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大學生社會實踐

時間:2020-12-08 16:53:56 寒假實踐報告 我要投稿

2014大學生社會實踐范文

  自從2月6日啟動儀式結束后,關于三位一體模式的調(diào)研立即就開始了。調(diào)查問卷的制作和發(fā)放排在最前,來自各地的隊員們先后根據(jù)自己的時間與各自的高中、初中同學聯(lián)系,進行采訪和咨詢,調(diào)研進展如火如荼。

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  2月7日,隊長呂彥龍將制作完成的問卷發(fā)給隊員們,并要求每個隊員回收至少50份有效答卷,隊員們接到任務后立即采取行動。問卷的發(fā)放形式多種多樣,有的隊員在網(wǎng)絡上建立了例如“問卷星”之類的在線問卷,然后在校內(nèi)、扣扣群等親朋好友間發(fā)放鏈接,積極鼓動同學們?nèi)ヌ顚,這種方式既快捷又環(huán)保,可謂是好處多多。有的隊員直接將問卷打印下來,找到聯(lián)系好的同學,進行當面填寫,這種方式將獲得更加真實有效的回答,亦能達到百分之百的問卷回收率。有的同學則是直接通過郵件發(fā)給聯(lián)系好的同學,在環(huán)保的基礎上有了指定對象,效果也比大海撒網(wǎng)好得多。隊員們各盡其能,發(fā)放問卷,在這幾天內(nèi)將會回收有效問卷,進行整理,統(tǒng)計分析,得出合適的結果。

  據(jù)悉,來自河南、內(nèi)蒙古的幾個隊員已經(jīng)和就讀于不同學校的同學進行了交流,就學校的教學模式交換了意見,同時對本課題研究的三位一體模式的可能性進行了探討,得到了有效的'結論,初步認為該模式在國內(nèi)依舊屬于超前的模式,當前使用的學校少之又少,且具有一定的可行性,但是如何使該模式操作更加實效,還有待進一步研討。

  此外,隊員們也是在網(wǎng)絡上收集了各種各種的資料,國內(nèi)外各個高校的教學模式進行對比分析,成果斐然。

  開始的兩天,讓隊員們獲益匪淺,初步認識了教學模式對于學生培養(yǎng)的重要性,大家對課題也產(chǎn)生了更加濃厚的興趣,更深的調(diào)研將持續(xù)下去。

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