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江蘇2017高考改革方案
江蘇2017高考改革方案一直受家長(zhǎng)和考生關(guān)注，那么2017高考改革方案和現(xiàn)有的2008方案相比，有什么不同?又有哪些變化呢?我們趕緊了解一下吧!
江蘇2017高考改革方案
| 省份 | 啟動(dòng)時(shí)間 | 改革亮點(diǎn) |
| 陜西 | 2022年實(shí)施 | 2022年將開(kāi)始實(shí)施新的高考政策，將不再分文理科，外語(yǔ)科目的考試會(huì)有兩次機(jī)會(huì). |
| 江蘇 | 2018年 |
1.選考科目由“6選2”調(diào)整為“6選3”。 2.分值比480分高，接近700分。 3.英語(yǔ)分值提高，聽(tīng)力口語(yǔ)一年兩考。 4.“小高考”13個(gè)科目均可考兩次。 |
| 廣東 |
2016年展開(kāi) 2018年啟動(dòng) |
1.合并高考二本AB線 。 2.采用全國(guó)統(tǒng)一卷。 3.全面開(kāi)放異地高考。 4.從2021年開(kāi)始，實(shí)行“3+3”考試模式，本科招生不分文理;外語(yǔ)科目一科兩考。 |
| 湖北 |
2018年啟動(dòng) 2021年執(zhí)行 |
1.2021年起，全國(guó)統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，不分文理科。 2.考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門(mén)科目中自主選擇3科。 3.總分值750分。 4.從2016年起，文理類本科錄取批次由3個(gè)批次調(diào)整為2個(gè)批次，本科三批和本科二批合并錄取。 |
| 西藏 | 2018年 |
1.高考科目調(diào)整：執(zhí)行A類課程計(jì)劃的考生，統(tǒng)一高考科目為漢語(yǔ)文、藏語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)4門(mén)，漢語(yǔ)文和藏語(yǔ)文各按50%計(jì)入總分，以語(yǔ)文科目成績(jī)呈現(xiàn);執(zhí)行B類課程計(jì)劃的考生，統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)。 2.不分文理，外語(yǔ)一年兩考 3.改進(jìn)高校統(tǒng)一錄取模式，在考生總成績(jī)和錄取分?jǐn)?shù)線公布后填報(bào)志愿 4.建立“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”錄取制度，實(shí)行“學(xué)校+專業(yè)”平行志愿投檔 |
| 貴州 | 2018年 |
1.2021年貴州高考實(shí)行“3+3”模式。 2.2016年將三本院校并入二本。 3.2018年起，高一年級(jí)將不再分文理科。 |
| 廣西 | 2019年 |
1.廣西統(tǒng)一高考科目將不再分文理科。 2.實(shí)行“3+3”模式； 3.外語(yǔ)一年兩考。 |
| 吉林 | 2018年 |
1.外語(yǔ)提供2次考試機(jī)會(huì)，取消文理分科。 2.選考科目實(shí)行“6選3”，高考成績(jī)滿分750分。 3.從2021年起，普通高校招生在保持現(xiàn)行錄取模式的基礎(chǔ)上，逐步取消錄取批次，探索一檔多投。 |
| 甘肅 | 2019年 |
1.實(shí)行"3+3"模式。 2.不分文理，外語(yǔ)一年兩考。 |
| 上海 | 2016年 |
1.合并一本、二本招生批次，擴(kuò)大綜合 評(píng)價(jià)錄取試點(diǎn)范圍。 2.2017年起推動(dòng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息在自主招生等環(huán)節(jié)中開(kāi)始使用。 3.推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。 |
| 寧夏 | 2019年 |
1.2017年建立普通高中考試招生綜合素質(zhì)檔案，在自主招生中使用。 2.2019年逐步取消錄取批次，推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。 3.選考科目調(diào)整為“6選3”。 4.外語(yǔ)考試一年兩考。 |
| 遼寧 | 2018年 |
1.2016年起三本合并到二本錄取。 2.2018年秋季入學(xué)高一新生文理不分科。 3.考試科目實(shí)行“3+3”,滿分750分。 4.外語(yǔ)一年兩考。 |
| 河南 | 2018年啟動(dòng) |
1.從2016年起，將平行志愿投檔的范圍由普通高考錄取第一批、第二批擴(kuò)大到本科三批和�？破胀ㄤ浫∨危ㄌ崆芭囆g(shù)、體育、軍事等除外）。 2.是從2017年起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次。 3.是探索以專業(yè)優(yōu)先的志愿填報(bào)方式和投檔錄取方式改革，這是教育發(fā)達(dá)國(guó)家的普遍做法，也是本次改革的方向。 |
| 青海 | 2018年 |
1.實(shí)行"3+3"模式。 2.2018年全面實(shí)行平行志愿。 |
| 四川 | 2018年 |
1.從2016年起，分步使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷，并恢復(fù)外語(yǔ)聽(tīng)力考試。 2.從2021年開(kāi)始，統(tǒng)一高考考試科目設(shè)置為語(yǔ)數(shù)外，外語(yǔ)考兩次擇優(yōu)計(jì)成績(jī)。 3.2018年入學(xué)新生 學(xué)業(yè)水平考試全省統(tǒng)考。 4.高職院校2021年起實(shí)行春季招生 5.從2015年起，本科第二批次和本科第三批次合并錄取 |
| 福建 | 2018年啟動(dòng) |
1.取消文理分科，錄取機(jī)制：“兩依據(jù)、一參考” 2.改革高考錄取評(píng)價(jià)方式 3.完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度 |
| 重慶 |
2018年啟動(dòng) 2021年執(zhí)行 |
1.不分文理科，外語(yǔ)一年兩考。 2.推行“3+3”模式，3門(mén)選考科目中，“6選3”模式成主流，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。 3.從2016年開(kāi)始，合并本科二、三本和�？埔弧⒍蝺蓚�(gè)普通高校招生錄取批次。 4.招生錄取將實(shí)行“兩依據(jù)，一參考”的錄取制度. 5.從2017年開(kāi)始，統(tǒng)籌高職院校實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的分類考試招生方式。 |
| 海南 | 2017年 |
1.從2017年起，本科第一批和本科第二批合并錄取。 2.實(shí)行"3+3"模式。 3.不分文理。 |
| 黑龍江 | 2018年 |
1.2018年秋季新學(xué)期啟動(dòng)，2021年進(jìn)行首次新高考。 2.考試科目實(shí)行“3+3”,滿分750分。 3.高中實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。 |
| 江西 | 2018年 |
1.保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變，分值不變，不分文理，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。 2.普通高校招生錄取依據(jù)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)和學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)選考科目成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。 3.學(xué)業(yè)水平考試選考科目成績(jī)計(jì)入普通高校招生錄取總成績(jī)時(shí)，采取按等第賦分的辦法。 |
| 浙江 | 2016年 |
1.考試不再分文理，實(shí)行統(tǒng)一高考與高 中學(xué)考相結(jié)合。 2.實(shí)行“7選3”模式。 3.外語(yǔ)和選考科目考生每科可報(bào)考2次，選用 其中1次成績(jī)。 4.實(shí)行“專業(yè)+學(xué)校”志愿，按專業(yè)(類)平行投檔。 |
| 北京 | 2020年 |
1.2017年實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試。 2.調(diào)整統(tǒng)一高考科目，多元錄取機(jī)制。 3.選考科目調(diào)整為“6選3”。 |
| 山西 |
2015年啟動(dòng) 2018年推進(jìn) 2021年實(shí)施 |
1.不分文理科，外語(yǔ)一年兩考。 2.高考實(shí)行“3+3”模式，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科學(xué)業(yè)水平考試中自主選擇3科參加考試并計(jì)入高考總成績(jī)。 3.高考錄取調(diào)整為“兩依據(jù)、一參考”。 |
| 湖南 | 2018年 |
1.考試科目實(shí)行“3+3”模式，不分文理。 2.將強(qiáng)化高中學(xué)業(yè)水平考試。 3.將優(yōu)化平行志愿投檔錄取模式，逐步減少直至取消錄取批次。 |
| 天津 | 2017年 |
1.取消文理分科，考試科目實(shí)行“3+3”。 2.2017年秋季入學(xué)的高一年級(jí)開(kāi)始實(shí)施。 3.英語(yǔ)一年兩考，取較高的分?jǐn)?shù)計(jì)入高考總分 4.2017年起高職院校在天津?qū)嵭写杭菊猩?/td> |
| 山東 | 2017年 |
1.實(shí)行"3+3"模式,2020年只統(tǒng)考語(yǔ)數(shù)外。 2.不分文理科，外語(yǔ)科目提供2次考試機(jī)會(huì)。 3.2017年起不再分一本二本。 |
| 河北 | 2018年 |
1.合并高考錄取中的本三、本二批次。 2.2017年實(shí)行新的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。 3.高考科目由“3+X”改為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)。 4.外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。 5.取消部分地方性加分項(xiàng)目。 6.藝術(shù)專業(yè)錄取文化要求不得低于同批次錄取控制線。 7.聯(lián)考單招專業(yè)大類由3個(gè)增至10個(gè)。 |
從江蘇省教育廳舉辦的新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，江蘇高考新方案已獲批，將實(shí)行“3+3”模式，即考生總成績(jī)將由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。
據(jù)江蘇省教育廳廳長(zhǎng)沈健介紹，江蘇高考新方案將從2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開(kāi)始啟用，在2021年普通高考中正式實(shí)施。
和現(xiàn)行高考方案相比，江蘇省普通高考統(tǒng)考科目仍為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)，保持不變。選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”。學(xué)生將在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門(mén)科目中自主選擇3門(mén)選考科目，并計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)。
自2016年起，江蘇省將少數(shù)民族考生照顧政策調(diào)整為“少數(shù)民族考生報(bào)考省屬高校加3分投檔”。
和現(xiàn)行普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試相比，江蘇省將開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)業(yè)水平考試科目，《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》所設(shè)定的13門(mén)科目均列入必考科目范圍，該省考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的機(jī)會(huì)。
在改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式方面，為貫徹落實(shí)教育部有關(guān)做好重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生工作的要求，江蘇省實(shí)施了招收農(nóng)村學(xué)生高校專項(xiàng)計(jì)劃和地方專項(xiàng)計(jì)劃，并確定了實(shí)施區(qū)域。
在拓寬社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)通道方面，江蘇省將推進(jìn)中職學(xué)校注冊(cè)入學(xué)改革，推進(jìn)成人高等學(xué)歷教育實(shí)行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出，研究出臺(tái)多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，構(gòu)建人才成長(zhǎng)“立交橋”。
此外，記者從發(fā)布會(huì)上獲悉，江蘇高考改革后的具體總分值還在聽(tīng)取各方意見(jiàn)中。沈健告訴記者，會(huì)接近浙江高考新方案總分，總分會(huì)比現(xiàn)行480分要高。至于備受大家關(guān)注的英語(yǔ)，沈健明確表示，英語(yǔ)將實(shí)行一年多考，具體方案尚未確定。
“走班教學(xué)模式”將取代“固定班級(jí)授課模式”
教育部考試中心命題中心副主任高升撰文解讀說(shuō)：以前中學(xué)每個(gè)班級(jí)有自己固定的教室，“學(xué)生不動(dòng)老師動(dòng)”——學(xué)生在固定的教室里學(xué)習(xí)，教師則穿行于不同的教室授課。
但是，新一輪高考改革之后，這種狀況完全倒過(guò)來(lái)了：學(xué)生在很大程度上不再有固定的教室，變成了“老師不動(dòng)學(xué)生動(dòng)”——老師在固定的教室授課，學(xué)生則奔走于不同的教室去聽(tīng)課。今后高中“班主任”這一角色可能會(huì)更接近于大學(xué)里的“輔導(dǎo)員”。
“分層教學(xué)”將成為中學(xué)教學(xué)的“新常態(tài)”
英語(yǔ)很可能會(huì)分成“快班”和“慢班”，實(shí)行分層教學(xué)。原因是新高考規(guī)定英語(yǔ)實(shí)行多次考試，考生在高二即可報(bào)考。那么，一部分學(xué)生會(huì)試圖在高二就將英語(yǔ)“拿下”，“英語(yǔ)快班”將應(yīng)運(yùn)而生。
另一方面，學(xué)生一旦進(jìn)入高中，必然會(huì)盡快對(duì)其三年后將要選考的高考科目做出規(guī)劃。在理、化、生、史、地、政、技這7個(gè)科目中，同一個(gè)科目，有的學(xué)生只將其作為學(xué)考科目，有的`學(xué)生則會(huì)將其選定為高考選考科目。
不同學(xué)科的“重要性”將進(jìn)一步顯著分化
語(yǔ)、數(shù)、英是每個(gè)學(xué)生必須報(bào)考的必考科目，而且分值進(jìn)一步提高，在錄取中所占權(quán)重進(jìn)一步加大。那么毫無(wú)疑問(wèn)，語(yǔ)、數(shù)、外在未來(lái)的中學(xué)教學(xué)中將成為絕對(duì)核心，中學(xué)的課時(shí)安排、師資配備、教學(xué)資源都將更進(jìn)一步向這三個(gè)科目?jī)A斜。
江蘇怎么改
據(jù)揚(yáng)子晚報(bào)對(duì)2016年江蘇省教育工作會(huì)議的報(bào)道，江蘇的高考改革新方案已報(bào)教育部，教育廳廳長(zhǎng)沈健表示，一旦批準(zhǔn)的話，將從2017年入學(xué)，也就是在2020年參加高考的高中畢業(yè)生中實(shí)施。
沈健表示：“江蘇的高考制度改革方案，基本上按照了國(guó)務(wù)院高考改革的實(shí)施意見(jiàn)，同時(shí)也總結(jié)了08江蘇高考方案的實(shí)施與不斷完善的基本內(nèi)容來(lái)制定的，保持相對(duì)穩(wěn)定。”
新方案中到底有哪些亮點(diǎn)和特色?
高考新方案“主要是強(qiáng)化了考試分類錄取”。沈健說(shuō)，一個(gè)是普通高中對(duì)普通高校，另一個(gè)是職業(yè)教育的分類考試。“在這一方面將吸引更多的有志于接受高等職業(yè)教育的普通高中生，同時(shí)也有利于中職校的中職畢業(yè)生繼續(xù)接受高等職業(yè)教育”。
此前，教育部已經(jīng)表示分類考試錄取后上高職院校不用參加統(tǒng)一高考。而在江蘇，高職院校單獨(dú)招生政策已實(shí)施多年，一些學(xué)校的招生比例已經(jīng)超過(guò)50%。但從50%到100%，可能就需要等待江蘇高考新方案的出臺(tái)。
英語(yǔ)是否要“一年兩考”?
前天，北京市爆出了高考英語(yǔ)擬“一年兩考”的消息。江蘇的高考英語(yǔ)會(huì)有怎樣的變動(dòng)?實(shí)際上，江蘇高考英語(yǔ)“一年兩考”的呼聲早已有之。
此前，有媒體透露，目前江蘇高考改革整體輪廓較為清晰：不分文理，英語(yǔ)實(shí)行一年兩考，學(xué)生可在政史地物化生等六門(mén)學(xué)科中選擇三門(mén)擅長(zhǎng)的學(xué)科進(jìn)行考試。但沈健并沒(méi)有對(duì)“英語(yǔ)一年兩考”的問(wèn)題作出直接回應(yīng)。
關(guān)鍵詞：分類錄取
江蘇高考方案要改革的消息早已敲定，具體怎么改卻一直是“猶抱琵琶半遮面”。此前，媒體和部分高中對(duì)高考新方案多有揣測(cè)，目前一種比較清晰的說(shuō)法是，考試大體上還是分語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)和選測(cè)科目，英語(yǔ)實(shí)行一年兩考，可能不分文理科，考生可以在物、化、生、政、史、地這六門(mén)中選考3門(mén)。
對(duì)此江蘇省教育廳廳長(zhǎng)沈健透露，目前江蘇高考改革方案已經(jīng)有了新的進(jìn)展，初步方案已經(jīng)上報(bào)教育部，但是還沒(méi)有獲得批準(zhǔn)，沈廳長(zhǎng)表示，全國(guó)除了上海、浙江兩個(gè)試點(diǎn)的省市，所有其他地區(qū)上報(bào)的高考改革方案都還沒(méi)批準(zhǔn)，“一旦批準(zhǔn)，將從2017年入學(xué)的高中生，也就是說(shuō)最早到2020年參加高考的高中畢業(yè)生當(dāng)中實(shí)施。”至于方案到底如何改?沈廳長(zhǎng)說(shuō)，基本上是按照國(guó)務(wù)院的高考改革實(shí)施意見(jiàn)，同時(shí)也總結(jié)了“08方案”以及逐年以來(lái)不斷完善的基本內(nèi)容�？偟膩�(lái)說(shuō)，主要內(nèi)容保持相對(duì)穩(wěn)定。針對(duì)英語(yǔ)是否實(shí)行“一年多考”，沈廳長(zhǎng)回應(yīng)說(shuō)，已經(jīng)在探索實(shí)施了。
沈廳長(zhǎng)還透露，高考改革方案有新的變化和新的特色，那就是采取了考試分類錄取。一個(gè)是普通高中對(duì)普通高校，還有一個(gè)是對(duì)職業(yè)教育的分類考試。此前，教育部已經(jīng)表示分類考試錄取后上高職院校不用參加統(tǒng)一高考。而在江蘇，高職院校單獨(dú)招生政策已實(shí)施多年，一些學(xué)校的招生比例已經(jīng)超過(guò)50%。但從50%到100%，可能就需要等待江蘇高考新方案的出臺(tái)。通過(guò)這種改革，會(huì)吸引更多有志于接受高等職業(yè)教育的普通高中畢業(yè)生，同時(shí)，對(duì)于中職校畢業(yè)生，愿意接受高等職業(yè)教育的，可能會(huì)開(kāi)辟一個(gè)新的途徑，提供新的機(jī)會(huì)。
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