讀書日記范文錦集十篇
時間過得真快，一天又將結束了，今天一定有不少的收獲吧，這也意味著，又要開始寫日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的讀書日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書日記 篇1
今天我讀了安妮日記，書的作者——安妮，同樣是這場經歷的受害者。她以第二人稱的形式將納粹分子的暴力行為統(tǒng)統(tǒng)記錄在日記本上，使后人有機會了解真實的歷史進程。同為猶太人的安妮，十分怨恨納粹的不講道理的行為［將猶太人趕盡殺絕］，她認為這是不人道的。
安妮是幸運的，她和她的家人以及爸爸同事的家人藏在了一個名叫‘’后屋‘’的地方，并在此居住了很長一段時間，體驗到了生命的.價值；安妮又是不幸的，她生得一副美人坯，卻是無辜受害的猶太人，最終獻出了自己寶貴的生命。
讀書日記 篇2
這本書里的主角是一只貓，他的名字叫“笑貓”，書的內容是通過日記的形式記錄了“笑貓”的心路歷程。正如其名，很多的心情，這只貓都是用“笑”來表達的。不同的環(huán)境，對不同的事物，“笑貓”會用微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、皮笑肉不笑……來表露、宣泄自己的感情;“笑貓”是一只有思想的貓，相信性格決定命運，他喜歡觀察人，也能聽懂人說的話。一段段開心、有趣、感人心扉的故事，就這樣圍繞著“笑貓”開始了……
在《笑貓日記》中，我最喜歡看的就是第二集《塔頂上的貓》和第六集《虎皮貓你在哪里》了。讀了一篇篇感人的故事，我明白了愛的力量是最偉大的!就像“笑貓”用愛感動了巨大的山蜘蛛，感動了兇猛的母老虎，感動了脾氣暴躁的`公花豹，感動了無情的湖怪，在歷盡千辛萬苦后，他成功為耳朵聾了的虎皮貓采到了兔耳朵草，卻不料，藍色的兔耳朵草又被幾只貪吃的兔子給吃了。笑貓一遍一遍的把故事講給虎皮貓聽，雖然虎皮貓的耳朵已經聾了。這個故事感動了枯樹，讓枯樹綻出綠芽，這個故事感動了鐵樹，讓鐵樹開花，這故事最終感動了蒼天，虎皮貓的耳朵又能聽到聲音了!這一切，記錄了笑貓為愛所做的努力，他的愛心、執(zhí)著和勇敢不也正是我們需要學習的嗎?這一切，不正是愛的力量嗎?他比天高、比海闊，他是世界上最偉大的力量!
讀書日記 篇3
我讀地書是《快樂文學》，其中的是《舞蛇地淚》。
老鼠們不喜歡春天，而是喜歡寒冷的冬天。因為它們可以吃到一種美味佳肴——蛇餐。但又一只小白鼠沒有這樣。小白鼠遇到過一條舞蛇，蛇旁邊又一個老人，用手指捏著一只小巧地口笛，是口笛發(fā)出了美妙的聲音。
于是小白鼠也照著樣子做了一只。，它學的`非�？欤粫䞍壕蜁盗�。因為冬天很冷，小白鼠上次在木屋外站的很久，回來就發(fā)高燒，突然有只老鼠說：“好消息，好消息，那耍蛇人死了�！�
老鼠們都大笑起來，只有小白鼠非常傷心，小白鼠拿起口笛，輕輕的吹了起來，舞蛇活了過來�？匆娦“资蟀l(fā)出閃電般地一擊，但它發(fā)現小白鼠正在為它吹笛，流下了眼淚，我相信那只小口笛會被更多人來吹。
讀書日記 篇4
我最喜愛的一本書是《笑貓日記》，它是中國當代最受小讀者熱愛的童書作
家——楊紅櫻阿姨的一本新作。
這本書講述的是一只可愛又有信念的貓咪——“笑貓”為了治好他的愛人“虎
皮貓”被鐘樓的鐘聲震聾的耳朵而尋找藍色兔耳朵草的故事。楊紅櫻阿姨的這本書猶如“心靈的雞湯”，用夢想溫暖我們的童年，用智慧點亮我們的童心！當你陪
伴著笑貓一路走下去，我相信你會流淚，你會歡笑，你會感動，你會思考……在遙遠的群上之中，藏著一座晶瑩得如藍寶石般的藍山。在藍山上生長著一種藍色的兔耳朵草，它美麗又神秘，它是笑貓心中的珍寶。溫柔善良的虎皮貓在每個黃昏來臨的時候她都會不辭勞苦地為人們敲響祈福的晚鐘，長年累月她的耳朵竟被巨大的鐘聲給震聾了，看著心愛的.虎皮貓生活在無聲的世界里沒有了歡樂，笑貓的內心也很難過，他發(fā)誓要去藍山找到藍色的兔耳朵草，因為老老鼠告訴他，只有用它才能治好. 通往藍山的路危機四伏。那黑色的長著八只巨大腳的山蜘蛛隨時能吐出有黏性的絲，笑貓一旦被網住就別想掙脫；兇猛的會吞掉自己孩子的母老虎，隨時都會把笑貓當作自己嘴中的食物；殘暴的每天會用他那像鋼鞭一樣的尾巴打斷幾百棵樹的公花豹，笑貓差點就成了他掌中的玩具；還有力大無比能吞掉山羊一條腿的湖怪，能用他無數條腕足的吸盤把湖邊的動物緊緊吸住。這一些都能輕易的置笑貓于死地，但是為了心中的那份愛，笑貓一路走的義無反顧！他哀求山蜘蛛和母老虎，等他采到兔耳朵草治好虎皮貓的耳朵再回來做他們的食物，他告訴公花豹和湖怪自己和虎皮貓相戀的故事……他的話和故事感動了這些兇殘的動物，讓他們流下眼淚，紛紛為他讓路前行。這是一只會用笑來表達自己心情的貓。他會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑，苦笑，還會皮笑肉不笑。他像是我身邊的某個伙伴和朋友，讓我覺得可親可愛！他是一只有思想的貓，他喜歡觀察人，也能聽懂人說話。他是一只心中有愛有信念的貓，他勇敢而執(zhí)著，讓人心中肅然起敬！ “歷盡千辛萬苦采來的兔耳朵草，竟被幾只饞嘴的兔子偷吃了。笑貓萬念俱灰地回到了馬小跳的家……”看到這里我的眼淚忍不住流下來，因為虎皮貓可能再也聽不見笑貓的那句話“我愛你！”。但是，我也相信綠毛龜，我也相信：只要心中有愛，奇跡就一定會出現…… 當笑貓在虎皮貓身邊一遍又一遍的講他在深山里尋找兔耳朵草的那些故事，他講得聲淚俱下，我也看得淚流滿面�？蓯鄣男ω埫髅髦阑⑵へ埪牪灰�，但他還是固執(zhí)地一遍又一遍在她耳邊說：“寶貝兒，我愛你！”感動了枯樹發(fā)芽，鐵樹開花……終有一天虎皮貓聽到笑貓的聲音，她深情的回應“我也愛你！”
《笑貓日記》讓我明白了一個道理，那就是：這個世界需要愛，人與人之間更需要關懷。在親情、友情、愛情和困苦之間，只要我們心中有愛，并堅持把心中的愛給予身邊的人，就一定會感動世界！這個世界也會處處充滿愛!
讀書日記 篇5
《狂人日記》中"吃人"這個驚人的字眼一次又一次地出現在人們的眼前，魯迅借狂人之口，令人們意識到封建主義"吃人"!這一振聾發(fā)聵的吶喊使半封建半殖民地的中國人醒悟了，震撼了！
文中一個不懂世事的瘋子道出了世間的本質，而那些將“瘋子”稱為“瘋子”的人卻故意裝作糊涂，明明干出一些吃人的勾當，卻做起了“君子”。文中寫道“他們一翻臉，便說人是惡人”，及其“翻天妙乎，與眾不同”的處世原則更是將封建統(tǒng)治階級顛倒黑白的本領描述的淋漓盡致。他們“想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法遮掩，不敢直接下手”，這正是他們缺乏勇氣的體現。他們“自己想吃人，又怕被別人吃了”，正如瘋子對他哥哥的勸說中所說的一樣：“吃人的人，什么干不出！”的確，吃人的.人，什么干不出！為了吃人，竟連自己的同胞兄弟也要謀害。從中可以看出在封建社會中，少的是親情，多的只是殺害、暴力與兇殘。所以，小孩子，狗，醫(yī)生，陳老五以及大哥，都在以同樣兇殘的目光看著“我”這塊肥肉，他們要“育肥我”，然后再逼“我”自戕，這樣他們“沒有殺人的罪名，又償了心愿”，多么狡猾無恥與兇殘！更可悲的是我們的孩子們，他們何以有此等的心思呢？！無非是老子娘教的，“這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁都寫著“仁義道德”幾個字”，“我”從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字“吃人”，而如此無知善良的“我”也在無意中成了吃人的人，成了吃人的人“銷贓”的同伙。所以他們將希望寄托于孩子身上，因此主人公在文章的末尾高聲吶喊：“救救孩子！”
文中"吃人"這個驚人的字眼一次又一次地出現在人們的眼前，魯迅借狂人之口，令人們意識到封建主義"吃人"!這一振聾發(fā)聵的吶喊使半封建半殖民地的中國人醒悟了，震撼了！
讀書日記 篇6
這個暑假我看了一本兒童日記故事書，名叫《小屁孩日記》。這是一個美國中學男生，他的名字叫“格雷”。他為自己的瘦小的個子而苦惱，老是擔心被同班的大塊頭欺負，會感慨“為什么分班不是按個頭分而是按年齡分”。這是他心里的一道小小的自卑�？墒橇硪环矫婺兀譃樽约旱哪X瓜比別人靈光而沾沾自喜，心里嘲笑同學是笨蛋，還老想著投機取巧偷懶。
這是個狡黠、機趣、自戀、膽小、愛出風頭、喜歡懶散的男孩。他在老媽的要求下寫日記，幻想自己成名后拿著日記本應付蜂擁而至的記者。這本日記記錄了格雷在家和學校里跟同學還有家人發(fā)生的學習和生活的趣事。它的每一段文字下面都有一張畫來表示日記的內容。
讓我印象深刻的`是他寫的新年前夜的日記。他寫了家里一件危險的事情，因為格雷和弟弟玩一個線團，格雷手上拿著線團，弟弟“啪”地拍到了他的手，結果弟弟把線團吞下去了。這件事讓我意識到：就算玩也要像過馬路那樣小心�。�
我覺得書能讓我增長知識，也能給我快樂。
讀書日記 篇7
在這個寒冷的季節(jié)，我讀了一本書，它仿佛一杯熱茶，溫暖著我的心，它的名字叫——《笑貓日記之從外星球來的孩子》。 “馬小跳的表妹杜真子有一只貓。他會笑，還記得嗎？”我很喜歡笑貓日記，尤其是這一本，它讓我知道每個人都有自己的長處�？靵砜匆豢�，笑貓的孩子胖頭和這個孩子之間發(fā)生了什么樣的故事呢？
春天就快到來的時候，球球老老鼠和笑貓陪著整日無所事事，無比沮喪的胖頭來到了寵物特技學校。他們希望胖頭在這里找到自信與心中的光亮。笑貓發(fā)現了胖頭身上的閃光點——專注與認真，并鼓勵他去學習鋼琴。在刻苦學習鋼琴的那些日子里，胖頭在銀杏林里遇到了一個男孩——一個像從外星球來的孩子。為了接近他，胖頭努力練能吸引他的'微笑。漸漸地胖頭走進了這孩子，踏上了一段神奇而溫暖的成長之旅。可胖頭始終不知道那個叫男孩其實是一個孤獨癥患者。而胖頭用自己的魅力讓他走出了這個自我的封閉世界。
雖然胖頭很笨，但他專注與認真的精神讓它變得不平凡。胖頭能夠學會鋼琴的確很不容易，因為他去努力了，他知道自己比別人落后，比別人沒有天賦，所以才要更刻苦的去練鋼琴。一個人不要抱怨什么太難，自己不會，這些都是借口。你自己沒有試怎么才能發(fā)現自己適不適合呢？你認定要學這樣東西，就要做好吃苦的準備，任何事情不可能十分順利、一帆順利。只有經歷過困難、坎坷、挫折，才能體會到勝利的感覺。每個人都有自己的閃光點，把它們露出來，并適當的去使用它們，就會有意想不
到的驚喜！每個人的閃光點也不同，
不要因為別人的長處你沒有，就沮喪。也許你自己也有別人沒有的的長處呀！所以人要學會取長補短。
專注能讓你拋開一切雜念，去好好的做這件事，直至成功！認真能讓你去細心的對待此事，并很好地處理這件事。你自己所擁有的閃光點也許能讓你在數百人中脫穎而出，相信自己，勇敢向前沖！
五年級五班 孟憲錦弘
讀書日記 篇8
前不久，看過一部經典的電影，名字叫做《達芬奇密碼》 ，它講的是個奇異的探索耶穌后人的故事，里面耶穌的后人就叫做蘇菲。一個美麗漂亮的公主，擁有對所有認知東西的敏感程度，她的敏銳的知覺讓我欣賞，她的處事不驚讓我敬佩，她的美麗善良又讓我喜歡。所致當老師布置這個作業(yè)之時，我毫無疑問的選擇了閱讀 蘇菲的世界 。
這本書講的是一個14歲的少女蘇菲某天放學回家，發(fā)現了神秘的一封信�！闶钦l？————世界從哪里來？就這樣，在一位神秘導師的指導引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問題。與此同時，蘇菲不斷接到了些極不尋常的來信，世界像跡團一般在她眼底展開。蘇菲運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開這些跡團然而事實真—相遠比她所想的更怪異、更離奇……
因為時間太短暫，我花了幾個晚上就把這本書看完了，內容太多了，結果也沒發(fā)現，記住的也很少。印象非常深刻的倒是作者的構思。書的開始幾章，不覺得有異常，但越往下讀，越覺得詭異，仿佛作者也有預料不到的結尾似的;尤其是那個哲學宴會，真是個悲慘的結局，也真是個奇怪的想法。這奇怪的是蘇菲和艾伯特竟然漸漸察覺到了少校和席德的存在，而這種察覺又是通過少校的筆寫出來的，這種角色的反抗，一邊是虛幻的，因為它和角色一樣，存在于少校的內心;一邊又是真實的，因為它是蘇菲和艾伯特的真實情感，脫離了少校的控制，最終獲得了成功。被創(chuàng)照者的安排下逃出了創(chuàng)造出的世界，同時也逃出了創(chuàng)造者的安排，這個小小的扭結，使人有一種糊涂的感覺，真實其實就是虛幻，二者無法分開。小說原本是虛幻的，就必須用心去承認小說里所謂的現實世界，唯有這樣去讀才能把自己融入道小說中，體會書中任務的喜怒哀樂，激起共鳴，最大顯得地去體會作者地原創(chuàng)動機。可是當我把小說中的世界當成是真實的時候，作者筆鋒一轉，竟然搞出了原來的世界也是虛幻的現實。在那一刻，沖擊在心間的感覺竟是昨天已成虛幻，一切事情在我腦海中好像都變得千奇百怪，一個又一個的版本在腦海中浮現，到底那個版本是真？這好似看美國的恐怖片，總會給人驚聳的感覺。剎那間，我不知道自己是誰，誰又該是我，最可怕的是連自己是否存在都需要證明呢……。
蘇菲的`世界固然是一篇哲學的發(fā)展史，但哲學與科學的發(fā)展是密不可分的，與人類文明的足跡點滴相印。與其說是在看一篇哲學史，倒不如說人類文明的通史縱會眼底。在浩瀚的歷史文明的發(fā)展史中，每一個我不過是道星光。一點水滴。那段深夜里在教堂以小時衛(wèi)單位計算歷史進程的對白再明白不過。它反襯著個人生命的短暫，無不倍覺與傷感�！蔽宜脊饰以凇保�？可我茫然要問，我存在嗎？不過是在這個時候在這個特定的空間的相對存在罷了。試問多年以后，一切都歸于湮滅之中，我會存在？渺小的我會存在過，或曾經存在過？
以前看小說總是去追求文藻的美麗，去追尋美麗感人的故事情節(jié)，可這本書看過以后，我卻不為書中的人物評頭論足，不為作者獨具匠心而連連贊嘆，而是只有恐懼。我不知道別人讀完此書后是什么樣的感覺，這是我真實而荒謬的體驗。”馬克思是最偉大的哲學家”我覺得這句話說的一點也不過份，縱觀此書的各個哲學偉人，各個哲學流派，馬克思無疑是最偉大的。書中并未對他們進行任何的評價，這是值得的，每個人都有每個人的貢獻，他在這個領域，他在那個領域，這些本來就不能相提并論的。誰能說，他們的思想不是受時代和環(huán)境的限制？誰能說，他們那一個不是用盡了心智和頭腦�？燎蠊湃耸怯薮赖�，更是不道德的，沒有古人的失敗與繆誤，又何來今天的成功與真理，這些都是文明發(fā)展的必然要求。
《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，夢的世界。它喚醒了每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷和好奇。掩卷思索，真實的我們真的應該好好的去看這個世界了，不要總是覺得凡事都理所當然，這個世界什么東西的產生都有它的根源，都有他的道理，我們要抱著好奇的心去探索，去發(fā)掘。
讀書日記 篇9
《小屁孩日記》是我讀過的第一本日記形式的自傳體小說。書中講述的是關于一個天真活潑、誠實可愛、滿腦子壞點子的美國中學生每天的快樂生活。其中包括關于他在渡假村時的趣事，當他收到自己不喜歡的圣誕禮物時他會怎做
有一個故事讓我印象最為深刻：有一次，他到一個常去的渡假村玩，當進到淋浴室的時候，許多人都認出他來，問他這樣那樣的討厭的問題，于是他不想讓別人認出來。第二次他去的時候戴了一副墨鏡，希望別被人發(fā)現，可別人卻又發(fā)現了他，讓他很沮喪。
讀完這本書，我感到國外的小孩永遠都那么富有童趣，天真可愛，每天放學后都能找鄰居的朋友們玩。他們永遠都能快快樂樂的生活。有時還能想出我們根本想不出來的異想天開的點子來。就拿這個故事來說，我們根本就沒有幾個人能想出他這種用墨鏡來掩蔽自己的方法。我們每天除了學習就是學習，沒有一點時間來讓我們做自己喜歡的事情，讓我們有自己的生活。他們會有一些自己獨特的見解和想法，他們的.家長也不會阻止他們的這些想法。到了夏天，有時他們不想出去玩，但他們的家長卻逼著他們出去。而中國的小孩有時想出去玩，家長卻讓他們學習學習再學習，每天只能呆在家里學課本上的課程。
一般來說，他們想到的想法，我們也可以想到。但是當我們遇到同一類事情時我們兩個人的反應可能就不一樣了。他們更富有冒險精神和實踐精神。比如：他看一個電影里有布置陷阱的，我們可能就不會想到要親自實驗布置一個陷阱，但是他們卻想到了，而且自己挖了一個洞看看有沒有人會掉進去。雖然這種行為是不道德的，但是從這個故事來看，他們還是很勇于實驗的。
這本書中還有很多好看的故事。希望大家能夠有機會好好讀一下它，體會一下西方孩子們成長過程中的樂趣和煩惱。
讀書日記 篇10
這個暑假，我讀了一本書——《安妮日記》。書中描述了猶太少女安妮弗蘭克，出生于1929年德國的法蘭克福。家中住著和藹可親的父親，美麗善良的母親和聰明的姐姐，一家四口過著富裕、安寧的日子�？珊镁安婚L，1933年法西斯來了，并對猶太人伸出魔掌，進行殘酷的迫害。無奈之下，安妮一家人只能移居到荷蘭，在這兒，安妮開始上學，并寫起了日記。
這時，法西斯已侵占了荷蘭，為了避免屠殺，安妮一家開始了隱居的生活。讀到這兒，我的眼眶已經經潤了，想當年還是在戰(zhàn)爭時代，非常危險，這會兒法西斯又來侵占國土，隱居的安妮沒有幸福、友情和快樂，只有一本日記陪伴著她。白天不能發(fā)出聲音，連走路的腳步聲也得非常輕，只能在晚上才能開窗，說說話。食物也是公司里的好心人送來的`，沒有什么葷菜，就連蔬菜也是不那么好的。
當我讀完了這本《安妮日記》時，再回想起往事，覺得自己比安妮要幸福得多！之前我總是叫爸爸媽媽買這買那，再想想安妮是多么的苦，所以覺得自己太不應該了。《安妮日記》這本書，深深打動了我，使我明白了：人外有人，天外有天，你可能會覺得自己不幸福，但是一定要記住，比你不幸福的人還有更多！
《安妮日記》認我明白了：知足才能長樂！
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