大一暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（通用5篇）
難忘的社會(huì)實(shí)踐生活已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，我們有得也有失，有苦也有甜，不妨坐下來好好寫寫實(shí)踐報(bào)告吧。那么什么樣的實(shí)踐報(bào)告是與眾不同的呢？以下是小編為大家整理的大一暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（通用5篇），歡迎大家分享。
大一暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 只是一名大一學(xué)生的我，抱著貼近社會(huì)，鍛煉自己的愿望，參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，積累多點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)來個(gè)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，團(tuán)結(jié)合作等等。經(jīng)過重重考驗(yàn)，我終于成為實(shí)踐的一員并堅(jiān)信任何的實(shí)踐機(jī)會(huì)都能給我?guī)碚n本上無法得到的知識(shí)，所以在實(shí)踐中我多聽多學(xué)多做，積極按時(shí)超量完成任務(wù)。
俗語(yǔ)說：中國(guó)教育看江蘇，江蘇教育看南通。一句話道出了南通教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，尤其在改革開放幾十年中，南通的教育更是得到了飛速的發(fā)展。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我們從南通本身?yè)碛械牧己玫慕逃Y源著手，簡(jiǎn)析了其發(fā)展歷程，使我們更深入地了解了南通教育的精神本質(zhì)。
為了能提高活動(dòng)的效率，也能更好、更順利地完成這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在出發(fā)前，隊(duì)長(zhǎng)召集我們討論了活動(dòng)的安排情況，同時(shí)結(jié)合我們自身的特點(diǎn)，分配了各自的任務(wù)。于是，我在這次實(shí)踐中負(fù)責(zé)XX地區(qū)的調(diào)研工作。在調(diào)研開始前期，我首先通過瀏覽政府及學(xué)校網(wǎng)站初步了解XX教育的歷史與發(fā)展概況，擬定訪談內(nèi)容與補(bǔ)充問卷問題。然后與其他隊(duì)員討論交流各自的實(shí)踐計(jì)劃，從而具體充實(shí)了自己的調(diào)研計(jì)劃與內(nèi)容。
一切準(zhǔn)備工作就緒，我首先聯(lián)系了江蘇省XX中學(xué)的辦公室XX主任，誠(chéng)懇地向其說明了我們的調(diào)研內(nèi)容，從而約定了X月X日進(jìn)行訪談。在訪談過程中，X主任耐心地向我介紹了XX地區(qū)教育的歷史與發(fā)展變化，使我對(duì)XX的教育情況又有了更深入的了解。然后，我走訪了XX地區(qū)的村鎮(zhèn)，進(jìn)行了一系列的問卷調(diào)查，并向部分學(xué)生與家長(zhǎng)詢問了教育方面的問題。最后，我對(duì)收集的材料進(jìn)行整理匯總，并將實(shí)踐報(bào)告與相關(guān)重要數(shù)據(jù)上傳給隊(duì)長(zhǎng)，順利完成實(shí)踐任務(wù)。
通過這次實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到XX地區(qū)教育日新月異的發(fā)展變化。
改革開放幾十年來為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的各類人才：從勞模到詩(shī)人，從將軍到作家，從中央委員到科學(xué)博士。。其中在國(guó)外有影響的企業(yè)家、科學(xué)家、工程師、教授和學(xué)者都不乏其人。而且XX中學(xué)歷年中、高考成績(jī)居全市前茅，有幾年高考還取得了全市第一的好成績(jī)，今年高考也取得了可喜的豐收。而如此驕人成績(jī)的背后，不再是依靠單純的填鴨式教學(xué)，一言堂式的個(gè)人權(quán)威，而是一種互動(dòng)的教學(xué)模式，教學(xué)相長(zhǎng)的教育理念。
學(xué)校充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織在教育管理中的作用，特別是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，積累了較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行嚴(yán)格考核，相繼出臺(tái)了學(xué)生測(cè)評(píng)老師、校長(zhǎng)考老師等一系列措施，以形成優(yōu)者進(jìn)，能者上，平者讓，庸者下，功者獎(jiǎng)，過者罰，劣者出的充滿生機(jī)和活力的用人機(jī)制從而在管理機(jī)制上為教師教學(xué)水平的提高創(chuàng)造了條件，良好的基礎(chǔ)設(shè)施，良好的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理。
老師是我們的知心朋友，是我們的引路燈，是我們知識(shí)的源泉，老師給予學(xué)子的，是知識(shí)、是溫暖、是財(cái)富、是信念，教會(huì)我們?cè)鯓釉谀婢持胁磺粨�、自�?qiáng)不息，她燃燒自已，照亮他人；她奉獻(xiàn)自已，造就我們。人的地位再高，成就再大，資格再老，在老師面前，他永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)的不成熟，老師是我們終身的良師益友。而教師待遇的提高，教師社會(huì)待遇的提高對(duì)于教師的工作水平，與熱情的提高有著巨大的作用。加強(qiáng)師資建設(shè)，形成攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，。學(xué)校除了通過名師帶徒、崗位練兵、嘉獎(jiǎng)激勵(lì)等措施，從內(nèi)部提高師資質(zhì)量外，還在全市第一個(gè)走進(jìn)高校選教師，第一個(gè)發(fā)布廣告公開招聘名師，從而打造出一支師德高、師風(fēng)正、師才優(yōu)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
教師在加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，提高素質(zhì)上下功夫，在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，大力開展課外活動(dòng)，開設(shè)選修課程，組織各種興趣小組，安排了豐富多彩的文體活動(dòng)，活躍學(xué)生身心，定期組織校園之聲音樂會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、開展各類比賽，為學(xué)生全面發(fā)展、展示特長(zhǎng)、大膽創(chuàng)新提供了廣闊天地。全面的素質(zhì)教育人才才是學(xué)校的真正培養(yǎng)目標(biāo)。
幾十年中學(xué)校教學(xué)設(shè)施與氛圍的改進(jìn)，多媒體設(shè)備的運(yùn)用，校園綠化的普及等校容校貌的巨大進(jìn)步也為XX地區(qū)教育蓬勃的發(fā)展的提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。在調(diào)查走訪中，我更深切地獲知了一個(gè)感動(dòng)人心的事實(shí)。每年，部分生活富裕的人們自發(fā)資助一些品學(xué)兼優(yōu)但家庭貧困的學(xué)子，為其學(xué)習(xí)解決了后顧之憂，為祖國(guó)人才的輸送默默提供了保障。
以上是我的社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)。在勞累忙碌的十幾天里，我也體會(huì)到了實(shí)踐的快樂，同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足，在以后的日子里必須繼續(xù)更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面發(fā)展自己，在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)求發(fā)展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對(duì)的問題，將承擔(dān)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會(huì)。而這次社會(huì)實(shí)踐，就算是我走向社會(huì)的第一步吧。
大一暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2
面對(duì)我的大學(xué)第一個(gè)暑假，我的擔(dān)憂多過于期待。漫長(zhǎng)的一個(gè)多月，無所事事的生活，會(huì)讓人倦怠，也會(huì)讓人慵懶。我是很愿意讓自己的生活充實(shí)起來的，即使是會(huì)讓我感覺疲憊的忙碌，所以我選擇了，為自己找點(diǎn)事做。而基于暑假爸爸希望我回家，而媽媽身體也總是不好，我回家了。在家的前幾天根本沒問到什么可以實(shí)習(xí)的地方，最后我跑到堂哥的小紙板箱工廠，無工資的為他打工。
以前從來沒有過打工的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是我盡力去做好哥哥讓我做的工作，只希望能夠讓自己了解到實(shí)踐的意義所在，希望自己沒有添亂，是一位盡職的實(shí)踐者。
一、工廠的主要工作
哥哥的廠很小，只是做好一個(gè)個(gè)紙板箱，用以包裝五金制品的�？倧S是煌業(yè)五金制品廠，哥哥會(huì)從本廠拿來一些做好的導(dǎo)軌作為所做的紙板箱的尺寸標(biāo)準(zhǔn)。
做好一個(gè)紙板箱，在哥哥的廠里需要至少四個(gè)工序，首先哥哥會(huì)從其他生產(chǎn)紙板的廠里買來紙板，當(dāng)幾千個(gè)紙板被搬進(jìn)廠里后，要制造紙板箱，首先需要應(yīng)用碰線機(jī)從高度還有長(zhǎng)寬度上按照所裝導(dǎo)軌的長(zhǎng)度和數(shù)量對(duì)紙板進(jìn)行精確壓痕，因?yàn)橐婚_始買來的原紙板是硬的，不能很好的進(jìn)行折疊，所以用碰線機(jī)進(jìn)行兩次壓痕是首要的。
接著是對(duì)壓痕后的紙板進(jìn)行裁剪，這需要用到分切機(jī)，分切后紙板就能出現(xiàn)紙板箱的形狀，相當(dāng)于高中數(shù)學(xué)中立方體的平面圖。第三個(gè)工序是印刷。哥哥的廠為了節(jié)約成本，沒有印刷機(jī)，全部是用手工絲網(wǎng)印刷。這道工序是很耗人力的，有時(shí)候幾千塊紙板就需要連續(xù)印刷兩次，比較復(fù)雜的需要四次。根據(jù)廠家所提供的印刷樣板定制絲網(wǎng)模板，樣板的形式不同，所需要的顏色有多樣，定制的絲網(wǎng)也要多，印刷的次數(shù)也相應(yīng)多。一個(gè)人印刷好，另一個(gè)人緊接著拿開紙板，同樣的動(dòng)作做幾千次，需要很大的勞力還有耐力。裁剪紙板還有印刷紙板這兩道工序有時(shí)候是可以調(diào)換順序的。
最后，前面的工序做完就剩下用裝訂機(jī)裝訂紙板，把需要嵌合起來的地方裝訂好就是成功地做好一個(gè)紙板箱了。接下來只是需要把所有裝訂好的紙板箱運(yùn)到本廠即可。
二、工廠的體會(huì)和收獲
由于我只是在工廠臨時(shí)打工，只是對(duì)制作紙板箱的所有流程有初步了解而已，我對(duì)碰線機(jī)還有裝訂機(jī)的操作并不是很熟悉，所以哥哥給我的主要工作是印刷，有時(shí)候幫忙分切紙板，因?yàn)槲也⒉皇炀�，分切的時(shí)候，紙板總是會(huì)被分切刀給卡住，有時(shí)候放不整齊，切的時(shí)候緊張，最后把紙板都切壞了。但是經(jīng)過不斷的分切練習(xí)，雖然并不能像哥哥那般的熟練，但總算出錯(cuò)率是大大地減低。
而對(duì)于印刷，其實(shí)也不算是我在印刷，我做的最多的是不斷拿開紙板，讓印刷的人不斷印刷，持續(xù)做那些簡(jiǎn)單而又乏味的工作。我想我做的最成功就是這樣的工作了，哥哥夸我有效率，能夠把別人兩個(gè)小時(shí)做好的工作做成半小時(shí)。然而這樣的結(jié)果讓我的手酸痛許久啊。不過還是開心自己能夠有用的。
三、對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)
在這些天的工廠實(shí)踐中，我做的不是最難最辛苦的，相反卻很簡(jiǎn)單，我還是很有耐心地做完這些大量簡(jiǎn)單乏味的工作，我強(qiáng)迫自己做好，堅(jiān)持完成這些實(shí)踐工作。第一次的社會(huì)實(shí)踐，我能夠嚴(yán)格要求自己，克服自己的惰性，這是我在實(shí)踐中獲得的財(cái)富。同時(shí)我也了解到社會(huì)里工廠中員工的辛苦，只能說賺錢不易，我要更好地學(xué)習(xí)，以后要好好找工作，勤奮努力，在溫飽之余能求得舒適。
大一暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3
在校學(xué)生有著兩個(gè)非常重要的假期，那就是寒假跟暑假。其中暑假的時(shí)間最長(zhǎng)，也是學(xué)生們最喜歡的假期。在今年的暑假，我看著身份證上已經(jīng)滿了十八歲的年齡，心情非常的激動(dòng)難耐，因?yàn)閺姆梢饬x上來說我已經(jīng)是一個(gè)成年人了，可以在這個(gè)暑假去公司之類的工作場(chǎng)地進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐了。
在我的強(qiáng)烈要求下，我通過父母的介紹來到了一家公司，憑借著對(duì)電腦的一些了解成為了公司辦公室中的一名普通文員。初次來到公司的我對(duì)一切都感到十分好奇，看著公司內(nèi)整齊的桌椅電腦，員工們都在做著一些自己的事情，整個(gè)公司內(nèi)工作氣氛非常的濃厚，讓我有些不敢去打擾。
但是當(dāng)我真正的去接觸了他們以后，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)大家在工作時(shí)間之外都非常的友好，看到我這個(gè)新來的小年輕也是非常的感興趣。了解到我還在上大學(xué)以后便紛紛的以我的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐自居，雖然跟我不是一個(gè)大學(xué)，不過大家確實(shí)都比我高出很多屆，我也算不上吃虧。
而且，在只認(rèn)是我的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以后，各位在工作上就對(duì)我非常的照顧了，他們也知道我來公司最主要的目的也是為了想要多學(xué)一些知識(shí)，多了解一些東西的操作，給以后真正的邁入社會(huì)打下一個(gè)好基礎(chǔ)。所以會(huì)在工作中將一些不是很重要也不是特別難的任務(wù)分配給我，讓我放手去做，哪怕做錯(cuò)了也不用擔(dān)心，因?yàn)椴皇翘貏e重要和困難的事情，交給他們幾下就做好了。
受到這樣溫暖的關(guān)懷，我心里非常的感動(dòng)，也非常的想要用努力和進(jìn)步來報(bào)答他們，所以我在工作上表現(xiàn)出了比學(xué)習(xí)還要熱情的氣勢(shì)，因?yàn)槲也幌胱尭魑魂P(guān)心和教育我的同事們失望，也想要在這個(gè)不同于學(xué)校的地方表現(xiàn)出我應(yīng)有的精彩，讓我呈現(xiàn)出不輸學(xué)校的能力表現(xiàn)。
在這樣的心態(tài)激勵(lì)下，我成長(zhǎng)的速度是大家都可以看到的，不管是在文件處理等工作方面還是在為人處事的方面沒有一開始那樣的幼稚了，學(xué)會(huì)了根據(jù)環(huán)境結(jié)合語(yǔ)句和臉色判斷我應(yīng)該說一些什么樣的話。
這個(gè)技能的習(xí)得是讓我有些驚訝的，因?yàn)槲乙婚_始并沒有很注意這些，只是聽同事們說多了就開始下意識(shí)的進(jìn)行模仿。但是我也第一時(shí)間意識(shí)到了這是一個(gè)多么必要的東西，因?yàn)槿绻院笳嬲牟饺肷鐣?huì)的話，這種“讀空氣”的技能是大家都需要具備的。
總之，這次的社會(huì)實(shí)踐雖然只是短短的一個(gè)月，但是我在這一個(gè)月中所收獲的豐盛回報(bào)是我一開始所完全想不到的。我不僅僅學(xué)會(huì)了如何完成文件的編輯制作，還經(jīng)歷體驗(yàn)了真正的職場(chǎng)，了解了一些語(yǔ)言與文字的藝術(shù)。
這一樁樁一件件收獲在我眼里比手中這一個(gè)月的工資更加珍貴，我也希望有一天我能夠再一次的去進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐，我相信下一次肯定也是不輸于這次實(shí)踐的豐富收獲。
大一暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4
作為當(dāng)代大學(xué)生自然不能夠?qū)⒄麄�(gè)暑假的時(shí)間都荒廢在家玩耍，即便事先沒有什么安排也應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐才算是有意義的暑假，有些時(shí)候或許是結(jié)伴而行能夠在漫長(zhǎng)的假期中找到一絲自己的歸屬感吧，因此我在和同學(xué)商量以后當(dāng)即決定通過幫人洗車的方式來進(jìn)行暑假社會(huì)實(shí)踐。
之所以選擇洗車還是因?yàn)檫@份工作簡(jiǎn)單易上手且時(shí)間安排比較自由，尤其是對(duì)我們這些涉世未深的男生來說洗車更像是一種有趣的游戲，只不過這樣輕浮而毫無意義的想法在自己工作幾天以后就全部拋之腦后了，尤其是熟悉工作以后的那種枯燥感實(shí)在是讓人心底升起一種想要逃避的想法，但是我在內(nèi)心一直告誡自己絕對(duì)不能夠在大學(xué)期間第一次的社會(huì)實(shí)踐中栽跟頭，如果連這點(diǎn)困難都解決不了的話又怎么面對(duì)以后的實(shí)習(xí)乃至于畢業(yè)以后的正式工作呢？所幸的是結(jié)伴而來的同學(xué)一直在精神上給予我支持實(shí)在是讓人心懷感激，而且說實(shí)話自己工作的那家洗車店的老板對(duì)我們這些大一的學(xué)生還是十分友好的。
洗車這份工作無論面對(duì)怎樣的車型都應(yīng)該慎重對(duì)待才能夠?qū)⑵渥龊�，尤其是車輛中比較精細(xì)的部件更是應(yīng)該小心一些才能夠?qū)⑵淝逑吹酶筛蓛魞�，最開始我們兩個(gè)年輕人面對(duì)洗車這樣的場(chǎng)面著實(shí)還是有些招架不住，最后還是老板邊示范邊講解才讓我逐漸了解了洗車的具體流程是怎樣的，但即便是這樣我在前期進(jìn)行工作的時(shí)候還是因?yàn)椴皇煜ざ[了許多的笑話，但隨著時(shí)間的流逝也讓我的腦海中逐漸學(xué)會(huì)了許多關(guān)于洗車的技巧，不得不說每一份工作都應(yīng)該要細(xì)心對(duì)待才能夠?qū)⑵渫瓿傻檬殖錾?/p>
這次暑假社會(huì)實(shí)踐之旅給予我印象最為深刻的.還是洗車過程中結(jié)識(shí)的那些客戶，雖然說除了簡(jiǎn)單的打招呼以外并沒有任何更進(jìn)一步的話語(yǔ)，但是我在這家洗車店學(xué)會(huì)了很多關(guān)于待人處事的道理，也借這次洗車的機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了許多與汽車有關(guān)的知識(shí)，可以說能夠在以往從未接觸過的方面有所建樹也是一場(chǎng)意外的收獲，只不過當(dāng)這次社會(huì)實(shí)踐最后一天到來的時(shí)候還是難免因此感到內(nèi)心有些惆悵，但是這種珍貴的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)我絕對(duì)不會(huì)輕易遺忘在腦海深處。
此刻我的內(nèi)心面對(duì)新學(xué)期腳步的臨近也不免感到有些期待起來，我多想快些見到闊別一個(gè)暑假的同學(xué)們并和他們分享自己的洗車之旅，相信我們?cè)诮?jīng)過最初的寒暄以后絕對(duì)會(huì)互相覺得自己暑假期間的社會(huì)實(shí)踐多么有意義。
大一暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5
作為剛步入大學(xué)的一名學(xué)生，根據(jù)團(tuán)總支的指示，我在暑假進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐讓我們大學(xué)生更進(jìn)一步的接觸了社會(huì)，接觸了不同的人和事，豐富了我們的閱歷，增長(zhǎng)了我們的見識(shí)，從實(shí)踐中鍛煉自己，思考人生。
暑假中我所實(shí)踐的單位是征收的一家家政公司，我在公司的工作是宣傳員和保潔技師，開始的時(shí)候，我做的是宣傳，后來我就改成了保潔技師，因?yàn)槲蚁塍w驗(yàn)一下不同的工作，學(xué)到不同的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)保潔技師的我們學(xué)生工，僅僅培訓(xùn)了一天，了解了工作的流程，主要學(xué)習(xí)了擦玻璃，開始培訓(xùn)擦玻璃，我們師傅說根據(jù)玻璃的不同，有兩種玻璃擦，一種是單層單面玻璃擦，另一種是雙層雙面玻璃擦，他們主要的區(qū)別是磁性強(qiáng)弱的不同，師傅說，這玻璃擦是一名農(nóng)民發(fā)明的，雖然原理簡(jiǎn)單，但是一個(gè)很實(shí)用的發(fā)明，值得你們這一群大學(xué)生思考思考，接著，我們就開始練習(xí)擦玻璃，看似簡(jiǎn)單的擦玻璃，但是我們練習(xí)了一下午，胳膊很疼，但看到自己擦的那樣明亮的玻璃是，心里真的很開心。
第二天我們就開始正式上班，在工作中，被投訴過，也被表?yè)P(yáng)過，我去的第一個(gè)可或是一個(gè)退休干部的家，對(duì)他家進(jìn)行的是全面打掃，一直打掃到下午五點(diǎn)多鐘，在過程中，那位退休干部說，“你看起來不像老員工，打掃的慢，而且不夠熟練，”我回答道：“確實(shí)，我是一名學(xué)生工，暑假出來鍛煉自己�！彼f：“大學(xué)生出來不容易，沒事，干得慢只要弄干凈就行了�！爱�(dāng)我聽到這句話時(shí)，心里很欣慰，也不再緊張了，上班的第一天很順利，也很幸運(yùn)，碰到了一位和藹的爺爺。
當(dāng)然不同的人有不同的性格，對(duì)不同的物資也有不同的要求，記得去經(jīng)三名筑小區(qū)的第一個(gè)客戶，來到他家看起來這個(gè)客戶也就二十七八歲，詢問了他打掃哪些地方后，就開始了我的工作，在工作的過程中，他總說我們干得慢，干得不達(dá)標(biāo)，而且在我們干完的時(shí)候少給了我們一小時(shí)的票，還投訴了我們，當(dāng)時(shí)我們作為一名學(xué)生工，真不知道怎么說，也只有忍了。在工作中，這種情況還好些，更氣人的是，當(dāng)你來到客戶家門前時(shí)，別人打開門一看到你是學(xué)生共，就把你拒之門外，根本不讓我們進(jìn)，遇到這種情況，我們真的覺得很不公平，很受打擊，你們有考驗(yàn)我怎么知道我做的不好？
然而，在xx的小區(qū)內(nèi)，給一個(gè)客戶打掃衛(wèi)生時(shí)，我們收到了這位客戶的表?yè)P(yáng)，并且要了我的聯(lián)系方式，說以后打掃衛(wèi)生還找我，并且還留我吃飯呢！我覺得很欣慰，我的付出還是會(huì)有回報(bào)的！
在十幾天的工作中，也總結(jié)出了一些工作經(jīng)驗(yàn)，不同的人有的要的是干凈，有的人要的是速度，根據(jù)不同的客人我們就要更加努力，達(dá)到客人的要求！根據(jù)房間的不同，干凈程度不同進(jìn)行打掃，讓客戶更加滿意，工作中也體會(huì)到了服務(wù)行業(yè)的艱辛，弄不好，就要被投訴。
在我們工作中，有苦也有樂，苦就是每天起得很早，去上班，工作中每天手都泡在涼水中，洗抹布，不管刮風(fēng)下雪，每天都背著工具包騎著自行車穿梭在各個(gè)小區(qū)內(nèi)。樂就是我們幾個(gè)人天天在一起上班一起吃飯，閑的時(shí)候一起出去玩，到宿舍是都會(huì)互相發(fā)個(gè)短信，這使得我們都是快樂的。
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我遇到了不同的人和事，還交了幾個(gè)外校的朋友，提升了自己的能力，增長(zhǎng)了自己的見識(shí)，也讓我知道了人際關(guān)系的重要性，要處理好這個(gè)人際關(guān)系，需要很多的技巧，就看你怎么把握了。還有就是，在交際中，我們有些人和事是不能改變的，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)找到不同的處理方法，這些是我在社會(huì)這個(gè)大集體的教育下學(xué)到的。
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