優(yōu)秀日記5篇（精選）
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇日記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀日記6篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀日記 篇1
我是獨(dú)生子，爸爸媽媽都慣著我，就連端飯也怕我把碗摔了，雖然我是農(nóng)村的孩子，但家務(wù)活是什么玩藝兒，我根本不知道。
自從我們學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校以后，媽媽在家長(zhǎng)學(xué)校里明白了嬌孩子是不對(duì)的，于是我這個(gè)“小皇帝”只得開(kāi)始學(xué)做一些家務(wù)了。我是從摳土豆芽?jī)簩W(xué)起的。
有一天放學(xué)回家，我剛走進(jìn)門便聞到一股難聞的味，原來(lái)媽媽正守在一大堆發(fā)了芽的'土豆旁邊，不停地?fù)钢切┩炼寡�，這是我想�；^：“媽媽，我肚子疼，要支廁所，”媽媽看穿了我的心思，說(shuō)：“懶驢上磨，老老實(shí)實(shí)地干吧！”我立即面紅耳赤，真想一頭鉆到地縫里。媽媽告訴我，沒(méi)長(zhǎng)芽的往外揀，長(zhǎng)了小芽的就摳掉。長(zhǎng)了大芽的就扔掉，的摳著摳著不由地問(wèn)：“人長(zhǎng)了牙是為了吃東西，土豆長(zhǎng)牙干什么還得被人摳掉，”聽(tīng)了我的話，媽媽捧腹大笑起來(lái)，“傻孩子，土豆長(zhǎng)芽的”芽“是草字頭，發(fā)芽的”芽“，不是吃東西的牙，聽(tīng)著媽媽的解，我也不禁笑了起來(lái)，自己多么愚昧無(wú)知��！
一顆，兩顆……我挨個(gè)地?fù)钢�，不一�?huì)兒就干完了，我撫摸著摳得生疼的指甲，體會(huì)著干家務(wù)的滋味，原來(lái)每天媽媽都要干這些家務(wù)，才能讓我吃飽，穿暖去上學(xué)，媽媽多么辛苦呀！
今天是我第一次做家務(wù)，雖然有點(diǎn)累，但是在吃飯的時(shí)候，我感到這頓飯?zhí)貏e香。
優(yōu)秀日記 篇2
9、12
今天我聽(tīng)了李老師的兩節(jié)英語(yǔ)課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來(lái)很有派頭。他上的是七年級(jí)下冊(cè)的一些內(nèi)容，他講課的思路很清晰，安排也很得當(dāng)，我想這應(yīng)該得益于他認(rèn)真的備課。更厲害的是他在時(shí)間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時(shí)間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問(wèn)題學(xué)生來(lái)回答，他都做了一定的安排。我覺(jué)得這是很需要時(shí)間來(lái)練習(xí)的，課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間，如何讓學(xué)生參與。聽(tīng)一堂課下來(lái)收獲很大。
雖然我沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于這么一群初中學(xué)生我還是很有信心的。下午我有聽(tīng)了李老師的語(yǔ)文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動(dòng)有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運(yùn)用多種方法，比如先讓同學(xué)講述這個(gè)故事，再讓學(xué)生把這個(gè)故事演繹出來(lái)。這樣就增強(qiáng)了對(duì)課文的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來(lái)有一天也能夠達(dá)到這樣的水平。
9、13
今天是星期五，學(xué)校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和老師們交流交流。我說(shuō)我對(duì)自己沒(méi)有太大的自信，一是沒(méi)有理論基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，二是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。老師告訴我說(shuō)這是所有資深老師必然走過(guò)的道路，都是這樣子走過(guò)來(lái)的，不過(guò)這個(gè)過(guò)程會(huì)有點(diǎn)長(zhǎng)，而且需要自己努力學(xué)習(xí)才行。
下午我們開(kāi)了一個(gè)周總結(jié)會(huì)，指導(dǎo)老師對(duì)我一周以來(lái)的表現(xiàn)做了一個(gè)總結(jié)�？傮w上認(rèn)為我的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，有用心在學(xué)習(xí)，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問(wèn)題。語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)還不是很純正，需要多加以練習(xí)。第二是教育專業(yè)知識(shí)方面的問(wèn)題，有的很不錯(cuò)，但還是存在很大的問(wèn)題，比如課程的設(shè)計(jì)，時(shí)間把握以及書面板書等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，還需要多聽(tīng)其他老師的課，看他們是怎么講解問(wèn)題的，重要的是學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為老師說(shuō)的很對(duì)，這一周暴露了我存在的很多問(wèn)題。以前在學(xué)校就是每天聽(tīng)課，弄懂老師講的知識(shí)就可以了，對(duì)于老師是怎么講授的，怎么讓我們?nèi)菀捉邮艿�，根本就沒(méi)有重視過(guò)。所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于我的意義還是很大的，他讓我明白了自己的不足，不僅是授課上有問(wèn)題，而且在管理班級(jí)上有缺陷。但是我不會(huì)就這么放棄的，缺點(diǎn)暴露的越多，就說(shuō)明我進(jìn)步的空間越大，加油!
9、16
時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了實(shí)習(xí)的第二周，我感覺(jué)到利用好時(shí)間真的很重要。一天的時(shí)間如果不好好地規(guī)劃，就會(huì)被白白地浪費(fèi)掉，一無(wú)所獲，而且時(shí)間一旦被浪費(fèi)掉就永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。這是我現(xiàn)在最大的感觸。所以我告誡自己這周一定要好好規(guī)劃，做到心中有數(shù)，不能手忙腳亂，好好地利用好這最后一周時(shí)間。但是在實(shí)際應(yīng)運(yùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不論怎么規(guī)劃好，還是會(huì)有一些同學(xué)不聽(tīng)講，搞小動(dòng)作。我運(yùn)用教育心理學(xué)里面的非言語(yǔ)提示，言語(yǔ)提示，轉(zhuǎn)移注意力等方法都沒(méi)有取得什么好的'效果，無(wú)奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論老師，只要底下的同學(xué)不講話，干什么事情都不會(huì)影響到她講課的興致，即使只有一個(gè)人聽(tīng)課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學(xué)習(xí)的。
9、18
今天學(xué)校老師們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我沒(méi)有去學(xué)校，就在網(wǎng)上找一些老師的精品課程聽(tīng)聽(tīng)，在網(wǎng)上聽(tīng)感覺(jué)上還是沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課感覺(jué)那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何管理課堂上的問(wèn)題行為。我覺(jué)得有經(jīng)驗(yàn)的老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學(xué)生參與闡述，還有哪些地方可以提起學(xué)生的興趣，上課時(shí)能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)聊。至于有些同學(xué)學(xué)不到東西，不僅僅是老師的問(wèn)題，學(xué)生自己也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動(dòng)性是很重要的。培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生大部分都是家長(zhǎng)逼迫過(guò)來(lái)的，都需要老師哄著來(lái)學(xué)，他們心態(tài)上就存在問(wèn)題。其次就是基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有成就感，讓他們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。然后值得學(xué)習(xí)的是，表達(dá)上堅(jiān)持用英語(yǔ)，而且用詞都比較簡(jiǎn)單，學(xué)生易于接受，能夠有一定的滿足感。當(dāng)然這些老師也是經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)才能有這種成就的。
雖然今天并沒(méi)有去學(xué)校聽(tīng)課或者教學(xué)，但是通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，并不是說(shuō)要做出什么成就，而是要發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}所在。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多教學(xué)方面的東西，這就是一種收獲。
9、20
今天上了兩節(jié)課，通過(guò)前面幾次的鍛煉，我已經(jīng)沒(méi)有以前那么手忙腳亂了，感覺(jué)一切都要有條理一些，改善了沒(méi)有時(shí)間觀念的壞毛病，也能夠開(kāi)始很好地安排自己的講課節(jié)奏了，比如今天要完成什么任務(wù)，就會(huì)按著一定的順序一一去完成。感覺(jué)上輕松了很多，上課時(shí)也能離離開(kāi)一會(huì)書本了，雖然有時(shí)候同樣的內(nèi)容會(huì)要在兩個(gè)班講解，但是我還是會(huì)有不同的感受。首先第二次講的時(shí)候會(huì)熟練很多，還會(huì)增加一些新的元素進(jìn)來(lái)。其次會(huì)根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)改變一下自己講課的速度，比如有的班級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)好一些，我就可以多講一些英語(yǔ)，講的內(nèi)容可以簡(jiǎn)化點(diǎn)，多給學(xué)生一些講的機(jī)會(huì)，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的，就盡量少用一些英語(yǔ)，這樣就能避免因?yàn)槁?tīng)不懂而對(duì)英語(yǔ)失去信心，減少受挫心理。所以我上課用英語(yǔ)的同時(shí)，還用英文解釋，內(nèi)容就豐富一點(diǎn)，提高他們的積極性。
雖然我來(lái)這里上課才十來(lái)天，但是他們還是慢慢地學(xué)會(huì)了配合我，這點(diǎn)讓我很開(kāi)心。其實(shí)我知道作為一個(gè)學(xué)生，誰(shuí)不想得到老師的喜愛(ài)，誰(shuí)不想把功課學(xué)好?只是上課的時(shí)候老師的風(fēng)格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就沒(méi)有這種學(xué)習(xí)的熱情，久而久之自己就放棄了，老師也就會(huì)放棄他。所以這也是老師的責(zé)任，我們絕對(duì)不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。我們要學(xué)會(huì)從自身找原因，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課沒(méi)有興趣，老師就要找一些有趣的話題，學(xué)生不愿意說(shuō)，老師就要多設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉�？傊蠋煹呢�(zé)任是很重大的。
9、22
最近趕上學(xué)校推行七年級(jí)課堂改革，提高課堂效率，具體做法是這樣子的：一、實(shí)行小組學(xué)習(xí)。七年級(jí)小學(xué)生全是按小組坐一塊，也就是每八個(gè)學(xué)生的課桌拼放在一起，然后八個(gè)人圍坐在周圍，每個(gè)教室大概有這樣六個(gè)組，目的是便于討論和研究性學(xué)習(xí)。第二，是推行導(dǎo)學(xué)案。一個(gè)課一導(dǎo)學(xué)案，課前一天發(fā)給學(xué)生，學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容安排進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，再根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況，教師二次備課，上課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題以及自主思考和解決問(wèn)題，聽(tīng)起來(lái)似乎老師的負(fù)擔(dān)輕了，實(shí)則不然，我發(fā)現(xiàn)這其中還有不少技術(shù)問(wèn)題有待解決，例如怎樣使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中也能順利完成所有教學(xué)任務(wù)。還有導(dǎo)學(xué)案的編寫也實(shí)在花時(shí)間，因?yàn)橥瑫r(shí)還得寫教案，有時(shí)還需要準(zhǔn)備電子課件，確實(shí)不易。第三，學(xué)校特別關(guān)注了班級(jí)以及小組集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，除了在教室的陳設(shè)上加入了學(xué)生創(chuàng)意，還要制定班徽，班規(guī)等，并培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的習(xí)慣……目前情況就是這樣子，本人正在努力學(xué)習(xí)與適應(yīng)過(guò)程中……
優(yōu)秀日記 篇3
獨(dú)生年代 獨(dú)生年代，一個(gè)充斥著快活與幸福滋味的年代；獨(dú)生年代，一個(gè)到處漫溢著親切問(wèn)候與關(guān)愛(ài)的年代；獨(dú)生年代，一個(gè)輪回著懊末路和憂悶的年代。
總之，獨(dú)生既有快活，也有懊末路，生活就是如許，它就像一個(gè)五味瓶，有苦有甜，有酸有辣……然則，我想甩掉落落懊末路，和快活一路奔馳！
生活在如許的年代里，我們不孤單，同窗就是我們的兄弟姐妹，我們合謀生活在故國(guó)大年夜大年夜家庭中，成長(zhǎng)在同一片藍(lán)世界；生活在如許的年代里，我們有著比長(zhǎng)輩更坦蕩的視野，電視、收集、通信衛(wèi)星等各類信息大年夜大年夜大年夜大年夜坦蕩了我們的.視野。我就是一個(gè)生活在獨(dú)生年代中的獨(dú)生后代，下面，我就為大年夜大年夜家講講我的快活和懊末路吧！ 我從小就在爸爸媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大年夜大年夜，人們都稱我們這一代為“小皇帝”，“小公主”。切實(shí)其實(shí)，我在家里就如同一個(gè)崇高的小公主，他們幾乎什么都慣著我，我明白，如許不好，可是他們的愛(ài)又讓你難以抗拒。當(dāng)我生病時(shí)，父母百般呵護(hù)，給我買這買那，還三番五次向大年夜夫問(wèn)我的病情；當(dāng)我有什么進(jìn)修上的請(qǐng)求，它們都邑不屑一顧地知足我；當(dāng)有什么好吃的器械時(shí)，他們總舍不得吃，留給我……這十年來(lái)，我一貫都過(guò)著如許“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的幸福日子。 跟著這些幸�？旎�，我當(dāng)然也會(huì)有一些懊末路與憂悶。
記得有一次，我正預(yù)備整頓碗筷，媽媽一把搶過(guò)，她說(shuō)：“你呀，肯定還沒(méi)洗碗筷，就已經(jīng)把碗筷砸碎一大年夜大年夜疊了，你照樣去看會(huì)兒書吧！”我又去幫爸爸掃地，又被爸爸言辭拒絕，說(shuō)：“這種活兒，會(huì)把你弄臟的，快去進(jìn)修吧！”我有些瑟抖，我不知道為什么，但我知道，因?yàn)槲沂恰蔼?dú)生”，因?yàn)槲沂恰坝保驗(yàn)槲沂恰懊髦椤�，所以，我就是小公主，我就是被嬌慣的對(duì)象。因而，我認(rèn)為苦悶！我認(rèn)為懊末路！我疑問(wèn)何時(shí)才能展翅飛翔。
優(yōu)秀日記 篇4
今天下午，我做完作業(yè)，干什么也不知道，玩嗎，太浪費(fèi)時(shí)間，看電視嗎，太無(wú)聊了，看書嗎，不想看，突然，我看見(jiàn)辛苦的媽媽正在擦桌子，所以，我覺(jué)得我應(yīng)該幫助媽媽干家務(wù)活！我說(shuō)：“媽媽，媽媽，我能不能來(lái)幫你擦桌子�。 眿寢屨f(shuō)：“不用了，不用了，你自己去房間里玩吧！”
我說(shuō)：“那我?guī)湍阆赐氚�！”媽媽說(shuō)：“好吧！不過(guò)你知道怎么洗嗎？”我不耐煩的說(shuō)：“好了！好了！我知道啦！”開(kāi)始洗碗了，我先用電磁爐燒水，在燒的`時(shí)候，那水燒的滋滋發(fā)響，像火山的溶槳一樣。水燒好后，把水倒到盆上，把碗泡在水中，倒上那白瑩瑩的洗潔精，在水中搓洗，那臟兮兮的盤子和碗頓時(shí)變得閃閃發(fā)光、干干凈凈的。繼而，我再次沖洗了一遍，省得把洗潔精給“吃”下去。我又開(kāi)始擦地板了，眼前一看過(guò)去，地上全部都是垃圾和一點(diǎn)灰塵，當(dāng)我忙得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，媽媽也拿來(lái)了另一塊布幫我擦了，我高興極了，不出30分鐘就ok了。
最后，我覺(jué)得，如果你們沒(méi)事做的話，就可以幫一下疲勞的父母親哦！
優(yōu)秀日記 篇5
暑假到來(lái)，天氣變熱了，媽媽為了讓我輕松一下，于是把我送到了農(nóng)村，也就是哥哥家。
上午，我和哥哥吃好飯，便準(zhǔn)備到河邊洗碗，洗好碗，哥哥便秀起了他的絕技，只見(jiàn)他把一根筷子放在水里，什么，放在水里，那筷子不就飄走了，可現(xiàn)實(shí)卻不是我想的這樣，沒(méi)想到筷子自己從水下漂了上來(lái)，哈哈！真好玩，于是我和哥哥便興致勃勃地玩起筷子，而且一直沒(méi)有失過(guò)手。
玩著玩著，厄運(yùn)便降臨了，原來(lái)哥哥因?yàn)槭侄�，在加上水流突然湍急，筷子大軍四分五裂，一根在東邊，一根在西邊，一根在南邊，一根在北邊，媽呀！這該怎么辦，哥哥怎么這么不小心呢！要是筷子撿不回來(lái)，三伯可就罵我們倆了，也許今晚不能吃飯了，哎！真是自作孽，不可活，看來(lái)萬(wàn)難之中，只能我大手俠——王中超出場(chǎng)了。
于是我蹲在河邊的'一座石頭上，準(zhǔn)備守株待兔，哈哈！小筷子，你就等著自投羅網(wǎng)吧！過(guò)了一會(huì)，大部分筷子都被我解決了，可就是有一根，都漂到河中央了，哎！它是不是成心不想被我們拿到，想在河里逍遙自在，怎么辦，怎么辦，看來(lái)最終只有一個(gè)辦法，跳入水中拿到筷子，于是我連忙把鞋脫了，走到和中央，把筷子拿到了，哼！小筷子，你終于落網(wǎng)了，叫你不聽(tīng)話。
沒(méi)想到筷子也很調(diào)皮。
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