三年級日記10篇(必備)
一天又結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，想必是時候?qū)懸黄沼浟�。那么日記有什么格式呢？以下是小編整理的三年級日�?0篇，歡迎大家分享。
三年級日記 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生掌握日記的格式、內(nèi)容，明白寫日記就是把一天的所見所聞所感真實(shí)、明白、通順地記錄下來。
2、將今天來上公開課的事情按照開始、經(jīng)過和結(jié)果記下來，要寫出自己的所思所感，寫成一篇日記。
3、通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善思考、勤動筆的好習(xí)慣。并逐步培養(yǎng)自己寫日記的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
真實(shí)、明白、通順地記錄所見所聞所感。
三、課前準(zhǔn)備 寫日記要求，一則日記范文。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、小朋友，你們捉過魚嗎?
2、好!今天我們就來讀一篇和你們一樣大的學(xué)生寫的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚的?看一看他最后捉到魚了嗎?
3、教師范讀日記，學(xué)生看書。
4、問：小朋友捉到魚了嗎?你覺得這件事情有趣嗎?
5、問：是啊，今天我們一起享受到了小朋友捉魚的樂趣。同學(xué)們想一下，如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，我們能這么快樂地享受到小朋友捉魚的樂趣嗎?不行吧!如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，這個樂趣也只能埋在小朋友的心里，沒人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉魚的這個樂趣寫下來，沒有這篇文章，沒有這篇日記，時間長了也就忘記了，那又多么可惜啊!
值得慶幸的是，這位小朋友把他捉魚的這件事和捉魚的樂趣用日記的方式寫了下來。這才讓小朋友珍藏了他自己生活中的這段有趣的.往事，這才讓我們同小朋友一起分享到了他自己生活中這段有趣的往事。
所以啊，同學(xué)們寫文章、寫日記是多么重要的一件事，寫文章、寫日記又是多么有趣的一件事。不管時間過去多久，不管日月如何變化，不管世界如何發(fā)展，我們都可以用寫文章、寫日記的方式把自己的所見所聞所感寫下來，并用文字的方式永遠(yuǎn)地保留下來，這是一件多么有意義的事、多么有意思的一件事。把當(dāng)天看到的事、聽到的事、想到的人事物寫下來，就是寫日記。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，是很多有成就的人一個共同的特點(diǎn)。
二、看看你們會不會學(xué)----讀懂例文
1、學(xué)生快速瀏覽例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別呀?
(1)格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。
用筆在語文書中畫出來，全班來讀一讀。
(2)指導(dǎo)生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。
指導(dǎo)寫日期，天氣的格式，強(qiáng)調(diào)漂亮美觀，一般開頭空1格，每寫一個內(nèi)容空一格。
(3)正文空2格。
2、學(xué)生再讀例文，體會文中的趣味。
(1)請小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長但是很有趣，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有趣?
(2)小組里交流。
(3)指名說說為什么這樣寫就有趣?
捉魚的動作：逼到、舀進(jìn)、抓住。
小魚的機(jī)靈：逃走了、一挺身、滑到了。
捉魚的心情：沒想到這魚那么機(jī)靈、我想這下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。
板書： 真實(shí) 明白 通順
三、看看你們會不會寫——仿寫日記
1、學(xué)生回憶一天的所見所聞所感。
請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎?
2、提煉題材：今天上公開課
師：每天都上課，但是每天都上公開課嗎?那可值得好好去寫寫，怎么寫呢?
3、同桌討論：
公開課可以寫什么內(nèi)容?
上課的心情 上課的準(zhǔn)備 上課的老師 聽課的老師 上課的過程……
提示：這么多內(nèi)容，自己多問幾個問號?再一個一個回答清楚，這個作文肯定符合300字的字?jǐn)?shù)要求了。好日記的檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)就是你把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開課了，上了什么內(nèi)容，怎么上的，寫清楚說明白了，你就成功了。
4、指導(dǎo)寫：上課前 課堂上、下課后
(1)怎么想怎么寫;怎么說怎么寫;怎么做怎么寫;
(2)師生評議。
5、學(xué)生練寫。
小朋友說得很精彩，我們趕緊把它寫下來，免得溜走了。如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。
四、指導(dǎo)互改
1、學(xué)生練寫草稿。
2、同桌互評，互相幫助糾正補(bǔ)充。
3、學(xué)生互薦作品朗讀，師生共同評議。
4、學(xué)生修改，謄寫習(xí)作。
五、寫作兒歌
多觀察能把文章寫真實(shí);
多思考能把文章寫明白;
多修改能把文章寫通順;
多讀書能把文章寫精彩。
三年級日記 篇2
今天，媽媽下班之后，媽媽對我說：“我們今天去買鞋�！背隽碎T，我唱著歌，蹦蹦跳跳的走在前面。
到了鞋攤，這里的`鞋可真多，看的我都眼花繚亂，數(shù)也數(shù)不清，有喜羊羊的、不阿童木的等等，我心里想，今天我要買我自己喜歡的鞋子、看著看著我終于看見我自己喜歡的鞋子了，我跟媽媽說；“我喜歡這雙鞋�！眿寢屨f給我買，我心里特別高興。
帶著自己喜歡的鞋，我高興地回家了。
三年級日記 篇3
時光荏苒，日月如梭，4月4日清明節(jié)又到來了。在這個節(jié)日里，我們?nèi)覜Q定去南郊踏青。天下著蒙蒙小雨，呼吸著山間、田野特有的新鮮空氣，頓時覺得心曠神怡。
抬頭仰望天空，幾只小燕子落在遠(yuǎn)處的電線桿上，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線，多么像五線譜哇！
時停時舞的燕子正像是五線譜上的音符，正演奏著一首歡快的“春之歌”。彎彎曲曲的小路旁，楊柳展開了鵝黃色的嫩葉，；桃花露出了粉紅的笑臉，梨花綻開雪白的臉龐，它們一團(tuán)團(tuán)，一簇簇競相開放，爭奇斗艷，細(xì)細(xì)觀察，那一滴滴雨珠在花瓣上滾動著，好似一顆顆晶瑩剔透的珍珠；小草似乎也不甘寂寞，爭先恐后地從褐色的土壤里探出青綠色、細(xì)嫩的小手，也許是它要和春天來個親密接觸吧！
綠的`芽，紅的花，青的草都像趕集似的聚攏來，把田野小徑裝扮得分外美麗。
繼續(xù)向縱深前進(jìn)，眼前出現(xiàn)一條小溪。清澈的溪水“嘩啦啦”地拍打著石塊，歡快地流著。潺潺流水中，幾條不知名的小魚順流而下，享受著“免費(fèi)旅游”地快樂。小溪邊的草地上，聚集了許多出門踏青的游人。綠草地上的那一頂頂帳篷似朵朵大蘑菇，五彩繽紛。老人三五成群打著太極拳，年輕人則圍成一圈玩起了撲克。草地上不時響起“咯咯咯”的笑聲，那是小朋友最開心地笑。你看，他們不顧雨點(diǎn)的涼意，玩起了老鷹抓小雞的游戲。
清明節(jié)是美好的節(jié)日，更是我們外出踏青的好時光。我愛清明，更愛那清明踏青的習(xí)俗。
三年級日記 篇4
我日思夜想的星期天又到來了。求啊求，媽媽終于答應(yīng)帶我去三石農(nóng)莊燒烤嘍！
剛下車，我就興奮得不得了，因?yàn)槲铱吹搅嗽S多好玩的，有石莊樂園、蕩秋千和劃船�！盁纠玻 蔽亿s緊向燒烤架跑去，跟著媽媽一起做，先把一層薄薄的錫紙鋪上去，再涂上一層色拉油，直到色拉油在錫紙上唱起噼里啪啦的歌聲時，就是放食物的最好時機(jī)。我先挑出了我的最愛——雞翅，把它放到滾燙的.燒烤架上后，還時不時的幫它“翻跟頭”。哇！一陣陣沁人心脾的香味彌漫了整個農(nóng)莊，只見雞翅表面泛出金燦燦的油光，在燒烤架上發(fā)出吱吱的響聲，饞得我口水直流。我連忙夾起雞翅，大口大口地吃了起來，吃得津津有味！把餐桌上的東西一掃而光，直到肚子說抗議我才肯罷休！
今天是我度過的最快樂的星期天！
三年級日記 篇5
下雪了！潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從灰色的天空中飄落下來。雪花像一個個頑皮的孩子想看一看世界是什么樣子的，所以它們的身影飄落在每一個角落。雪花落到地上，就象給大地鋪上了一條雪白的毯子；雪花落到樹上，就像開出了許多潔白的.花朵；雪花落到房子上、汽車上，就像給它們蓋上了一層厚厚的被子……整個城市變成了一個銀裝素裹的世界。
我走在雪地上，腳下就發(fā)出了“嘎吱嘎吱”的聲音，像音樂一下動聽極了。我多么想撲進(jìn)雪的懷抱，在雪地上打幾個滾兒，或者和我的好朋友們一起打雪仗、堆雪人、滑雪圈……那是多么快樂的一件事情啊！
我喜歡雪，我喜歡這白色的世界，因?yàn)樗拖褚粋�開心果兒，在寒冷的冬天里給我?guī)砹藷o盡的歡樂和笑聲！
三年級日記 篇6
×月×日星期×天氣×
今天，老師說：“我們一年一度的春季田徑學(xué)校運(yùn)動會又開始了�！蔽覀兏吲d極了，一蹦三尺高！不一會兒，鼓號齊鳴，我們坐下之后，學(xué)校運(yùn)動會就開始了。
第一項(xiàng)是我們班的董一鳴和三、四班的`同學(xué)進(jìn)行短跑比賽，因?yàn)槎圾Q起跑差一點(diǎn)兒摔倒，但是他不甘落后，奮起直追，最終得了第二名。第二個項(xiàng)目是張志聰和別班的同學(xué)比賽，他在快到終點(diǎn)的時候用力加速，一下子就獲得了第一名。于亞楠參加了第三個項(xiàng)目，他本來跑在了最前面，接近終點(diǎn)時他卻松了一口氣，別人沖刺就把他給甩在了后面，僅僅得了第三名。
時間很快過去了，學(xué)校運(yùn)動會結(jié)束了，我們每個同學(xué)都那么愉快，那么開心。
三年級日記 篇7
春天來了，春邁著輕盈的腳步悄悄的來到了人間，冬眠了一個冬天的大地終于醒來了。
春風(fēng)吹來吹去，吹綠了大地，春姑娘敲著鼓，打破了寧靜的天空。春雨姑娘灑著水來玩，澆綠了樹的枝條，澆醒了嫩綠的小草，大地活躍起來了。
春天，小草紛紛從土里鉆了出來，大地像鋪上了一條綠色的毯子。一群群毛茸茸的小鳥棲在樹上，“嘰嘰、喳喳”叫個不停。五顏六色的.花朵爭相開放，爭奇斗艷、十分美麗，杜鵑花似紅火，像彩霞，一枝枝，一朵朵，開滿了枝頭，看上去一片火紅火紅的，像一團(tuán)燃燒的“火焰”。
一棵棵柳樹站在水庫岸邊，像一排姑娘披著長發(fā)站在河邊欣賞著自己美麗的倒影，綠色的“長發(fā)”隨風(fēng)飄舞。
我喜愛春天，喜愛那生機(jī)勃勃的氣息和五顏六色的色彩。
三年級日記 篇8
今天下午，我們舉辦了開學(xué)以來的第一次數(shù)學(xué)單元檢測。
考試前，數(shù)學(xué)老師再三聲明：“考試途中凡是有說話的，不管是什么原因，一律按作弊處理。”這下，同學(xué)們都不敢說話了。
老師很快發(fā)完了試卷。我拿到試卷后，仍然像往常一樣掃了一眼卷子上的題目。咦？怎么感覺這次考試的題目怪怪的，好像都是沒學(xué)過的知識點(diǎn)。我也沒管太多，仍然像平�？荚囈粯幼隽似饋怼Ｎ腋杏X越做越不對勁，我們剛剛學(xué)完第一單元，怎么試卷上的題目都是關(guān)于圓柱和圓錐的'知識點(diǎn)呢？我看了一眼試卷的最上方，只見上面寫著：第二單元過關(guān)測試卷。我想向老師報告，可是想起了老師考試前說過的話，所以就是沒去。
考試大概進(jìn)行到一半吧，數(shù)學(xué)老師突然發(fā)現(xiàn)發(fā)錯了卷子，便問道：“你們難道都沒有發(fā)現(xiàn)試卷發(fā)錯了嗎？”同學(xué)們齊聲回答：“發(fā)現(xiàn)了�！睌�(shù)學(xué)老師生氣的說：“既然發(fā)現(xiàn)了，為什么不告訴老師？”這是，孫元慶站起來說：“老師，你不是說考試說話按作弊處理嗎？”這時，教室里一陣爆笑。唯獨(dú)數(shù)學(xué)老師坐在講臺上。
三年級日記 篇9
假如我只剩下3天時光，我一定不會悲觀哭泣，我會樂觀對待，我會好好珍惜這僅有的3天時光。
第一天，我會去我一直想去的大海邊，感受海風(fēng)的吹拂，感受海水的拍打，感受海浪的`沖擊，我會在海邊的沙灘上享受美好的一天，欣賞夕陽西下，欣賞海邊日出的奇妙景象。
第二天，我會到巴黎，我一直都非常渴望，因?yàn)槲矣X得巴黎很唯美，巴黎的夜晚很美很美，我會嘗盡巴黎的美食，賞盡巴黎的美景。
第三天，我會好好待在家里陪伴我的家人，我會感謝我的父母，感謝我的好友。但我覺不會哭，我絕不會讓傷感蔓延在我的家中。我會和她們分享有趣的事。
假如我只剩下3天，我會這樣度過，你呢？
三年級日記 篇10
每年的各個重要節(jié)日，爸爸媽媽都會帶著我回老家。因?yàn)闋敔斈棠棠昙o(jì)大了，我們要多陪陪他們。
老家門前有條路，這條路不太長。短短的幾年，我卻見證了它的變化。
在我三四歲的時候，路是泥巴鋪成的。風(fēng)和日麗的時候，車子一路開過來，塵土飛揚(yáng)。下雨的時候，雨水和著泥巴，一汪汪的泥水，鄉(xiāng)親們都開玩笑說這才是真正的“水泥路”。
我再長大一點(diǎn)，泥巴路不見了。取而代之的是一條由小石子鋪成的路。車輛經(jīng)過時，不再擔(dān)心濕滑或塵土的'同時，新的煩惱又來了：車子經(jīng)過的時候，石子被壓得發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音。
去年中秋節(jié)，我們再回老家的時候，石子路也不見了。在我們腳下的是一條寬廣的水泥公路。聽爺爺奶奶說，這是當(dāng)局統(tǒng)一修建的一級鄉(xiāng)村公路。目的是要利用便利的交通帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)家致富呢！
老家門前這條路，是時代變遷的路，是國家富強(qiáng)的路！
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