讀《三字經(jīng)》有感【熱門(mén)】
認(rèn)真品味一部名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的讀《三字經(jīng)》有感,歡迎大家分享。
讀《三字經(jīng)》有感1
我們讀一本叫《三字經(jīng)》的書(shū)。放學(xué)回家后,我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)讀起來(lái)。書(shū)中那一個(gè)個(gè)故事深深地感染了我,也給了我很大的啟發(fā)。前幾天,我剛好讀到了這幾句:“頭懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦!蓖ㄟ^(guò)爸爸的講解,我知道了這幾句主要講晉朝時(shí)有個(gè)叫孫敬的人學(xué)習(xí)十分刻苦,為了防止晚上讀書(shū)打瞌睡,就將自己的頭發(fā)扎住,用繩子吊在屋梁上;而戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦在讀書(shū)困倦時(shí),則用錐子刺自己的大腿來(lái)提精神。他們都沒(méi)有老師的監(jiān)督,卻能夠自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。看到這些,我想起自己每到周末在家的時(shí)候,爸爸媽媽不在身邊,我就總是想著看電視、玩電腦。跟古人刻苦學(xué)習(xí)的精神比起來(lái),我覺(jué)得自己很不應(yīng)該!坝撞粚W(xué),老何為。”現(xiàn)在我們不知道努力學(xué)習(xí),等到長(zhǎng)大后,沒(méi)有知識(shí)和本領(lǐng),還能有什么作為呢?
《三字經(jīng)》,它教育我們孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、禮貌待人、勤奮好學(xué),這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德。讀了《三字經(jīng)》后,我懂得了許多做人的道理。
讀《三字經(jīng)》有感2
我是一個(gè)愛(ài)讀課外書(shū)的女孩子。我讀過(guò)很多課外書(shū),其中令我感悟最深的莫過(guò)于《三字經(jīng)》。它不僅是中華民族的經(jīng)典作品,也是我的好老師。它教會(huì)我許多做人的道理。直到現(xiàn)在,我還經(jīng)常翻閱它。它每次都能引起我的思考。
“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!边@開(kāi)篇的短短幾句話(huà)說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人性的影響。人在剛出生時(shí)本性都是善良的,性情很相近,但是在成長(zhǎng)過(guò)程中,由于生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境的不同,慢慢地人的習(xí)性就會(huì)相差很遠(yuǎn),有了好壞之分?梢(jiàn)周?chē)h(huán)境對(duì)人成長(zhǎng)影響很大。每個(gè)父母都希望自己的小孩子有出息,即使在古代也不例外,所以才有了孟母三遷的故事。
“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!边@句話(huà)一直鞭策著我?jiàn)^勇向前。玉石只有經(jīng)過(guò)雕刻打磨才能成為器物。同樣的,一個(gè)人只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能懂得知識(shí)和道理。人之初,上天賜予我們每個(gè)人成為“玉”的機(jī)會(huì),可為什么長(zhǎng)大后,人與人之間卻會(huì)存在如此大的差異呢?除了環(huán)境的影響外,最重要的原因是各人后天努力程度不同造成的。只有愚蠢和懶惰的人才會(huì)把自己的失敗歸咎于老天的不公。要想得到更多,就必須得付出辛勤勞動(dòng)。如果今天不把握大好時(shí)光好好學(xué)習(xí),整日游手好閑,無(wú)所事事,就只會(huì)一事無(wú)成。相反,如果你愿意刻苦磨練自己,將來(lái)就一定能成為光彩奪目的“玉”。
“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!秉S香非常孝順,九歲時(shí)就懂得替父親暖被窩。父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大,為我們操碎了心。成功時(shí),父母陪我一起慶祝,失利時(shí),父母在我身邊支持鼓勵(lì),與我共渡難關(guān)。我們從小就應(yīng)該懂得感恩,孝敬父母,讓孝順這一光榮傳統(tǒng)在我們身上傳承下去。
除了以上讓我感悟最深的名言和典故,《三字經(jīng)》里還有很多充滿(mǎn)智慧,給人啟迪的名言、典故。它是中華民族的智慧結(jié)晶,是中華傳統(tǒng)的傳承使者,值得我們細(xì)細(xì)品讀。相信今后無(wú)論我多大了,走到哪里,都會(huì)在身邊帶一本《三字經(jīng)》,時(shí)時(shí)翻閱,處處提醒我做人的道理,繼承中華傳統(tǒng)美德,做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
讀《三字經(jīng)》有感3
讀了《三字經(jīng) 》后,發(fā)現(xiàn)里面有許多經(jīng)典的故事,讓我懂得了許多道理,其中讓我記憶猶新的是 " 昔孟母,擇鄰處,讀后感《讀三字經(jīng)有感500字》。子不學(xué),斷機(jī)杼 " .這一段經(jīng)典名句,讓我很是感動(dòng)!孟子是我國(guó)歷史上著名的思想家,教育家,他能有這么大的成就跟他母親很有關(guān)系。
孟子小時(shí)候,住處附近有個(gè)墳場(chǎng),每天都有出殯或掃墓的人哭哭啼啼從家門(mén)中經(jīng)過(guò)。孟子覺(jué)的好玩,也學(xué)著玩起出殯的游戲。孟母發(fā)現(xiàn)后,擔(dān)心孟子不安心學(xué)習(xí)就決定換個(gè)地方住。當(dāng)他們搬到鎮(zhèn)上后,沒(méi)想到附近住著一位屠夫,孟子又不安心學(xué)習(xí)了,學(xué)著屠夫拿起刀子,玩起剁豬肉的游戲。孟母決定再次搬家。這次,她帶著孟子住到學(xué)校附近,這里書(shū)聲朗朗,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。從此,孟子專(zhuān)心致志地讀起書(shū)來(lái)。
孟子稍大些,拜了大學(xué)問(wèn)家子思為老師。起初,孟子學(xué)的很專(zhuān)心,過(guò)了一段時(shí)間,就變的很懶散了,有一次,趁老師不在時(shí),同學(xué)們拉著孟子偷偷地溜出去捉迷藏,摸小魚(yú),直到天黑才回家。
孟母問(wèn)孟子為什么回來(lái)這么遲,孟子咕噥著說(shuō)讀書(shū)沒(méi)意思。孟母聽(tīng)了非常生氣。她拿起剪刀,一下子就剪斷了快要織好的整匹布,問(wèn)孟子: " 布斷了,還能繼續(xù)織下去嗎? " " 不能。 "" 你正在求學(xué),如果中途停學(xué)呢? "" 我明白了,我再也不貪玩逃學(xué)了。 "" 你讀書(shū)就像我織布一樣,如果半途而廢,終將一事無(wú)成。 " 從此,孟子發(fā)憤讀書(shū),終于取得了很大的成就。
我看了以后,覺(jué)得這位母親很偉大,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不厭其煩的三次搬家,當(dāng)看到孩子逃學(xué)回家時(shí),孟母不惜割斷快要織好的布,教育他學(xué)習(xí)不能半途而廢。
回想自己現(xiàn)在,有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,豐足的學(xué)習(xí)用品和幸福的生活,我就更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)!
讀《三字經(jīng)》有感4
“人之初,性本善”這個(gè)耳熟能詳?shù)娜纸?jīng),是中國(guó)人幾千年的中慵之道對(duì)美德的概訴。人,生下來(lái)本是善良的,只是因?yàn)樯鐣?huì)這個(gè)大染缸對(duì)人的洗理,才會(huì)對(duì)每個(gè)人賦予不同的色彩。 看完幾遍事跡后,感慨時(shí)世弄人,有的孩子很小就要扛起家庭的重?fù)?dān),有的是見(jiàn)義勇為,有的是和奶奶相依為命還堅(jiān)持上學(xué)。 孩子問(wèn)我“什么是美德?”我說(shuō):“美德是一種品質(zhì)。誠(chéng)信、善良、責(zé)任、勤奮、勇氣、堅(jiān)毅、友誼、孝順、自律和智慧都是美德的表現(xiàn)形式。就像你說(shuō)話(huà)誠(chéng)實(shí)也是一種美德啊!”事跡里的這些美德都是必要的,也是現(xiàn)在社會(huì)上的很多人有所欠缺的,如誠(chéng)信,如果大家都沒(méi)有誠(chéng)信,是不是所有人都活在謊言中,那將很可怕,就同商家做生意,如果沒(méi)有信譽(yù),還能在商場(chǎng)立足嗎?
文章中的一些事跡能讓我們清楚的知道什么是誠(chéng)信,什么是責(zé)任……最美司機(jī)吳斌,就是對(duì)責(zé)任的最好訴說(shuō),還有最美教師張麗莉,最美抗癌女孩魯若晴,最美媽媽?zhuān)蠲馈?這么多的最美,構(gòu)成了我們現(xiàn)今的社會(huì)。社會(huì)是有陰暗的一面,但天上的烏云總也遮不住太陽(yáng)的光芒,這種光,給人們希望,給人們方向,領(lǐng)著人們朝著夢(mèng)想的方向飛行,讓美德沖破蒼穹,撥云見(jiàn)日。一次我?guī)иw欣雨去缽池山公園玩,公園里鳥(niǎo)鳴不斷,這時(shí)有兩只鳥(niǎo)落在草坪上,我和趙欣雨說(shuō):“我們?nèi)プB(niǎo)!彼f(shuō):“不好,小鳥(niǎo)是益蟲(chóng),不能捉!边@短短的一句話(huà),讓我從心底感覺(jué)到孩子真,善,美的一面,她們也是有自己的思想,她們想讓這個(gè)世界更美好。其實(shí)每個(gè)人在心底都有最柔軟的一面,如果能把這一面再放大一點(diǎn)點(diǎn),社會(huì)的陽(yáng)光會(huì)更燦爛。勿以惡小而為之,勿以善小而不為!善良雖然在現(xiàn)實(shí)生活中是最容易受到欺騙的,但俗話(huà)說(shuō):善有善報(bào),惡有惡報(bào)。在你付出愛(ài)的同時(shí),心靈也能夠得到一種浸潤(rùn),那種“幫助別人,快樂(lè)自己”的感受是何等的美妙!
讀《三字經(jīng)》有感5
這幾天,我讀了《三字經(jīng)》,書(shū)中的許多名句讓我受益匪淺。
我如饑似渴地讀著它,它教會(huì)我不少做人的道理。當(dāng)我讀到“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義”,我懂得一個(gè)人就算有很多錢(qián),如果不努力學(xué)習(xí),沒(méi)文化修養(yǎng),也是一個(gè)沒(méi)用的人。我們青少年一代還要承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任,不懂文化,哪能完成這個(gè)使命?文盲是悲慘的,隨時(shí)可能被人欺騙,有時(shí)還會(huì)因無(wú)知而步入歧途。所以我們一定要掌握好知識(shí),做一個(gè)有用的人。當(dāng)我又讀到“人相處,貴誠(chéng)謙;待人寬,律已嚴(yán)”時(shí),我就想起平時(shí)的自己。我最?lèi)?ài)發(fā)小脾氣,人家不小心說(shuō)錯(cuò)話(huà),我就大發(fā)雷霆,對(duì)別人又不夠?qū)捜,也許是我不喜歡結(jié)群的緣故吧。讀了《三字經(jīng)》這四句,我明白在跟別人相處時(shí)得多為別人著想,少發(fā)脾氣,其實(shí)妒忌和生氣都是很痛苦很辛苦的事,還不如“退一步海闊天空。”
《三字經(jīng)》還成為我行動(dòng)上的指南針。印象深刻的是“三人行,有我?guī);?jiàn)人善,即思齊”,它的意思是:看到別人有啥長(zhǎng)處,看到賢德的人,就應(yīng)該考慮自己怎么向他學(xué)習(xí)、看齊。在這以前我與它正好相反。以前我是那種滿(mǎn)足現(xiàn)狀、驕傲自大的人。考試成績(jī)好了,我就心安理得,又可以在人面前炫耀一番!媽媽見(jiàn)到了,常對(duì)我說(shuō):“成績(jī)只可以代表過(guò)去,不可代表將來(lái)呀!”讀了《三字經(jīng)》后,我慚愧極了。從此,我變謙虛了,得到好成績(jī)也不自滿(mǎn)了,決心更用功學(xué)習(xí),更上一層樓。失敗了,也不氣餒,失敗乃成功之母嘛,失敗后只要總結(jié)這次失敗的原因,就等于給下一次作一個(gè)充分準(zhǔn)備。而且,我要向?qū)W習(xí)成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí),吸取他們的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。其實(shí)驕傲是不對(duì)的,氣餒也是沒(méi)理的,我們要正確對(duì)待自己的長(zhǎng)處和短處。
讀了《三字經(jīng)》,受益真不少,它不但教會(huì)了我不少做人的道理,而且還是我行動(dòng)上的指南,它真是我的良師益友。
讀《三字經(jīng)》有感6
自婚后,春節(jié)大多在山東度過(guò),今年也不例外。對(duì)于孔孟之鄉(xiāng)的儒家文化之根深蒂固深有感觸,隨便走到哪家,即便農(nóng)家村落,孔子的書(shū)也是會(huì)有的,其中最多的就是《論語(yǔ)》和《三字經(jīng)》了。雖然是信息科技教師,但我并不認(rèn)為現(xiàn)在越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)閱讀是件好事,我覺(jué)得有些東西只要看過(guò)就可以了,而有些東西必須滿(mǎn)滿(mǎn)的細(xì)讀,甚至用一生的時(shí)間去品味!墩撜Z(yǔ)》是我放在床頭的書(shū)籍,《三字經(jīng)》以前看得較少,寒假中乘著沒(méi)有酒醉的時(shí)候看了兩遍,看過(guò)之后認(rèn)為,作為教師,應(yīng)該是必讀書(shū)籍之一。
《三字經(jīng)》作為中國(guó)古代兒童啟蒙教育讀本之一,有著非常深遠(yuǎn)的影響,在山東,幾乎每個(gè)幼兒園都把背誦《三字經(jīng)》作為必修課目之一。它把我國(guó)古代的許多故事、知識(shí),以三字經(jīng)文的方式展示給我們,其中有教我們做人的,有教我們做事的,還有教我們學(xué)習(xí)的等等。
這些故事有著深刻的哲學(xué)道理,生動(dòng)而有教育意義。比如“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼”,講得就是孟母三遷和孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事,告訴我們學(xué)習(xí)不僅要有好的方法,而且要有好的環(huán)境,特別是要持之以恒,不能半途而廢。又比如“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”。這段話(huà)講得是黃香九歲時(shí)就懂得孝敬父親,冬天把被窩捂熱后再請(qǐng)父親睡。
讀書(shū)必須懂得“學(xué)則智,不學(xué)則愚,有不滿(mǎn)則進(jìn)步”這些道路都是通過(guò) 求知無(wú)坦途,學(xué)問(wèn)無(wú)捷徑而得來(lái)的。“親師友,習(xí)禮儀”是我們做人的基本道理。要知道尊敬親人,老師和朋友就必須要敏而好學(xué)。
“玉不琢,不成器,”玉不經(jīng)過(guò)雕琢,就不能成玉器,著說(shuō)明了一個(gè)道理,就是要努力學(xué)習(xí),不然長(zhǎng)大后就不等成大器。
而古人學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容更應(yīng)該將借給我們的孩子。如:昔仲尼,師項(xiàng)橐;古圣賢,尚勤學(xué)。趙中令,讀魯論;彼既仕,學(xué)且勤。披蒲編,削竹簡(jiǎn);彼無(wú)書(shū),且知勉。頭懸梁,錐刺股;彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪;家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角;身雖勞,猶苦卓。這六段話(huà)的意思是這樣的:大圣人孔子曾經(jīng)把7歲的項(xiàng)橐當(dāng)作老師,古代圣賢尚且能如此勤奮的學(xué)習(xí);宋朝中書(shū)令趙普讀了一輩子《論語(yǔ)》,做了宰相之后,仍勤奮學(xué)習(xí);漢朝路溫舒把借來(lái)的書(shū)抄寫(xiě)在用蒲草編的席子上,公孫弘削竹片用來(lái)抄書(shū),他們沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),卻也如此勤奮;孫晉怕晚上讀書(shū)打瞌睡,把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦學(xué)習(xí)困倦時(shí)用錐子刺自己的大腿,他們都沒(méi)有老師,但能自覺(jué)學(xué)習(xí);晉朝車(chē)胤晚上用捉來(lái)的螢火蟲(chóng)當(dāng)作燈看書(shū),孫康依靠雪的反光看書(shū),他們雖然貧困,卻沒(méi)有因?yàn)辄c(diǎn)不起燈停下學(xué)習(xí);漢朝朱買(mǎi)臣一邊砍柴一邊讀書(shū),隋朝李密一邊放牛一邊讀書(shū),他們盡管勞累,卻不放棄學(xué)習(xí)。
《三字經(jīng)》,深遠(yuǎn)而持久地影響著每個(gè)中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓我們繼承這些美德,發(fā)揚(yáng)它吧!
讀《三字經(jīng)》有感7
上二年級(jí)讀三字經(jīng)的時(shí)候,我想:“不用讀,反正讀也沒(méi)用,我就沒(méi)有讀”。
當(dāng)老師講起三字經(jīng)的作用的時(shí)候,我的心里感到一種說(shuō)不出的傷心。后來(lái),我就用心的讀,我感到三字經(jīng)很好,對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。
我讀完了以后,媽媽又給我買(mǎi)了一本《千字文》這本書(shū)。我又讀了《千字文》,感到我每天進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。
讀《三字經(jīng)》有感8
寒假期間,我每天都會(huì)抽出時(shí)間讀一遍《三字經(jīng)》,然后再分段逐字逐句的去理解,每次都會(huì)有一些新感受,在反復(fù)誦讀的同時(shí),理解體會(huì)也在一點(diǎn)一點(diǎn)地加深。
《三字經(jīng)》是中國(guó)傳統(tǒng)啟蒙讀物,雖然只有200多句、1000多字,但所包含的內(nèi)容卻很廣博。它里面的每三個(gè)字后面都包含著歷史、故事、做人準(zhǔn)則等,靜下心來(lái)仔仔細(xì)細(xì)的琢磨品味每一字每一句,我發(fā)現(xiàn)它不但精辟,而且還非!昂裰亍薄=(jīng)常誦讀確實(shí)能夠潛移默化的起到美化心靈、激勵(lì)志向的作用,《三字經(jīng)》值得我們每個(gè)同學(xué)來(lái)了解它、感悟它。
《三字經(jīng)》前面的部分,講了正確的教育方法及環(huán)境對(duì)人的影響,然后是學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)交往當(dāng)中必知的一些常識(shí),中間部分是歷史方面的內(nèi)容,后面部分講的是古代名人勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)、學(xué)有所成的故事,最后以“勤有功,戲無(wú)益。戒之哉,宜勉勵(lì)!睘榻Y(jié)束句,勉勵(lì)人們要刻苦勤奮!
其中的“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”,這段話(huà)讓我理解了父母和老師不斷督促教育我的良苦用心。以前,爸爸媽媽經(jīng)常督促我抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),我卻滿(mǎn)不在乎,有時(shí)甚至有點(diǎn)反感,嫌他們太嘮叨。偶爾在學(xué)校犯了錯(cuò)老師批評(píng)自己,嘴上不說(shuō)什么心里卻有不服氣的時(shí)候,覺(jué)著沒(méi)什么大不了的,卻沒(méi)有想到“茍不教,性乃遷”的道理。正因?yàn)橐粋(gè)人如果得不到及時(shí)正確的教育指導(dǎo),即使有善良的本性,也可能被改變。所以無(wú)論是老師還是父母,都好像雕刻師一樣,在用他們的教導(dǎo)、督促努力讓我們成為最精美的“成品”。
從“昔仲尼,師項(xiàng)橐,古圣賢,尚勤學(xué)”當(dāng)中我真正懂得了什么叫不恥下問(wèn),什么叫學(xué)而不厭?鬃幽敲从袑W(xué)問(wèn)了,還肯拜七歲小孩項(xiàng)橐為師,這樣的勤奮,不放過(guò)任何一個(gè)求知的機(jī)會(huì),確實(shí)為我們普普通通的人樹(shù)立了榜樣。想想以前自己有時(shí)遇到難題,馬馬虎虎不求甚解的態(tài)度,實(shí)在覺(jué)得有愧,真是太不應(yīng)該了!
“披蒲編,削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū),且知勉。頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦……”古代一個(gè)又一個(gè)學(xué)有成就的人的故事,讓我知道了知識(shí)是靠勤學(xué)苦練、日積月累得到的,要想為國(guó)家有大的貢獻(xiàn),就必須勤奮!我決心今后一定加倍努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取將來(lái)能為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。
誦讀《三字經(jīng)》不但讓我體會(huì)到了它語(yǔ)言韻律的精美,還擴(kuò)大了知識(shí)面。我們中國(guó)人傳統(tǒng)的道德規(guī)范、積極向上的精神,也促使我不斷反思,激勵(lì)我更加勤奮!
《三字經(jīng)》是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分,我覺(jué)得不僅應(yīng)該經(jīng)常誦讀,更重要的是取其“精華”,豐富我們的精神生活,促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)。
同學(xué)們!讓我們一起去感受傳統(tǒng)文化的魅力吧!
讀《三字經(jīng)》有感9
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得,如果生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像天空中沒(méi)有太陽(yáng),就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,就像饑餓的人沒(méi)有食物。自記事以來(lái),我看過(guò)不少有趣的書(shū),如《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《三字經(jīng)》、《藍(lán)色經(jīng)典神話(huà)》等。其中,我最喜歡看的一本書(shū)是《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》是我的良師益友。記得有一次我的數(shù)學(xué)考砸了,一整天都像霜打的茄子——蔫蔫的。百無(wú)聊賴(lài)之時(shí),我漫不經(jīng)心地捧起《三字經(jīng)》來(lái)讀。當(dāng)我看完《刺股苦讀》這篇故事后,心靈受到了極大的震動(dòng)。一個(gè)連家人都看不起他的蘇秦,面對(duì)生活中的種種不順,發(fā)奮苦讀,最終成為一名杰出的政治家?纯刺K秦,想想自己,自信似一股清泉重新噴涌而出,瞬間滋潤(rùn)了整個(gè)心田。于是,我暗暗地下定決心,從哪里跌倒,就從哪里爬起來(lái),下次一定要取得好成績(jī)。
還有一回,我在語(yǔ)文單元檢測(cè)中取得了滿(mǎn)分,這可是全班絕無(wú)僅有的一份殊榮。我不禁飄飄然了,覺(jué)得自己仿佛就是一位了不起的大文豪;氐郊,我一邊哼著小曲,一邊捧起老朋友——《三字經(jīng)》讀起來(lái),希望能和她一起分享我難以言表的開(kāi)心和快樂(lè)。但讀著讀著,我的驕傲和得意忘形慢慢地消失了,因?yàn)闀?shū)里《孔子讓路》一文中,博學(xué)多才,受人敬仰的大思想家、大教育家孔子都那么虛心好學(xué),不恥下問(wèn)。和他相比,我的這點(diǎn)雞毛蒜皮的成績(jī)又算得了什么呢?
《三字經(jīng)》,是一條通往我心靈深處的小徑;是一面能時(shí)刻讓我發(fā)現(xiàn)自己不足之處的明鏡;更是一個(gè)我向品德高尚的人學(xué)習(xí)的窗口。有她相伴,在我悲哀的時(shí)候可以給予我安慰;在我消沉的時(shí)候可以給予我自信;在我得意的時(shí)候讓我恢復(fù)平靜;在我迷茫的時(shí)候給我指明前進(jìn)的方向。
我喜歡看書(shū),更愛(ài)看《三字經(jīng)》。
讀《三字經(jīng)》有感10
你可別小瞧它,這里面含意無(wú)窮呢!其中書(shū)中有一個(gè)故事讓我最受感動(dòng)。這個(gè)故事講的是東漢時(shí),有個(gè)小女孩叫黃香。才九歲就開(kāi)始幫父親做家務(wù),而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會(huì)用小扇子把席子扇涼了才讓父親睡;冬天天氣寒冷,她又會(huì)在父親睡前,把被窩躺暖才讓父親睡……黃香她小小年紀(jì)就這么懂事,懂得為父親減輕負(fù)擔(dān),知道父親在外工作十分勞累,主動(dòng)承擔(dān)家里所有家務(wù),還細(xì)心地照顧父母,真是一個(gè)懂事的、孝順父母的小女孩。
看看她,再看看我,真是有天壤之別。我現(xiàn)在雖然讀六年級(jí)了,卻還是一個(gè)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的小少爺,在家不但什么事都不干,吃飯還特別挑食……我和一個(gè)小小年紀(jì)的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事的、孝順父母的孩子。《三字經(jīng)》有一段是這樣寫(xiě)的:“頭懸梁,錐刺股。
彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟!边@幾句話(huà)的意思是:戰(zhàn)國(guó)的蘇秦,讀書(shū)時(shí)為防止瞌睡把頭發(fā)吊在房梁上,困倦時(shí)用利錐刺自己的大腿來(lái)提神。
他沒(méi)有老師教誨,而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車(chē)胤夏天抓螢火蟲(chóng)裝入紗袋,當(dāng)作現(xiàn)在的電燈泡照明,用來(lái)晚上讀書(shū);孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來(lái)的光看書(shū)。他們家里都非常非常的貧窮,但從來(lái)沒(méi)有放棄和停頓過(guò)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得古人的做法雖說(shuō)有些不合科學(xué)道理,但這種自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神影響了一代代的后人。
從歷代文學(xué)家、政治家和科學(xué)家的經(jīng)歷來(lái)看,沒(méi)有任何一個(gè)有成就的人是不愛(ài)學(xué)習(xí)的。想一想自己,感覺(jué)十分慚愧:家庭有能力支持我讀書(shū),學(xué)校是修文規(guī)模最大的學(xué)校,老師教學(xué)水平也很高,可以說(shuō)各方面條件都很好,可以更廣泛和深入地學(xué)習(xí)知識(shí)?墒亲约簺](méi)有好好珍惜,學(xué)習(xí)不刻苦,有時(shí)還做了違反紀(jì)律的事,回想起來(lái)真是后悔。今后我要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
《三字經(jīng)》不但是一本書(shū),還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個(gè)又一個(gè)的故事,教會(huì)我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家?旌臀乙黄鹑プx這本好書(shū)吧!
讀《三字經(jīng)》有感11
今天早上,爸爸忽然告訴我"今晚的八點(diǎn)半到九點(diǎn)半世界自然基金會(huì)的地球一小時(shí)活動(dòng)將會(huì)在全球舉行,全球有超過(guò)十億人以熄燈一小時(shí)的方式參與到這次活動(dòng)當(dāng)中,而且參加的人員還會(huì)獲贈(zèng)一張電子版的參與證書(shū)。"我一聽(tīng)可樂(lè)了,忙嚷著問(wèn)爸爸“爸爸,你是怎么知道的呀?是真的嗎?我們也參加吧!”爸爸神秘地笑著說(shuō):"呵呵!互聯(lián)網(wǎng)呀,一傳十,十傳百,除了你還有誰(shuí)會(huì)不知道呢?"我一聽(tīng),嘟著小嘴巴更樂(lè)了:"爸爸,拜托!別總是把我看做長(zhǎng)不大的小不點(diǎn)嘛!以為我什么都不知道呀!不就是三字經(jīng)里都有"知某數(shù),識(shí)某文。一而十,十而百。百而千,千而萬(wàn)"的道理嘛!、、、、、、”
。垮忠荒樀拿H:"許瀚之,原來(lái)這就是你學(xué)三字經(jīng)的`精華呀?"呵呵!
讀《三字經(jīng)》有感12
中華上下五千年的文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。翻一翻任何一本國(guó)學(xué)經(jīng)典,先哲的智慧無(wú)不令我們贊嘆、敬仰。中華博大精深的文化,影響著一代又一代的人,在他們心中播下了文學(xué)的種子,慢慢地生根、發(fā)芽。
在我很小的時(shí)候,我的父母就已經(jīng)讓我開(kāi)始接觸《三字經(jīng)》了。那時(shí)的我還很懵懂,既不知道“為人子,方少時(shí)。親師友,習(xí)禮儀!钡囊饬x,也不知道“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。”的內(nèi)涵。只知道它三字一句,讀起來(lái)朗朗上口,容易背誦。直到現(xiàn)在,當(dāng)我再次翻開(kāi)《三字經(jīng)》,細(xì)細(xì)品讀。感受著文化的魅力,沐浴著文化的甘露,我受益匪淺,懂得許多。
讓我感觸最多的是“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!边@句話(huà)的意思是“東漢時(shí)有個(gè)人叫黃香,在他九歲時(shí)就知道孝敬父親。寒冷的冬天,黃香就用自己的身體讓父親的被子變得溫暖,好讓父親睡起來(lái)時(shí)感到暖和。每一個(gè)孝敬父母的人,都應(yīng)該學(xué)習(xí)和效仿!笨吹竭@里,我不禁有些慚愧。平常,我總是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,父母讓我做些小事我也不情愿。就拿前幾天來(lái)說(shuō)吧,晚上快要吃飯時(shí),媽媽叫我去拿一下碗筷。我當(dāng)時(shí)看電視看得津津有味,哪里愿意離開(kāi)呢?媽媽只好自己起身去拿了碗筷?戳它S香的故事,我感覺(jué)羞愧萬(wàn)分,無(wú)地自容。我們每每談到父母,都說(shuō)要孝敬父母。可實(shí)際上,一些人還總是讓給父母增加負(fù)擔(dān)、讓父母操心。與古人相比,真是天壤之別。父母為了我們不辭辛勞,付出了太多太多。黃香是我們學(xué)習(xí)的榜樣,讓我們盡自己的能力孝敬父母。從我們生活中一點(diǎn)一滴的小事做起,孝敬父母、關(guān)心父母。
“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!币馑际恰皯(zhàn)國(guó)時(shí)期,孟子的母親曾經(jīng)三次搬家,為的是給孟子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有一次孟子逃學(xué),孟子的母親就折斷了織布的機(jī)杼來(lái)教育孟子。”孟子能夠通曉古今、學(xué)識(shí)淵博,和孟母的嚴(yán)格是分不開(kāi)的,強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。一讀到這里,我又想起了我的父母:他們不僅給我一個(gè)單獨(dú)的房間,讓我安靜地學(xué)習(xí),還給我買(mǎi)了寫(xiě)字臺(tái)、臺(tái)燈,努力改善我的學(xué)習(xí)環(huán)境,可是我總是不知道父母的良苦用心,學(xué)習(xí)總是不認(rèn)真。讀了這段話(huà)后,我才明白父母為了我能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,可謂操碎了心。父母對(duì)我的期望如此之大,我怎么能不好好學(xué)習(xí)呢?
“昔仲尼,師項(xiàng)橐。古圣賢,尚勤學(xué)!薄摆w中令,讀魯倫。彼既仕,學(xué)且勤!薄芭丫,削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū),且知勉!薄邦^懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦!惫湃饲趭^好學(xué)、無(wú)時(shí)無(wú)刻都渴望知識(shí)的精神感染了我,促使我在努力學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)!叭袅簽,八十二。對(duì)大廷,魁多士。彼既成,眾稱(chēng)異。爾小生,宜立志。”告訴了我學(xué)習(xí)的好處無(wú)窮,更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的決心。最后的“勤有功,戲無(wú)益。戒之哉,宜勉勵(lì)!币簿疚覀儯呵趭^上進(jìn)的人,都會(huì)有好的收獲,事業(yè)有成;但只顧貪玩,游手好閑、不求上進(jìn),浪費(fèi)了大好時(shí)光,是沒(méi)有任何益處的,將來(lái)一定會(huì)追悔莫及。
中華文化,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)滄海桑田,挺過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。作為新世紀(jì)的中華少年,我們有責(zé)任傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化的代表——國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓中華民族輝煌燦爛的文化成為世界的潮流,傲然屹立于世界之巔。
讀《三字經(jīng)》有感13
自從學(xué)習(xí)了經(jīng)典名著《三字經(jīng)》之后,我有了很大的收獲,明白了不少做人的道理。
“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!敝v的是:從前,孟母為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí),孟母生氣地割斷織布的紗線(xiàn),告訴他要好好學(xué)習(xí)。孟母的做法讓我想到的我的爸爸媽媽?zhuān)麄円蚕衩夏敢粯,為了讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,又是跟我買(mǎi)點(diǎn)讀機(jī),又是幫我買(mǎi)學(xué)習(xí)資料,每次暑假的時(shí)候還要把我送去參加一些培訓(xùn)班。以前,我不理解爸爸媽媽的苦心,認(rèn)為他們給我買(mǎi)東西是理所當(dāng)然的,所以不知道珍惜,當(dāng)我貪玩的時(shí)候,爸爸媽媽說(shuō)我一下,我還會(huì)不服氣的跟他們頂嘴,認(rèn)為他們不該限制我的自由。讀了《三字經(jīng)》后,我終于明白了父母為什么要這樣做了,他們是希望我好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
“融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知!敝v的是孔融四歲的時(shí)候,就懂得把大的梨讓給兄長(zhǎng),而現(xiàn)在有些孩子在家長(zhǎng)的溺愛(ài)之下一個(gè)個(gè)都成了小皇帝,他們唯我獨(dú)尊,想要什么就叫父母買(mǎi),什么東西都是揀好的拿,不知道謙讓?zhuān)@樣是不對(duì)的。我們應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí),同學(xué)之間,兄弟姐妹之間,要懂得謙讓?zhuān)晃覀冞要懂得孝敬父母,父母為我們付出了太多太多,我們一定要好好孝敬他們。
總之,學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》之后,我真的是受益匪淺,讓我明白了好多做人的道理。
讀《三字經(jīng)》有感14
《三字經(jīng)》相信大家都在小學(xué)階段讀過(guò)或背過(guò),大家都有所了解,下面就談?wù)勎覍?duì)它的理解和感悟吧!
《三字經(jīng)》是一本歷史悠久的古代名書(shū),是小學(xué)階段必備的課本!度纸(jīng)》主要告訴我們要尊敬師長(zhǎng),講禮貌,還要有孝心和愛(ài)心。其中,對(duì)我感悟最深的是:養(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),師之惰。這段話(huà),講的是母親把我生下來(lái),不僅僅是要讓我們吃飽穿暖,更重要的是教育,如果父親沒(méi)有教育好我們,那就是父親的失責(zé),同樣,我們一定要自覺(jué)學(xué)習(xí),以后報(bào)答父母。相同,在學(xué)校里,如果老師不把我們管?chē)?yán),那也就是老師沒(méi)有做好,但我們班的老師可好了,她上課嚴(yán)肅,下課就像朋友,感謝可敬的老師,您讓我們?cè)诳鞓?lè)中收獲知識(shí)。還有, 玉不琢,不成器。我更喜歡這句話(huà),是比喻一個(gè)人就像一塊玉,學(xué)習(xí)了,等于把這塊玉打磨,進(jìn)行加工,就成為一個(gè)物器。相反,如果不學(xué)習(xí),那塊玉等于碰也沒(méi)碰過(guò),就是塊普通的石頭,沒(méi)有價(jià)值。最后:融四歲,能讓梨。這句話(huà)是我印象最深的,是說(shuō)孔融四歲時(shí),就知道把大梨讓給哥哥吃。他這種兄弟情誼,不自私的行為值得我們學(xué)習(xí)。其實(shí),這種行為也可以用在生活當(dāng)中,比如:不要為了一點(diǎn)小事而吵架,你爭(zhēng)我搶?zhuān)且弥t讓?zhuān)巴艘徊,海闊天空”這句話(huà)是好的。
《三字經(jīng)》這本書(shū)給我的啟發(fā)是:在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,要認(rèn)真并快樂(lè)地學(xué)習(xí)。同時(shí),要有一顆感恩的心,來(lái)回報(bào)父母和老師,這不是在喊口號(hào),我要一步一步用實(shí)際行動(dòng)做好,要做個(gè)“沒(méi)有我,地球就不轉(zhuǎn)了的人!
讀《三字經(jīng)》有感15
每逢節(jié)假日,媽媽都會(huì)帶我到書(shū)店去看書(shū),然后挑一本有意義的書(shū),為我買(mǎi)下來(lái),讓我回家讀。前段時(shí)間媽媽為我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》。我隨手捧起,大聲地吟誦起來(lái):“人之初,性本善……”我的耳畔仿佛回蕩著幾百年前,私塾里周而復(fù)始的誦讀聲。
媽媽告訴我說(shuō),《三字經(jīng)》自南宋以來(lái),已有九百年的歷史。它是一個(gè)萬(wàn)花筒,包羅萬(wàn)象,把“歷史、地理、人物、天文、詩(shī)書(shū)、禮樂(lè)、教育、哲學(xué)”以三個(gè)字為一句的形式展現(xiàn)給讀者,可以稱(chēng)得上“學(xué)一書(shū)而通萬(wàn)卷!”我迫不及待地翻開(kāi)它華麗的書(shū)頁(yè),去品味它獨(dú)特的風(fēng)味。
閱讀著,收獲著,我愛(ài)不釋手,很快就把它讀完了。
合上《三字經(jīng)》,那一個(gè)個(gè)富有節(jié)奏感的句子依然在我的腦海里不斷閃現(xiàn)!拔裘夏福瑩襦徧。子不學(xué),斷機(jī)杼!薄盀槿俗樱缴贂r(shí),親師友,習(xí)禮儀!
《三字經(jīng)》讓我愛(ài)不釋手,因?yàn)樗屛叶昧藢W(xué)習(xí)的真諦!坝癫蛔,不成器,子不學(xué),不知義!逼浜x為一塊玉石只有經(jīng)過(guò)精心雕琢才能成為一件精美絕倫的玉器。其實(shí)人也是一樣,需要在磨礪中成長(zhǎng),才能成為一個(gè)有用的人!坝撞粚W(xué),老何為!逼浜x為小時(shí)候是學(xué)習(xí)最好的時(shí)光。因此,我們要趁年少時(shí)勤奮學(xué)習(xí),不斷地探究書(shū)中的奧秘。讀書(shū)必須知道:“學(xué)則智,不學(xué)則思,有不滿(mǎn),則進(jìn)步!币馑际钦f(shuō)求知必須不斷學(xué)習(xí),不斷成長(zhǎng),從每一個(gè)角落,任何一個(gè)地點(diǎn),尋找學(xué)問(wèn),尋找答案。
厚厚的《三字經(jīng)》中我最喜愛(ài)的一句是“茍不教,性乃遷,教之道,貴以專(zhuān)!薄_@句話(huà)告訴我:對(duì)于學(xué)習(xí),最重要的條件就是專(zhuān)一。即“一心不能二用”。是啊,在我們的學(xué)習(xí)生活中,為什么有成績(jī)好壞之分呢?仔細(xì)想想最根本還是自己的心思問(wèn)題,是不是花心思學(xué)習(xí)了,是不是“用心專(zhuān)一”了。當(dāng)機(jī)會(huì)從身邊溜走的時(shí)候,要想想當(dāng)時(shí)為什么不用心一點(diǎn)兒呢?
在這本書(shū)中,我還學(xué)到了很多知識(shí)。比如說(shuō):做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,要尊敬父母,要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和奮斗力,要有高尚情操。
《三字經(jīng)》,是古人智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,它陪伴著我成長(zhǎng),成長(zhǎng)……
一本好書(shū),一生經(jīng)典!
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