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大學生暑期實踐活動總結范文
社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面,也是大學生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式,今年假期我參加了社會實踐活動,此次實踐的具體內(nèi)容為:
這次暑假的實踐活動,我找了離家不遠的天天書店,義務在那里做一些事情,主要是幫忙擺放書籍、幫顧客尋找書籍和宣傳推薦書籍。在這短短的幾天中學到了很多東西,讓我受益菲淺。
首先時對書籍的擺放?偟膩碚f天天書店的書大致可以分為兩大類:教學用書和生活休閑。教學類嘛,除了按不同年級進行擺放外基本上沒啥特色。就是那些生活休閑類的書,雖說多少有按小說、電腦、雜志、期刊分吧,但未免也太雜亂了,有時找一本書,半天也不見影。所以,在向顧客介紹書籍時,真有點“書到賣時方恨找”的感覺。
買書的人大多數(shù)是不認識的,要是沒有溝通技巧和膽量是不行的,“我可以為你服務嗎?”、“有什么需要幫助的嗎?”、除了這些之外,你還有必要跟他們嘮嘮,比如可以拉些老鄉(xiāng)關系,可以借機表揚他們或他們的親人。其實,“名人效應”還是得有的,我們可以多做些宣傳、海報之類的,標注好書店所在的具體位置,讓顧客更清楚書店的方位,方便他們尋找。請名人代言看來就不必了,畢竟是那么難,我們一般的書店消費不起。再一就是膽量,假如你去買書時遇到一個扭扭捏捏、一聲不吱的售貨員,你會有啥感想,你會覺得開心嗎?有些“一問三不知”的店員,生意怎么可能好起來?況且,從店長的角度來看,他會長期雇用一個“默默無聞”、僅僅只會簡單擺放一些書籍這樣簡單的事的店員么?答案是否定的。當然,從另一個角度來說,也不是要求每一個店員在顧客來時就得做到滔滔不絕,要是這樣的話也會讓顧客覺得很煩的,我們要拿捏有個度,懂得應變。所以,有膽量敢跟陌生買書的人交流,那才不會是個半成品。大膽交流、大聲交流,只要你不違悖一些道德行為,你就有機會成功。
最后,個人觀點吧。有時候顧客買的不僅僅是書吧,更多的應該是服務的態(tài)度吧。同樣一本書,假如你會說話,懂得說話,有膽量說話,你就可以比別人賣得更多。
實踐的過程,就是你嘗試在社會上生存的過程。社會多多少少有一些這樣或那樣的關系,無論你處在社會的哪一個階層哪一個角落都不能擺脫這些關系,如何去掌握好這些關系,讓自己的工作或生活更精彩,那也是一門必修課。像我在書店工作就面臨著店員和店長、店員和顧客、店員和店員的關系。你工作得好,有責任心,處處都以書店的利益為重的話,店長就會很看重你,凡事也會多照顧你,自然兩者之間的關系不會差,否則就會和先前說的那樣,會被解雇的。再者是與同事之間的關系,也要好好去經(jīng)營,大家每天在一起工作抬頭不見低頭見的,倘如兩人鬧情緒的話多影響工作,要是有小摩擦,只要自己學會多忍讓一點就會小事化了,這樣別人會更敬重你,也會讓你
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