日記本被審查的困惑作文

　　我從上小學(xué)起，就在語文教師的“強(qiáng)制”下，養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。

　　我第一次見到帶鎖的日記本，是在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)我驚異地瞪大了眼睛，凝視著擺在文具商店貨架上那些掛有一把小鎖的漂亮本子時(shí)，百思不得其解——日記本為什么還要上鎖?我甚至覺得那并不是日記本，而是一種里面裝有珍貴東西的盒子。

　　從小學(xué)升人初中又進(jìn)人了高中，我的日記也漸漸地從習(xí)字的“流水賬”、應(yīng)付語文老師檢查的“遵命文學(xué)”，演變成了記述我喜怒哀樂的成長(zhǎng)歷程和內(nèi)心情感秘密的一方天地。日記本存身的位置也從書桌上、枕頭邊轉(zhuǎn)移到了抽屜里，我想以此來告知爸爸媽媽—本人的日記已不再是“公開讀物”。然而，正如我從小養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣一樣，媽媽也養(yǎng)成了“審查”我日記的習(xí)慣，她的這種習(xí)慣并沒有因?yàn)槲也啬淙沼洷镜男袆?dòng)而改變。更讓人難過的是，我寫在日記本中的“不良”言行成了她訓(xùn)斥我的“罪證”，日記里的一些“傻話”和稚嫩遐想成了我們家飯桌上的談資，這令我感到非常難堪。于是，我大聲抗議，義正詞嚴(yán)地指出家庭中每一個(gè)成員都是平等的，法律并沒有賦予家長(zhǎng)“審查”孩子日記的權(quán)力。可是盡管我“言之諄諄”，大人們卻“聽之藐藐”。從那以后，媽媽雖然不再談?wù)撐业娜沼浟�，可是憑直覺，我知道她的“審查”工作并沒有停止，只不過已由公開轉(zhuǎn)人了“地下”。為了證實(shí)我的猜想，我采用了一位同學(xué)傳授給我的反“偵查”手段——把放在抽屜里的日記本上面壓上幾本書，并用鉛筆輕輕地在書和日記本的外緣上劃了一條直線。等我放學(xué)回來一看，直線發(fā)生了錯(cuò)位，果然，日記被偷看了!悲哀之下，我決心為維護(hù)我的尊嚴(yán)而“斗爭(zhēng)”。我將日記本“堅(jiān)壁”了起來.然后在抽屜的最上面放了一張紙條，并寫上:“不要翻，會(huì)侵犯?jìng)�(gè)人隱私權(quán)的!”同時(shí)，我還在抽屜的最里面放上了一張寫有“您辛苦了，我很失望!”的.紙條。結(jié)果，這兩張紙條又成了媽媽數(shù)落我的笑料，她說:“你小小的年紀(jì)辦了什么見不得人的事，還有隱私?”

　　“隱私是不愿告人的或不愿公開的個(gè)人的事，并不是見不得人的事!”我爭(zhēng)辯道，同時(shí)還搬出了最新版本的《現(xiàn)代漢語詞典》作為依據(jù)。

　　“不對(duì)吧?”媽媽忙跑進(jìn)書房去查她的那本詞典，令人驚訝的是她的那本1980年版的《現(xiàn)代漢語詞典》上竟沒有“隱私”這一條目。我明白了，原來爸爸媽媽那一代人就沒有受過

　　“尊重別人隱私”的教育，怪不得我們同齡人中大都有過日記被家一長(zhǎng)偷看的經(jīng)歷。有一位女同學(xué)跟我說:“有一次正在寫日記，我媽媽一把拿了過去想看看我寫了什么，頓時(shí)，我覺得受了一種侮辱，雖然那上面什么令父母不滿的言辭也沒有……”

　　今年暑假，我從南京、上海等地旅游回來，走進(jìn)媽媽為我收拾得干干凈凈的那個(gè)屬于我的房間里，一種溫馨涌上心頭，可是，我馬上就發(fā)現(xiàn)自己的日記又被偷看了，“哇，好慘呀!”我抱著日記本大叫了起來，旅游歸家的歡偷心情立刻被一種悲哀所取代。想象著媽媽翻開自己的本子仔細(xì)研究的情形，不禁感到有些氣憤，同時(shí)還有一種說不清楚的后怕。我在考慮。要不要換成那種帶鎖的日記本�？墒�，當(dāng)我走進(jìn)商店掏錢想買時(shí)，又猶豫了起來，日記里有我們的心靈世界，如果用鎖鎖住那該是多么不舒服啊!

　　我左右為難，感到非常困惑與悲哀，難道我的日記本真的要上鎖嗎?

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