五年級(jí)日記

時(shí)間：2023-10-24 11:32:41 日記作文我要投稿

五年級(jí)的數(shù)學(xué)日記推薦度：
五年級(jí)優(yōu)秀日記推薦度：
春節(jié)貼對(duì)聯(lián)五年級(jí)日記推薦度：
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記推薦度：
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記推薦度：
相關(guān)推薦

【精選】五年級(jí)日記7篇

　　不知不覺中一天又要結(jié)束了，一定有不少感想，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】五年級(jí)日記7篇

五年級(jí)日記篇1

　　今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到一道很難的題，我想半天也沒想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：

　　有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

　　我見，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面面積的.積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手��！

　　正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條

　　棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。

　　最后，我得到結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

　　后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算這道題，結(jié)果一模一樣。

　　解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

五年級(jí)日記篇2

　　在我們班的教室里，流傳著這樣的一個(gè)小本子:打開漂亮的封面，一頁(yè)頁(yè)書寫工整干凈的日記展現(xiàn)在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字體各不相同，顯然是出自很多人之手，這是怎么回事呢？原來(lái)，它是我們同學(xué)共有的一本“ 流動(dòng)日記”。

　　說(shuō)起這“流動(dòng)日記”的發(fā)起，還有一段有趣的經(jīng)歷呢。記得學(xué)期初我在批改日記的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多孩子的日記寫得特別精彩，內(nèi)容生動(dòng)，語(yǔ)句流暢，僅在班里宣讀一下總感覺意猶未盡，就想想辦法把這些好日記集中在一個(gè)本子上讓全班同學(xué)傳看，因?yàn)槿沼浭亲屓鄬W(xué)生中流動(dòng)抄寫、翻看的，我就和孩子們共同商定給它起名為“流動(dòng)日記”。

　　起初，流動(dòng)日記都是由當(dāng)天日記寫得最好的同學(xué)把自己的文章抄寫在這個(gè)本子上。但是，這個(gè)辦法實(shí)施了兩個(gè)星期以后，我發(fā)現(xiàn)這樣一來(lái)，“流動(dòng)日記”成了日記寫得好的同學(xué)的專利，很難調(diào)動(dòng)起其他同學(xué)的積極性。發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題后，我馬上做出調(diào)整，把流動(dòng)日記每天發(fā)給一位同學(xué)，由他來(lái)寫當(dāng)天的日記。我在認(rèn)真批閱后寫出批語(yǔ)，再擺在班里的.小書架上由全班同學(xué)傳閱。

　　由于能在“流動(dòng)日記”本上寫日記的機(jī)會(huì)畢竟不是太多，每個(gè)孩子拿到手里以后都會(huì)非常認(rèn)真的對(duì)待，往往是先打好稿子再抄寫上去，寫出的日記都能發(fā)揮出自己的最高水平。

　　隨著時(shí)間的流逝，“流動(dòng)日記”本子換了又換，內(nèi)容也越來(lái)越來(lái)豐富多彩，不但文章質(zhì)量越來(lái)越高，而且被細(xì)心的同學(xué)們加上了漂亮的插圖和花邊。一些家長(zhǎng)朋友們也開始加入進(jìn)來(lái)，在自己孩子的日記后面寫上鼓勵(lì)的話語(yǔ)，看過(guò)其他孩子的日記也都不由自主的留下了熱情洋溢的贊嘆。

　　流動(dòng)日記如同我們班級(jí)的“班刊”一樣，凝聚著全班孩子們的汗水，激勵(lì)著每個(gè)孩子寫日記的信心和熱情。我們決心把它一直寫下去，讓它像一串深深的腳印，記錄下孩子美好的童年足跡。

五年級(jí)日記篇3

　　今年冬天來(lái)得很遲，而且來(lái)得一點(diǎn)寒意都沒有�？晌倚闹械亩煸缇蛠�(lái)了，它是那么的冰冷，無(wú)情。都說(shuō)冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，春天的來(lái)臨，也不會(huì)給我?guī)?lái)活力與生機(jī)的。寒風(fēng)不冷，可我心已被冰封。萬(wàn)物還是那么的有生氣，可我的心已死。一次次的挫折，一次次的失敗，已把我打的遍體磷傷了。對(duì)于我的付出，我不期望會(huì)得到回報(bào)，可也總不能的到傷害吧？我總是能替別人著想，可是又有誰(shuí)替我想過(guò)呢？我總以為，你對(duì)別人好，別人就會(huì)對(duì)你好�？墒�，真的是這樣的嗎？你能保證你對(duì)他好的那個(gè)人不傷害你嗎？

　　今年冬天，我就被兩個(gè)我自認(rèn)為是對(duì)他們還比對(duì)自己還要好的人傷害，一顆受了傷的心就從此無(wú)法恢復(fù)原樣。所以有人說(shuō)我變了，說(shuō)我的性格變了，說(shuō)我性情也變了。我也承認(rèn)我的確實(shí)變了，試問(wèn)一個(gè)受了傷的人還會(huì)想以前那樣嗎？我的性格不再像以前那樣開朗，我的脾氣也沒以前那么好了。現(xiàn)在的'我動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，以前我總是被人用來(lái)開玩笑我也覺得無(wú)所謂的�，F(xiàn)在的我總是很憂郁，動(dòng)不動(dòng)就鎖眉深思。換成是以前，你是可以無(wú)時(shí)無(wú)刻都看到我在笑的。因?yàn)殡y過(guò)，因?yàn)橥纯�，所以才有的“要�?duì)別人狠心，首先要對(duì)自己狠心”的信念。

　　我相信，今年冬天是我過(guò)的最深刻的一個(gè)冬天，在這個(gè)冬天了我體會(huì)到了人世間所謂的無(wú)情與自私，以及我所受到的傷害，也是無(wú)法彌補(bǔ)的。

五年級(jí)日記篇4

　　前幾天，爸爸媽媽帶我回家鄉(xiāng)玩。

　　不久，我們就來(lái)到了闊別已久的家鄉(xiāng)。這時(shí)，我看見村前的小河十分臟，河邊漂浮著許多樹葉、垃圾。河里的'魚兒都不明白躲到哪里去了，水草也奄奄一息，我看了都不敢相信自我的眼睛。你明白嗎?這條小河原先是那么的美麗。那時(shí)，河里的水清亮透明，像一塊水晶，魚兒們成群結(jié)隊(duì)地圍在一齊玩游戲。每次回家鄉(xiāng)，我都會(huì)陶醉在那美麗的畫面中。什么時(shí)候起，小河里有了那么多的垃圾呢?我似乎聽到小河在說(shuō):“快救救我吧!”

　　爸爸從叔叔家拿來(lái)兩把火鉗和一個(gè)垃圾袋，對(duì)我說(shuō):“琪琪，你想不想當(dāng)一名環(huán)保小衛(wèi)士呀?”我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻行動(dòng)起來(lái)。我和爸爸彎下腰把這些垃圾用火鉗夾進(jìn)了垃圾袋。不一會(huì)兒，垃圾袋里就裝滿了各種各樣的垃圾:有牛奶盒、塑料袋……

　　我看著身后干凈的小河，心想:只要我們都行動(dòng)起來(lái)，不亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境，我們的家鄉(xiāng)必須會(huì)更加美麗!我高興地望著爸爸笑了，爸爸摸著我的頭，對(duì)我說(shuō):“你真是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士!”

五年級(jí)日記篇5

　　以前，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無(wú)味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

　　那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時(shí)，1路汽車正好與我們同時(shí)出發(fā)，此時(shí)爺爺看前面的'這兩輛車，突然笑著對(duì)我說(shuō)：“澤群，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經(jīng)過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢？”稍停片刻，我說(shuō)：“爺爺，你出的這道題還缺一個(gè)條件：1路車和2路車的起點(diǎn)是在同一個(gè)地方�！睜敔斅犃宋业脑�，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說(shuō)：“我這個(gè)‘?dāng)?shù)學(xué)博士也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是澤群想得周全�！蔽液蜖敔旈_心地哈哈大笑起來(lái)．此時(shí)爺爺說(shuō)：“那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答？”我想了想，脫口而出：“再過(guò)15分鐘。因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積（3×5=15），所以15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車至少要再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車�！睜敔斅犃�，夸我：“答案正確！100分。”耶。聽了爺爺?shù)脑�。我高興地舉起雙手。

　　這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。

五年級(jí)日記篇6

　　有的人活潑好動(dòng);有的人文靜靦腆;有的人天真可愛......每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有屬于自己的個(gè)性與特長(zhǎng)。而我卻是一個(gè)時(shí)而文靜內(nèi)向，時(shí)而又有些調(diào)皮的女孩子。聽媽媽說(shuō)就因?yàn)槲业拿掷镉袀€(gè)”雯“，所以我就變得非常文靜，面對(duì)有些陌生的親戚我甚至都不怎么說(shuō)話。

　　面對(duì)老師我就是典型的”乖乖女“;面對(duì)父母我變得能言善道，爸爸總說(shuō)以后我能去當(dāng)一個(gè)”相聲演員“;面對(duì)同學(xué)我榮幸地成為了他們眼中的”暴力女“....

　　當(dāng)然，我也有自己的興趣愛好�？磿褪俏业膼酆弥�。古人說(shuō)”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉“，在我看來(lái)卻不止這些，書中還有人生哲理，還有古今中外的種種文化等等......當(dāng)我看到書中人物的故事時(shí)，也會(huì)思考自己，想想如何改正自己，讓自己更上一層樓。我還喜歡游泳。我從游泳中深刻體會(huì)到”風(fēng)雨過(guò)后才能見彩虹“的道理，記得剛開始學(xué)的時(shí)候，我很害怕，才學(xué)幾天就想放棄，但我知道不能半途而廢，所以就咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了很久，終于在我的努力下，我學(xué)會(huì)了游泳，能在水自由地游泳了，那時(shí)我嘗到了成功的喜悅。

　　或許別人希望成為受人尊敬的老師;希望成為救死扶傷的.醫(yī)生;希望成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢的警察......而我希望成為兒童文學(xué)作家。因?yàn)樽罱易x了作家秦文君寫的短篇小說(shuō)《窮女孩心香富女孩可人》，小說(shuō)當(dāng)中精彩的故事令我流連忘返，讓我更愛看小說(shuō)，更加因?yàn)榍匚木棠虖倪@一故事中慢慢的抒發(fā)一個(gè)道理”生活不僅有愛，還有難堪和躲不掉的誤解“，非常發(fā)人深省。

　　這就是我，一個(gè)與眾不同的我，還記得一位伯伯說(shuō)的一句話”是我要學(xué)習(xí)，不是要我學(xué)習(xí)“，我將盡力把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)。