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幼兒園教師日記

時間:2024-03-06 13:02:16 日記作文 我要投稿

幼兒園教師日記

  已到了一天的末尾,今天我們都做了什么了呢?是時候靜下心來好好寫寫日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教師日記,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園教師日記

幼兒園教師日記1

  常金濤小朋友是一個非常聰明的小男孩,但是有一個令人頭疼的.“毛病”:愛插嘴。有時,我剛說個開頭,他接過去就嘰里呱啦地講個不休,惹得其他小朋友也跟著叫,在課堂上,又是根本聽不清我的話。

  今天,我剛說:“小朋友喝水”。他便叫:“一組去,二組別去!笨墒侨嘈∨笥巡⒉宦犓脑,一起涌向了杯子廚,見此情景,我靈機(jī)一動,先讓小朋友們回座位上去,然后宣布:現(xiàn)在請金濤小朋友來當(dāng)小老師。孩子們見狀,都覺得好玩,嘻嘻哈哈炒成了一團(tuán),金濤大聲喊:“一組去喝水!苯z毫沒有用處,我趁此機(jī)會對他說:“你一個人的聲音怎么能比他們那么多人的聲音大呢?老師上課的時候你總是講話,別人還能聽得見嗎?他紅著臉搖了搖頭。通過這件事后,他的“毛病”好了許多。

  針對各個孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育,比干巴巴的說教要有效得多。

幼兒園教師日記2

  夏天雨過天晴后出現(xiàn)的美麗的彩虹往往會成為孩子們議論的焦點(diǎn)。教師可用提問的方式,引導(dǎo)幼兒觀察彩虹的形狀,再引導(dǎo)觀察彩虹的.顏色,教給幼兒紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色的名稱。還可以巧妙地引導(dǎo)幼兒討論彩虹形成和消失的原因等。對這種隨機(jī)教育,幼兒很感興趣,參加的積極性也高。教師可在彩虹消失后延續(xù)教育過程,如帶領(lǐng)幼兒面向太陽用口噴水,觀察出現(xiàn)的小小彩虹,進(jìn)一步鞏固所掌握的知識。再如,當(dāng)孩子們一時對某一小動物如七星瓢蟲等產(chǎn)生興趣,自發(fā)地圍在一起議論不停時,教師可引導(dǎo)幼兒觀察,對一些知識性的問題暫不告訴正確答案,而是讓幼兒把小動物帶回自然角,繼續(xù)觀察,老師可通過查找有關(guān)的資料。發(fā)動幼兒回家問家長,使幼兒掌握的知識更規(guī)范、正確、豐富。

幼兒園教師日記3

  童年時我常夢想:在藍(lán)色的大海邊、在碧綠的草地上,我領(lǐng)著一群活潑可愛的孩子,象花蝴蝶般翩然起舞、象百靈鳥般婉轉(zhuǎn)歌唱。如今,我已實(shí)現(xiàn)了我的夢想,成為了一名幼兒教師,我才知道肩上擔(dān)子的分量,才明白教師之愛的深沉和無價。

  面對生病的孩子,教師無微不至的關(guān)懷付出的是情真意切的慈母之愛;遇到學(xué)習(xí)有困難的孩子,教師的積極引導(dǎo)和耐心等待傳遞出嚴(yán)師之愛;面對淘氣孩子的物理耍賴,教師不是埋怨和冷眼相對,傾注的是真誠的`理解和寬容之愛……這是一副副多么動人的愛之畫面。

  教育因愛而生,所以教師把自己的工作視為太陽底下最輝煌的事業(yè);教育因愛而成,所以在教師的眼里,每一個孩子都能成才。

  我將永恒地去堅持這樣一個真理:愛的力量是無窮的。

幼兒園教師日記4

  《綱要》中指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”為了讓各位家長能更多地了解幼兒園,能與幼兒園更好的互動,創(chuàng)造出家園共育的有利環(huán)境,常家幼兒園于10月9日上午召開了全體幼兒家長會。會上王園長與家長們在我園對幼兒的`教育方式上和家長們進(jìn)行了交流,發(fā)放了家長問卷調(diào)查表,真誠地希望在互相信任、尊重、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育,真正為孩子創(chuàng)造整體和諧的教育環(huán)境。

  各班老師也做了精心準(zhǔn)備,熱情接待每一位家長。會議結(jié)束前,各班班主任把班級的基本情況作了簡要的介紹。其次詳細(xì)的介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、目前的班級狀況等重點(diǎn)工作。最后,就家園如何配合更好的教育好孩子做了詳細(xì)的探討。

幼兒園教師日記5

  5月25日星期五

  眨眼間,我已經(jīng)實(shí)習(xí)將近兩個月了,我的實(shí)習(xí)生活也即將接近尾聲。

  總體來說,通過近兩學(xué)期的在幼兒園的托、小、中、大班的實(shí)習(xí),我掌握了一些與幼兒相處的方法,這是一筆難得的財富。在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的`不足,提高技能水平。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會做得更好。幼教工作是辛苦的事情,需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心、愛心,缺一不可,總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實(shí)習(xí)間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園教師日記6

  星期五那天下午放學(xué),我和徐子晴、陳子昂、董樂怡一塊去看原來幼兒園的馬老師。在路上,我們四個還在議論紛紛,想象見到馬老師我們該會是多么高興。

  到了幼兒園,我們幾個高興的像小鳥一樣飛來飛去,一邊打聽一邊嘰嘰喳喳的說個不停。到了馬老師教小弟弟小妹妹的教室前,我們象超人一樣闖進(jìn)教室里,到了教室里,我們做的.第一件事就是向馬老師問好,馬老師激動的還和我們擁抱呢?說我們都長高了。我們還跟馬老師合了幾張影呢!

  我們在教室里摸摸這個又摸摸那個,覺得很好奇,好象想不起來原來我們在幼兒園里是怎么玩的。正在這時,馬老師問我們:“誰想去我家?”我和徐子晴把手舉得高高的。

  這時候,媽媽讓催我們回去,我們就回去了。剛出教室門,我們就看見門口的滑梯,我們就排好隊(duì)開始滑滑梯,我們好象玩了好多次。

  我們玩得正起勁,媽媽又讓我們回去,說幼兒園要關(guān)門了,我們就依依不舍的回去了。

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