有關(guān)四年級(jí)日記四篇
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫(xiě)好日記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)日記4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)日記 篇1
今天學(xué)校組織我們到越秀公園進(jìn)行了一次定向親子活動(dòng)。這一天，也是我非常期待的一天。
今天下午，媽媽帶我到公園。一進(jìn)大門(mén)口，已經(jīng)有好幾十個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)在這里等待著。我和班里的同學(xué)第一站是北秀歌舞臺(tái)。站在這里，我蓋完了印章還看了書(shū)法比賽同學(xué)們的作品。媽媽還幫我和同學(xué)們拍照留念呢！
第二站是五羊石像，當(dāng)我一步步地走上五羊石像廣場(chǎng)時(shí)，媽媽告訴我五羊石像的傳說(shuō)及由來(lái)。為什么現(xiàn)在的廣州叫穗城等等的故事，很快我們就登上了石像廣場(chǎng)。這坐石像由五只山羊組成，在陽(yáng)光的照耀下栩栩如生。
第三站，也是今天活動(dòng)的最后一站--鎮(zhèn)海樓。這座建筑物經(jīng)過(guò)百年還是這么的.堅(jiān)固、這么的雄傳。我站在鎮(zhèn)海樓前的廣場(chǎng)向上凝視著它，不禁覺(jué)得自己是多么的渺小啊！
時(shí)間過(guò)得真快，這次的活動(dòng)時(shí)間雖然很短，但我覺(jué)得很開(kāi)心。以后有時(shí)間，還要媽媽帶我來(lái)，繼續(xù)深入了解這個(gè)有著羊城8景之一的越秀公園。
四年級(jí)日記 篇2
日子一天天過(guò)去了，漸漸地，我們迎來(lái)了最后一天的課程，現(xiàn)在，我們已經(jīng)全部結(jié)束了。
在那段時(shí)間，我們認(rèn)真刻苦的想要去做好每一件事，但難免還是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤：跑步時(shí)，同手同腳，教官怎么糾正都糾正不過(guò)來(lái)；原地踏步時(shí)，不按節(jié)奏，往往會(huì)變成喊“1”的時(shí)候踏右腳，喊“2”的.時(shí)候踏左腳；起步走時(shí)，排面不整齊，教官一遍又一遍指導(dǎo)，我們還是沒(méi)有什么變化！
我還記得，曾經(jīng)有一次，我們的教官還批評(píng)了我們。“你們看看，別的班級(jí)，”教官?lài)?yán)肅的說(shuō)，“他們的進(jìn)步比你們快得多了，你們現(xiàn)在還想原地踏步，輸在起跑線上嗎？！”聽(tīng)了教官這么一句話，我暗暗的想：不，不能，我們不能原地踏步，輸在起跑線上，我一定要加緊努力，爭(zhēng)取超過(guò)別的班級(jí)！于是，我默默地為這個(gè)埋在心里的種子澆水。漸漸地，我們班的同學(xué)好像都在努力，表現(xiàn)的越來(lái)越好，越來(lái)越出色；以前的一些壞毛病也都慢慢改正了過(guò)來(lái)，只是還有個(gè)別同學(xué)做的不太妥當(dāng)。
當(dāng)時(shí)，我真的多么希望我們班能超過(guò)別的班！所以教官一向我們提出什么意見(jiàn)，我們就盡力改正。現(xiàn)在，我們已經(jīng)掌握了這些基本動(dòng)作，破除了障礙，成為了一名合格的“小警員”！
四年級(jí)日記 篇3
今天我真緊張，因?yàn)槲移谥锌荚嚵恕?/p>
考試的時(shí)候我很仔細(xì)地看題目，可是，語(yǔ)文卻考了92.5分，數(shù)學(xué)卻考了97分，最高分語(yǔ)文是95分，數(shù)學(xué)最高分是97.5分，數(shù)學(xué)題太坑人了，還有我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的.題目，五（3）班的一百分里面都扣了4分，居然還是一百分，沒(méi)變，太氣人了。
語(yǔ)文唯一讓我滿意的是作文，只扣了一分，閱讀也不錯(cuò)，沒(méi)扣分。
這就是我的一天。
四年級(jí)日記 篇4
暑假到了，我們像出籠的小鳥(niǎo)一樣，自由自在玩耍。吃過(guò)晚飯，我和小伙伴們?cè)谛姓⻊?wù)大廳玩，我感到無(wú)精打采的，困得要命�；氐郊�，媽媽一看我發(fā)燒了，帶上我直奔醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說(shuō)，明天需要輸液，今天晚上吃些藥。
第二天早上，我來(lái)到醫(yī)院準(zhǔn)備輸液，醫(yī)生配好藥，端著藥盒坐到我身邊說(shuō)："小朋友打針害怕嗎?"我堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)：“不害怕，阿姨你扎吧!”說(shuō)著我把手伸了出來(lái)，醫(yī)生拿著橡皮筋系在我手腕上，然后拿出棉簽，沾了一下消毒水，在我手背上擦了擦，最后拿出針頭，慢慢的針頭進(jìn)入了我的`血管。我連眉頭都沒(méi)有皺一下，一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)痛就扎好了。醫(yī)生說(shuō)：“放好吧，你是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好孩子�！甭�(tīng)了醫(yī)生的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。
不一會(huì)兒，我們班同學(xué)張家銘也來(lái)了，原來(lái)，他也得了和我同樣的病，這真是有福同享，有難同當(dāng)啊!這是張家銘也該輸水了，他一看醫(yī)生要給他扎針，他大驚失色，用奇怪的語(yǔ)調(diào)害怕的說(shuō)：“哎呀媽呀!”他那雙眼睛瞪得圓溜溜的，死死地盯著醫(yī)生，好像在說(shuō)放過(guò)我吧，我們都在旁邊給她他鼓勁，他的心情才放松了許多，最后，我們?cè)谝粋�(gè)病房里玩了起來(lái)。
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