小學(xué)日記

時(shí)間：2023-10-05 07:29:04 日記作文我要投稿

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實(shí)用的小學(xué)日記（匯編4篇）

　　時(shí)間過得真快，一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)日記4篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的小學(xué)日記（匯編4篇）

小學(xué)日記篇1

　　星期天的下午，我看見媽媽在做家務(wù),我連忙跑到媽媽面前說：“媽媽，我想幫你做家務(wù)，可以嗎？”媽媽同意讓我擦家具。我拿了一塊抹布，用盆盛了半盆水，把抹布放在水里浸濕，再拿起來擰干。開始擦家具了，我先擦梳妝臺，不一會(huì)兒，抹布就黑了。我把抹布泡在水里，搓了幾下，擰干后接著擦了書柜、電視柜、床頭柜。這時(shí)，我看見盆里的水很黑，就去換了一盆清水，然后去擦門。我擦的這種門是有玻璃的，擦的時(shí)候的要輕輕擦，不然會(huì)把玻璃擦破的。高處我擦不到，就端了一個(gè)高凳子，站在凳子上擦。啊，沾滿灰塵的玻璃變成了透明的玻璃。這次做家務(wù)活多快樂啊！

　　小學(xué)生作文：幫媽媽洗腳

　　媽媽把自己帶到這個(gè)世界，第一次扶持自己邁出第人生的第一步，聆聽那嚶呀不清的`第一句話語......13秋過后，媽媽的愛已不再那么明朗，而是默默守候，靜靜付出，細(xì)膩得猶如涓涓流淌的溪水，寧靜而甘甜。每當(dāng)思及至此，心底總會(huì)泛起

小學(xué)日記篇2

　　我在四姑家的時(shí)候，我早上起來，那時(shí)候已經(jīng)八點(diǎn)多了。我起來了，第一件事就是穿好衣服、褲子、鞋子，下床。

　　上午，我和四姑、毛毛她們一起去大龍湖燒烤。在路上，本來是小姑開車的，快走到車站附近時(shí)，又換成四姑開車，小姑下車回店里了。

　　等四姑開車沒一會(huì)兒，就聽見“咚”的`一聲，三瓶飲料頓時(shí)倒地。我和毛毛都撞到前面的椅背上了，毛毛說：“媽媽開車怎么這么不小心啊!”

　　到了地方，我和毛毛就跑著玩，大人燒烤好了，就喊我們吃。我吃了兩串烤腸、兩塊小肉。一杯果凍，還喝了兩杯橙汁，就吃了這些，肚子就這么飽!

　　中午，我跟四姑說不想玩了，讓爸爸來接我。當(dāng)時(shí)，我曬得這么熱，肚子難受，身上發(fā)熱，我還以為我中暑了呢!(當(dāng)時(shí)我沒說，晚上寫日記時(shí)才說的)

　　媽媽看我有點(diǎn)蔫，就讓我在車上靠一會(huì)兒。

　　車開到市里，我說：“現(xiàn)在去干嗎?”

　　媽媽說：“你上午的語言課，我給你挪到下午了，我們一會(huì)兒去上!”

　　我說：“啊?不是上寫字課嗎?”

　　媽媽說：“先上語言課，你如果想寫字，我們再去�！�

　　我說：“我想上寫字課!我最喜歡上寫字課了!”

　　媽媽說：“你不是也很喜歡上語言課嗎?而且媽媽把你的課調(diào)到和李冠瑤一起上了!”

　　最后，媽媽還是和我商量，上完語言課，再去上寫字課。

　　我們?nèi)サ挠悬c(diǎn)早，先在小河邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又到樓上看看。我發(fā)現(xiàn)樓外邊有一個(gè)鐵樓梯，上上下下，可好玩了!

　　新老師姓于，我也很喜歡她!上課時(shí)，先復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。我聽小朋友們表演了幾遍，就跟媽媽說：“媽媽，我也會(huì)了!”

　　媽媽說：“那你也可以舉手，上臺表演哦!”

　　媽媽鼓勵(lì)了我好幾次，我很勇敢的上臺了!走到半路，老師說先自我介紹一下，我一下子又有點(diǎn)發(fā)慌，站在臺上有些拘謹(jǐn)。但還是比較順利的表演了下來，就是后半部分不是太熟練，老師和我一起做的。

　　回到家，媽媽帶我去上寫字課。杜老師說我們來晚了，今天的寫字課是2點(diǎn)的，他們已經(jīng)上完了。媽媽看還有小朋友沒走，就叫老師給我寫了一頁字，讓我自己慢慢寫。

　　今天，我喜歡上寫字課!

小學(xué)日記篇3

　　一件件事情仿佛還在昨天，可是三年級下學(xué)期已經(jīng)悄悄結(jié)束了，這學(xué)期過得真是太快了�；仡^想一想，這半年里自己曾因生病和外出學(xué)習(xí)耽誤了好多天的課程，對他們來說在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有些松懈了，班里出現(xiàn)了各種各樣的小問題，這是我工作中的遺憾。但也正是這樣時(shí)常離開他們，又讓我體會(huì)到了孩子們對我的真情和依戀。

　　（一）班級日志

　　參加工作第一年外出聽了任小艾老師的講座，當(dāng)時(shí)印象最深的就是她為孩子開拓了寫班級日志的先例，回到學(xué)校以后我就一直有個(gè)想法，要在我的班級里開展學(xué)生自寫班級日志。但由于經(jīng)驗(yàn)不足又被種種教學(xué)瑣事困擾，所以一直沒有實(shí)施。另我欣慰的是在這一學(xué)期，我的班級日志工作終于展開了。我自己拿錢在網(wǎng)上訂購了實(shí)用的空白活頁紙和活頁夾，拿到之后我一直在想該用什么樣的封面來裝訂我的第一本班級日志呢？最有我花了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間自己手繪了一個(gè)封面，封面上是一個(gè)女孩站在自己親手澆灌的花園里，花園里開滿了心形花朵，我想我應(yīng)該就是這個(gè)女孩，我用心澆灌我的學(xué)生們，看著他們一天天長大。繪圖完成之后寫上四個(gè)大字“班級日志”，想了想我又在下面添上一句話：記錄生命，珍藏歲月。這就是我開展班級日志工作的目的和意義。班級日志按名單輪流發(fā)給孩子們，每個(gè)孩子只有一天的時(shí)間來完

　　成屬于他自己的日志，第二天他們自己主動(dòng)傳給下一位同學(xué)。由于時(shí)間有限每個(gè)孩子每學(xué)期可能只輪到一次，所以每個(gè)孩子都很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，他們早早地在心里盤算著，等拿到手的那一刻就迫不及待地去完成。孩子們有的在日志上介紹自己和自己的家庭，有的勾勒自己的'夢想，有的寫班里面發(fā)生的事，他們用筆書寫自己最想說的話。班里有個(gè)別孩子平時(shí)調(diào)皮搗蛋不太受大家的待見，但在班級日志上他們把自己最真實(shí)的想法表露出來，原來每個(gè)孩子都是善良的天使，每人心中都有一個(gè)童話般的夢。

　　（二）出游活動(dòng)

　　入學(xué)三年以來，我們的這群孩子從來沒有參加過集體外出實(shí)踐活動(dòng)，他們特別想一起出去走走，通過孩子們的交流和日記，我了解到他們迫切地希望學(xué)校能組織一次外出活動(dòng)，我們年級原本定于四月份的春游計(jì)劃在孩子們急切期待中破產(chǎn)了，看著孩子們失望的表情，我于心不忍。在六一兒童節(jié)之際，應(yīng)家長們的要求和支持，我們班終于鼓起勇氣自發(fā)組織了一次綠博園之旅活動(dòng)。幾乎所有的孩子都參與進(jìn)來，有十幾個(gè)家長自愿陪同為孩子們服務(wù)。在嘹亮的歌聲和忍不住的嘰嘰喳喳的歡笑聲中，我們踏上了美好旅程。一路上孩子們像放飛的小鳥一樣快樂，看著他們?nèi)绱碎_心我也為他們高興，孩子們一個(gè)個(gè)向我表達(dá)愛意，原來一次活動(dòng)就能讓他們幸福指數(shù)倍增。在游玩過程中，十幾個(gè)家長忙不迭地為孩子們服務(wù)、組織紀(jì)律。最辛苦的是家委會(huì)的媽媽們他們一周前都開始認(rèn)真籌備了，交通問題，孩子們的飲食，門票消費(fèi)等

　　等。還有許夢涵的爸爸媽媽也為孩子們帶來了好玩的運(yùn)球游戲、拔河比賽、誰是兇手、撕名牌等活動(dòng)，他們一個(gè)是幼兒園老師，一個(gè)是大學(xué)老師，在我們的活動(dòng)中兩人完全變成了孩子們的總指揮，看著他們不停地耐心講解游戲規(guī)則，聲音沙啞了但依然為孩子們樂此不疲的狀態(tài)，我感動(dòng)極了。

　　（三）特色課堂

　　我的課堂是靈活多變的，我經(jīng)常“突發(fā)奇想”，借助合適的機(jī)會(huì)讓孩子做課堂的主人。比如在學(xué)習(xí)《練習(xí)6》時(shí)有一個(gè)認(rèn)識各種各樣的花的環(huán)節(jié)，于是我讓岳靚和韓墨一提前兩天做準(zhǔn)備，這節(jié)課由他們來給大家上，因?yàn)樗麄兊膵寢尪际腔ㄋ嚫呤�。課堂上兩位孩子從媽媽的店里帶來各種各樣的鮮花，還有制作精美的ppt，實(shí)物加課件，雖然兩人的講解還稍顯稚嫩和膽怯，但這節(jié)課所有的孩子聽得都格外認(rèn)真，大家收獲頗多。有了這樣的資源，我們?yōu)楹尾焕媚�？事�?shí)證明我的“偷懶”讓孩子們獲得了更多。鮮花人人都愛，在講《花瓣飄雪》一課時(shí)，我又靈機(jī)一動(dòng)，把自己的辦公室的一束鮮花拿到教室，把一朵朵美麗的小花獎(jiǎng)給遵守紀(jì)律回答問題積極的孩子，結(jié)果孩子們喜歡的不得了，沒得到的孩子還央求我“給根小草也行啊”，一些得到小花的孩子學(xué)著課文里小姑娘的做法要把自己的花送給爸爸媽媽。晚上家長們紛紛在班級群里交流，大家一致贊揚(yáng)我的新奇課堂，這樣既教育了孩子，又得到了家長們的認(rèn)同和支持，我心里別提多高興了。

　　（四）轉(zhuǎn)學(xué)生心里輔導(dǎo)

　　平時(shí)我特別關(guān)注孩子的心理問題，尤其是轉(zhuǎn)學(xué)生，他們在進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境時(shí)通常心理波動(dòng)較大，需要一個(gè)適應(yīng)期，我們班的四個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生在剛進(jìn)入這個(gè)大集體時(shí)都表現(xiàn)出種種不適應(yīng)，甚至有厭學(xué)的情緒，于是我經(jīng)常與他們談話，聊他們的生活，拉近我們的距離，同時(shí)也跟班里一些活潑的孩子單獨(dú)談話，請他們多“照顧”一下新同學(xué)。當(dāng)然，最重要的還是與家長溝通，我與家長一起密切關(guān)注孩子心理變化，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，這幾個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生終于順利融入我們的大家庭了。

　　這一學(xué)期，我一直把用心為孩子尋找快樂作為班主任工作的重點(diǎn)，我為孩子們付出，孩子們也用真心回報(bào)我們，我愿意與孩子一起見證他們的成長。