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我的日記

時(shí)間:2024-07-14 12:20:41 日記作文 我要投稿

【必備】我的日記范文匯編五篇

  時(shí)間過得真快,一天又過去了,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見聞吧,是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼,以下是小編精心整理的我的日記5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】我的日記范文匯編五篇

我的日記 篇1

  我熟悉的人是我的爺爺。

  我的爺爺長(zhǎng)著一頭白白的頭花,黑黑的眼睛,一看就知道是來看清東西的,他有一副假牙用來吃東西,還有一張慈祥的面孔。

  我的`爺爺已經(jīng)年過半百了,他每天都很高興。他最喜歡吸煙、喝酒、睡覺。我們?nèi)也蛔屗鼰煟染疲搅爽F(xiàn)在,雖然喝酒不多喝了,但是吸煙一點(diǎn)也管不住。因?yàn)樗滴鼰煹胤骄褪俏覀兗业年柵_(tái)。有一次他又偷偷的在陽臺(tái)上吸煙了,我飛快地跑到陽臺(tái),誰知道我的爺爺比我的速度還快。我叫來奶奶,我奶奶說:“我有辦法”。她對(duì)我的爺爺說:“我來檢查一下你的牙!蔽业臓敔攺堥_嘴之后煙氣滿屋,我和奶奶確定我的爺爺吸煙了。從此,我爺爺每次吸煙都被我們捉到了。

  我想,如果我的爺爺不吸煙,我們家就沒有煙氣,他的身體也會(huì)變好,我多么希望我的爺爺不吸煙啊!

  這就是我熟悉的人——我的爺爺。

我的日記 篇2

  一、說活動(dòng)

  1、活動(dòng)由來:

  《綱要》中語言領(lǐng)域的總目標(biāo)涉及的語言能力主要包括:傾聽、理解、表達(dá)三方面,在內(nèi)容上主要包括交往情境下和文學(xué)背景下的語言。大班幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn):能聽懂較復(fù)雜的句子,理解一句話的意思。能用語言描述事物發(fā)展的順序,并且會(huì)有意識(shí)的組織句子。

  由于前期在圖書區(qū)投放了《蚯蚓的日記》孩子們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓利用記日記的形式來講述自己的生活,因而也引發(fā)了他們記日記的愿望。結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn),我便開展了"有趣的日記"的主題系列活動(dòng)。本次活動(dòng)《我的日記》是其中主題系列第3個(gè)活動(dòng),活動(dòng)重在利用交往情境下來發(fā)展幼兒的語言能力,充分體現(xiàn)了"語言是在交往和運(yùn)用中發(fā)展起來的"理念和價(jià)值觀。

  2、目標(biāo)的確定:

  教育目標(biāo)的確定要結(jié)合幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來制訂定。

  3、幼兒現(xiàn)狀的分析:

  通過前兩次記日記我發(fā)現(xiàn):孩子們?cè)谥v述自己的日記時(shí),缺乏具體形象的支持,表達(dá)的速度趕不上思維的速度,因此,往往不能及時(shí)組織好語言,將自己的意圖與感受清晰、連貫地表現(xiàn)出來。首先,我引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式記錄自己的日記,再講述給別人聽。畫面中幼兒自己記錄的形象與符號(hào),有效地支持了他們的表達(dá)。其次,通過和幼兒一起討論,除了運(yùn)用繪畫、照片還可以怎樣記日記?發(fā)現(xiàn)幼兒已有其它記錄形式(如照片、錄像、錄音等方式)的已有經(jīng)驗(yàn)和記錄愿望。因此,我確定了此次教育活動(dòng)的目標(biāo):

 。1)利用多種方式表達(dá)自己的想法、情感和感受。

 。2)清楚并連貫地表述,努力讓他人聽懂。

  4、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  為了順利地完成教學(xué)目標(biāo),課前的準(zhǔn)備:

 。1)日記的積累:幼兒在已有的《蚯蚓的日記》引發(fā)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上記了一周的日記。教師不僅收集了幼兒每天的日記,還用照片的形式記了自己的日記,以供和幼兒分享。

 。2)環(huán)境的支持:為了支持幼兒的活動(dòng),我和幼兒一起收集了各種日歷,在幫助幼兒建立時(shí)間觀念的同時(shí),支持幼兒的排序活動(dòng)。此舉的安排主要是基于大班幼兒的年齡特點(diǎn):在感知大量事物的基礎(chǔ)上,逐漸能夠整理、加工已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),初步理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。在此環(huán)節(jié)中,教師制作了相應(yīng)的課件,幼兒在對(duì)時(shí)間的連續(xù)性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒按時(shí)間對(duì)日記進(jìn)行排序整理,其中體現(xiàn)了語言與各領(lǐng)域內(nèi)容的有機(jī)整合。

  教師還引導(dǎo)幼兒收集了各種日歷,創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境,由于前期兩次記春天日記,由于選擇內(nèi)容是貼近幼兒生活的素材,因此使幼兒有的說,也為后面幼兒豐富的表達(dá)做好了鋪墊。

  5、日常生活中,為幼兒創(chuàng)設(shè)使用錄音、錄像、拍照片的機(jī)會(huì),支持幼兒運(yùn)用不同方式表達(dá)。

  二、說教學(xué)程序

  合理的教學(xué)程序設(shè)計(jì),有利于激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,促進(jìn)幼兒的認(rèn)知。所以我采用了音樂導(dǎo)入--材料支持,運(yùn)用多種方式表達(dá)--典型示范,引導(dǎo)講述--自主選擇,連貫講述--教師參與--家長(zhǎng)共育等層層遞進(jìn)的活動(dòng)程序。

  1、音樂導(dǎo)入,引入活動(dòng)主題。

  活動(dòng)開始,我為幼兒播放了舒緩、優(yōu)美的音樂《春覺》,讓孩子感受到了--春天到來了,同時(shí)也使幼兒能夠快速進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài),切入主題。

  2、材料支持,運(yùn)用多種方式表達(dá)

  幼兒自主選擇喜歡的記日記方式,分組進(jìn)行活動(dòng)。

  1)繪畫講述方式2)錄音方式3)錄像方式4)照片方式

  3、典型示范,引導(dǎo)講述

  幼兒的語言是在傾聽的過程中習(xí)得的。所以在講述活動(dòng)之初,我先后請(qǐng)了幾名語言發(fā)展較好的幼兒講述了自己的日記。因?yàn)椋骸队變嚎鞓钒l(fā)展》中指出"活動(dòng)化共同學(xué)習(xí)"是實(shí)現(xiàn)大班幼兒教育目標(biāo)的適宜途徑。因此,典型幼兒的示范無形中引發(fā)了幼兒之間的相互學(xué)習(xí),引導(dǎo)了幼兒的講述思路,有效地利用了已有的身邊可利用的同伴學(xué)習(xí)資源。

  4、自主選擇,連貫講述

  《綱要》中指出:為幼兒營(yíng)造一個(gè)想說、敢說、有機(jī)會(huì)說,讓他們能夠表述自己感興趣的生活中的內(nèi)容。幼兒講述的滿足感是建立在他人傾聽的基礎(chǔ)上的。為了讓每個(gè)幼兒都有講述的機(jī)會(huì),我采用了自由結(jié)組講述的方式,讓幼兒自己選擇聽眾,可以是小朋友,也可以是教師?梢詢扇艘唤M,也可以多人結(jié)組。熟悉的內(nèi)容加上喜歡的聽眾,使幼兒的講述輕松而自然,形成了一種寬松、和諧的語言環(huán)境。不愿在眾人面前講述的幼兒,除了可以運(yùn)用繪畫、照片的方法,還可以選擇自己獨(dú)特的方式進(jìn)行交流:如錄像、錄音等多種方式。既照顧到了幼兒的個(gè)體差異,又滿足幼兒的不同需要。讓每一個(gè)孩子都成為活動(dòng)的主人,也改變了以往一人講述、眾人聽的固有模式,然而幼兒的年齡特點(diǎn),決定了幼兒往往很少關(guān)注他人的講述,而更樂于自我講述。因此這個(gè)環(huán)節(jié)就為每一個(gè)幼兒提供了表達(dá)的`機(jī)會(huì)。并因此獲得了成功的體驗(yàn)與自豪感,樹立了自信心。

  5、教師參與,引導(dǎo)活動(dòng)。

  在幼兒間互相講述分享之后,我也積極參與到活動(dòng)中,向幼兒展示了我的日記。"豆豆樂園日記",記錄了我和幼兒一起參加種植活動(dòng),從選擇種植物--為種植園起名字--種植活動(dòng)過程......,日記的形式是用照片記錄的。并于最后為自己的日記起名字,使這些日記能夠象一本書一樣,更有利于表現(xiàn)和保留自己的作品。這個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),主要是從內(nèi)容安排上,暗示幼兒日記有很多內(nèi)容可以記,不僅僅局限于對(duì)春天的觀察。

  延伸活動(dòng):離園分享,家園共育

  為幼兒創(chuàng)設(shè)多種表達(dá)與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與環(huán)境,于是我想到了利用家長(zhǎng)資源,利用離園的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)參與傾聽、指導(dǎo),滿足幼兒的講述需求。為了充分發(fā)揮這一環(huán)節(jié)的教育價(jià)值,活動(dòng)前對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)尊重幼兒,學(xué)會(huì)指導(dǎo)幼兒的講述。嘗試引導(dǎo)家長(zhǎng)把這一活動(dòng)延伸至家中。

  三、說教法

  教學(xué)方法是保證幼兒成功學(xué)習(xí)和發(fā)展的方法。在本次活動(dòng)中,我本著作幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者的原則,采用了多種教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。

  1、電教支持法

  按日期排序,對(duì)幼兒來說有些困難,所以我就下載了萬年歷,通過多媒體展示給幼兒,有效地支持了幼兒的日記排序。

  2、自主講述法

  講述法是發(fā)展幼兒連貫性語言的主要方法。在活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的語言環(huán)境,讓幼兒自主選擇傾聽對(duì)象:教師或幼兒,自主講述。

  四、說學(xué)法

  尊重幼兒的年齡特點(diǎn),關(guān)注幼兒個(gè)體獨(dú)特性和學(xué)習(xí)方式的差異性,為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的自主性。在本次活動(dòng)中,幼兒采用的學(xué)法有:

  1、多種感官的共同參與

  在活動(dòng)中,幼兒動(dòng)耳傾聽音樂《春覺》,感知春天的到來;動(dòng)腦思考嘗試了自己的日記怎樣排序;運(yùn)用錄音講述自己的日記。多種方式記錄日記表達(dá)的參與,有效地克服了純語言講述的枯燥。

  2、合作法

  從活動(dòng)之初到活動(dòng)結(jié)束,幼兒和幼兒之間、幼兒和教師之間合作學(xué)習(xí),有效地形成了一種寬松的語言環(huán)境。

  謝謝大家!

  五、活動(dòng)反思:

  參加教研組說課活動(dòng),我對(duì)語言領(lǐng)域的核心教育價(jià)值認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。通過這次整理說課的講稿準(zhǔn)備過程,使我對(duì)語言活動(dòng)的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)有了更深刻地認(rèn)識(shí)。在以往的教育備課活動(dòng)時(shí),只是按照活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行,在活動(dòng)中能完成目標(biāo)就可以了。但通過這次活動(dòng),讓我對(duì)教育活動(dòng)的組織的有目標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí),我們的每一個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容,都有目標(biāo),我們?yōu)槭裁窗磁胚@個(gè)環(huán)節(jié),為下一步奠定了那些基礎(chǔ),讓活動(dòng)的層次性、目標(biāo)性更清楚,讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中找到自己的目標(biāo),讓她們都能夠運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)情感,體驗(yàn)到快樂。

  在修改說課稿件時(shí),領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我很大的幫助,使我很感動(dòng)。不斷完善說課稿件,就是我學(xué)習(xí)、提高的過程,我感到我的思想在不斷的擴(kuò)寬,對(duì)《綱要》有了更深刻的理解,能把自己的一些觀點(diǎn)找到理論的支持,使活動(dòng)更有計(jì)劃性、目標(biāo)性。這次說課活動(dòng)讓我體會(huì)到了深入學(xué)習(xí)《綱要》的重要性,并且活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣來設(shè)計(jì)活動(dòng),效果才會(huì)更好。

我的日記 篇3

  我是一名三年級(jí)的小學(xué)生,我們的課余生活豐富多彩,有的看書,有的做游戲,有的`采集標(biāo)本……

  我在課余生活里,最喜歡和弟弟一起模仿動(dòng)畫片里的人物。有一次,我和弟弟一起玩紅貓仗劍走天涯。我當(dāng)紅貓,他當(dāng)藍(lán)兔。你們不知道吧,我弟弟可愛當(dāng)女孩了,這些全都是他安排的。有一天,弟弟非得讓姥姥當(dāng)三當(dāng)家的,看過的可能都知道三當(dāng)家是最壞的了。小朋友們,我弟弟可愛嗎?你們有什么有趣的故事,也講出來聽聽吧。你們的故事一定很好笑,那就趕快寫在你的成長(zhǎng)記錄里吧。

我的日記 篇4

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又到了一年中的最后一天大年夜了。我們?nèi)页赃^晚飯就開始放煙花了,我們的煙花有搖錢樹,開門紅,滿天星等等,只見那煙花像火箭一樣直往天空彈去。放出一朵朵美麗的花朵和尖叫的`響聲。有的像桃花,有的像盛開的菊花,五顏六色,七彩斑斕,真是引人注目,我好開心呀,放了還想叫爸爸放真有點(diǎn)情不自禁啊。

我的日記 篇5

  今天是周末,今天的時(shí)間可以供我,我吃完早餐就一頭扎進(jìn)了爸爸的書房。

  爸爸的書房,簡(jiǎn)直就是一個(gè)巨大的“寶庫”。里面收藏了各種各樣的書籍。有歷史的,小說的,筆錄的,學(xué)習(xí)的,名著的……

  我爬上書架從第四層抽出一本李陽先生所寫的《我瘋狂,我成功》來閱讀。李陽的精神深深地打動(dòng)了我的靈魂。他每天都在蘭大的烈士亭里瘋狂地大聲地讀背英語,所有人都認(rèn)為他是一個(gè)瘋子,可他依然我行我素,他始終堅(jiān)信“幸運(yùn)的.人最不幸,不幸的人最幸運(yùn)”的宗旨,把他的英語練地爐火純。

  人們開始尊重李陽,有的人還加入了來,所以每天早上,人們都會(huì)看見一支“瘋子軍團(tuán)”在烈士亭中狂喊英語。后來,這位“瘋子”取得了成功。他擊毀了中國(guó)人的聾啞英語,把English在中國(guó)推向了高潮,F(xiàn)在,聽他講課的人成千上萬。他站在天安門城樓上,和下面一個(gè)廣場(chǎng)的聽眾一起狂喊英語;他在八達(dá)嶺長(zhǎng)城上和人們大叫英語,他們?cè)谙蚴澜缧迹褐袊?guó)人不是英語文盲。

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