三字經(jīng)作文（通用21篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的三字經(jīng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三字經(jīng)作文 篇1
這段時(shí)間，我們學(xué)校正在學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，現(xiàn)在我就給大家介紹一下吧！
我學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的前面部分時(shí)，由于內(nèi)容通俗易懂，所以我學(xué)習(xí)得非常輕松。正在我有些沾沾自喜的時(shí)候，后面的學(xué)習(xí)卻把我難倒了。由于后面內(nèi)容講述的都是中國(guó)的歷史，意思非常難懂，再加上許多字我都不認(rèn)識(shí)，因此我開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》了。在家里，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“你不要泄氣，用心學(xué)，一定能把《三字經(jīng)》學(xué)好的。”在學(xué)校里，王老師教給我們一個(gè)學(xué)好《三字經(jīng)》的方法：先把《三字經(jīng)》全文的翻譯找來(lái)看一看，理解意思，再來(lái)學(xué)習(xí)，這樣就可以輕松學(xué)好《三字經(jīng)》了。于是，我按照王老師教的方法去學(xué)，果然學(xué)習(xí)得很輕松�，F(xiàn)在我已經(jīng)知道《三字經(jīng)》的全文意思了，也喜歡上了《三字經(jīng)》。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我懂得了許多歷史知識(shí)，也學(xué)到了許多做人的道理和可貴的學(xué)習(xí)精神。我要運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己，使自己在學(xué)習(xí)中有更大的進(jìn)步。
三字經(jīng)作文 篇2
一年級(jí)的時(shí)候，老師推薦我們買《三字經(jīng)》。我買了書，埋頭苦讀。一天背三四頁(yè)，日積月累，整本書都背我背了下來(lái)�？墒抢锩嬷v的是什么意思，我卻一點(diǎn)也不懂。跟小和尚念經(jīng)沒(méi)什么區(qū)別。有一次，我向爸爸炫耀，爸爸卻說(shuō)：“光會(huì)背有什么用？你要用心去理解其中的意思，它會(huì)讓你受益無(wú)窮�！蔽一腥淮笪�。
三年級(jí)時(shí)，我重新拿起這本書，認(rèn)認(rèn)真真地看，一字一句地理解。我被它深深地吸引了：時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而潸然淚下……最讓我感動(dòng)的是《黃香溫席》這個(gè)故事。有一個(gè)小男孩叫黃香，九歲時(shí)母親就去世了。在寒冷的冬天，黃香總會(huì)在父親睡覺(jué)之前，用自己的身體溫暖枕席，再讓父親睡覺(jué)。再看看我們身邊的小朋友，簡(jiǎn)直就是家里的小皇帝，吃的穿的，睡的都由父母安排得妥妥貼貼。盡管如此，還有人身在福中不知福，竟然還要挑三揀四跟父母頂嘴。和黃香比起來(lái)，實(shí)在是天壤之別��！
一本好書可以伴隨我們一生，讓我們一起讀經(jīng)典，學(xué)經(jīng)典吧！
三字經(jīng)作文 篇3
“螢火蟲，掛燈籠，飛到西，飛到東……”每當(dāng)螢火蟲飛起的時(shí)候，我就想起我在螢火蟲的光下讀書的故事。
那年暑假，我回老家小住。夜晚，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在草叢里有許多螢火蟲打著一盞盞綠色的“小燈籠”，一閃一閃地，好像在玩捉迷藏的游戲。我突然想起《三字經(jīng)》中“如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟”的句子來(lái)，我何不捉一些螢火蟲，放在瓶子里，學(xué)學(xué)古人在螢火蟲的光下讀書呢？
于是，我找二姐幫忙，當(dāng)螢火蟲飛近了，二姐就拿扇子使勁一撲，它便掉到地上了，我連忙跑過(guò)去，把它放到瓶子里。不一會(huì)兒，我們就捉到很多。我回到家里，把瓶子掛在墻上，拿出爸爸剛給我買的《格列佛游記》，津津有味地讀了起來(lái)。在那微弱的光下，我讀得是那樣認(rèn)真的，那樣投入……
《三字經(jīng)》伴我成長(zhǎng)，讓我在書香中，懂得了如何做人，怎樣學(xué)習(xí)，給我無(wú)窮的、上進(jìn)的力量。我真心感謝它。
三字經(jīng)作文 篇4
《三字經(jīng)》雖然每句話只有六個(gè)字，但是你可變小看《三字經(jīng)》，《三字經(jīng)》中的一個(gè)個(gè)小故事告訴了我們?cè)S多從古到今做人的道理。
讓我印象最深刻的要屬“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”這句了，這段話講的意思是：昔漢時(shí)的黃香，9歲的時(shí)候，就懂得要孝敬父母，每當(dāng)夏日炎熱時(shí)，給父母扇枕席，使枕席變得清涼。在冬天嚴(yán)寒之時(shí)用自己的身體將父母的枕席溫暖后，再請(qǐng)父母安寢。這則小故事告訴了我們要向黃香學(xué)習(xí)，要孝順父母，為父母分擔(dān)。
《三字經(jīng)》里還有許多這樣的故事，給我們樹(shù)立了許多做人的好榜樣，告訴了我們?cè)S多深刻的道理，讓我們受益無(wú)窮！
三字經(jīng)作文 篇5
從一年級(jí)開(kāi)始，我們學(xué)校就開(kāi)展讀背《三字經(jīng)》課程。據(jù)說(shuō)《三字經(jīng)》已經(jīng)流傳千年之久，這本書聚集了千年的文明和傳統(tǒng)的文化。
《三字經(jīng)》里有歷史典故、故事，體現(xiàn)了中華民族文化一精一華。例如：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”說(shuō)明小時(shí)候，不好好學(xué)習(xí)是不應(yīng)該的，如果年輕時(shí)不刻苦學(xué)習(xí)的話，到老能有什么大的作為呢？我深深明白了這個(gè)道理，所以小的時(shí)候就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能有所作為。還有一句讓我銘記在心：“首孝悌，次見(jiàn)聞，知某數(shù)，識(shí)某文�！崩蠋煾嬖V我們：一個(gè)人，首先要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)；其次是見(jiàn)多識(shí)廣，學(xué)會(huì)計(jì)算，懂的道理。以前，我只知道向父母撒嬌，現(xiàn)在我知道要孝敬父母和尊敬老師及年長(zhǎng)的人。
學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》后，不僅教會(huì)我們?cè)鯓幼魅�，還開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們各方面的知識(shí)，讓我們陶冶情一操一，弘揚(yáng)正氣，繼承中華民族美德，激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣，使我們可以健康成長(zhǎng)，成為祖國(guó)有用之材。
三字經(jīng)作文 篇6
《三字經(jīng)》把我國(guó)從古到今的許多故事、知識(shí)，以三字經(jīng)文的方式展示給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學(xué)習(xí)的等等。
這些故事有著深刻的哲學(xué)道理，生動(dòng)而有教育意義。比如“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義”，講得就是玉石本來(lái)就和普通的石頭一樣，經(jīng)過(guò)巧匠的雕琢，才能成為價(jià)值連城的精美玉器，一個(gè)人的成才之路如同雕刻玉器一樣，只有經(jīng)過(guò)刻苦磨練才能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。
又比如“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為”。這段話講得是小孩子不好好學(xué)習(xí)，是很不對(duì)的。如果一個(gè)人從小的時(shí)候不讀書學(xué)習(xí)，那么長(zhǎng)大以后會(huì)有什么作為呢？
《三字經(jīng)》里還有很多哲學(xué)故事，給我們樹(shù)立了許多榜樣，告訴我們很多深刻道理，讓我們受益無(wú)窮。
三字經(jīng)作文 篇7
《三字經(jīng)》是一本哲學(xué)書，集中了天文、地理、人格、宇宙星辰和金、木、水、火、土五行，知識(shí)量很大。
讀書的時(shí)候遇到了困難，當(dāng)然是理解的問(wèn)題。第一個(gè)，我覺(jué)得是關(guān)于性格的，因?yàn)閺囊婚_(kāi)始就說(shuō)人生的開(kāi)始，性本善，性相近，學(xué)遠(yuǎn)。這句話告訴我們，每一個(gè)剛出生的孩子，內(nèi)心都是善良的，習(xí)慣也是相似的，只是習(xí)慣和成年人相差甚遠(yuǎn)。這里只有十二個(gè)字，卻蘊(yùn)含著真理。
在這一章中，我相信孔融做梨給大家留下了深刻的印象。因?yàn)榭兹谒臍q的時(shí)候，就懂得謙虛，懂得照顧比自己小的人，懂得給比自己大的梨，懂得體諒比自己大的人，懂得給比自己大的梨。而我吃最小的梨。
一孝，二知，知某數(shù)，知某文。這短短的一段話說(shuō)明，最重要的不是知識(shí)，而是孝順。孝道之后要增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)字和文字。
雖然只是很短的一段，但這里有很多。以后會(huì)認(rèn)真讀三字經(jīng)。
三字經(jīng)作文 篇8
今天中午在四樓多功能教室舉行了我校金秋讀書節(jié)二年級(jí)古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，我們二年級(jí)每個(gè)班都參加了比賽。
我們班誦讀的名篇題目是《三字經(jīng)》�！叭酥酰员旧�；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)......”隨著我們班的小黃鶯甕錦爍悅耳的聲音，我們仿佛都進(jìn)入了古時(shí)書聲瑯瑯的私塾，個(gè)個(gè)搖頭晃腦地隨著音樂(lè)誦讀起來(lái)。女生在前面又唱又跳，個(gè)個(gè)都那么活潑可愛(ài)！我們男生不會(huì)跳，怎么辦呢？還好鄭老師安排我們?cè)诤竺孀霰尘�，我們只要資助我們的聲音就行！
很多家長(zhǎng)都過(guò)來(lái)看我們的表演，我媽媽也來(lái)了！我在臺(tái)上斜眼看媽媽，發(fā)現(xiàn)她看著我一直在那里笑，我以為她在夸我們表現(xiàn)得好呢！沒(méi)想到是笑我不會(huì)扭屁股，說(shuō)我的屁股扭得跟別人都不一樣，還說(shuō)叫我回家練習(xí)扭屁股，為下次表演做準(zhǔn)備，我是男孩子，不會(huì)扭屁股什么關(guān)系！
評(píng)分的老師都說(shuō)我們班的表現(xiàn)很好，我們班的同學(xué)都很高興！
三字經(jīng)作文 篇9
我對(duì)《三字經(jīng)》這本書非常感興趣，看了一遍又一遍。
書中講述了許許多多的故事和做人的道理。 “人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”我以前比較通俗地把這句話理解為：人在以前是善良的。讀了這本書之后，我對(duì)它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：一個(gè)人在幼年時(shí)期，本性是善良的，雖然人的本性都不壞，可是由于后天的熏染、環(huán)境的影響，差別會(huì)變得越來(lái)越大。所以，我們不能夠輕易地判斷一個(gè)人是善還是惡。 “茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”這句話雖不像前兩句那么“出名”，可其中也蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的人生哲理：人如果不接受教育，再好的人才也不會(huì)閃耀光芒。而教育的根本就是要“專心、恒心、耐心”以及“有毅力”，而且，教育的方式也得恰到好處。
《三字經(jīng)》這本書有數(shù)百句，它精辟地用文字總結(jié)概括了做人的道理。我讀了這本書以后，更加透徹地了解了古人的智慧結(jié)晶和中國(guó)文化的博大精深，它真是教會(huì)了我不少知識(shí)呢！
三字經(jīng)作文 篇10
“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知�！边@兩句話出自于《三字經(jīng)》，我反復(fù)誦讀著這兩句話。媽媽笑著說(shuō)：“你明白它的意思嗎？這兩句話的意思是說(shuō)，漢代人孔融四歲就知道要把大的梨讓給兄長(zhǎng)。這種尊敬兄長(zhǎng)、友愛(ài)兄長(zhǎng)的道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的�！甭�(tīng)了媽媽的話，再讀著《三字經(jīng)》，我感悟越來(lái)越深刻，不知不覺(jué)書中人的言行舉止已刻在我心中了。
一次，媽媽給我兩個(gè)梨，讓我挑一個(gè)吃，另一個(gè)給奶奶吃。我想都沒(méi)想，就把大的那個(gè)給奶奶，小的那個(gè)留給自己。媽媽笑著撫摸著我的頭說(shuō)：“我家小雨真懂事兒！”我說(shuō)：“孔融四歲就能讓梨，我都九歲了，我覺(jué)得孔融比我好，我還要向他學(xué)習(xí)呢！”媽媽聽(tīng)了，笑得更開(kāi)心了。
三字經(jīng)作文 篇11
我的外婆今年快六十歲了，雖然她只上過(guò)幾天學(xué)，但卻能把《三字經(jīng)》流利地背出來(lái)，真是不可思議！
媽媽說(shuō)，從我兩歲多能完整地說(shuō)一句話時(shí)，外婆就經(jīng)常把我摟在懷里，一個(gè)字一個(gè)字地教我念：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。”……
現(xiàn)在我已經(jīng)七歲了我，我能完整流利地背誦《三字經(jīng)》了。并且媽媽告訴我：“從‘人之初，性本善’到‘人不學(xué)，不知義’ 講述的是小孩子應(yīng)該好好學(xué)習(xí)；從‘為人子，方少時(shí)’至‘首孝悌，次見(jiàn)聞’強(qiáng)調(diào)兒童要懂禮儀，要孝敬父母，還要懂得謙讓；從‘知某數(shù)，識(shí)某文’到‘此十義，人所同’介紹的是生活中的一些名物常識(shí)……
媽媽的話雖然有些我還不太懂，但我已經(jīng)明白了外婆的良苦用心。我想說(shuō)：“外婆，您真好！謝謝您教我《三字經(jīng)》！”
三字經(jīng)作文 篇12
《三字經(jīng)》是我國(guó)古人智慧的結(jié)晶，書中包含了許多優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)知識(shí)和豐富的哲學(xué)道理。每個(gè)人都應(yīng)該好好讀讀。
當(dāng)我讀了《三字經(jīng)》后，我才知道它的內(nèi)容博大精深。其中讓我深受感動(dòng)的是：“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”說(shuō)的是黃香九歲的時(shí)候，就知道冬天用體溫給父親暖被窩；“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。”說(shuō)的是四歲大的孔融，就知道把較大的梨子讓給哥哥吃。
每當(dāng)看到這里，我不禁想起以前，我都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，所有的事情都是老爸老媽安排好的'，想著想著，我不由得羞紅了臉。我想：每個(gè)人都應(yīng)該孝敬父母親，體諒父母，幫助父母。各同學(xué)、朋友在一起時(shí)，不要逞強(qiáng)，要懂得禮讓。
《三字經(jīng)》里值得我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多很多，我將花更多的時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真把它看一遍，從中汲取學(xué)習(xí)、生活的精神食糧。這真是一本好書呀！
三字經(jīng)作文 篇13
我從小就愛(ài)讀《三字經(jīng)》，因?yàn)檫@些瑯瑯上口的經(jīng)典誦讀教會(huì)了我很多做人的道理�！白硬粚W(xué)、非所宜。幼不學(xué)，老何為�！弊屛叶眯〉臅r(shí)候不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大什么都不會(huì)，有什么用呢？“為人子，方少時(shí)；親師友，實(shí)禮儀。”讓我明白：我們從小要孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。“融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知”，告訴我尊敬兄長(zhǎng)和友愛(ài)謙讓的行為，是每個(gè)人從小就要學(xué)會(huì)的�！耙欢�，百而千，千而萬(wàn)”，告訴我不論做什么事，都要一步一步慢慢來(lái)。等等，每一句話都深深吸引著我。
有一次我坐公交車的時(shí)候，我看見(jiàn)一位老人上車，我馬上站起來(lái)扶著他坐到我的位子上，老爺爺笑著問(wèn)：“你為什么要讓我坐啊”，我對(duì)他說(shuō)：“《三字經(jīng)》里講‘長(zhǎng)者立，幼勿坐’，所以我讓您坐”。旁邊的人都笑著夸我是個(gè)聰明懂事的孩子，我可高興了！
《三字經(jīng)》是我成長(zhǎng)的好朋友，它使我懂得了很多道理，我忍不住想說(shuō)：“《三字經(jīng)》，謝謝你伴隨我成長(zhǎng)！”
三字經(jīng)作文 篇14
寒假到了，我和爸爸媽媽到新華書店買了很多書，其中有一本是《三字經(jīng)》。
爸爸告訴我：“《三字經(jīng)》是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，里面包含了很多古代的知識(shí)和道理。在古代，上學(xué)的孩子都要背誦《三字經(jīng)》。你也把它背下來(lái)吧！”
我拿著《三字經(jīng)》這本書，發(fā)現(xiàn)里面除了“三字經(jīng)”，還有很多故事呢！這些故事都是結(jié)合“三字經(jīng)”而編的，真有趣。于是，我就開(kāi)始背了起來(lái)。
通過(guò)背《三字經(jīng)》，我懂得了許多知識(shí)和道理。比如“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這幾句話是說(shuō)：人生下來(lái)本來(lái)是善良的，但是長(zhǎng)大以后，受到環(huán)境和教育的影響，習(xí)性就會(huì)有所不同。再比如“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！边@幾句話是講漢朝人黃香九歲就知道用自己的身體去溫暖父母的被褥，孝敬自己的雙親，這是每個(gè)子女都應(yīng)當(dāng)做到的。從這里我也知道了，做兒女的應(yīng)該孝敬父母。我的爸爸媽媽從湖北到離家?guī)浊Ю锏恼憬虝�，真辛苦�。∥乙欢ㄒ鰝�(gè)孝順的孩子！
從《三字經(jīng)》中我還知道孟子的媽媽為了讓孩子學(xué)好，共搬了三次家。古代有個(gè)叫竇燕山的將軍，他把五個(gè)兒子個(gè)個(gè)教得都成了有名的人。
“《三字經(jīng)》真是一本好書�。 蔽乙欢ㄒ獔�(jiān)持把它背完。
三字經(jīng)作文 篇15
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常背誦《三字經(jīng)》給我聽(tīng)，它是我接觸過(guò)最早的經(jīng)典誦讀書。
一開(kāi)始，媽媽只要有空就在我身邊背：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”，并沒(méi)要求我也跟著學(xué)，后來(lái)聽(tīng)的多了，我也就慢慢會(huì)背了，從一開(kāi)始只能背“人之初，性本善”，到“教五子，名俱揚(yáng)”，再到“弟于長(zhǎng)，宜先知�！�。再后來(lái)我就經(jīng)常和媽媽一起配合背，有時(shí)候是一起背，有時(shí)候是接背，我背前面的，媽媽就對(duì)后面的，一句接一句。我越來(lái)越喜歡背《三字經(jīng)》了。
媽媽看我背得越來(lái)越多，就開(kāi)始給我講《三字經(jīng)》的故事，像《孟母三遷》呀，《孔融讓梨》呀，我都特別感興趣，聽(tīng)得津津有味。每天晚上，不聽(tīng)聽(tīng)這些故事就不肯入睡。這些故事讓我明白了好多道理，我下決心要做個(gè)尊老愛(ài)幼，對(duì)社會(huì)有用的人。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，能自己借助拼音讀《三字經(jīng)》、看《三字經(jīng)》故事了。一有空閑我就把《三字經(jīng)》從頭來(lái)一遍，那些經(jīng)典的小故事，也成了我在小伙伴之間炫耀的資本。課間的我，身邊總有很多“崇拜者”圍在身邊，那是我的同學(xué)在用羨慕的眼神看我背《三字經(jīng)》、聽(tīng)我講《三字經(jīng)》的故事。
三字經(jīng)作文 篇16
黃香九歲的時(shí)候，他母親去世了。黃香父親身體不好，他非常周到地照看父親。夏天的夜晚，他鉆進(jìn)父親的床帳，不停地扇扇子，把可惡的蚊子趕走。冬天的晚上，黃香先鋪好床，然后鉆進(jìn)父親的被窩，把被褥捂得暖暖的，再讓父親睡下。
這是《三字經(jīng)》中黃香溫席的故事。讀完這個(gè)故事，我的眼圈紅了。黃香太懂事了，對(duì)父親太孝順了，而我呢
平常都是爸爸媽媽關(guān)心照顧我。他們上班很辛苦，還要給我做飯、洗衣服、洗澡、輔導(dǎo)功課，而我從來(lái)沒(méi)有想到為他們做點(diǎn)什么，還時(shí)不時(shí)惹他們生氣。記得有一天晚上，我們家吃手搟面。爸爸搟面條，媽媽做臊子。面煮熟后，媽媽高高興興地給我盛了一大碗。可是，我把筷子扔到一邊，任性地說(shuō)：我不吃面條，我要吃米飯!后來(lái)，爸爸媽媽給我講了很多的道理，我才吃完了面條。
現(xiàn)在想起這件事情，我非常慚愧。爸爸媽媽辛辛苦苦做好了香噴噴的面條，我怎么能挑三揀四呢?跟黃香相比，我很幸福，可是我太不懂事了。
黃香是我的好榜樣。我要向黃香學(xué)習(xí)，做一個(gè)既懂事又孝順父母的好孩子。
三字經(jīng)作文 篇17
在五月份下旬，我認(rèn)真地讀了《三字經(jīng)》，發(fā)現(xiàn)它還真的是耐人尋味呀！
《三字經(jīng)》向人們講述了古代人們做人的準(zhǔn)則，是一本非常具有啟示性的書。我就從其中獲得了很大的收獲。
比如昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。從中我知道昔孟母為了兒子的學(xué)習(xí)，不斷更換他們居住的地方；如果兒子還不學(xué)，就讓他懸梁刺股，可真是個(gè)好母親！
還有玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。從中我知道玉如果不雕琢，就稱不上是玉器；人如果不學(xué)習(xí)，就不會(huì)長(zhǎng)知識(shí)，這對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人們有多大的幫助�。�
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有不少跟《三字經(jīng)》沾邊的事，比如有的家長(zhǎng)為了讓孩子盡早地成材，不停的轉(zhuǎn)學(xué)，直到找到一所他認(rèn)為好的學(xué)校為止。這不跟昔孟母，擇鄰處。一樣嗎？
現(xiàn)在的小孩，也一點(diǎn)也不如古代的小孩。古代的小孩九歲就能幫父母暖被，四歲就能讓梨；而我們卻穿父母的，吃父母的，甚至花父母的，有人一點(diǎn)也沒(méi)想回報(bào)父母。真是有天壤之別。
《三字經(jīng)》是古代人們智慧的結(jié)晶，它流傳至今，仍給人們帶來(lái)巨大的成就！我喜歡《三字經(jīng)》！
三字經(jīng)作文 篇18
我看了《三字經(jīng)》“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不懂什么意思。玉不經(jīng)過(guò)打磨和雕刻，是不可能成為有用或有價(jià)值的工具的。人不學(xué)習(xí)，就不知道做人的道理。這句話來(lái)自《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》是南宋著名學(xué)者王應(yīng)麟編纂的。和《論語(yǔ)》，《道德經(jīng)》一樣，是中國(guó)國(guó)學(xué)啟蒙教育系列，是我的好書，好朋友。神話有許多精彩的故事和歷史典故，如“孟母三動(dòng)”、“孔融梨”、“女媧補(bǔ)天”、“造天”�！懊夏溉齽�(dòng)”和“孔融讓梨”這兩個(gè)故事對(duì)我的教育意義最大。《孟母三動(dòng)》的典故說(shuō)，孟母為了讓孟子專心學(xué)習(xí)，動(dòng)了三次手，看到孟子不用功，在織布機(jī)上剪布。這個(gè)故事不僅讓我明白了學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我的學(xué)習(xí)影響很大，也讓我明白了要專心學(xué)習(xí)�！翱兹谧尷妗�
這個(gè)故事講的是孔融四歲的時(shí)候就知道，把大梨給哥哥，把小梨留給自己，讓我明白了尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，這是每個(gè)人都應(yīng)該知道的道理。
《三字經(jīng)》押韻，讀起來(lái)朗朗上口，方便我們記憶。從一開(kāi)始，它就影響了幾代人。《三字經(jīng)》是國(guó)粹。它被翻譯成多種語(yǔ)言并傳播到海外，為我們中國(guó)人贏得了榮耀。我們?yōu)橹袊?guó)人和《三字經(jīng)》感到驕傲。
三字經(jīng)作文 篇19
中國(guó)的傳統(tǒng)文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。有茶文化、酒文化、服飾文化：?jiǎn)⒚晌幕�，�?shù)不勝數(shù)。今天單說(shuō)說(shuō)中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙文化《三字經(jīng)》，這本書。
三字經(jīng)一句三字，句句押韻，讀起來(lái)朗朗上口。聽(tīng)起來(lái)，抑揚(yáng)頓挫，聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，百聽(tīng)不厭。三字經(jīng)是國(guó)學(xué)廣大少年兒童啟蒙文化的經(jīng)典教材，是每一個(gè)少年兒童必讀之書。三字經(jīng)里面的內(nèi)容很豐富，有歷史、地理、天文、倫理道德，名人幫事、勸人發(fā)奮讀書，保家為國(guó)等。多方面的知識(shí)。
讓我們大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)先賢的細(xì)語(yǔ)，明白做人的道理，分辨社會(huì)上的真善美。
現(xiàn)在我雖然已經(jīng)上三年級(jí)了，媽媽教我讀《三字經(jīng)》至今我還能背下來(lái)幾段。
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方……。
這些句子，雖然現(xiàn)在我不能全懂它的意思，但我漸漸長(zhǎng)大，隨著我知識(shí)的增多，慢慢我會(huì)理解的，對(duì)我是有益的，我喜歡《三字經(jīng)》。
三字經(jīng)作文 篇20
學(xué)校發(fā)了一本《三字經(jīng)》。我對(duì)它愛(ài)不釋手，因?yàn)樗膬?nèi)容富有哲理，也很中肯，深受大家的喜愛(ài)。
比如說(shuō)，《三字經(jīng)》里面的“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”，意思是說(shuō)：人在少年時(shí)，應(yīng)該多親近良師益友，以便從他們那里學(xué)習(xí)一些為人處事的禮節(jié)和知識(shí)。我們班有一個(gè)男同學(xué)成績(jī)不太好，他奮發(fā)圖強(qiáng)，加上他善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，成績(jī)便數(shù)一數(shù)二了。這說(shuō)明身邊的人會(huì)影響自己一切，要想提高自己，要選好的朋友。
我總是動(dòng)不動(dòng)就生氣。一次，一個(gè)朋友開(kāi)玩笑，我氣得火冒三丈，到現(xiàn)在還沒(méi)和她和好如初呢！我也喜歡憂傷。有一次，老師訓(xùn)了我一頓，我傷心地哽咽，第二天就變得沉默寡言了。雖然我知道這些是不好的，但我仍然改不掉。自從看了《三字經(jīng)》里面的“曰喜怒，曰哀懼，愛(ài)惡欲，匕情具”之后，我明白了高興、生氣、憂傷、害怕、愛(ài)慕、憎恨、欲念是人類與生俱來(lái)的七種情感。人應(yīng)該崇尚正確的，摒棄邪惡的
在《三字經(jīng)》的熏陶下，我成為了一名好學(xué)生。當(dāng)我吟誦這本非同凡響的中華精華時(shí)，會(huì)有一種步入仙境的感覺(jué)。我終于感觸到了它那驚人的魅力與深刻的哲理含義。
我愛(ài)看《三字經(jīng)》！
三字經(jīng)作文 篇21
上周星期一，我們班舉行了《三字經(jīng)》背誦比賽，我胸有成竹地走上講臺(tái)，流利地背完全本《三字經(jīng)》，獲得了第一名。下課后，同學(xué)們紛紛向我討教：“張子熙，《三字經(jīng)》太長(zhǎng)了，你不覺(jué)得難背嗎?”“張子熙，《三字經(jīng)》這么長(zhǎng)，你是怎么背下來(lái)的呀?”
同學(xué)們，其實(shí)背誦《三字經(jīng)》并不是很難。《三字經(jīng)》讀起來(lái)瑯瑯上口，很押韻，我感覺(jué)是越讀越有味，對(duì)它充滿著喜愛(ài)。我背的方法是用滾雪球的方式來(lái)背的。所謂滾雪球式背誦，就是背完第一段，再背第二段，然后兩段聯(lián)系起來(lái)背，這樣日積月累，就像是滾雪球，越滾越大，就會(huì)越背越多。背完通本后，我就每隔幾天背一遍，這樣能記得牢，不易忘，還能溫故知新。
我認(rèn)為僅僅能背誦《三字經(jīng)》還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。《三字經(jīng)》博大精深，今后，我還要默寫《三字經(jīng)》，進(jìn)一步理解《三字經(jīng)》，感悟《三字經(jīng)》。要像“孔融讓梨”那樣尊敬兄長(zhǎng)，“黃香溫席”那樣孝順父母;要像“囊螢映雪”“負(fù)薪掛角”那樣堅(jiān)持勤奮讀書。
老師告訴我們：“兒時(shí)記憶如刀刻�！蓖瑢W(xué)們，從小多讀書，多背書吧!這會(huì)讓我們受益一生的。
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