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二年級日記

時間:2024-02-28 08:39:35 日記作文 我要投稿

二年級日記精品[5篇]

  時間過得真快,一天又將結(jié)束了,想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識,讓我們今天做個總結(jié),寫一篇日記吧。日記怎么寫才合適呢?下面是小編整理的二年級日記5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

二年級日記精品[5篇]

二年級日記 篇1

  上周六是歌詠比賽,來了很多家長,我的媽媽也來了,她們幫我們換衣服,幫我們化妝,化完妝我們就排好隊(duì)去了大禮堂,真的很熱鬧呀,有家長們,評委們,還有嘉賓們,我當(dāng)時真的很激動,心想我一定要好好唱,為我們班級爭光。

  比賽開始了,四位主持人登上臺,最先比賽的'班級是二年級,然后是我們一年級,接著是三年級,最后一個是四年級,輪到我們班的時候,我感覺一點(diǎn)都不緊張,我很努力的在唱,希望我們班表現(xiàn)最棒!

二年級日記 篇2

  今日是三八婦女節(jié),是媽媽和天下的婦女的節(jié)日,在此我祝愿他們節(jié)日快樂,工作順利!

  這一周我的心情十分開心,因?yàn)槲乙呀?jīng)有4次聽寫100分了,再拿多一次100分就不用抄寫①號本了,想到這,心里美滋滋的`?墒牵詈笠淮温爩,只錯了一個字,把我給氣死了,靜下心來,細(xì)細(xì)想想:由于自己平時大大咧咧,不注意細(xì)節(jié),所以這次的失敗是肯定的。不過我不會放棄,在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好習(xí)慣,認(rèn)真復(fù)習(xí),爭取在下一次中取得好成績,拿上5顆紅星。

二年級日記 篇3

  今天是大年初一,也是拜年的時候,一大早我就起來了,我要跟爸爸媽媽還有姐姐一起去拜年。

  爸媽讓我同姐姐一起到姐姐的同學(xué)家去拜年,我一聽著急的對爸媽說:我不認(rèn)識姐姐的同學(xué),怎么說話啊?我還是到我同學(xué)家去吧。爸媽說:你總是不愛說話,這次給你個鍛煉的機(jī)會,看看你的表現(xiàn)吧!真是沒有辦法,我只好硬著頭皮跟姐姐走了。

  不知不覺,我們已經(jīng)到了姐姐同學(xué)家,沒想到姐姐竟是借拜年的名義要給她的同學(xué)補(bǔ)課。我在一邊暗暗著急:都怪爸媽亂安排,我還沒有給我的同學(xué)拜年呢!姐姐忙著給我介紹同學(xué)的家長,我連忙說:叔叔阿姨過年好!接著,姐姐的同學(xué)叫來她的'小妹妹來陪我玩,我們年齡差不多,在一起玩的非常開心。

  終于,姐姐終于給她的同學(xué)補(bǔ)完課了。我和姐姐一塊高高興興的回家了。

二年級日記 篇4

  昨天,媽媽給我買了幾斤芒果,我回家吃著特好吃。核又小,甜甜的。今天去外婆家,又買了幾斤芒果,到那,我一直吃個沒完。晚上爸爸給我?guī)砹艘淮笙涿⒐,有二十幾斤呢!嘿嘿嘿,一箱芒果可夠我吃痛快啦?/p>

  我記得去年,媽媽一給我買芒果,我就吃個不停。這一箱芒果,可不止我一個人喜歡吃呦!其實(shí)啊,芒果也是媽媽的`最愛。媽媽曾經(jīng)說過:“你怎么那么像我的呢?我喜歡吃芒果,你就喜歡吃芒果。”還好還好,我自己吃個不停,媽媽可以控制下來自己。嗯,芒果可以省一點(diǎn)。要是我們兩個人都控制不住自己的話,一個月我們得吃幾箱芒果呢?

二年級日記 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)識13個生字。會寫8個生字。

  正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的'意識。

  有寫日記的興趣,并按照日記的格式,開始學(xué)寫日記。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  理解課文內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的意識;使學(xué)生能按照日記的格式,學(xué)寫日記。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  生字卡片

  教學(xué)內(nèi)容:

  課本第-頁

  教學(xué)流程:

  第一課時

  一、導(dǎo)入新課

  二、識字寫字

  1.自由讀課文:畫出生字

  2檢查生字的讀音

  3小組自學(xué),識記生字

  4小組交流

  5給生字組詞

  6指導(dǎo)寫字

  四、 朗讀課文

  第二課時

  一、自讀課文,用自己的話說說兩則日記的內(nèi)容。

  二、朗讀感悟

  1. 自由讀課文:“我”做了幾次夢?每一次都夢見了什么?為什么會不同?

  2. 全班討論:兩次做夢的心情有什么不同?

  3. 比較朗讀

  4. 指名讀課文:讀后你想對“我”說些什么?

  三、實(shí)踐活動。指導(dǎo)學(xué)寫日記。

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