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日記伴我成長作文
日記伴我成長作文1
一提到日記，一定有很多人頭大，小學(xué)時的我也不例外。
小學(xué)的時候，我寫一個300字的日記都能耗一個小時。那時覺得寫日記成了我心里邊一種負(fù)擔(dān)，感到特別煩燥。因此，我通常把每個星期五下午稱為“黑色下午”——連住兩節(jié)作文課嘛！當(dāng)然，如果老師讓抄作文，邊游戲邊寫作，還是比較容易一點。
上了初中以后，寫日記幾乎成了一件很平常的事，因為我們幾乎每天都在寫日記，這樣一個學(xué)期過去了，我們甚至都覺得初中的作文，日記比小學(xué)的簡單多了，幾乎快養(yǎng)成了一種習(xí)慣。以前一個小時寫不完的日記卻可以在二十分鐘內(nèi)完成，我覺得這是我最大的進步。只是我用的'成語還不是很多。
在上初中后，寫日記幾乎成了我表達(dá)自己情緒感受的一種習(xí)慣，開始的時候，幾乎是一些立志的、勵志的；至于不良的情緒感受，實在不敢寫到日記本上去，怕被老師看見，又對我或其它同學(xué)做“思想教育”哩！
逐漸，我把每日發(fā)生的事寫在日記本土，用優(yōu)美的語句點綴，又不寫成流水帳就行。因此，在我的日記中記錄著許多往事。一年級的日記當(dāng)時看來似乎很長，但如今看來卻是那樣的少，甚至不敢相信自己的眼睛！可就是這樣一步一步地走了過來。如果一位作家翻回他當(dāng)初的日記時，是否會被當(dāng)初的幼稚而笑噴了呢？
如今拿出五、六年級的作文，都覺得那樣語句不通，幼稚可笑。但是，就是在這一篇篇日記中，珍藏著我們成長的歷程。不論如何，都應(yīng)該值得我們?nèi)フ湎�，去翻閱，這是對自己的肯定，也是在與老朋友敘舊，更在回憶自己。
日記伴我成長作文2
讀完了《純真年華》這本書，我聯(lián)想到，中國的兒童文學(xué)，想要走到世界的中央，所遇到的阻力，其實并不見得有多大。
中國作家協(xié)會書記處書記、中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會主任高洪波深情地說：“兒童文學(xué)是一個神圣的事業(yè)，是一個快樂的事業(yè)，是一個幸福的事業(yè)。”他的話，不僅是個人的體驗，也說出了所有中國兒童文學(xué)作家的心聲。但是，每一個兒童文學(xué)作家都很焦慮。為什么這樣說呢?因為21世紀(jì)，這是一個讀圖的時代，是一個急功近利閱讀的時代，是一個光和影讓人眼花繚亂的時代，是一個讓童年和童心變得極其容易消失的時代。
我們生下來就是面對愈加光怪陸離的世界，我們當(dāng)然不曾明白人類的文明雖然是從圖畫開始的，但是隨著文字的出現(xiàn)，人類走向了更高級的文明。文字意味這人類有了更抽象思維的能力，文字是人類智力進化到一定程度之后才產(chǎn)生的文化結(jié)晶，而只有親近閱讀，才能更好地揣摩它的含義;只有親近閱讀，才會長久地?fù)碛幸活w不滅的.童心。冰心奶奶曾經(jīng)說過，“除了宇宙，最可愛的只有孩子。和他說話不必思索，態(tài)度不必矜持。抬起頭來說笑，低下頭去弄水�！币粋�以書為友的人，不會感到孤獨，一個以閱讀為友的人，在接受圖畫的福音時，也依然會沉浸在文字巨大的快感之中。
閱讀，是我們獲得更完善也更有效的思維方式與敘述這個世界的表達(dá)方式的一種渠道。閱讀在使我們認(rèn)識世界與認(rèn)識自己方面，是功德無量的。沒有閱讀之前的文明，是原始的文明。僅僅依靠圖畫的人類的歷史，無論今天的人如何去詮釋它的神奇，神秘與深邃莫測的優(yōu)勢，也是無法與閱讀出現(xiàn)后的人類的歷史相比的。閱讀使歷史得以改寫，使文明得以傳承，也使人類學(xué)會了創(chuàng)造。
閱讀是我們認(rèn)識了這個世界無法丟棄的方式，文字和閱讀甚至就是這個世界——這個世界的隱喻，這個世界的結(jié)構(gòu)。二十世紀(jì)的哲學(xué)家們不僅發(fā)現(xiàn)了閱讀與文字與思維的關(guān)系，也發(fā)現(xiàn)它與世界本體的關(guān)系。研究世界，從某種意義上來說，也就是研究語言文字。而這些，恰恰就是圖畫無法替代的。
讓我們親近閱讀吧!因為它是美的象征;讓我們愛上閱讀吧!因為這個世界少不了一顆純真的童心;讓我們擁抱閱讀吧!因為它會給我們一份清涼，一份安靜，一份圣潔!
日記伴我成長作文3
苗得以健康成長，全賴于雨水的滋潤。
——題記
師愛伴我成長。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到許許多多的老師，老師使我們從幼稚變得成熟，從天真的小孩變成知識豐富的青少年。老師，您們是祖國的園丁，栽種著祖國的花朵。
20××年5月7日 星期五 晴天
“太好了，今天是星期五，又能回到溫暖的家了，”我對同桌說。“你怎樣回家�。俊薄拔掖蛩愦铌惱蠋煹捻橈L(fēng)車走，陳老師回家時經(jīng)過我家，”我對同桌說。震動人心的鈴聲終于響起，因為陳老師要開會，所以我在班里一邊寫作業(yè)，一邊等陳老師……陳老師終于來叫我了。我和陳老師一起走到停車場，我和其他一同搭順風(fēng)車的老師就在旁邊，等陳老師開車過來。一位老師看到我，就指著我對其他老師說：“你不就是陳老師的愛徒嗎？”我聽到這句有些幽默的話，感到很高興。我偷偷的笑一笑，羞澀的看著他們。我暗地里想著原來我在其他老師心中是這么有地位的'��！搭車時，我跟班主任說了這件事，班主任笑一笑回應(yīng)說：“的確。愛徒�！睂τ谖襾碚f，順風(fēng)車已變得不順風(fēng)了，這也全是陳老師對我的關(guān)愛。
20××年9月14日 星期三 晴天
第五節(jié)的鈴聲一響，我們不約而同的沖向飯?zhí)谩＝?jīng)過五節(jié)課的學(xué)習(xí)，精神糧食的確飽了，可物質(zhì)糧食缺乏了很多。我們像劉翔那樣以8。5m/s的速度沖向飯?zhí)�。突然，有一位老師從轉(zhuǎn)角處過來，我急剎車來阻止自己的前進。啊，原來是之前教我地理的老師，有一段時間沒遇見地理老師了，有些還念她。我止住了向飯?zhí)们斑M的步伐，停留在這里與老師談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)情況……
20××年9月15日 星期四 晴天
今天語文老師來上課時，總感覺有些不妥。過了一會兒，我才發(fā)覺語文老師生病了。老師的聲音未免有些沉重，但那依然挺直的身姿與格外的毅力使我對她肅然起敬。老師的生病對課堂有一定的影響，老師講了一會兒就拿起潔白的紙巾擦擦紅腫的鼻子。我看了有些心痛，老師帶病來上課，班上的同學(xué)不應(yīng)該違法紀(jì)律的，但我依稀的聽到坐在后面的幾個“搗蛋王”在那兒講話，我很想站起來責(zé)罵他們，但我并沒有這樣做，因為這樣做會使老師感到更辛苦�。�
師愛伴我成長。無論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，老師都會施予我偉大的愛。我愛我的老師，與老師相處的點點滴滴，我將永不忘懷。
日記伴我成長作文4
我現(xiàn)在是一名六年級小學(xué)生，我們老師有時會要求我們自己寫日記，有時沒有。
剛開始，我很討厭寫日記。每次要把一天的事情記錄下來，覺得很麻煩。我也偷過懶，不寫，然后向老師謊稱自己忘了拿。到迫不得已的時候，才開始“奮筆疾書”。
我們的語文老師姓馬，教了我們六年。馬老師在班里曾告訴我們，寫日記其實很好，可以鍛煉自己的口才能力，并提高作文水平。我雖有點心動，但心里仍不想寫日記。馬老師看到我們不想寫日記的樣子，笑了笑，說：“這樣吧，我給你們一段時間，這一段時間里，你們必須每天寫。為期一個星期，好不好？”我們只好答應(yīng)了。
寫了一個星期的日記，我突然有點喜歡上了寫日記。就像是在把自己的'喊出來一樣，心里感覺很爽。從那時起，我愛上了寫日記。
從一年級到現(xiàn)在，我應(yīng)經(jīng)不知道寫了多少篇文章日記，也不知道寫了多少篇博客。寫日記提高了我的寫作水平，真好！
日記伴我成長作文5
對于每一個有情有義的人來說，朋友是唯一不可缺少的。在你的一生之中，友情占據(jù)著你生命的三分之一。你的朋友可以和你一分擔(dān)起喜怒哀樂，有福共享，有難同當(dāng)。對于我來說，最親密的朋友就是----日記。
如果讓你一個人環(huán)游世界，你會帶一件什么東西伴隨著你度過這寂寞，漫長的旅程?我會毫不猶豫地選擇一本本子和一支筆。有了本子和筆，對于我來說就不會寂寞，因為它可以填滿你空洞的心，你可以對它傾訴所有的事情，你可以用日記的形式，將自己所有的故事記入日記之中，這就是可以讓時間就此停止的最好的辦法。我在我的日記之中寫下自己平凡的生活，有日記與我相伴，我會快快樂樂的.走過人生中精彩的每一天。
如果說我與日記相識，應(yīng)該是在我剛剛上小學(xué)一年級，剛剛學(xué)會拼音時，老師讓我們用拼音在本子上寫下一句話的日記，并要求能夠多短就多短。到了小學(xué)三年級時，老師才真正開始訓(xùn)練我們怎么記日記。從一行行，到一頁頁，從記流水賬，到可以表達(dá)清楚并有了使用得恰到好處的好詞好句。在老師的輔導(dǎo)下，一篇篇精彩的文章從我筆下飛出，從我筆下升華。我相信，這位朋友——日記，在我的“裝扮”下一定會越來越“美”。
一篇日記，可以說是一篇小作文。從遣詞造句到謀篇布局，從選題破題到全文結(jié)構(gòu)，都是同作文一樣，可以幫助我培養(yǎng)出善于觀察周圍事物的好習(xí)慣，還可以鍛煉我的寫作能力。
日記，你就好像一座美麗的花園，花園里的一朵朵鮮花為你飄香，讓在我擁有你的時光里，每一天都會被清香的花香所包圍，也讓我的那顆禁錮著的心靈隨著這座美麗的花園一起成長;日記，你就好像一個憋足了怨氣的小皮球，這里面裝滿了我的怨氣，你可以無條件的傾聽我的喜怒哀樂，每一次“聊天”你總是“滿載而歸”而我好像一個買完東西的商人，帶著輕松的心情而歸;日記，你好像一個廣闊無邊的大草原，一根根表露我心聲的小草兒都在這里扎根，發(fā)芽，越長越高!日記，你就好像一個魔法師，你能夠用魔法將已經(jīng)消失的日子捕捉回來，成為那些永久的記憶，能夠?qū)⑾Я说拿篮盟查g成為永恒的回憶，可以將那些喜怒哀樂定格在屬于那個時代的自己，歲月會被遺忘，但被你永遠(yuǎn)定格的記憶將永遠(yuǎn)保存在心中。
日記，你你好像一個我無話不談的小伙伴，你的存在讓我不寂寞，你的存在讓我不害怕時光的流逝，因為你有能力將它成為“永久”的回憶;日記，我傾心熱愛的朋友，謝謝你伴我成長每一天!
日記伴我成長作文6
書籍如花，絢麗多彩；書籍如酒，芳香清醇；書籍如詩，清新飄逸；書籍如夢，變幻多姿。
“書是人類進步的階梯”，高爾基曾為世人留下了這樣一名話。莎士比亞也曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！爆F(xiàn)在的我們，正處于不斷渴求知識的階段。讀書，才是最好的方法。
讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的`，只要勇于去開拓，便會發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。
小時候我就喜歡書，不管是什么書，只要有字，我就會一頭扎進去，止住嬉戲哭鬧。由于有了書在相伴，兒時的我不再寂寞。童年也隨之變得豐富多彩。
我曾讀過一本書，書的名字是《綠山墻的安妮》，讀完這本書，我深深地被安妮的幻想驚住了！
她常常沉浸在自己的幻想中。在她的幻想中，櫻花是白雪王后；有蘋果味的天藍(lán)葵是邦妮；她還把自己的影子和回聲想象成兩個要好的朋友。讀著這些幻想，我仿佛島了童話世界。我也是以個熱愛幻想的女孩。我會仰望著天空上的白云，把自己的一切煩惱說出來，我有時喜歡整天沉浸在童話世界，在童話世界里，世間所有的東西都會變得多么美好。
安妮是個孤兒�？墒撬詷酚^的態(tài)度去迎接每一天。她靠自己的努力，考上了奎因?qū)W院，并拿到了獎學(xué)金。她憑著自己的努力，一個一個夢想漸漸成為現(xiàn)實。再看看我，遇到困難，總是退縮，面對著這些“攔路虎”馬上趴下。這是不對的。應(yīng)該勇敢的站起來，打敗“攔路虎”。
讀書使人增長知識，使人心靜神寧，使人滿腹經(jīng)綸……少壯不努力，老大徒傷悲。同學(xué)們，讓我們一起在書的天空下翱翔吧！
日記伴我成長作文7
在暑假的一天中，我無意中聽到鄰居家的孩子提到了楊紅櫻，于是我便帶著好奇心和一系列的問題在百度中搜到了楊紅櫻，原來楊紅櫻阿姨是一名十分優(yōu)秀的文學(xué)女作家，她出版的文學(xué)作品有：《男生日記》，《女生日記》，《六三班的H4》……她著作的文學(xué)作品我都非常喜歡，因為我總能從楊紅櫻阿姨的作品中找到自己的影子……所以這個暑假我閱讀了楊紅櫻阿姨最出名的著作——《女生日記》。
《女生日記》中的主人公冉東陽是初二（5）班一個普普通通的女孩子，她雖然外表普通，但是她內(nèi)心卻華麗的無人可比。她溫柔大方，熱愛生活，善良孝順，樂于助人，堅強可愛。
《女生日記》這篇文章讓我影響較深的有：同學(xué)馬加父母雙雙出了車禍，她主動去照顧馬加不滿一周歲的弟弟小馬達(dá)，為了此事還放棄了一直夢寐以求的愿望去南海旅游。梅小雅的父母離了婚，她媽媽也下了崗，生活非常困難。冉冬陽想到號召同學(xué)捐款，資助梅小雅媽媽開雜貨店，使梅小雅能夠繼續(xù)上學(xué)。
冉冬陽還是個孝順的女兒，她十二歲的時候知道自己的生日就是媽媽的受難日，于是自己歷經(jīng)千辛萬苦買來十二朵粉紅色的康乃馨送給媽媽。
《女生日記》這本書雖然是小說，但是它依然使我感到很親切，因為書中的主人公冉東陽與我一樣也是一名初中普普通通的女孩，我和她一樣有理想有目標(biāo)有追求，堅強、善良、熱愛生活……《女生日記》中讓我印象最深的人物不光是主人公冉東陽，還有她的好姐妹小魔女、南柯夢、莫欣兒。還有善良勇敢、聰明機智、關(guān)心同學(xué)的大哥大無緬。有美麗時尚大方的米老師。還有帥氣的教學(xué)能手舒老師以及把學(xué)生當(dāng)自己親生孩子的.班主任羅老師……不論他們是學(xué)生還是老師，他們都懷揣夢想，對生活對未來都十分熱愛并且有著無限的向往……
讀了這本書，我懂得了，成長是一艘小船，里面裝載著我們經(jīng)歷過的點點滴滴！有酸有甜，有苦有辣，亦可說，成長是一碗怪味湯，喝不出味道，卻是一碗值得品嘗的好湯！酸，是因為成長中難免有些事情會讓我們感到憂傷，就像這本書中冉冬陽的好友梅小雅，因為父母離婚，她跟了媽媽，而她媽媽又“下崗”失業(yè)了，家里經(jīng)濟困難。在初中（1）年級時，她轉(zhuǎn)學(xué)了，和冉冬陽分別了，令冉冬陽很傷心；甜，是因為有些事情令我們快樂。當(dāng)我陷入困境時，是親人和好友的鼓勵使我從黑暗里看到一盞明亮的燈……這時我會感覺到：“這就是成長中的甜！”；苦，在成長中，有些事情我們不愿意做，但卻不能不做；辣，是因為快樂的時光總是很短暫的，比如放假，快樂地迎接假期，但，假期很快就過去了……
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