六年級(jí)日記（優(yōu)秀）
有趣的一天又要結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編整理的六年級(jí)日記7篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)日記 篇1
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)的氣氛非常寬松，課堂上經(jīng)常會(huì)有吵鬧的現(xiàn)象�；氐郊颐刻於际菋寢尪酱僦艠O不情愿地去寫作業(yè)，現(xiàn)在不同了。課堂上很安靜，沒(méi)有人交頭接耳，每個(gè)人都在學(xué)習(xí)自己的知識(shí)，老師在不在都一樣�；氐郊曳畔聲�(shū)包的第一件事就是寫作業(yè)，再也不用媽媽督促了，為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！
以前，在家里，我什么都不做。房間不收拾，學(xué)習(xí)桌也不收拾，更別說(shuō)擦地板、洗襪子之類的活兒了。每天就是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，甚至有時(shí)睡覺(jué)也要媽媽來(lái)陪�？涩F(xiàn)在呢？每天早上起來(lái)第一件事就是疊被子，然后整理房間，晚上寫完作業(yè)馬上就把書(shū)桌整理好。至于臭襪子肯定要自己“處理”掉。再也不會(huì)“嗲嗲”的說(shuō)：“媽媽，我睡不著，我要你陪我�！睘槭裁磿�(huì)這樣呢？因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！
以前，給我買什么東西，全都是爸爸、媽媽自主，我只是被動(dòng)的接受者。其實(shí)也談不上被動(dòng)，因?yàn)槲腋揪筒辉诤酢，F(xiàn)在不一樣了，買衣服鞋子什么的，媽媽總是帶著我，問(wèn)我喜歡嗎。我不喜歡的媽媽就不買，媽媽說(shuō)：“你有為自己做主的權(quán)利”。我問(wèn)媽媽為什么，媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了”！
是的，我長(zhǎng)大了。我知道了自覺(jué)的學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)了主動(dòng)收拾房間；更學(xué)會(huì)了為自己做主。我愿我們的小伙伴，在老師、父母的引導(dǎo)下，都能為自己的未來(lái)做主！
讀{{假如給我三天光明}}有感
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的`書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇....我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福�。�
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
六年級(jí)日記 篇2
今天快要放學(xué)時(shí)，發(fā)生了一件對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要的事。
那時(shí)候，我正在抄數(shù)學(xué)作業(yè)，突然我覺(jué)得有人從后面拍我的背，我扭頭向后看——哦，原來(lái)是她向借鋼筆啊。我便答道：“我只有一支鋼筆，自己還要用呢�！彼缓孟蛭业耐缽堈Z(yǔ)軒借，張語(yǔ)軒借給她一支藍(lán)黑油筆。我又看了看，發(fā)現(xiàn)她正在全神貫注地批閱一張畫畫試卷，試卷是完全自創(chuàng)作品，而且是由多人合作而成的，每人只有一個(gè)約二十五平方厘米的小方格，分別有金菲、鴉一禾、楊婷等人的杰作。
我非常感興趣，便向她要來(lái)看一下，她讓我等一會(huì)兒，我便只好繼續(xù)抄數(shù)學(xué)作業(yè)，但心里已靜不下來(lái)了。抄好作業(yè)之后，我迫不及待從她那兒拿來(lái)畫畫試卷，掃了一眼后發(fā)現(xiàn)有一個(gè)位置沒(méi)畫，我便轉(zhuǎn)頭問(wèn)她：“為什么這兒是空著的？”她說(shuō)：“某某沒(méi)畫，你可以把她的名字改成你的名字呀，然后在這個(gè)空白處畫一幅畫�！�
我高興極了，立即鋪下畫卷，這時(shí)她似乎想起了什么，湊到我的耳邊神秘地說(shuō)：“時(shí)間是周六、周日，周一把它交給我�！蔽衣�(tīng)了認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
放學(xué)后，我把畫帶回家。一到家，我就隨手畫了一位正哈哈大笑的小女孩，在她的旁邊點(diǎn)綴著一些彩色斑點(diǎn)，小女孩圓圓的.臉，肥嘟嘟的小手捂住大半個(gè)嘴，嘴都快要咧到耳朵邊了，笑得小辮子都往上翹了，身子也肥肥的，可愛(ài)極了！媽媽看后說(shuō)我畫的最棒，連隔壁的老爺爺看后也贊不絕口，說(shuō)我長(zhǎng)大后一定能成為畫家，還要我以后也幫他畫一幅畫呢！我和媽媽立即笑得合不攏嘴，直不起腰。
今天對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很重要，因?yàn)槲耶嬃艘环靡庵鳌?/p>
六年級(jí)日記 篇3
下課時(shí)，同學(xué)們都在前院玩，我一個(gè)人在后院慢慢的走。當(dāng)我慢悠悠的走到前院時(shí)，老師問(wèn)道：“誰(shuí)有抹布呀?我們班不會(huì)一塊抹布都沒(méi)有吧!”這時(shí)，我舉起手，示意我有一塊抹布。老師讓我去拿來(lái)擦東西。
當(dāng)我走到半路上時(shí)，尤長(zhǎng)悅端著一盆水趕上我，對(duì)我說(shuō)：“這是藥水，等會(huì)兒你擦的時(shí)候，盡量別碰到藥水。桌椅都要擦”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們來(lái)到教室 ，先把同學(xué)們的書(shū)本 放到了書(shū)架里。開(kāi)始擦了 ，我把 抹布用藥水沾濕，剛開(kāi)始我擦得很慢很仔細(xì)，可 尤長(zhǎng)悅催促道：“快點(diǎn)，快點(diǎn) !”我才加快了速度，在擦最后兩列時(shí)，有一滴藥水濺到了我的嘴唇上，害得我不敢舔嘴唇，生怕會(huì)中毒。啊，擦完了。
我和尤長(zhǎng)悅端著藥水來(lái)到老師面前，老師讓我們先去洗手，說(shuō)著老師拿來(lái)洗潔凈給我們�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我們都著急了，可老師卻說(shuō)：“別急，好好洗一下，把手洗干凈�！毕锤蓛艉�，老師還讓我們?nèi)グ咽峙闪��；氐浇淌�，開(kāi)始做這節(jié)課的作業(yè)。
啊，雖然消毒水的.味道很難聞，但是它使我們的教室沒(méi)有了病毒，也使我們的身心更健康了。
六年級(jí)日記 篇4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼已是十二歲了。
每當(dāng)回憶起小時(shí)候，那斷斷續(xù)續(xù)的記憶總是在我腦海里回放。
小時(shí)候，沒(méi)有高樓大廈，也沒(méi)有青山綠水，陪伴我的是一棟小平房。在那個(gè)小房子里，住了一家子人，爺爺奶奶，爸爸媽媽，還有我。那個(gè)時(shí)候，生活樸素，可我們依然活的很開(kāi)心。那個(gè)時(shí)候，爸爸沒(méi)有那藏在頭間的銀發(fā)，他的笑容，如天空一般明朗。那個(gè)時(shí)候，父母會(huì)帶著我，在這不算寬廣的土地上走走；偶爾看到幾塊零零散散的磚頭，順手搭個(gè)灶臺(tái)，拿出準(zhǔn)備好的紅薯，隨便撿根木棍插著，點(diǎn)起火，就這么烤著吃，平凡的味道，卻給我留下了永遠(yuǎn)的回憶。
最讓我難忘的，是童年的夏夜。月色如水，均勻地灑在地上。空氣并不燥熱，帶著清涼的風(fēng)兒輕輕吹著。奶奶搖起蒲扇，搬個(gè)凳子，坐在門口，似乎在想著什么。而我則調(diào)皮地跑到草叢間，運(yùn)氣好的話，能看到幾只飛舞的.螢火蟲(chóng)，連忙喊來(lái)爸爸捉住它們，就這么捧在手心里玩著�，F(xiàn)在城市燈火通明，可還有誰(shuí)記得那飛舞的螢火蟲(chóng)呢？
我還記得，在家門口，有一顆很大很大的樹(shù)，有好幾層樓房那么高。沒(méi)事的時(shí)候，我喜歡跑到樹(shù)下玩，就這么坐著。
后來(lái)，那棵樹(shù)倒了，這個(gè)地方要拆遷，我們必須搬走，那棟小平房也倒了。我坐在那緩緩駛向前方的小貨車上，放著一些家具，看著那漸漸遠(yuǎn)離的，我曾生活過(guò)的地方……
那是我第一次搬家，很多事情我并不記得，只能想起一些斷斷續(xù)續(xù)的片段，也許在不久的將來(lái)，我也會(huì)忘了這段回憶。
所以，每一天，每一點(diǎn)，都值得珍藏，只有珍藏才值得回憶。每個(gè)人的成長(zhǎng)只有一次，每一個(gè)人的童年也只有一次。
請(qǐng)珍惜這僅有一次的小時(shí)候吧，請(qǐng)守護(hù)好自己的童年，也許在長(zhǎng)大后，它將成為你永遠(yuǎn)的回憶。
六年級(jí)日記 篇5
今天，我們?nèi)S巖九峰春游。我早早就起床了。只見(jiàn)窗外淅淅瀝瀝地下著雨。我心里一下子擔(dān)心起來(lái)，今天的春游會(huì)不會(huì)取消呢？
吃完早飯，我背著裝滿零食的書(shū)包上學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)校門口停著很多旅游車。我心里就一點(diǎn)點(diǎn)也不擔(dān)心了。我背著書(shū)包一蹦一跳地來(lái)到教室里。我們?cè)诎嗉?jí)里等了好久，終于輪到我們班級(jí)上車了。
我們一路歡聲笑語(yǔ)，不一會(huì)兒就到了黃巖九峰公園。九峰公園很大很大。里面有很多很多好玩的東西。
我們首先去玩碰碰車。我和方科力坐在一輛車上。清脆的鈴聲一響，我們就迫不及待地踩油門。車子一下子沖了出去，撞上了別人的車。車子居然一點(diǎn)也沒(méi)壞。撞來(lái)撞去真玩。突然，我們的.車子開(kāi)不動(dòng) 了。哦，原來(lái)是油門沒(méi)踩，我把腳伸過(guò)去踩住油門，車子又動(dòng)了起來(lái)。剛開(kāi)出不久，就堵車了。我的四面八方都有車。我讓他們退開(kāi)一點(diǎn)，我們從車堆里沖了出來(lái)，又去撞別人的車子。正玩得高興時(shí)， 討厭的鈴聲尖叫了起來(lái)。碰碰車再也不動(dòng)了。我們只好戀戀不舍地下了車。
老師又帶著我們?nèi)ネ媪诵』疖嚭捅捡R。游玩結(jié)束后，就到了自由活動(dòng)時(shí)間。我在公園里擺了各種姿勢(shì)，拍了不少照片，老師還給我們拍了集體照。時(shí)間過(guò)得可真快呀，一上午的時(shí)間就在不知不覺(jué)中過(guò)去 了。我們也該回家了，我們依依不舍地告別了九峰公園，返回了美麗的校園。
回家的路上又回蕩著我們快樂(lè)的歌聲。
六年級(jí)日記 篇6
就在上個(gè)課間！上個(gè)課間！有個(gè)人說(shuō)我他還以為我不是女的……
我正和王君瑞說(shuō)著話。這時(shí)，來(lái)了個(gè)“瘋婆子”——楊俊坤。他對(duì)王君瑞說(shuō)：“咱們班女的`就是賤�！笨磥�(lái)，他剛被我們班的個(gè)別女生“群毆”過(guò)�？隙�，他還沒(méi)看見(jiàn)我。
我瞪了他一眼，他連忙又手放在胸前向我求饒他說(shuō)說(shuō)：“大哥，對(duì)不起。我還以為你不是女的呢！”我真是哭笑不得。看在劉璐璐喜歡他得份上，饒他一命！
誰(shuí)說(shuō)我不是女的！
六年級(jí)日記 篇7
今天，我非常的興奮、激動(dòng)，因?yàn)槲覀円ニ蠘?lè)園玩。
我和婷婷還有他的爸爸媽媽和我的爸爸，一塊去水上樂(lè)園，那有一個(gè)非常大的游泳池，我們先去的是那個(gè)游泳池，那還有彩虹和破浪，就像真的大海。
我們玩了一會(huì)兒后覺(jué)得很無(wú)聊，就到旁邊的那個(gè)像滑滑梯一樣的東西那去了，其實(shí)，那不是滑滑梯，雖然像但是那個(gè)比滑滑梯還要刺激很多呢！可有意思了。
我和婷婷拿完滑水上滑滑梯的毯子后就上去玩了。上去后我有一點(diǎn)害怕，但是我還是玩了，那個(gè)非常好玩，水還潑到我的臉上了，非常有意思，玩玩這個(gè)后，我們飄浮，就是做到一個(gè)東西上慢慢的飄著，我們拿了一個(gè)數(shù)字八的'飄浮物，我們坐在上面就出發(fā)了。
我劃著劃著就感到很無(wú)聊，我和爸爸再往前劃再往前劃，我們看到了婷婷和他的爸爸，我們努力地劃終于趕上了他們，我們飄到了起點(diǎn)，但是沒(méi)有停，又開(kāi)始了第二個(gè)旅程，我們趕上了婷婷，然后我們一起劃，又劃到了起點(diǎn)，我們停下來(lái)了，我們把漂浮物還了回去，我們?cè)谟斡境乩锿媪艘粫?huì)兒，就開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
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