六年級(jí)日記范例(10篇)
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，因此我們要寫好日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)日記10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)日記 篇1
在這炎熱的夏天，最希望的就是吃幾塊冰塊，喝一杯冰水。
我在玩電腦的時(shí)候無(wú)意間看見(jiàn)有一個(gè)自制冰塊的教程，我真的很想試一試，就迫不及待的點(diǎn)了進(jìn)去。
首先，要泡一杯檸檬薄荷水，接著把桃子切成小塊，放入冰盒中，再把泡好的檸檬蜂蜜水放到進(jìn)冰盒中，最后就可以放進(jìn)冰箱里冷藏了。
我回到臥室，看了一會(huì)兒書，又寫了一會(huì)作業(yè)，冰塊差不多應(yīng)該凍好了，我飛快的跑到廚房，慢慢的`打開(kāi)冰箱，小心翼翼的將冰盒取出，真的已經(jīng)凍好了，我拿了一塊就放進(jìn)嘴里，薄荷和檸檬的味道就很清涼，再加上甜甜的桃子味，真是絕配。
自制冰塊，夏天的必備良藥哈哈。
六年級(jí)日記 篇2
趁著黑夜，伴著徐風(fēng)，我打算和弟去開(kāi)小灶（夜宵），于是晚飯的時(shí)候弟不停的督促我“哥啊！少吃點(diǎn)，少吃點(diǎn)，一會(huì)兒還要開(kāi)小灶去呢，別吃飽了�！�
晚了
我打了響嗝，已經(jīng)吃飽。弟伸出小指賤賤的鄙視我，豁~對(duì)不起誰(shuí)也不能對(duì)不起身體，正所謂天大地大吃飯最大。我，就是江湖上鼎鼎有名的——吃貨小太郎。
夜色的小路影子總會(huì)拉的很長(zhǎng)，尤其是那街邊的煙啊，烤魷魚(yú)啊，媽耶！口水直流三千尺，不及我弟一巴掌。
好吧，好的。出門前說(shuō)好的不吃街邊的臭豆腐和烤魷魚(yú)（臭豆腐資深老顧客），于是，再見(jiàn)了我親愛(ài)的豆腐魷魚(yú)【嗚嗚】。
“哎哎哎，咳咳，哥啊，你看吃這個(gè)行嗎？”我弟突然指著《華萊士》的門檻說(shuō)道。嗯……這是？納尼！
于是觸景生情的我被帶到了記憶中……
那是一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，凜冽的寒風(fēng)呼嘯吹著，道路上的萬(wàn)匹黑馬在嘶吼，我和媽媽弟弟，三位勇士相伴來(lái)到了這傳說(shuō)中的.——鼎鼎大名的——賣漢堡的小店……
店里非常安靜，安靜的可怕（因?yàn)榭腿硕荚诔詽h堡，沒(méi)人理睬我們），我們不敢在店里待下去了，所以打了包，買回了家。
華—萊—士，袋子上印著三個(gè)大字，于是圖謀不軌的我剝開(kāi)了它微薄的衣衫，它赤裸裸的躺在我手心里，好像在說(shuō)：成全我吧！到了馬桶里我還是一坨好屎。好嗎？好的，那我就不客氣啦！哎嘿嘿（詭異的笑容）。嚼…嚼…嚼，啃…啃…啃，咬…咬…咬，最后它衣衫襤褸，大半個(gè)身體被我吃掉，”很好，你的使命完成了，安息吧！”說(shuō)完，我把它最后的殘?bào)w也吃掉了。嗯……味道真不錯(cuò)，以后不吃肯德基了，還是吃你吧！在想，如果漢堡是條生命，我現(xiàn)在可能還在監(jiān)獄里待著吧。（不過(guò)隱約的記得第二天拉臭臭的時(shí)候沒(méi)在馬桶上(～￣▽￣)～ ）
咳咳，回憶完了。我喊弟：“走，跟我進(jìn)去，抄家伙�！蔽覕[出一副傲氣凌人鋒芒畢露的姿態(tài)，吊兒郎當(dāng)?shù)仵膺M(jìn)店里。不過(guò)……我秒慫了
“親愛(ài)的阿姨，請(qǐng)問(wèn)您這里有什么呢？”
有：
漢堡類：xxx
汽水類：xxx
薯?xiàng)l、卷餅、雞翅。
“那請(qǐng)您給我來(lái)份套餐吧！套餐里面要有可樂(lè)、雞翅、漢堡�！�
“好的，需要打包嗎？”
“我覺(jué)得沒(méi)那個(gè)必要”
滴答！“普通套餐兩份”服務(wù)員扭頭向廚房喊，“您是26號(hào)，請(qǐng)稍等�！�
片刻過(guò)后套餐送了過(guò)來(lái)，我熟練地開(kāi)始拆漢堡，沒(méi)錯(cuò)，就像炸藥包一樣，我又要?dú)⑷肆恕?/p>
弟呢，安靜的喝可樂(lè)，“咦，這吸管怎么用的？”我先是愣了一下，繼而哈哈大笑，我說(shuō)老弟啊，老弟，你怎么插個(gè)吸管都不會(huì)的啊！
見(jiàn)他不會(huì)插，我拿來(lái)可樂(lè)示范給他看，嗯……這吸管長(zhǎng)的很別致，我插，我插，我插插插……吸管太高級(jí)，導(dǎo)致我弄了半天也沒(méi)插進(jìn)去，索性放棄了。抬頭看我弟臉色，滿臉的鄙視我（捂臉）媽耶！是時(shí)代的發(fā)展太快我跟不上潮流了嗎？于是我倆拆開(kāi)蓋，大口的往嘴里倒（無(wú)奈）。
出店的時(shí)候已經(jīng)快9點(diǎn)了，肚子已經(jīng)懷孕了，沒(méi)錯(cuò)，是懷孕了。晚飯吃的有點(diǎn)多，結(jié)果又吃了一頓，這下肯定長(zhǎng)肉了，我挺著大肚子在家稱了一下——果不其然125了（暈死）這下要減肥了……
六年級(jí)日記 篇3
xxxx年xx月xx日 星期x 天氣x
今天晚上，我和媽媽正在床上呼呼大睡，忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)“喵，喵”的聲音，我聽(tīng)了，心想：“肯定是貓?jiān)谕膺吔小毕氲竭@兒，我又睡了起來(lái)。“喵，喵”那聲音越來(lái)越大，我睜開(kāi)眼睛，大聲的說(shuō)：“是誰(shuí)家的貓?jiān)谕膺叴蠼�？還讓不讓人睡覺(jué)啊！”我又睡了起來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)了貓的叫聲，我打開(kāi)燈，一看，讓我大吃一驚。我從八點(diǎn)開(kāi)始睡，那只煩人的貓從我睡覺(jué)的時(shí)候一直叫到了三點(diǎn)，這可把我氣得火冒三丈，我穿上衣服，去教訓(xùn)教訓(xùn)那只不知好歹的`小貓。我拿起石子，使勁一扔，那只貓看了，嚇得落荒而逃，像閃電似的，一下子就跑到無(wú)影無(wú)蹤了。我看了，這才放松下來(lái)了，可沒(méi)過(guò)多久，那只貓又來(lái)了，我只好無(wú)可奈何的聽(tīng)著貓叫。
到了早上，我穿上衣服，洗洗臉洗洗手，吃完飯就興高采烈的去找我的朋友玩，在去的路上，大街上的人看來(lái)我，的情不自禁的笑了起來(lái)，我問(wèn)一位叔叔：“為什么你們看見(jiàn)了我的笑？”叔叔說(shuō)：“你的眼睛旁邊有兩個(gè)小河眼圈�！蔽衣�(tīng)了，我趕緊跑回家，一看鏡子，果然有兩個(gè)黑眼圈，眼前的我想一只可愛(ài)的大熊貓。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，到了晚上，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了貓叫，也去看了看，爸爸靈機(jī)一動(dòng)，爸爸把麥秸垛整倒，就回屋里了，我問(wèn)爸爸：“你怎么做才不讓你只貓叫呢？”爸爸笑著說(shuō)：“是因?yàn)樘鞖庥行├�，你只貓用麥秸垛�?dāng)窩，所以爸爸把麥秸垛整倒，你只貓就沒(méi)有了窩，只好走了。我聽(tīng)了，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸你真棒！”
說(shuō)完，我又可以進(jìn)入到我那香甜的美夢(mèng)了。
六年級(jí)日記 篇4
星期六下午，我和爸爸媽媽去鎮(zhèn)崗風(fēng)力電站玩。
到了鎮(zhèn)崗風(fēng)力電站，首先映入眼簾的是一排長(zhǎng)得像螺旋槳的大風(fēng)車。我迫不及待地奔向大風(fēng)車。結(jié)果，越走近，風(fēng)越大，風(fēng)聲也越大，像是要把我們吹走似的。這里一共有九個(gè)大風(fēng)車，個(gè)個(gè)像軍人一樣，站得筆直筆直的。我問(wèn)爸爸：“大風(fēng)車是怎么發(fā)電的`?”爸爸笑了笑說(shuō)：“大風(fēng)車的葉片旋轉(zhuǎn)，然后增速機(jī)將旋轉(zhuǎn)的速度提升，使發(fā)電機(jī)發(fā)電�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白了。
六年級(jí)日記 篇5
轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束了。幾個(gè)月前，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感，躊躇滿志地來(lái)到出國(guó)留學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習(xí)后，我終于嘗到了當(dāng)班級(jí)教師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺(jué)得這次頂崗實(shí)習(xí)之行我沒(méi)有白來(lái)，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多。我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí)、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí)，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐。 回顧這段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時(shí)覺(jué)得我們沒(méi)有主課班級(jí)教師那么忙碌，但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)劙肽陙?lái)美術(shù)教學(xué)和班主任工作中的一些心得。
美術(shù) ，從字的意義上可以解釋為：美的藝術(shù)。一些朋友對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)不夠，以為美術(shù)只是純粹得畫畫，其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解。美術(shù)包括的東西是離我們最近最實(shí)際的，每天當(dāng)我們一睜開(kāi)眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù)，再到生活用品的包裝設(shè)計(jì)，人們服裝的打扮設(shè)計(jì)，大自然的顏色，書藝術(shù)等等，都屬于美術(shù)的范疇。小學(xué)生學(xué)美術(shù)，很多人認(rèn)為只要學(xué)會(huì)畫幾個(gè)人，畫幾只動(dòng)物，涂涂顏色就行了，其實(shí)不然。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累，就會(huì)以致于一見(jiàn)上美術(shù)課就頭痛，甚至在美術(shù)課無(wú)聊地打發(fā)著時(shí)間，美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去。在課前和課后，我千方百計(jì)地讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，又能激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，實(shí)習(xí)期，我主要負(fù)責(zé)二年級(jí)三個(gè)班級(jí)、三年級(jí)一個(gè)班級(jí)、四年級(jí)一個(gè)班級(jí)、五年級(jí)一個(gè)班級(jí)和六年級(jí)一個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，各個(gè)班級(jí)的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求班級(jí)教師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，做好周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，通過(guò)指導(dǎo)班級(jí)教師的審查后，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)班級(jí)教師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅(jiān)持向指導(dǎo)班級(jí)教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。
美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科，沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋；沒(méi)有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋；也沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋；更沒(méi)有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科，它要通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)，它通過(guò)想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。
羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界�！北睅煼洞髮W(xué)的楊景芝教授曾說(shuō)過(guò)：“兒童時(shí)期的繪畫活動(dòng)是他們進(jìn)行的游戲，也是用來(lái)進(jìn)行交流、表達(dá)認(rèn)知、抒發(fā)情感的工具�！泵鎸�(duì)低年級(jí)孩子，這時(shí)候的美術(shù)課對(duì)于他們是新鮮的，而在我的.美術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程該如何引導(dǎo)他們，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學(xué)中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細(xì)想感情成了我思索和考慮的問(wèn)題。于是我在美術(shù)課堂中美化教學(xué)環(huán)境，感受課堂樂(lè)趣。千篇一律的課堂環(huán)境令學(xué)生有些環(huán)境疲勞，學(xué)生對(duì)于只要是能走出教室的課堂都十分興奮，比如音樂(lè)課，體育課，計(jì)算機(jī)課等，因此我想，如果給美術(shù)課堂也換個(gè)氣氛，是否課堂效果會(huì)更理想呢？于是在《大嘴巴》這一課中，我請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)拿著課前做好的教具情境表演，很快的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；接著，我把學(xué)生分成小組，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一點(diǎn)一點(diǎn)拆開(kāi)尋找答案，這就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動(dòng)有趣，也趁機(jī)讓他們?cè)诳鞓?lè)中完成作業(yè)。這一課，我收到了甚好的教學(xué)效果，孩子們開(kāi)始期待下一堂的美術(shù)課了。
“興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。 濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng)，除了書本外知識(shí)外，他們更想了解的是課外知識(shí)，對(duì)于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個(gè)特性，在課堂中，我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識(shí)，讓他們了解更多的知識(shí)層面，使課堂不至于因?yàn)檎n本的局限而過(guò)于沉悶，在第五冊(cè)的《鳥(niǎo)之王》中，由于中年級(jí)孩子受年齡的限制，所認(rèn)識(shí)的僅止于生活中常見(jiàn)的幾種鳥(niǎo)，其實(shí)神鳥(niǎo)的形象與現(xiàn)實(shí)生活中的鳥(niǎo)有許多不同，也為了讓學(xué)生生動(dòng)地畫出神鳥(niǎo)的形象，我搜索了各個(gè)藝術(shù)家創(chuàng)造出的神鳥(niǎo)形象，將其形象展示于學(xué)生欣賞，并配上解說(shuō)，一下激發(fā)了他們的興趣，整個(gè)課堂的積極性便調(diào)動(dòng)了起來(lái)。但是雖然如此，電腦多媒體在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用也要有分寸，它不能包含美術(shù)教學(xué)的全部，因?yàn)槲覀冎烂佬g(shù)課包括的內(nèi)容很多，如：手工制作、寫生繪畫、欣賞等等，這些電腦都代替不了，我們更不能因?yàn)槎嗝襟w而忽視了學(xué)生基本功的訓(xùn)練。因此，我們作為美術(shù)班級(jí)教師應(yīng)該正確地利用電腦多媒體，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓電腦多媒體為我們的教學(xué)服務(wù)，從而提高我們的教學(xué)質(zhì)量。巧設(shè)游戲，情境教學(xué)。對(duì)于小學(xué)的孩子，游戲?qū)λ麄兊挠绊懥κ菢O大的，游戲是一種能夠使幼兒將內(nèi)部精神自然而然地轉(zhuǎn)化為外部表現(xiàn)的活動(dòng)，所以游戲是幼兒美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的重要形式，我們應(yīng)當(dāng)充分地利用游戲，為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造提供條件，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。從兒童的生理發(fā)展及心理發(fā)展的規(guī)律來(lái)看，小學(xué)生的注意仍是以無(wú)意注意為主的，特別是低年級(jí)，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中。游戲教學(xué)順應(yīng)了兒童的身心發(fā)展規(guī)律，使孩子在玩中得知，樂(lè)中求真。在第五冊(cè)的《卡通大亮相》一課中，我首先告訴孩子，森林里有一個(gè)大聚會(huì)，請(qǐng)全體的卡通動(dòng)物、人物去參加，并擺出了各種卡通形象的特有動(dòng)作，告訴他們有這些動(dòng)物都去參加了，讓孩子想象除了班級(jí)教師剛才說(shuō)的那些小動(dòng)物外還有哪些動(dòng)物也去參加了，孩子們基本都玩過(guò)模仿的游戲，他們熟悉許多卡通形象，并且能形象的模仿各種卡通人物。最后，選出各種各樣的小動(dòng)物在講臺(tái)上演出了一個(gè)卡通劇，最終一堂課便以卡通劇收?qǐng)觯o這堂課畫上完美句號(hào)，孩子們?cè)谕鏄?lè)的同時(shí)也完成了今天的課堂內(nèi)容。
生生互動(dòng)，開(kāi)放課堂。四新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂的主人，課堂上應(yīng)該把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，這不只是說(shuō)課堂上給學(xué)生充分的時(shí)間自由創(chuàng)作，更多的應(yīng)該是在教師啟發(fā)引導(dǎo)時(shí)學(xué)生充分自由地表達(dá)觀點(diǎn)，抒發(fā)創(chuàng)作欲望，但課堂上時(shí)間有限，師生的交流往往只能停留在小面積學(xué)生上，而美術(shù)的創(chuàng)作往往需要?jiǎng)?chuàng)作者有比較強(qiáng)烈的表達(dá)，交流和個(gè)性展現(xiàn)的欲望，特別是中低年級(jí)的孩子。互動(dòng)的美術(shù)課堂教學(xué)，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等方式，將不斷演繹出課堂的精彩。教師教得活潑，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。這樣的方式，我們何樂(lè)而不為呢？心理學(xué)家蓋茲說(shuō)過(guò)：沒(méi)有什么東西比成功更能增強(qiáng)滿足的感覺(jué)；也沒(méi)有什么東西比讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，使每個(gè)學(xué)生都不斷地享受成功的愉悅，進(jìn)而強(qiáng)化、鞏固他們的學(xué)習(xí)興趣。
新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)，因?yàn)樵谡麄�(gè)人類社會(huì)歷史中，美術(shù)本來(lái)就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的；小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作 互動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過(guò)程，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法。通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，終身受益。
六年級(jí)日記 篇6
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了一年一度的中秋佳夜�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜�！敝星锕�(jié)，是一個(gè)團(tuán)圓的日子，在這一天里，人們要和家人在一起賞月、吃月餅。。。。。。而我在這天晚上，就和家人在一起賞月。
到了晚上，我在樓下仰望天空，天空的四周靜悄悄的�！霸律狭翌^，人上黃昏后�！痹铝猎跂|方露出了它那又圓又恬靜的臉，它圓得那樣可愛(ài)，那樣有趣，就像一個(gè)銀色的玉盤反射這一道道白光。周圍那一顆顆稀疏的星星，像一雙雙眨著眼睛的頑童，在月亮中的嫦娥的帶領(lǐng)下，變換著不同顏色，不同風(fēng)采的彩裙裝。月光溫柔地給大地涂上了一層明亮的、淡雅、柔和的色彩，如煙似霧，彌蒙在天空中，如同“月光如水水如天。”
看著看著，我仿佛看到了嫦娥和玉兔；我仿佛變成了一朵云，走到了月亮的身邊，感受那“高處不勝寒”的感覺(jué)。在如煙如霧的月光照耀下，感受那月光的.朦朧，這才是真正的接觸。在這靜謐的夜晚，感受中秋的月亮帶給我們的迷人夜色。
月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月，多少詩(shī)人睹物生情，寫下傳世之作；又有多少離別之人的惆悵，正如蘇軾的《水調(diào)歌頭》中所說(shuō)的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
中秋之際，我在此向大家表示中秋的祝福：祝大家中秋節(jié)快樂(lè)！
六年級(jí)日記 篇7
今天是星期五，迎來(lái)了去圖書館閱讀課外書的日子!
懷揣著激動(dòng)的心情來(lái)到圖書館，我便迫不及待地開(kāi)始我的閱讀“旅程”了。今天，我閱讀的書目是《一代天驕成吉思汗》，這本書主要寫了鐵木真用泥丸打死羊子的`事跡。
鐵木真出生的時(shí)代連年征戰(zhàn)，民不聊生。他早年喪父，但通過(guò)自己的勤學(xué)苦練，學(xué)了一身好本領(lǐng)，用一個(gè)泥丸就能打碎在遠(yuǎn)處的羊子的頭骨。后來(lái)，鐵木真建立了蒙古帝國(guó)，創(chuàng)建了元朝。
這個(gè)故事告訴我們，從小就要發(fā)憤圖強(qiáng)，苦學(xué)知識(shí)，最終才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為對(duì)社會(huì)有用的人!
六年級(jí)日記 篇8
我的家鄉(xiāng)是武漢，它不光山美、水美，而且人更美。
武漢有很多很多的名山：龜山、磨山、蛇山等等。首先來(lái)說(shuō)說(shuō)龜山，它位于漢陽(yáng)的長(zhǎng)江邊，它的一邊有漢水流過(guò)，另一邊有兩個(gè)美麗的小湖泊，江對(duì)岸就是武昌蛇山，視野十分優(yōu)美。龜山上的其它名勝還有三國(guó)城、關(guān)王廟、桃花洞、向警予烈士墓等等。
磨山是在東湖的旁邊，還有保護(hù)得不錯(cuò)的城墻，上面每隔一米，都寫著一個(gè)大大的“楚”字。站在城墻上，如果天氣好的話，你可以清楚地看見(jiàn)武漢大學(xué)，一眼望去，還可以看見(jiàn)一大片東湖，人們說(shuō)：“到了武漢，不去東湖，就等于沒(méi)去武漢，去東湖不去磨山就等于沒(méi)去東湖。”如果你來(lái)武漢，一定要來(lái)磨山哦！
蛇山原名叫黃勂山，因它的形狀蜿蜒如蛇，所以現(xiàn)命名為蛇山。蛇山頭枕大江，尾過(guò)小東門。自古以來(lái)，為兵家必爭(zhēng)之地。
武漢還被稱為“江城”，它有很多的'江、湖，其中，最有名的江是長(zhǎng)江，最有名的湖是東湖。長(zhǎng)江上面有長(zhǎng)江大橋，想當(dāng)年毛爺爺為長(zhǎng)江大橋?qū)懴铝诵蹅サ脑?shī)句：“一橋飛架南北，天塹變通途”。長(zhǎng)江還是亞洲第一大河，長(zhǎng)江流域從西向東約3219公里，由北至南約966公里，是世界第三長(zhǎng)河。它流經(jīng)青海、四川、西藏、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海，其中，在武漢流域是最長(zhǎng)的。
東湖風(fēng)景區(qū)位于武漢城區(qū)，景區(qū)面積73平方公里，是中國(guó)最大的城中湖。1950年興建風(fēng)景區(qū)，1982年被國(guó)務(wù)院列為國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景區(qū)，1999年被國(guó)家授予“全國(guó)文明風(fēng)景旅游區(qū)示范點(diǎn)”，20xx年成為國(guó)家首批AAAA級(jí)旅游景區(qū)。你來(lái)了武漢，一定要去看一下哦！
武漢的早點(diǎn)也很好吃，如果你來(lái)到武漢，一定要嘗一嘗蔡林記的熱干面、四季美湯包、老通城的豆皮等等，會(huì)讓你大飽口福哦！
武漢不單單只有這些，如果你和武漢人交談，你可以從他們真摯的笑容中，體會(huì)出武漢人的“美”呢！
這就是我的家鄉(xiāng)——湖北省武漢市，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
六年級(jí)日記 篇9
我與紅領(lǐng)巾
原來(lái)我們一年級(jí)帶的是綠領(lǐng)巾一點(diǎn)也DU好開(kāi)，帶上有點(diǎn)兒嘔吐啊啊��！嘻嘻……其實(shí)好看的是紅領(lǐng)巾呼呼……只好尷尬DE帶帶啦啦！過(guò)了一段時(shí)間后就習(xí)慣了啦�。。∨家矡o(wú)語(yǔ)了唉！○●以前看那大哥哥大姐姐們和俺們與眾不同現(xiàn)在偶也不覺(jué)得了啦！還有以前看那紅領(lǐng)巾是在太KUER了啊
好
紅領(lǐng)巾有好有壞好是因?yàn)椋嚎梢泽w系我們少先隊(duì)員DE精神也沒(méi)啥作用的啦！還有就是顯眼和KUER罷了帶上就像怪盜
帶上？
帶上它的人，為什么都開(kāi)心了？這是為什么？紅色的長(zhǎng)頭發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng)它到底是什么樣的“人”？為什么那么神秘？
可惡��！這紅領(lǐng)巾到了夏天就發(fā)瘋了，熱死了呀�。�
長(zhǎng)大了絕的紅領(lǐng)巾并不可怕，可怕的'是我那骯臟的心靈……
六年級(jí)日記 篇10
生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，第一次數(shù)不勝數(shù)，一個(gè)個(gè)第一次像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。讓我印象最深刻的.要數(shù)第一次學(xué)滑輪。
當(dāng)媽媽帶回了一雙我夢(mèng)寐以求的粉色輪滑鞋，我高興得語(yǔ)無(wú)倫次。
第二天一大早，媽媽便帶我到隔壁叔叔家學(xué)校輪滑，只見(jiàn)叔叔拿出一塊墊子，讓我踩在上面練習(xí)原地踏步走，差不多十幾分鐘后，叔叔讓我嘗試向前走幾步，我點(diǎn)點(diǎn)頭，小心地邁出步子，開(kāi)始挺順利，沒(méi)想到突然一個(gè)踉蹌，摔了個(gè)頂朝天。叔叔笑著說(shuō)：“摔幾次很常見(jiàn)，只有摔過(guò)了才學(xué)會(huì)輪滑，現(xiàn)在學(xué)著我的樣滑幾步�！笔迨逭f(shuō)著便身子向前俯，邁開(kāi)左腳，向前滑了幾步。
我站起身來(lái)，也學(xué)著叔叔的樣滑了起來(lái)，雖然摔跤是不可避免的，但我還是體會(huì)了輪滑的樂(lè)趣。
我學(xué)會(huì)了輪滑，也悟出了人生哲理：失敗乃成功之母，沒(méi)有失敗就不會(huì)有成功，人生路漫漫，凡事不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有曲折、坎坷、磨難，我們只有經(jīng)受住生活的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人！
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