關于關愛的敘事作文1000字
打開記憶的閘門，便會有許多震撼心靈的浪花。下面是關于關愛的敘事作文1000字，供大家參考閱讀!
關于關愛的敘事作文1000字(1)
“這位大娘，給點錢吧!我5歲時沒了爹娘，十歲又出了車禍，斷了手，可憐可憐我吧，給點錢吧!好心的大娘……”幾年前，一位年輕的乞丐來到我家門口向奶奶乞討。
這位乞丐看上去很可憐，破舊的衣服，一只袖子空蕩蕩的，滿臉滄桑，讓人看了很難受。我以為奶奶一定會慷慨地施舍給他一些錢。奶奶眼里閃過一絲憐憫，卻虎著臉說：“你去把這幾盆花搬到后院去，可以嗎?”
乞丐一臉驚愕，隨之生氣地說：“我只有一只手，可你卻不可憐我，還要我給你搬花，你不可憐我就算了，何必刁難我呢?”
奶奶沒有生氣，只是淡淡地說：“一只手也可以干活的。”奶奶俯身故意用一只手搬起花來，把花搬到后院，再出來，輕松地對乞丐說：“你看，一只手不是也可以做事嗎?我可以辦到的，你也可以啊。”
乞丐怔住了，呆呆的看著奶奶，張大著嘴巴 ，說不出話。奶奶見了，微微一笑，說道：“每個人活在這個世上，無論是什么樣的角色，都有著自己的尊嚴。只要你活著，你就能靠自己的雙手養(yǎng)活自己。你看，霍金只有三只手指和大腦，可他卻發(fā)現(xiàn)了震驚世界的定理，你就斷了一只手，算什么?”
乞丐的眼中閃爍著淚光，用他那只殘缺的獨臂搬起一盆花，使出吃奶的力氣，蹣跚著走向后院。他咬緊自己的牙齒，沉重的花盆讓他漲紅了臉，豆大的汗珠掉了下來，但他仍堅持著，一步步走向后院。他十分小心地抬著花盆，像抱著一個易碎的孩子一般。一盆，兩盆……終于，成功把花盆運至后院!
他喘著粗氣，臉上卻露出了欣然的微笑。奶奶見了他，也笑了，她抽出5元錢，遞給了乞丐。乞丐顫抖著手接過那錢，淚水早已與臉上的污漬融匯成一幅動人的畫面。他默默地接過拿錢，由內(nèi)而外地發(fā)出一聲：“謝謝!”奶奶一笑而過，連說：“不用謝，這是你用勞動賺來的錢，好好拿著。要記住，年輕人，不要自棄自餒，你只是斷了一只手，怕什么!要鼓起勇氣來面對生活啊，每個人都是有尊嚴的!”乞丐滿臉的堅定，謝過奶奶后，踏上了生命的輝煌旅程。
三年后，我在電視上看到殘疾人專訪，只見一位獨臂的男人泣不成聲，講述著這件事，此時，他已經(jīng)是某工廠的廠長了!我激動的把奶奶拖到電視機前，告訴他：“三年錢搬花的乞丐現(xiàn)在已成了廠長了!”奶奶自然也高興，但她也仍只是微微一笑，說道：“這是他自己努力的結(jié)果。”“可是，沒有你的指點，他現(xiàn)在或許還是一個乞丐吧!”我疑惑地問奶奶。奶奶淡淡的說：“他沒有為自己的斷臂而自卑，反而努力向前，這是他自己的醒悟。”我似懂非懂地點點頭。
現(xiàn)在，聽說第八屆殘奧會將在浙江省進行，我心情更加激動，關愛殘疾人，關注殘奧會，是我們每個人都應實踐的。而關愛不單單是一個憐憫的眼神，一份小小的錢財，關愛更是一種來自內(nèi)心的尊重。貧窮不代表平庸，殘缺是生命的一種考驗，用積極的心態(tài)去面對，你會發(fā)現(xiàn)，殘缺的的背后是另一番更加美麗的天地!
關于關愛的敘事作文1000字(2)
在我們的生活中，關愛就像一盞明燈，能照亮你前進的方向;關愛就像一團火焰，能融化你心中的冰霜;關愛就像火紅的太陽，能給予你奮進的力量。人與人之間的關愛，在生活中無處不在。
鏡頭一
期末考試正在進行著，時間一分一秒地流逝著，我已呆坐在椅子上有半個小時了，因為有一道數(shù)學題我怎么想也想不出來。看著時間一分一秒的“逃”，我開始出冷汗并浮躁起來。“怎么了?沒事吧?”一個溫柔的聲音飄入我的耳際，原來是監(jiān)考老師來到我的身旁，伴隨而來的是一包面巾紙。我看了監(jiān)考老師一眼，心里有說不出的感激。老師笑著給了我一個堅定的眼神：“如果熱，把窗戶開開，別悶著。”看著老師遠去的背影，我的心里已澎湃起伏了。一股熱流頓時溫暖了我的全身，我精神也為之一振，頭腦也清醒多了。我先避開那道難題，集中注意力檢查前面的題，保證這些題不丟分。待檢查完后，由于情緒鎮(zhèn)定了，后面的那道難題居然也有了靈感，并順利地完成了。
啊，是老師的關愛給了我力量，老師的愛就像一盞明燈，是它照亮了我解題的方向。
鏡頭二
窗外的雨嘩嘩地下著，我獨自一個人呆坐在教室里，沒錯，我沒有帶雨具，也沒有人來接我。同學們一個個被家長接走了，天漸漸地黑了，教室里也慢慢暗了下來，對面樓的最后一盞燈也無情地熄滅了，我的心里如同結(jié)了一層厚厚的冰箱，孤獨、冰冷、難受。這時，同學小燕突然進來了。我好奇地問：“你怎么來了?”“給你送傘呀。”她回答得是那么干脆，那么自然，那么隨便，而我心里卻激起了不尋常的波瀾，它沖破了我心里的堅冰;也似倒進了一杯熱水，它融化了我心里的冰箱。我心里感到好溫暖好感動。
鏡頭三
“怎么辦呀?現(xiàn)在天下雨，那本書又那么不好找，明天上學沒得用。”我急得真像熱鍋上的螞蟻。爸爸突然說：“沒關系，我去給你買。”一個小時后爸回來了，我問在哪買的，他說：“你就不用問了，看是這個版的吧。”他早被淋成落湯雞了�？粗职譁喩淼嗡�，看著爸爸充滿幸福的臉龐，我心里真不是滋味，我頓時明白什么叫偉大的親情。我暗下決心一定要好好學習……
爸爸的愛就像火紅的太陽。給我奮進的力量。
生活中這樣的鏡頭無處不在，如果需要我我可以連續(xù)播放下去。
我們接受著關愛。我們要珍惜這些關愛，我們還要把這些關愛傳遞給需要關愛的人們。
關于關愛的敘事作文1000字(3)
他人者，人恒愛之;關愛天下者，人恒敬之。關愛者，自古英雄之本色也!
若無桃園三結(jié)義后無微不至的關懷和情意，何以有武圣關羽千里走單騎，過五關斬六將的豪舉?若無三顧茅廬后誠摯的關愛和撫慰，何以有“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”撼天動地的悲鳴?若無曹孟德“青青子衿，悠悠我心”對人才的無限關愛和知人善任，何以有孟德北鼎中原，無敵于建安之肘的雄風?關愛，是一顆閃耀于神州大地的明星，助無數(shù)偉人找到了自己的方向。
關愛他人，首先是一種自我情趣，修養(yǎng)的提高;其次是接近他人，拉近距離，心心相通的必要條件;再次，關愛他人，更是一個人成就事業(yè)必不可少的條件。
昔曾有言，“曹操為漢鬼蜮，然知善任使，實后世之所難及也。荀或、荀攸，郭嘉，皆腹興謀臣，昔共濟大事，無待贊說”。
曹操雖無“臥龍”、“雛鳳”為之謀，雖無關羽、張飛“制其兵”，然其以一顆博愛、關愛人才之心，吐哺折節(jié)以事天下奇才，共濟大事!
恐關中諸將為患，則屬司隸校尉鐘鷂以西事，而馬騰、韓遂遣子入侍;當天下亂離，則以棗祗、任峻建立屯田，而軍饒裕，遂蔓群雄，眾將領誓死以報曹操，智效一官，權(quán)分一郡，卓然皆稱其職。此皆孟德能以關愛他人，他人亦恒愛之之故也!
后關羽于華容道為報君恩，側(cè)馬放行，再張遼走孫權(quán)于合肥，郭淮拒蜀軍于陽平，徐霓卻關羽于樊，此皆助孟德成就霸業(yè)。
孟德之所以稱霸于建安之時，不僅僅因為他懂得關愛他人，懂得“女為悅己者容，士為知己者死”，還在于他更心系天下，心懷統(tǒng)一天下之大志。
十二色杖見愛民如子，勇討黃巾英雄立功見忠義，奮接七星刀見心系國家民族之重。故曰，心系天下，心念百姓者，天下人恒敬之，曹操無敵于建安之時，非幸也!
歷史如山巒層層疊起，遠去了的烽火狼煙，遠去了角鼓吹寒，遠去了荒戰(zhàn)古道，和那殘留的西天凄艷的晚霞。但千載的寒風帶不走那個時代的呼喊“關愛他人，幸福自己!”
關愛者，人生之最高境界也!
關愛者，古之英雄之本色也!
關愛，讓一個人升華了自己，成就了事業(yè)。
關愛，讓世界不再寒冷!
關于關愛的敘事作文1000字(4)
曾有多少人在贊美：關愛，它使人生如此美麗。又有多少人在歌唱：關愛，它使人倍感幸福。愛是一盞明燈，照亮我們前進的道路;愛是一雙溫暖的手，在我們無助時，給予我們幫助和鼓勵;愛更是一條奔騰向前，永無竭止的小河，讓我們生活的小船駛向美好的彼岸。
不是嗎?正是因為開展的一次次“手拉手”關愛互助活動，才使一個個殘缺、面臨絕境的生命得到拯救。讓一名名因貧困失學的學童重回校園，臉上重現(xiàn)笑容。
人們還記得吧?5.12突如其來的地震襲擊巴蜀，撼動了大半個中國，牽動了整個神州。是黨中央的堅強領導下，人民同心協(xié)力戰(zhàn)勝困難，為災區(qū)人民送去溫暖。我校也踴躍投入這次活動：一次次以“關愛”為主題的動員大會，掀起了一場場關愛的活動。學校的領導和師生積極參加捐款活動。我每天放學回家便坐在電視機前，關注來自災區(qū)的報導，目睹了關愛他人的感人事例，為抗災一線的人民子弟兵所感動，為人民的熱心而欣慰。我迫不及待地投入捐款活動中，號召同學們積極捐出自己的零用錢，號召家庭為災區(qū)多捐一分錢，多送一些物品，多獻自己的一份愛心。這一份份善款，雖然只是一份綿薄之力，但卻包含著我們愛心，為災區(qū)人民帶去慰問與鼓勵。
不論是發(fā)生在離我們遙遠的地方的事，還是發(fā)生在學校在我們身邊的事，都同樣感人。
當同學們沐浴在暖陽中，一個花季少年卻被病魔纏身。那是我校的曾漫漫同學，身患急性淋巴白血病，被送往廣州中山醫(yī)學院。這突如其來的災難，使她普通的家庭逼上絕路。在危急的情況下，是學校領導正確的領導下，由學校少先隊發(fā)出倡議，開展“‘手拉手’關愛幫助活動，拯救生命，幫助曾漫漫度過難關”主題活動，以班為單位召開捐款活動�；氐郊�，我迫不及待地拿出倡議書給我父母看，取得了支持和幫助。當我把這份善款放入“募捐箱”時，不禁心潮澎湃，為“手拉手”關愛幫助活動而欣慰，為師生的精神所驕傲。仿佛看到了病床上曾漫漫的笑容。我校共籌集了七萬多元醫(yī)療費，使曾漫漫得到治療。在之后的`日子里，我經(jīng)常與她電話聯(lián)系，不斷鼓勵她要堅持。在她困難的時間，向她伸出援手;在她病情治療有進展時，打心里為她高興，正因為有了這樣的活動，才使曾漫漫的生活得到延續(xù)。
關愛可以是捐款與捐物的物質(zhì)幫助，還可以是來自精神上的幫助與關愛。
去年在我們班，有一位同學名叫李玉蓉，本來學習成績就不太理想。在生病一周后，回校上課卻因為學習落下而成績一落千丈，這使她十分沮喪，便無心學習。當知道這個情況后，老師提出“人幫人”的建議，我們組成了一個學習小組。作為組里的一員，我每天放學后同她一起回家，在路上談心，鼓勵她要有信心對待學習。一天，兩天……一天天過去了，她終于對學習產(chǎn)生了興趣。于是，我每天晚上擠出一個小時去她家里幫她補功課，查漏補缺。漸漸地，她的成績慢慢進步。從一個差等生成為了一個中等生。
關愛不是短暫的，而是長久的;不是有限的，而是無限的。
關于關愛的敘事作文1000字(5)
小的時候，我屬于孩子中幸運的那一類。我學習非常輕松，不費力就能考得很好。所以，做了母親后，我自然而然地就認為，只要我為我的兩個孩子創(chuàng)造出良好的學習條件，他們必定能和我從前一樣成績優(yōu)異。
我的女兒阿曼達顯然繼承了我的許多遺傳因子。她接受能力強，學習成績總在班上名列前茅。然而，同樣的學習條件，我的小兒子埃里克卻讓我大傷腦筋。他總是在班上排倒數(shù)幾名，無論我怎么輔導他或者呵斥他也無濟于事。
埃里克并不是那種調(diào)皮口蛋的孩子，相反，他懂禮貌，富于愛心。他學習也很用功，而且不但課外有我的精心輔導，學校也為他這樣學習上費勁的孩子安排了專門的指導。盡管如此，每次考試他頂多勉強及格。他時常傷心流淚，對學習喪失了信心。我非常難過，擔心他會不會因此認為自己什么也學不好了?會不會將來沒有一個好的前程?
埃里克16歲那年，一件事情讓我豁然開朗，我看到了光明與希望，對他的未來有了信心。那一天，我們一家人坐在起居室里，忽然電話鈴響了。電話帶來了一個令人傷心的消息：我的父親因突發(fā)心臟病不幸去世。埃里克與他的外公感情很深。他小的時候，他爸爸因為上夜班，白天需要休息，所以埃里克在5歲前總是由外公帶著去理發(fā)，打棒球，買冰淇淋。
向遺體告別那一天，我和兩個孩子站在靈柩前，接受親朋好友的同情與慰問。埃里克一直拉著我的手，我能感覺出他心中的悲傷。前來吊唁的人絡繹不絕，我與他們說話握手，突然，我發(fā)現(xiàn)埃里克不在我身邊了。我環(huán)顧靈堂，看到他站在大廳門口，當有拄拐杖的老人或其他行動不便的人進來時，他就迎上去攙扶他們，或讓他們倚靠著他的胳膊。
晚上，負責葬禮的牧師對我說還缺少一個抬棺的人。埃里克聽到后，立即說：”牧師，讓我去吧。”牧師建議他最好還是與媽娼和姐姐待在一起。他搖了搖頭。“小時候，我總是讓外公抱著，”他說，“現(xiàn)在輪到我抬著他了。”我聽了他的話，一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，眼淚情不自禁地流淌下來。
從那一刻起，我知道我再也不會因為他成績不好而訓斥他了，再也不會要求他變成我心中希望他成為的那種人了。他沒有讀書的天賦，卻心地善良、關懷他人、坦誠熱心、樂于助人，這難道不也是種天賦嗎?畢竟，不是所有人都能夠做到這樣。學校沒有這門課，更不進行這方面的考試，他有這樣的愛心全是天賦使然，他能夠如此，應該可以看成是一種幸運，是老天給他的一筆意外財產(chǎn)。
如今，埃里克已經(jīng)二十多歲了。他的善良、幽默和善解人意讓他有許多朋友，無論在哪里，他都有很好的人緣，受人喜歡和尊敬。我相信，只要他將自己的這種天賦煥發(fā)出更閃亮的光芒，他有美好的明天和成功的人生是毫無疑問的。
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