地向前駛去。
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