三字經(jīng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間：2020-10-23 15:01:43 三字經(jīng) 我要投稿

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三字經(jīng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，體會和理解《三字經(jīng)》中積極的義理，感受中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

　　2、通過朗誦、背誦《三字經(jīng)》，體會《三字經(jīng)》的語言的節(jié)奏感和韻律感。教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，讓學(xué)生感受中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。教學(xué)難點：學(xué)生會判斷《三字經(jīng)》中的精髓內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前演講與名言推薦。

　　1、課前演講《我最喜歡的一首歌》

　　2、演講評分

　　3、名言推薦。

　　二、導(dǎo)入，師：“常回家看看”不僅道出了作者的心聲，而且還唱出了我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，那就是對家的重視�！度纸�(jīng)》里也有這樣一句話：“夏傳子家天下”。今天，讓我們再次學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，再次去領(lǐng)略我們中華民族的優(yōu)秀文化。

　　三、要求學(xué)生背誦《三字經(jīng)》

　　1、提出要求：請學(xué)生選擇自己喜歡的片段背誦，并簡要闡述喜歡的理由。

　　2、背誦《三字經(jīng)》片段并簡要陳述理由。

　　四、要求學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)《三字經(jīng)》后的收獲。

　　1、提出要求：請學(xué)生結(jié)合《三字經(jīng)》的內(nèi)容，談?wù)剬W(xué)習(xí)后的收獲。

　　2、學(xué)生談收獲。學(xué)生1：九峰人的座右銘是“先成人再成材”，這句話說出了道德品質(zhì)的重要性�！度纸�(jīng)》中“黃香溫席”“孔融讓梨”和“孫康映雪”等典故教育我們做人要孝順父母、友愛兄弟，多交良師益友，努力學(xué)習(xí)。學(xué)了《三字經(jīng)》，我還知道：人如果沒有良好的品德，連動物也不如。

　　學(xué)生2：《三字經(jīng)》中有一句話讓我記憶深刻，這句話就是：“勤有功戲無益戒之哉宜勉力”。這句話告訴我們：勤勞就有功效，嬉戲是沒有益處的`，應(yīng)該警惕自己，時時勤勉用功。讀了這句話，我懂得了凡是勤懇學(xué)習(xí)的人，一定會有進步。如果怠惰嬉戲，不但沒有益處，而且還會有損害，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁之材。

　　學(xué)生3：“為人子方少時親師友習(xí)禮儀”這句話給我很深的啟示。如果一個人不學(xué)禮，就無法立足于社會，因為不懂禮的話，就會容易說錯話，如果懂得禮節(jié)，大家便樂意和你為友，并且尊敬你。我們現(xiàn)在求學(xué)，常常與老師親近，要學(xué)老師良好的言行，功課上有疑問要請教老師，不要和老師疏遠。對于和你志同道合的同學(xué)，要與他們和樂相初。

　　五、拓展閱讀，并讓學(xué)生嘗試寫《三字經(jīng)》。

　　1、與《新三字經(jīng)》作比較，請學(xué)生找出《三字經(jīng)》的創(chuàng)作手法。

　　歸納：①巧用典故 ②運用多種修辭手法 ③注意內(nèi)容結(jié)構(gòu)的層次感

　　2、要求學(xué)生模仿所學(xué)內(nèi)容，根據(jù)九峰校訓(xùn)“勤誠勇愛”，寫《校訓(xùn)三字經(jīng)》

　　1) 學(xué)生獨立完成。

　　2) 四人一小組交流，并推薦一名學(xué)生把所寫的內(nèi)容寫在大黑板上。

　　3) 全班交流、評析。

　　4) 集體朗讀《校訓(xùn)三字經(jīng)》

　　六、鞏固識字，指導(dǎo)寫字，課后第三題，可讀讀要寫的字。

　　3. 先寫4個獨體字，注意要寫得勻稱。

　　4. 再寫左右結(jié)構(gòu)的字。 “孫”是左右同寬的字。

　　5. 接著寫上下結(jié)構(gòu)的字。“華”字 “一”要穩(wěn)，“炎”字上小下大。