四年級日記【精選9篇】
一天的時間眼看就要結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？不妨坐下來好好寫寫日記吧。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的四年級日記9篇，歡迎大家分享。
四年級日記 篇1
今天早上，老爸說揚子公園里有一只大黃鴨，讓我去玩一玩，我下午兩點，我騎著自行車出發(fā)了。首先，我來到揚子公園旁邊的圖書館，把我之前借的課外書還了、又借了四新的。然后，我將自行車放在公園門外，步行進去了。
進入揚子公園內(nèi)，我先來到了湖畔，在盛成廣場上，正在舉行一場老年文藝表演，有幾位老人正在大聲地唱著歌，還有幾位在跳舞，我們表演得可認真、可開心了。
我又在湖心噴泉。附近看了看，終于發(fā)現(xiàn)了大黃鴨。但我覺得這個大黃鴨和我上次去上�？吹貌荒鼙�，小多了。
看完了大黃鴨，我接著向游樂場前進。路上，我發(fā)現(xiàn)了一位捏橡皮泥玩偶的'叔叔，我就請他幫我捏一個海豚。他先用白色、粉色和紅色橡皮泥混在一起，手上左捏一下、右捏一下，不一會兒，海豚的身子就出來了，他再用紅的、黑的等橡皮泥裝點出海豚的嘴巴、眼睛、鼻子、尾巴等，一只可愛的海豚就好了。他做得可精致了，跟真的一模一樣。最后，我終于到了游樂場，我進入了我最喜歡的動物園地，給我最喜歡的動物們他們�？粗鼈儬幭喑灾椅菇o它們的食物，我可開心了
不知不覺，天就晚了，我戀戀不舍地回家了。下次，我還要再來玩。
四年級日記 篇2
我們現(xiàn)在使用的數(shù)字稱為阿拉伯?dāng)?shù)字，那么，在沒有阿拉伯?dāng)?shù)字的時代，我們用什么表示數(shù)字呢？
遠古時代，為了記下獵物的'多少，人們用石頭或結(jié)繩計數(shù)，比如獵到3只野兔、5頭野豬，就在屋內(nèi)擺上3個石頭，在繩子上打三個結(jié)。
但是，漸漸地，人們發(fā)現(xiàn)這種方法不實用了，因為結(jié)繩子很麻煩，石頭容易丟失，數(shù)據(jù)會不準(zhǔn)確。
人們在生活中漸漸地發(fā)現(xiàn)了一種新辦法：用手指計數(shù)。比如：獵到6只山雞，就伸出6只手指。這種辦法過不了多久，人們發(fā)現(xiàn)雙手手指不夠用了，超過十就沒有辦法表示。人們很快就想出了一種新的辦法：用符合表示數(shù)。
就是這些符合演變成我們現(xiàn)在正在使用的數(shù)字——阿拉伯?dāng)?shù)字。這些數(shù)字在我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙佟?/p>
四年級日記 篇3
提起電腦，我可算是“雄鷹”，可說起網(wǎng)頁，我只能算是個“菜鳥”。每當(dāng)看到別人五彩繽紛的網(wǎng)頁時，總感到無比羨慕。自從去年媽媽從數(shù)據(jù)管理工作轉(zhuǎn)到網(wǎng)頁管理，我也漸漸學(xué)起來。瞧，這網(wǎng)頁可真讓我—
“喜”笑顏開
這天，我很早就起了床，打開了電腦，看著熒屏動了幾次后，我迅速地打開了ornot20xx單擊“文件”—新建—站點，一個窗口打開了。我選擇了一個空站點，按動“確定”鈕。嘿，我的一個站點目錄就出來了。我高興地一蹦三尺高。
“怒”火沖天
第三步是上網(wǎng)，好看的動畫片、有意義的圖片、小巧的東西(電腦用語:源文件)，一動鼠標(biāo)，就可以歸我所有。本來是一件高興的事兒，可我的“小貓”就不爭氣，速度太慢，下載個網(wǎng)頁就要一分鐘。何況媽媽只給我10分鐘的上網(wǎng)時間。我一肚子怒氣，對誰發(fā)呢?這人一煩，心一急，什么東西都做不成�；蓿粵]什么收獲
“哀”聲嘆氣
主頁空間申請好了，站點建立好了，資料也找全了，下一步就是制作主頁。我把剛才下載的東西，“刷刷刷”地復(fù)制到我的主頁上。正當(dāng)欣賞我的.得意之作時，突然令人可怕的“非法操作”字幕浮現(xiàn)在我眼前，哇哇!我還沒有存文件呢，咳!這可不算，上次，我的主頁剛做好，關(guān)閉frontpape時，稀里糊涂地把整個空網(wǎng)站替換成了主頁，這下可好，只得從頭再來。
“樂”在其中
經(jīng)過半個多月的精心制作，我的網(wǎng)頁也漸漸完成了。我先連接上163，打開Cite的FIP發(fā)布站點。我把我的網(wǎng)站文件向上一拖，就等待它發(fā)布完畢。我心愛的“小貓”還是那么慢，唉!唉!經(jīng)過一個小時的上傳，"DoneC結(jié)束)”的字樣終于出現(xiàn)。我打開Internet，在地址欄里鍵入網(wǎng)址，瀏覽著我的網(wǎng)站，真是趣味無窮呵。
四年級日記 篇4
7月12日 星期二 多云
我有一個小水壺，是藍顏色的，上面有一個大蓋子，也是一個杯子，可以用來喝水，打開大蓋子，里面還有一個小蓋子，蓋子旁邊有一條縫，不需要全部擰開就可以倒水了。水壺的兩邊穿著一條繩子，可以背在身上。我喜歡這個小水壺。
四年級日記 篇5
“媽媽！爸爸！我會p圖了！”我驚叫。
前幾天，我手很癢，非常想自己試試p圖，過了一會兒，一個闊耐的圖片出現(xiàn)在我的眼前。哇！這怎么可能？我怎么可能第一次做就這么好看了？我急忙給爸爸媽媽看，爸爸媽媽看了嗷嗷點贊，我非常興奮，第一次做，居然那么好！
我將這個圖片發(fā)到了我的`《觸漫》QQ空間，因為我在這個圖片上寫了幾個字，是我的觸漫名字：國際認證小闊耐。所以我會發(fā)到《觸漫》QQ空間里。
四年級日記 篇6
科學(xué)課上，老師布置了一個作業(yè)——種鳳仙花，我聽了好開心，好想親手嘗試種一下。回家后，我把6顆鳳仙花種子分別種在兩個容器里，一個種在大可樂瓶自己制作的花盆里，另一個種在普通的花盆里。種好后，我把大可樂瓶花盆放在窗臺上，把普通花盆用保鮮膜覆蓋放在頂樓陽臺上。我想比較下，看看哪個先發(fā)芽。我每天都會抽空去看一看，但是一周過去了，兩個花盆都沒有動靜，我的鳳仙花種子好像在跟我捉迷藏，就是不肯出來，我好期待，好急啊，我的鳳仙花怎么還不出來呢？
到了第十天，我看到可樂瓶花盆里長出幾個小芽，我好興奮，叫爸爸媽媽來看，爸爸說這不是鳳仙花，是雜草，媽媽說，其中一棵應(yīng)該是鳳仙花，我也覺得是鳳仙花。我仍然每天去觀察，隔幾天給小芽澆澆水，隨著天氣越來越暖和，小芽慢慢長大了，越來越有的鳳仙花的樣子了，我斷定它就是鳳仙花。
我看書上寫著，鳳仙花屬于陸地草本植物，喜歡向陽的地勢，非常怕濕，能耐熱，但不喜歡嚴寒，適合在疏松肥沃微酸的土里生長。我仔細觀察了我的鳳仙花：花莖長約8厘米，寬約2毫米，葉子長約3厘米，寬約5毫米。葉子綠油油的，莖紅通通的，葉脈細細的，發(fā)出淡淡的'清香。
記得課堂上老師說過，如果鳳仙花的莖是紅的，那它肯定會開粉紅、大紅、深紅……的花；如果是白色的，那肯定開白花；如果是紫色的，那一定開紫色的花。我觀察了一下我家的鳳仙花的莖是紅色的，那一定開紅色的花了。
到今天為止，其他種子都沒發(fā)芽，這是唯一一棵發(fā)芽的，我會特別細心地照顧它。我愛美麗的鳳仙花，希望它能快快長大。
四年級日記 篇7
今天，我和爸爸媽媽去同沙生態(tài)公園游玩。
一路上，我看見了許許多多不知名的花兒和翠綠的竹子。不一會兒，我們來到了最后一站：映翠湖。
映翠湖里有數(shù)不清的魚兒，大大小小，五顏六色。我們走到一座石橋上，就看到有人在喂魚兒。我也抓起一把特意準(zhǔn)備的玉米，灑在水面上，那些吃不到食物的魚兒趕緊來搶。我一邊喂一邊仔細觀察金魚，魚兒的顏色有奶白色、有深紅色、還有金黃色、有的是黑白相間、有的紅色等等，讓人看得眼花暸亂。
我喜歡那一條條美麗的`魚兒，但我更喜歡充滿生機的同沙生態(tài)公園！
今天上午，我和爸爸媽媽去黃旗山公園玩。
我覺得最有趣的是喂魚了。魚很大，最大有50厘米左右長，粗有10厘米左右。
魚不但很大，而且很漂亮。魚五顏六色的，有的黑白相間，有的是紅黑相間，還有的……讓人看得眼花繚亂。
魚兒游時是尾巴左右擺，才能游。搶食時，都爭先恐后的張著嘴，嘴比我的拳頭小一點。尤其是張嘴時，可以看到魚會吸進水，再吐出來。
我喜歡黃旗山，更喜歡黃旗山的魚。
四年級日記 篇8
一天，有一只老鷹在天上尋找食物。還有三只小雞在地上玩耍，這時，被老鷹看見了。老鷹在半空里打了個盤旋，斜著身子，向小雞們俯沖過來。老鷹緊追不舍，小雞們轉(zhuǎn)身就跑，邊跑邊喊說“救命啊，救命��！”這時，小雞們的爸爸媽媽聽見了，忙過來啄它。老鷹被嚇得屁滾尿流逃跑了。
小雞們夸獎它們：“爸爸媽媽，你們好棒�。 �
四年級日記 篇9
看到這個題目的同學(xué)一定會大吃一驚，并且會疑惑的問我："作文課不就是作文課嗎？怎么會是一堂美食狂歡課呢？這到底是什么意思呢？難不成是把廚房搬到學(xué)校里來了？''哈哈，就讓我這個萬事通來告訴你吧今天的作文課可是很有趣的。
今天許多同學(xué)很早就到了學(xué)校，目的都是為了填飽自己的小肚肚，我剛一進門，就聞到了菜的香味，再看看同學(xué)們的桌子上，琳瑯滿目的菜肴放滿了一整個桌子，有的是自己親手制作的，有的是爸爸媽媽做的有的是在家門口買的小吃。各種各樣的，一看就知道昨天一定花了不少心思去準(zhǔn)備的。有紅燒肉，西紅柿炒雞蛋，小餃子，烤鴨……同學(xué)們個個都迫不及待了，盼星星，盼月亮，終于盼到了老師說可以開吃了，同學(xué)們都敞開了肚皮猛吃，有的小組的同學(xué)們交換著自己從家里帶過來的美味，有的`相鄰的小組也開始交換著各自小組的美食，有的同學(xué)在過道之間走來走去，讓每一組的同學(xué)都能吃到自己做的菜，他們的臉上樂開了花，像一朵剛剛開放的向日葵一樣，現(xiàn)在的我們有像一群破殼而出的小鳥一樣，嘰嘰喳喳叫個不停，好不熱鬧啊。最終在我們的笑聲中結(jié)束了這一堂作文課。
今天的作文課可真熱鬧，真有趣啊。
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