關于小學日記匯總5篇
一天的時間即將結束了，一定會有值得記錄的想法吧，是時候寫好總結，寫好日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編為大家整理的小學日記5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學日記 篇1
教學要求：
1．學會本課8個生字及由生字組成的詞語。會認13個生字。
2．朗讀課文，了解日記的格式。
3．通過學文，學習媽媽熱心助人的品質。
教學重難點：
通過學文，學習媽媽熱心幫助他人的品質是本課的重點；朗讀課文，了解日記的格式是本文的難點。
教學方法： 集中識字、表演朗讀
課時安排：兩課時
第一課時
一、板書課題，激發(fā)興趣。
1．齊讀課題，借助看圖你認為這篇文章是寫哪方面的內容？
2．學習日記的格式。
寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。
3．作者的.這篇日記格式是怎樣的，請學生談論。
4．作者在日記里寫了些什么內容呢？
二、學習第一則日記。
1．齊讀。
2．理解羨慕的意思，再說一句話。
3．媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？
（理解迫不及待）
4．媽媽買回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
5．同桌交流討論。
三、學習第二則日記。
1．小聲說說這則日記的日期、星期、天氣。
2．第一則日記中的阿英妹妹究竟是誰？她是個怎樣的孩子？
�。ㄇ诳�、好學）
3．我又做了個夢，我夢到了什么？
4．現(xiàn)在，我還想買那條漂亮的裙子嗎？從哪兒可看出來？
5．夢境說明了什么？
6．交流討論。
四、擴展練習。
1．說說你周圍的助人為樂的故事。
2．練習寫一則日記。
小學日記 篇2
放寒假了，媽媽給我報了二胡培訓班。說心里話，我對二胡一點也不感興趣。黑乎乎的顏色，只有兩根弦，看起來像出土文物，與現(xiàn)代音樂格格不入。如果讓我選擇，我就會選鋼琴或小提琴，多么高雅，富有詩意。既然媽媽報了名，那就學吧！
剛開始練習起空弦，二胡發(fā)出“吱咕吱”的聲音，好難聽呀！這是我由史以來聽到的最難聽的聲音。于是我產(chǎn)生了放棄學二胡的`想法，可是已經(jīng)交了學費，只能硬著頭皮學了。一天早晨，我剛走到學二胡的教室門口，就聽到教室里發(fā)出悅耳動聽的聲音，原來老師在拉《二泉映月》！好美呀！不敢相信這是用二胡拉出來的聲音。于是，我暗下決心，一定要把這個“古玩意兒”學會！
之后，我定了學習計劃，加大了練習強度，從最基本的坐姿、指法開始。手指磨出了水泡，我也不怕。真是功夫不負有心人！很快，我學會了拉空弦和指法練習。經(jīng)過這個假期的努力，慢慢地我學會了拉簡單的曲子，如《田園春色》、《山春初曉》……聽著自己拉出美妙動聽的小曲，感到無比的高興。因為這是用辛勤和汗水換來的，沒有付出哪有收獲。我又想二胡不愧是古典樂器，演奏起來聲音獨特，娓婉動聽。我喜歡二胡，更喜歡它的聲音。
在這個寒假里，我不僅學會拉二胡，還學會了如何戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自我。我認為，只要有決心，耐心，恒心，一切困難都會消失。
小學日記 篇3
11月3日 星期二 多云
今天下午第一節(jié)課課間休息我、郭豐榮和其他幾個同學玩起了“打仗”。
我們先把人分成兩方，我?guī)б环�，郭豐榮帶一方�！皯�(zhàn)爭”開始后，我故意“發(fā)起了呆”引誘他們過來。郭豐榮見我沒動靜，就一舉進攻，想攻陷我軍。我心里對他說：“哈哈！你上當了。我可不是任人捏的軟柿子！”說著，我便反擊了起來，我軍作戰(zhàn)勇猛，一下子“殺”死了好幾個“敵人”。那邊是“關羽過五關斬六將”，我們是“常山趙子龍大戰(zhàn)長坂坡”。我們取得了最后的勝利。你說我們厲不厲害？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，隨著一陣上課鈴響，同學們便陸陸續(xù)續(xù)地回到了教室。
我覺得“打仗”這種課余活動真好玩呀！
小學日記 篇4
周末，我一不小心翻開了媽媽的日記本。那本帶著淡淡馨香的筆記本帶著媽媽對我的濃濃的愛啊。
1月14日星期三天氣：陰
學校又一次小考了可是，孩子的成績一直在中上游漂流不定，期中考試快到了，孩子的成績也成了問題�？墒�，孩子依然我行我素不把考試當一回事。下午，我讓她上補習班補習補習作文。作文，一直以來是孩子的弱點。孩子不但不去補習班，竟然逃課到網(wǎng)吧去玩游戲。回來的時候，我焦急地心情瞬間化為了滿腔的怒火，當時便打了她幾下。打完之后，我才發(fā)現(xiàn)孩子的同學也在，悔恨又涌了上來�？粗樕系募t印和她的一滴又一滴的眼淚，心里也火辣辣的疼。打在孩子身上，可是，最疼的還是家長呀！
1月15日星期四天氣：晴
從昨天回來，孩子和我就有了淡淡的疏離，我不知道該怎么辦。心想：應不應該道歉？我真的不知道該怎么辦呀！思考過后，我覺得還是應該跟孩子好好道歉。我把埋在作業(yè)堆里的孩子叫過來，練習了好幾遍的道歉語才慢慢的說出來。可是，一看到她那心不在焉的態(tài)度，又覺得自己太軟弱了，孩子不會聽自己的。語氣又慢慢的變強硬了，不知怎么的，孩子又跟我頂了一次嘴。我和孩子爭吵不休，最后，我只得又指著一堆作業(yè)說，快寫！寫不完不許吃飯！孩子呀，我也不想對你這樣呀！可是，你又太淘氣了！對不起。
1月16日星期五天氣：雨
今天的`天氣一直淅瀝瀝的下著霏霏小雨，正如同我的心情。以前的話，孩子一定會嘰嘰喳喳的吵個不停，現(xiàn)在，冷冷清清的，我的心里滋味也不好受。孩子現(xiàn)在和我冷戰(zhàn)了，誰也不肯退讓。我不知道該怎么辦，難道一直這樣嗎？不行，不能這樣。
1月17日星期六天氣：晴
今天是周末，我覺的這是一個很好的機會。可以帶孩子去游樂場玩，讓我和孩子關系緩和。到了游樂場，孩子跟瘋了一樣。我自然跟著也很高興，只是囑咐孩子別玩的那么瘋。孩子總是一臉厭惡的說我嘮叨，孩子呀，我嘮叨只是為了你�；丶視r，孩子的心情非常高興，我和孩子的關系終于又近了一步，我真是太高興了！
1月20日星期二天氣：晴
孩子期中考試了，當孩子拿著成績單給我看時。孩子優(yōu)異的成績讓我欣喜�？墒牵疫�是依然拉下臉來說，別以為拿了這點成績就得瑟！趕快完成暑假作業(yè)！看著孩子臉上失落的表情，我還是狠下心來�？墒牵疫�是耐不住心里的喜悅。只要遇到熟人就會毫不猶豫的夸贊你。女兒，我只想說，你是我一輩子的驕傲呀！
看著，看著，我的眼睛慢慢濕潤起來。原來，媽媽是在意我的。我的歡樂永遠藏在媽媽的魚尾紋里，而我的煩惱也藏在媽媽的白發(fā)之間。哦，我的媽媽！媽媽，您對我的愛我無以為報。今天，我想對你說，“我愛你，我的媽媽�！�
小學日記 篇5
午飯時，姥姥端上來一盤黑乎乎的菜，我問姥姥這是什么，姥姥說：“這是黑蛋蛋。”
我很好奇，它的外形有點像蒜瓣，會是什么味道呢?于是，夾了一塊放在嘴里，發(fā)現(xiàn)它并沒有特別的味道，只是嚼完后后味有點發(fā)甜。我并不想吃第二口，因為它黑乎乎的就像一盤煤渣，使我頓時沒了食欲。我便問姥姥它的來歷。
姥姥不緊不慢地說：“黑蛋蛋可是好東西，它是玉米地里的'真菌。但對于玉米來說，長了黑蛋蛋就遭殃了�！蔽移婀值貑枺骸澳俏覀�?yōu)槭裁催�要吃呢?”姥姥又說：“黑蛋蛋，也叫玉米黑粉菌，炒著吃營養(yǎng)價值特別高，可以治中毒的人，也可以治多種疾病的人。雖然黑蛋蛋看起來很難吃，但吃起來并沒有怪味，對身體很好呢!”我長長地哦了一聲。
這是我第一次知道黑蛋蛋是什么，它真是神奇的黑蛋蛋。
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