成長日記10篇（合集）

　　一天就要結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識，這時候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的成長日記10篇，希望能夠幫助到大家。

成長日記 篇1

　　成長，這是一個熟悉的字眼，每個人都在成長，成長可以是各種各樣的，自己們可以在接受教育時成長，可以在知錯時成長，也可以在困難的磨練下成長……

　　還記得自己上小學(xué)一年級時，聽到大人們說起“十六大”，可是自己一點也不知道“十六大”到底是什么。有一天晚上，自己和親戚們一邊吃飯，一邊看著電視新聞，爺爺向自己提出了一個問題：“龍龍，‘十六大’是什么呀？”自己順口回答：“是十六個大人在開會。”聽了這句話，親戚們哈哈大笑起來。爸爸告訴自己說：“龍龍，‘十六大’是黨和第一人召開的第十六次人民代表大會�！�

　　現(xiàn)在，自己長大了，已經(jīng)是一個六年級的小學(xué)生了，已不再是那個什么都不懂的“小陶氣了”，自己會自己穿衣服，會自己整理房間，會自己去上學(xué)……自己有空時還會幫媽媽做一些家務(wù)活，爸爸媽媽累了，自己會用自己的小手為他們按摩按摩。

　　昨天，隔壁阿姨單位要出差，所以她把弟弟帶到自己家，讓媽媽臨時看管一天。沒想到，爺爺來電話，說奶奶身體不舒服，叫媽媽陪她去醫(yī)院。無奈，管弟弟的差事就只能交給自己了。媽媽臨走時很不放心，千叮嚀，萬囑咐，要自己照顧好弟弟。媽媽走后，頑皮的`弟弟一會兒在床上蹦來蹦去，一會兒拿起掃帚說：“俺老孫來也！”危險動作一個接一個，這樣下去可不行，自己想，弟弟平時最喜歡聽《孫悟空三打百骨精》的故事了，于是，自己使出了渾身解數(shù)，弟弟果然聽得津津有味。接著，自己教弟弟拼拼板、畫畫、做數(shù)學(xué)題……很快已到了下午四點，媽媽回來了，看到這情景，她的臉上露出了欣慰的笑容。

　　現(xiàn)在，自己覺得自己確實長大了，有很多事都能獨立解決了。自己希望自己今后在遇到困難時也能勇于面對，頑強克服，不斷進取。這才是真正的成長。

成長日記 篇2

　　“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天，風(fēng)波突起，憂慮煩惱都到了……”

　　某月某日星期一陰

　　今天一大早起來，左眼睛皮一直在跳，話說“左眼跳災(zāi)，右眼跳�！彼�以我一早上都覺得有不好的事情發(fā)生。果然……

　　上午第二節(jié)課，我們數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備發(fā)上個星期五考的試卷，卷子發(fā)下來了，分?jǐn)?shù)很難看，我的同桌仗著分?jǐn)?shù)比我高，嘲笑我。好難過呀……

　　某月某日星期六雨

　　下個周末又要考試，我想在考前放松一下�？纯磿�，和朋友在QQ上聊聊天，和老師討論一下學(xué)習(xí)方法。

　　可是，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她一個巴掌打在了我的.臉上，吼道：“都快考試了，你還不認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)，又想考上次那么差嗎？你成心想氣死我呀！在考試之前，不可以再玩手機，給我認(rèn)真復(fù)習(xí)�！闭f著，便把手機一把搶了過來走出了房門……

　　某月某日星期二晴

　　試卷發(fā)下來了，我的了九十七分，回家把試卷給媽媽過目，媽媽笑成了一朵花，對我又親又抱的，還對我說：“嗯，功夫不復(fù)有心人，這段時間你還是很努力，等下我要去給你買幾本輔導(dǎo)書，之后繼續(xù)努力�！崩咸鞝�，你為什么要這么對我！

　　“一年一年時間飛跑，小小少年在長高，隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。”

成長日記 篇3

　　當(dāng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮向我們涌來，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師深深感受到了壓力。這一壓力迫使我依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，不斷地努力學(xué)習(xí)，更新頭腦，大膽創(chuàng)造。將近兩年的摸索與實踐，也有不少收獲與體會。

　　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出："教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，指導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。"我于20xx年9月參加伍家崗區(qū)第一批課程改革實驗，當(dāng)時擔(dān)任一年級三個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。"如何讓一年級的學(xué)生入學(xué)伊始，就能體會到數(shù)學(xué)無處不在，對數(shù)學(xué)感興趣呢？"我想到了"數(shù)學(xué)日記"這一切入點。讓學(xué)生把在自己生活中所發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識，提出的數(shù)學(xué)問題，應(yīng)用數(shù)學(xué)的有關(guān)情況等以日記的形式記錄下來，這就是數(shù)學(xué)日記。從一年級下學(xué)期開始，我嘗試指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記。20xx年9月，我又擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在五年級學(xué)生中也開始嘗試訓(xùn)練，均收到了顯著的效果。學(xué)校命令，接我原班的數(shù)學(xué)教師把"數(shù)學(xué)日記"堅持下去。目前，在各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定、支持與關(guān)懷、指導(dǎo)下，"數(shù)學(xué)日記"已在我校全面鋪開，對教師的教，學(xué)生的學(xué)都大有裨益。

　　一、從數(shù)學(xué)教學(xué)評價體系的改革來看，有助于多元教學(xué)評價方式的形成。

　　在作業(yè)中增加數(shù)學(xué)日記這樣的形式，有利于學(xué)生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展，并加深對數(shù)學(xué)的情感。例如：在五年級學(xué)習(xí)了"數(shù)據(jù)的收集與整理及統(tǒng)計"后，我就讓學(xué)生結(jié)合生活實際進行調(diào)查寫一篇數(shù)學(xué)日記。有的學(xué)生調(diào)查了家里一周的支出情況；有的調(diào)查班上學(xué)生喜歡吃什么水果；有的調(diào)查家里一月用水電的情況等寫成一篇篇數(shù)學(xué)日記。有的同學(xué)寫到：家里一周的開支真不少，看來還是要勤儉節(jié)約呀。有的說家長在自己身上花銷這么多，父母真辛苦呀，我一定要好好學(xué)習(xí)，

　　以后好孝敬他們。還有的說家里每天可以把洗臉的水沖廁所，澆花等，可以節(jié)約不少水……

　　這樣的作業(yè)提供了學(xué)生自我建構(gòu)知識的彈性空間，增進了學(xué)生對學(xué)習(xí)的參與程度，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造和自我評價的動機，教師也可以從這一側(cè)面來評價學(xué)生的.數(shù)學(xué)情感和學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　二、從學(xué)生的角度看，有利于學(xué)生更好地進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

　　1、有利于積累豐富的感性經(jīng)驗，培養(yǎng)數(shù)感，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性。

　　新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教材，都十分強調(diào)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，寫數(shù)學(xué)日記就是要收集和記錄下生活中的數(shù)學(xué)，而生活中的數(shù)學(xué)無處不在，學(xué)生通過自身的觀察、發(fā)現(xiàn)、記錄，越來越體會到數(shù)學(xué)與自己生活的緊密聯(lián)系有利于積累豐富的感性經(jīng)驗，從一年一班丁艷的這篇日記就能看出：今天中午，我和爸爸媽媽去超市買東西。我買了一個籃球用去了9元錢，買牙刷用了2元，買毛巾用了1元。買籃球用的錢比牙刷用的錢多一些，買毛巾用的錢比買牙刷用的錢少一些，買籃球用的錢比買毛巾用的錢多的多，買毛巾用的錢比買籃球用的錢少的多。

　　學(xué)生把自己在日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識，解決了的數(shù)學(xué)問題寫在日記上，讀給老師，同學(xué)聽，讓大家分享他發(fā)現(xiàn)，探索的喜悅，當(dāng)他得到掌聲時，他也獲得了學(xué)習(xí)的自信心，學(xué)習(xí)也就更主動了。下面的這篇蘇光輝寫的日記，雖然顯得稚氣十足，但足以看出學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。"今天我和爸爸去超市買東西，看見一條毛巾5元1角錢，一支鉛筆6角2分錢。爸爸問我一共要了多少錢？我說："一共要用5元7角2分。"爸爸說："你算的很對。"我高興極了。

　　學(xué)生通過寫數(shù)學(xué)日記，開始養(yǎng)成用數(shù)學(xué)的角度觀察生活的習(xí)慣，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積累了豐富的感性經(jīng)驗，有利于數(shù)感的培養(yǎng)，在必要的時候，調(diào)動自己的實際體驗，用自己獨有的思維方法進行思考，迸發(fā)出智慧的火花。

　　2、寫數(shù)學(xué)日記，促進思維條理化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

　　寫一篇數(shù)學(xué)日記，就是學(xué)生通過仔細(xì)觀察生活現(xiàn)象整理活動程序的一次思維過程，將思維用語言清晰表述出來，也是能力培養(yǎng)的一個重要方面，例如五年級的許婉瑩同學(xué)在學(xué)習(xí)完《長方體的表面積》后，回家找來硬紙板，做了一個沒有蓋的長方體紙盒，她將做的材料，步驟與過程清楚地一步一步記錄下來，不但鞏固了對長方體表面積這一知識點，而且提高了有序思維的能力，促進學(xué)生思維更加條理化。

　　三、從教師的角度看，有利于教師改進自己的教學(xué)。

　　本學(xué)期，我在講《體積與體積單位》一課時，將石頭、沙、水等實物帶進課堂，通過實驗，讓學(xué)生領(lǐng)會"物體所占空間的大小"這一知識點。課后我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生把這節(jié)課的感受寫進數(shù)學(xué)日記中，對實驗這一環(huán)節(jié)尤其印象深刻，這對我今后的教學(xué)形式無疑指明了方向。我通過反思學(xué)生的日記，從中發(fā)現(xiàn)問題，制定改進措施的過程也提升了我的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)日記這個載體作為課堂教學(xué)的延伸，能幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)思維過程中的閃光點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　四、數(shù)學(xué)日記能加強師生之間的溝通，促進師生有效互動。

　　數(shù)學(xué)教師與學(xué)生接觸的時間比不上語文老師，"日記"就像一個萬花筒，折射出了孩子的學(xué)習(xí)軌道、性格特點，增進師生互動效果，孩子們曾在日記中寫到：今天的數(shù)學(xué)課真快樂！老師謝謝你！把數(shù)學(xué)課上得這么生動。透視其中，我們更會感受到孩子對老師的濃濃愛意，感受到學(xué)生在接受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶給他們的樂趣，同時增強了我作為老師的服務(wù)意識，更加尊重學(xué)生了，更加重視自己的情感投入了。

　　當(dāng)然，"數(shù)學(xué)日記"在實踐中，往往也會有千篇一律，完成任務(wù)應(yīng)付等現(xiàn)象，歸根究底，還是因為學(xué)生無話可說，不知寫什么等，面對這種情況，加強指導(dǎo)顯得十分必要。對于數(shù)學(xué)日記，我認(rèn)為可以分以下幾種情況來指導(dǎo)：

　　（一）指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教學(xué)內(nèi)容寫。

　　小學(xué)生的水平有限，教師在安排和設(shè)計計劃時，起點不要過高，要考慮學(xué)生的實際能力和水平，做到循序漸進。我引導(dǎo)他們可以根據(jù)近來學(xué)的內(nèi)容寫。

　　如在教學(xué)"上、下、左、右、前、后"方位后，要求學(xué)生舉生活一例，用到這些方位術(shù)語，學(xué)生寫道：我坐在第八組，我的前面坐的是黃華，后面坐的是吳遠(yuǎn)勇，左邊坐的是朱崇超，右邊坐的是吳城城。

　　另一位同學(xué)寫道：今天的天氣很好。我和爸爸、媽媽去和平公園騎健康快車。爸爸租了一輛。我發(fā)現(xiàn)這輛自行車和一般的自行車不一樣，它可以一家人騎，因為它有3個座位。爸爸坐在前面，我坐在中間，媽媽坐在后面。我開始很緊張，騎著騎著我就放松了。一陣風(fēng)吹到臉上很涼快。啊，我真想下次再來騎。

　　又如在學(xué)習(xí)完"長方體、正方體體積"后一課，讓學(xué)生思考，碰到一個不規(guī)則的物體，能不能借助長方體或正方體測量出它的體積呢？很多學(xué)生動想出了很多好辦法，有的利用水，有的利用橡皮泥，有的利用長方體的容器測出了雞

　　蛋，乒乓球，石塊等的體積，并寫出了一篇篇精彩的數(shù)學(xué)日記。

　　為了學(xué)習(xí)"約數(shù)、倍數(shù)"一單元，為了防止學(xué)生感到枯燥，我給每個學(xué)生編一個號碼，整個單元伴隨著他們，學(xué)習(xí)每個知識點時，都想想自己的號碼，學(xué)生寫成了一篇篇"我的號碼與數(shù)學(xué)"的日記。我的號碼是23號，我的約數(shù)只有1和我本身，我的倍數(shù)有46,69等，但是我們班上只有51個同學(xué)，所以我的倍數(shù)朋友在班上只有46一個，太少了。吳昊真幸福，班上所有的同學(xué)都是他的朋友，因為他是一號啊，每個人都是他的倍數(shù)朋友。學(xué)習(xí)了質(zhì)數(shù)與合數(shù)后我才知道，原來我是一個質(zhì)數(shù)。余老師說這一個單元很枯燥，可我覺得有趣極了！

　　（二）提倡學(xué)生記錄下自己的真實感受。

　　可以寫預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)時的疑問與體會，可以寫自己課堂的得失，以及自我評價。（舉例）學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，常常體驗到成功的喜悅，有時也有失敗的懊惱，學(xué)生把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理體驗在日記中表達，讓老師，同學(xué)了解，讓學(xué)生的心理得到釋放。

　　（三）幫助整理所學(xué)的知識。

　　一個單元結(jié)束后，學(xué)生的理性知識較多，感性知識積累不夠，我指導(dǎo)學(xué)生將本單元的知識點疏理，采用與眾不同的形式呈現(xiàn)出來。有的學(xué)生繪制知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，有的學(xué)生對知識點進行對比等等。（舉例）這在高年級學(xué)生學(xué)習(xí)中收到了很好的效果。

　　（四）記錄一種學(xué)習(xí)方法，推薦給其他同學(xué)。

　　在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動中，學(xué)生不斷獲取新的知識，并把它納入已有的知識構(gòu)建中，在過程中又許多方法要探索和選擇。通過數(shù)學(xué)日記可以把探索選擇方法的過程寫下來，并推薦給其他同學(xué)。例如（汪洋）

　　（五）記課外學(xué)習(xí)的收獲與體會。

　　學(xué)生獲取知識的渠道，如果只限于課堂，就太窄了。為了使學(xué)生利用各種渠道獲取知識，我鼓勵他們把從網(wǎng)上查的，書籍上找的，從長輩那里學(xué)到的各種知識記錄下來，通過交流讓全體同學(xué)共享，培養(yǎng)學(xué)生研究數(shù)學(xué)的興趣，同時學(xué)習(xí)的方式在交流中悄然無聲地變化著。

　　走進新課程后的今天，"數(shù)學(xué)日記"作為一種學(xué)習(xí)方式，已逐漸被我校的廣大學(xué)生和家長認(rèn)可。我欣喜地發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)來源于生活的認(rèn)識，喚起了學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，體會數(shù)學(xué)與生活同在的樂趣遠(yuǎn)比在書本中"咬文嚼字"學(xué)得更生動，更深刻。日記中那文字里洋溢著的一股股濃濃生活氣息，給我的數(shù)學(xué)教學(xué)送來春天的新綠，道出了孩子們心靈的絮語，這正順應(yīng)了古語：操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器�！�…總之，數(shù)學(xué)日記這一數(shù)學(xué)作業(yè)的創(chuàng)新形式，將數(shù)學(xué)知識融于了學(xué)生的生活，讓學(xué)生體會到了生活處處皆數(shù)學(xué)。當(dāng)然《數(shù)學(xué)日記》還是一個新生兒，還值得我們進一步探索。

成長日記 篇4

　　5月15日 星期五 晴

　　今天收到課外機構(gòu)寄來的課程禮盒，打開后意外地發(fā)現(xiàn)里面有三盒植物的種子：水仙花、向日葵和桔�；�。媽媽說桔�；ㄩ_花可美了，所以我打算邊種邊觀察它的變化。

　　首先，我將種子小心翼翼地取出，然后在種子盒內(nèi)墊了一張紙巾，在上面用噴壺灑了些水，待紙巾濕透后將種子一粒粒地放上去，再在上面蓋一層薄薄的土就大功告成了。我家住5樓，陽光充足很利于種子發(fā)芽。小種子，你可要加油呀！

　　5月21日 星期四 晴

　　這幾天陽光明媚，這些生命力頑強的`小種子都一個個地冒出了尖尖的綠芽兒，像一個個小孩兒剛剛睡醒，伸出懶腰，好可愛呀！我將這些發(fā)芽的小種子重新放進已經(jīng)松好的泥土里，然后每天早晚都給它們澆水�？粗�它們那光溜溜的圓腦袋，好像在對我說：“你要認(rèn)真培養(yǎng)我們哦，我們長大了可是美麗的桔�；�呢！”

　　6月2日 星期二 多云

　　今天晚上，我發(fā)現(xiàn)桔梗花的種子已經(jīng)破土而出了，約有2—3厘米高了呢，我的心里也跟著驕傲了起來。吃過晚飯便迫不及待地拉上媽媽一起去欣賞我的“作品”，媽媽開玩笑地說它們就像我一樣在一天天健康快樂地長大呢！

　　現(xiàn)在每天早上一起床，我第一件事就是跑去看看它們，撫摸一下它們，還陪它們說說話，真是太有趣了！

成長日記 篇5

　　未曾想沒有小寶的生活會是怎樣的平淡無奇，不敢想沒有小寶的日子該會是怎樣的枯燥乏味，因為有了小寶，使我的生活如此多姿多彩，每天像生活在桃源仙境般，每天像做著那奇妙甜美的夢一樣……擁有之，便不愿不想醒來！

　　小寶變魔術(shù)。為逗小寶玩，我故意給寶寶開玩笑，說要給他變魔術(shù)。于是，我雙手揮舞著，邊揮舞邊口中默念“變變變…”，然后指著小寶身旁的玩具，說出玩具的名字。不一會兒，我就把小寶身旁的物件都給變出來了！可小寶還不滿足這樣的游戲，于是我繼續(xù)為他表演著。這次來了點高難度的，我竟然變出了小寶的小手和小腳丫子。小寶也被逗得哈哈大笑。沒想到，小寶學(xué)得倒還挺快！

　　孩子姑姑給他拿了個煮雞蛋，他倒在那里把玩了起來。我饒有興趣地湊過去，才知曉小寶竟然在練習(xí)“變魔術(shù)”的絕技——只聽小寶口中也念念有詞，只是聽不清楚。不一會兒，小寶就把拿有雞蛋的那只手伸到我的面前，頗為得意地告訴我：“媽媽，變出雞蛋了吧！”我給他增加了難度——給我變兩只手都有雞蛋看看。小寶的小腦瓜子轉(zhuǎn)得還挺快，立馬兩只手合抱著雞蛋讓我看，還洋洋得意地對我說：“看吧！”看來，小寶的實戰(zhàn)功夫也不弱，真是強將手下無弱兵�。�

　　路遇“中國”走不動。自小寶上了幼兒園后，盡管還只是小小班，盡管才只有兩個多月，可小寶卻常常給我不小的驚喜！這不，我領(lǐng)著小寶在街上玩，突然小寶站住不走了！我以為小寶想出什么鬼點子，又想看玩具，或是看到什么好吃的了。誰知，小寶竟盯著墻上的一張宣傳化肥的廣告貼不放。突然高興得手舞足蹈地告訴我：“媽媽，快看，中國！”我一時竟沒回過神來。我仔細(xì)看了看那張廣告貼，才發(fā)現(xiàn)——原來是因為那上面有“中國”兩個字�；丶液�，我找了幾本書，讓小寶看，沒曾想小寶竟能認(rèn)識“中國，大，小，人，口，傘”這幾個字，著實讓我意外不小。

　　搞笑版打電話。小寶有模有樣地拿起他的手機（我們淘汰下的'舊手機，就歸他了）,按了幾下鍵，盡管手機都開不了機了，盡管手機舊得不行，可絲毫不影響小寶打電話的興致。

　　打電話給爺爺：

　　“喂，爺爺，你在哪里呢？”（停頓）

　　“啊，不在家。”（又停頓片刻）

　　“哦，我掛了啊！”

　　打電話給奶奶：

　　“喂，奶奶，你在醫(yī)院呢？打針了沒有？（停頓）

　　“打了啊？疼不疼��？”（停頓片刻）

　　“可疼（方言），不害怕��！”（又停頓片刻）

　　“就這樣吧，我掛了啊！”

　　打電話給爸爸：

　　“喂，爸爸，你在哪里呢？”（停頓）

　　“開車車呢？哦，我知道了�！保ㄍｎD片刻）

　　“我在家里看電視呢！”（又停頓片刻）

　�。�無話可接，便倉促掛機。）“我掛了��！”

　　……

　　諸如此類搞笑版的打電話常常上演，每次都有新花樣！有時還會給冰淇林或是他的小板凳打電話呢？真是個古靈精怪的小鬼啊！

　　小寶踩背按摩，聊表孝心。不知何時起，小寶特別樂于為我和他爸踩背。每天晚上睡覺前，都要輪番為我倆踩一會兒。那軟軟的小腳，那恰到好處的力度，真是舒服得不得了！

　　未曾想沒有小寶的生活會是怎樣的平淡無奇，不敢想沒有小寶的日子該會是怎樣的枯燥乏味，因為有了小寶，使我的生活如此多姿多彩，每天像生活在桃源仙境般，每天像做著那奇妙甜美的夢一樣……擁有之，便不愿不想醒來！

成長日記 篇6

　　3月12日星期三晴

　　今天，天氣很好，太陽都在向我微笑，它的微笑很暖和。

　　看到《假期活動手冊》，翻到“微笑北京，成長日記”，我站起來，準(zhǔn)備把微笑傳遞給別人。

　　平常說“樂于助人”很容易，真正實踐起來卻不知道要做什么了。

　　我在斑馬線的一頭等了許久，沒有一個人需要我?guī)椭�過馬路。到公共汽車站，大家好像都知道自己的乘車路線。我在車站來回溜達，無所事事。這時從馬路對面走來一個姐姐，看樣子像個高中生。她右手的手腕上戴著一個紅色的塑膠手環(huán)，我沒太在意以為是運動腕帶之類的東西。這個姐姐微笑著走近一個戴著老花鏡的爺爺，他正看著公交站牌。“哎呀，我怎么沒看見他呀!”我心里這樣想著，剛要走上去，姐姐開口說話了，“爺爺，您要去哪兒呀?”“去朝陽公園!可我這眼睛看不清站牌，不知道坐什么車�！边@時，一輛752駛?cè)塑囌�，姐姐說:“爺爺，這輛就行!”她扶爺爺上了車。爺爺向她道謝，走進了車廂，姐姐微笑著向老爺爺揮手。列車駛出了車站。

　　這時，我才看清她手上的微笑圈，便上前與她交談。她是奧運會的`志愿者，手上紅色的腕帶代表“微笑承諾樂于助人”。她要實現(xiàn)自己的承諾。我問她:“我也在實踐，為什么幫不上別人呢?”她說:“大家都強調(diào)行動是最重要的，但是心的行動比身體的行動更重要�！�

　　現(xiàn)在我明白了，如果我想的不是幫助別人得到榮譽，而只是要幫助別人，我們就一定可以幫助別人。

　　這是我成長的一步，也將成為最有意義的一步。

成長日記 篇7

　　春花感謝細(xì)雨，滋潤著它的生命;

　　山鷹感謝懸崖，鑄就了它的堅強;

　　夜行人感謝星空，為他指明方向……

　　我想感謝我的祖國和我的學(xué)校，感謝他們對我學(xué)業(yè)的支持，為我解決了貧困寄宿生生活費資助，讓我可以在有保障的物質(zhì)條件下安心學(xué)習(xí)，繼續(xù)追逐我的夢想。

　　我是一名來自雙峰縣沙塘鄉(xiāng)沙塘中學(xué)的初中生。我家是低保戶家庭。家里有6口人，爺爺奶奶，爸爸媽媽，哥哥和我。爸爸是個走路不便的二級殘疾人，媽媽長期身體不好，今年因為慢性胃炎與急性食道炎住院治療花了幾萬元。家里沒有固定的經(jīng)濟收入來源，哥哥又在讀大學(xué)，爸爸媽媽努力打點小工，又借遍四鄰親友，還是經(jīng)常頂不住我們兄弟上學(xué)的費用開支。退學(xué)與休學(xué)的陰影，時刻籠罩在我的頭上，讓我備感焦灼。

　　現(xiàn)在，我的學(xué)�！�雙峰縣沙塘中學(xué)，為我解決了貧困寄宿生生活費資助，解決了我們這個貧困家庭的燃眉之急。再多的語言，也說不完我心中的感謝。黨和國家的政策，讓我深切地感受到了溫暖;領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷，替我托起了夢想的翅膀。

　　對于貧困生來說，生活問題會帶來心理問題，自卑感與不安全感如影隨行，嚴(yán)重影響著我的學(xué)習(xí)與生活。國家的資助，不僅解決了我的生活問題，也解決了我的心理問題。我有信心，在這樣充滿愛的環(huán)境中，自己能更健康地成長，更努力地學(xué)習(xí)，未來成為合格的祖國建設(shè)者，把這份愛傳遞給更多人!

　　我的學(xué)校沙塘中學(xué)，是一所美麗的鄉(xiāng)村中學(xué)。這里有美麗的.自然環(huán)境，優(yōu)秀的師資力量。在這里，我感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們無微不至的關(guān)愛，不僅在學(xué)習(xí)上抓緊我們的學(xué)業(yè)成績，而且在生活上關(guān)懷備至。貧困寄宿生生活費的發(fā)放，讓我親身感受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們對學(xué)生心理和家庭情況的深入了解，每一分錢都分配給了最困難、最有需要的同學(xué)。我以我的學(xué)校為榮，希望在我學(xué)業(yè)有成、投身社會的時候，能通過自己的努力奮斗有所成就，回報我的學(xué)校!

　　我知道，在社會上還有許多比我更不幸的人存在，并非每個人都像我一般幸運。所以，我想，回報這份幸運的最好方式，就是懷抱一顆感恩的心，并以它為動力，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，快快成長，讓將來的自己更有力量去幫助更多需要幫助的人，把祖國建設(shè)得更繁榮、富強、文明，讓將來960萬平方公里的神州大地上，再也沒有貧困生的身影!

成長日記 篇8

　　有時候，好想回到學(xué)生時代去�。”M管讀書比較苦，可是，在炎炎夏日里，有逍遙自在的暑假可過，不知道有多幸福呢！

　　近日在整理書房時，理出了一大摞女兒的日記。有厚的，也有薄的；有軟皮的，也有硬皮的；有卡通的'，也有精致的……從小學(xué)一年級一直到現(xiàn)在的七年級，總共有二十本左右。還有一本歷史最悠久的竟然是她五歲時的“杰作”，那時她雖然已識字好幾百了，但還不太會寫字，于是日記里都是她稚氣十足的畫，有時，我會在旁邊替她寫上幾句話，一般都是女兒畫畫時的自言自語。那個小小的人兒，用歪歪斜斜的筆墨，畫出了愛吃的蘋果，雞腿；畫出了喜歡的金魚，小鳥；畫出了最愛的爸爸，媽媽；還有一篇畫了圍棋和棋盤，那是為“棋癡”的爸爸畫的……

　　一本本記載著女兒成長足跡的日記，是一筆多么寶貴的財富��！尤其是每個寒暑假，雖然學(xué)校并未布置她寫日記，但她依然堅持每天都寫，因為她喜歡把身邊的點點滴滴記錄下來，而且會感覺很有趣。

　　記得三年前的暑假，我?guī)�她去了上海，還去了寧波的海邊玩。無論走到哪里，她都隨身攜帶著日記本，有些來不及寫的，回家后再慢慢寫完。一路風(fēng)景，一路見聞，一路感受，記了滿滿一大本。

　　最近，女兒突然迷上了韓版校園小說，買來的數(shù)本很快讀完了。于是，每隔一天就去一趟圖書館借書。她的暑假日記也明顯受到了“韓風(fēng)”的影響，并且寫完了還樂顛顛地讓我看，我便摘錄數(shù)篇藏在博客里了。

成長日記 篇9

　　成長是經(jīng)歷坎坷、磨煉；成長是腳印疊加的厚度；成長是煥然一新的自己；成長是不斷挑戰(zhàn)自我的精神。成長的體現(xiàn)有千萬種方式，但最重要的是成長自己和蛻變自己。

　　小的時候，自己總是被無微不至地照顧著，不考慮別人的感受，好像整個世界都在圍著自己轉(zhuǎn)，以自己為中心去衡量一切。但是隨著年齡的增長慢慢發(fā)現(xiàn)，自己的想法錯了。自己的光芒被別人的`光芒所遮蓋，不再像以前那么耀眼了。我也漸漸的知道是該蛻變自己了：作業(yè)更加認(rèn)真、作業(yè)完成字跡工整，課堂聽講專心。許多方面我都在悄悄的改變，終于我也散發(fā)出了自己的光芒，達到了自己的目標(biāo)。

　　自己漸漸地會承擔(dān)一些家務(wù)活，幫著父母干各種事情，看著家人臉上的笑顏更加燦爛，自己的嘴角也不禁勾起了弧度。與父母一起說說笑笑，無話不談，親昵的好似同輩的朋友一般，沒有了代溝的界限。

　　我懂得了體諒關(guān)心別人，與家人朋友度過了許多絢爛多姿有著歡聲笑語的美好時光，也在不知不覺中慢慢的成長了許多。曾經(jīng)一個毫不起眼的女孩，散發(fā)出了自己的柔和的光芒，在自己的成長路中開出了一朵絢爛的花，點綴了人生和自己。

　　有時只需一個小小的改變，便會成長自己，就如蝴蝶一般蛻變出更加美好的自己。成長路漫長，望不到盡頭，以后還要經(jīng)歷許多，還有更多的路要走，我要蛻變成美麗的“蝴蝶”！

成長日記 篇10

　　曾幾何時，我多么希望自己能快一點長大，能早一點兒享受自由，能隨心所欲地做自己想要做的事情。曾幾何時，我偷偷地對著鏡子掉眼淚，埋怨媽媽的壞脾氣，埋怨自己為什么還不長大。曾幾何時……

　　可是現(xiàn)在呢？兒時的愿望像慢慢上升的氣泡，隨著太陽的升起而破碎，那些美好的愿望隨著年齡的`增長早已不見蹤影了。如今心里僅存的一絲幻想?yún)s與長大無關(guān)。是的，我正在長大，正在跟隨時間的節(jié)拍器一分一秒慢慢地長大。長大以后我才發(fā)現(xiàn)，原來世界真的很精彩，卻又是那么的無奈！那會兒生活里充滿了糖果的色彩，那會兒傻傻地相信童話會存在。年幼時的我雖然談不上天真爛漫、純真無邪，但至少也單純得像白紙一樣。喜歡躺在媽媽的懷里撒嬌，喜歡聽一個又一個美妙的童話故事。然后幻想著自己能像公主一樣擁有一雙晶瑩剔透的水晶鞋�？墒峭�話往往會被現(xiàn)實無情的打破，長大以后才發(fā)現(xiàn)，并不像童話里描述的那樣，王子和公主最后會喜劇收場。是啊，長大以后才發(fā)現(xiàn)，生活中裝滿了沮喪和無奈。

　　那會兒朋友就是朋友，不存在勾心斗角。那會兒永遠(yuǎn)就是永遠(yuǎn)，不必考慮它有多長。那會兒一切的一切都單純得無可救藥�？墒乾F(xiàn)在呢？朋友之間也隱藏著無數(shù)的敵意，稍一觸碰就會被刺痛。你甚至永遠(yuǎn)都看不清那張掛著笑的臉的背后到底埋藏了怎樣的表情�，F(xiàn)在的永遠(yuǎn)也不再是永遠(yuǎn)，或許就是明天，也許會更少得可憐。那會兒承諾也許我們會銘記一輩子，可是現(xiàn)在承諾只是一些近在咫尺膚淺的語言。那會兒我很想長大，可是現(xiàn)在希望停止長大。如果我選擇停止長大，可不可以不要付出代價……

　　如果有一顆流星飛過，我會說：我不想長大。

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