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入學申請報告

時間:2024-11-12 10:21:50 申請報告 我要投稿

入學申請報告6篇

  隨著社會不斷地進步,報告的用途越來越大,報告具有語言陳述性的特點。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的入學申請報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

入學申請報告6篇

入學申請報告1

尊敬的于都二中校領(lǐng)導:

  您好!

  首先感謝您們多年來為于都教育的悉心奉獻,同時感謝領(lǐng)導在百忙中審閱我的'申請報告!

  我叫黃xx,原是于都縣寬田鄉(xiāng)人,自20xx年在于都二中對面購房后遷居于都縣城,同時20xx年我小孩戶口隨之遷到貢江鎮(zhèn)長征東路2號(原于都二中集體宿舍)。我小孩名叫黃xx,男,出生于1998年6月,小學期間就讀在天潤實驗學校,上半年小學六年級畢業(yè),下半年由六年級升初一年級,按縣里要求被劃分在第五中學招生范圍。但由于現(xiàn)在住家距離五中較遠,每天往返學校來回途中要耗費了大量的時間,特別是小孩年齡偏小,又不便于家長監(jiān)管,將給他在未來的學習和生活都帶來了諸多困難。良好的教育決定著人的一生,好學校能成就孩子的美好未來,我們一直對二中的教育充滿憧憬與希望。所以,懇請學校領(lǐng)導予以考慮我們的實際困難,如果在貴校初一年級仍有學位的情況下,本著義務(wù)教育階段就近入學的原則,同意讓黃文文在貴校就讀,這樣有利于他把更多的精力用于學習上。 謝謝! 此致

  敬禮

  申請人:黃xx

  20xx年8月19日

入學申請報告2

尊敬的縣領(lǐng)導:

  我是簡鵬的家長,我的`小孩簡鵬,男,出生于20xx年10月10日,現(xiàn)住在江西省吉安市安?h寮塘鄉(xiāng)谷口村,已到入學年齡,現(xiàn)申請入平都二小就讀一年級,為了讓孩子能有更好的教育和發(fā)展,懇請領(lǐng)導批準入學就讀!

  申請人:

  日期:

入學申請報告3

尊敬的縣領(lǐng)導:

  我是鄧子龍的家長,我的'小孩鄧子龍,男,出生于20xx年8月18日,是安?h山莊鄉(xiāng)高坵村村民,為了方便孩子就讀小學,在縣城租了房子,小孩也到了入學年齡,現(xiàn)申請入平都一小就讀一年級,為了讓孩子能有更好的教育和發(fā)展,懇請領(lǐng)導批準入學就讀!

  申請人:

  日期:

入學申請報告4

  尊敬的趙局長及貴局基教科的同志們:您們好!

  我們孩子今年8月份就滿6周歲了,根據(jù)《義務(wù)教育法》 的規(guī)定,父母必須送其入學,接受并完成義務(wù)教育。我多次來 貴局基教科咨詢,工作人員xxx告訴我孩子就近入xxx學校的 難度很大,故提出本申請。

  一、 基本情況

  我們是本區(qū)xxx(單位)的正式職工,住xxxxx,與xxx 小學小學的學區(qū)一墻之隔,學校離我們家屬院也不過是兩站之 遙、離孩子爺爺奶奶居住地百米之遠,但我們孩子不能就近上 這所學校,而被告知要到,離家較遠的學區(qū)小學東xxx小學。 為了驗證孩子學區(qū)的遠近,20xx年4月23日,我們專程騎自行車奔赴該所小學。沿著南二環(huán)—>建工路—>萬壽南路—>幸福南路—>長鳴路等幾條必經(jīng)的“大道”,終于找到了這 所學校,共歷時42分鐘。一路上,歷經(jīng)5個紅綠燈、13個岔路 口、30余處工廠企事業(yè)單位大門商住小區(qū)和地下停車場(后附 詳圖),學校周圍沒有一條可直達家、校的公交路線。孩子若 在這所小學上學,家長必須一日8趟、少說也得化四個小時親 自接送,而且中午飯后就得啟程。 就我們自身條件而言,父母年事已高(戶籍也在本區(qū)xxx派出所),承擔不了長距離接送孩子的重任。我們倆一天到晚 忙忙碌碌,工作壓力非常之大,哪里有時間一天4個來回,往 返8趟,花四五個鐘頭接送孩子?況且小學放學又不是很有規(guī) 律,路上安全隱患又有這么多。實事求是地講,我們家屬院孩子從來就沒有一個在貴局指 定學區(qū)——東xxx小學上過學。

  二、關(guān)于孩子的學區(qū)

  通過調(diào)查走訪,我們也了解到孩子學區(qū)之所以劃歸東xxx小學,主要是:一是學區(qū)跟戶籍走。我們的戶籍多年來一直由 本單位管理,后來由于職能調(diào)整的需要,將戶籍業(yè)務(wù)移交到xxx

  派出所。需要申明的是,當時單位與學校附近的道路尚未開通, 一片荒蕪,來往還很不方便;二是臨近的沙xx小學充當了學區(qū)內(nèi)小學的角色。20xx年前進城務(wù)工人口較少,我市沒有嚴禁跨..... 區(qū)縣、跨學區(qū)上學和班額限制,單位孩子可在沙xx小學就近 上學;三是單位進人少,家長通過戶口遷移回避學區(qū)問題。近 十余年來,單位幾乎沒有新增人員,適齡兒童很少。家庭經(jīng)濟 狀況好的,子女直接擇校上學,差一點的將孩子戶口遷到直系 親屬名下,回避了這一問題。因而學區(qū)問題長期無人提及。

  三、孩子學區(qū)問題我們無法回避

  20xx年5月,市教育局《關(guān)于解決義務(wù)教育階段“大班額”問題的通知》(市教基發(fā)?20xx?22號)下發(fā)后,明確規(guī)定, 學校不得跨區(qū)縣、跨學區(qū)招生。沙xx小學雖然較近,但顯屬 碑林區(qū)教育局且系拆遷對象。況且我們親屬戶籍均在xxx派出 所,孩子戶口又無處可遷,學區(qū)成為我們實實在在真真切切的 第一大難題。

  四、學區(qū)也應(yīng)與時俱進

  早在1987年,原國家教委就在《關(guān)于制定義務(wù)教育辦學條件標準、義務(wù)教育實施步驟和規(guī)劃統(tǒng)計指標問題的幾點意見》中規(guī)定,學生居住地與學校距離應(yīng)在3公里以內(nèi),F(xiàn)在我 們身處大城市,城鎮(zhèn)化進程推進20余年了,學區(qū)半徑內(nèi)學校 不少。而給我們孩子指定的學區(qū)小學仍然不至2-3個3公里, 跑那么遠的路才能享受這個“國家必須予以保障的公益性事業(yè)”(《義務(wù)教育法》第2條),是不是有損孩子的合法權(quán)益? 兒童是祖國的花朵和未來。孩子是我們的,更是國家和社 會的。《未成年人保護法》第5條規(guī)定:保護未成年人的合法 權(quán)益,是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組 織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年 公民的共同責任。新修訂的`《義務(wù)教育法》也明確規(guī)定:國家 和政府保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利,社會組織和個人應(yīng) 當為適齡兒童接受義務(wù)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境,地方各級人民政 府應(yīng)當保障適齡兒童在戶籍所在地學校就近入學。 為此,我們懇請趙局長及基教科同志,體恤孩子的實際情 況,依據(jù)法律政策,給孩子接受義務(wù)教育提供一個便利條件。

  闡述如下:

  一、教育理念的引領(lǐng)

  我和妻子都是農(nóng)村出身,沒有接受良好的教育。在社會上打拼多年,深感良好的基礎(chǔ)教

  育對人一生的重要性。而貴園是光澤最好的幼兒園,園所環(huán)境非常漂亮,很適合孩子學習、

  生活和運動。我也跟老師交流了一些問題,老師們也給我留下了很好的印象。所以,我相信,

  孩子一定會在貴園度過快樂的時光。

  二、家庭的實際困難

  我的妻子均在圣農(nóng)集團工作,一個月只能放假二天,而節(jié)假日有時也得不到休息。 一方

  面孩子的爺爺奶奶均年過七旬,住在李坊鄉(xiāng)增排村,爺爺患有嚴重的關(guān)節(jié)炎,特別是奶奶近

  來頸椎和腰腿的舊疾越發(fā)嚴重,老兩口無論從體力和精力來講照顧孩子都比較吃力, 同時,

  我村因為外出打工人員眾多,孩子都跟著家長外出就讀,幼兒教育基本癱瘓。隨著孩子年齡

  的增長,單純的家庭教育已經(jīng)無法滿足孩子日益增強的求知欲以及對新事物的探索欲,我們

  認為幼兒園動靜交替的各項活動更利于孩子的成長,同時我們還希望培養(yǎng)孩子的 社會交往能力,讓他理解到小朋友之間互相幫助彼此學習的重要性。

  特此申請。

  聯(lián)系電話:

  申請人:xxx

入學申請報告5

尊敬的校領(lǐng)導:

  您好!學習的壓力使我放棄了高考,可對理想的.追求并沒有停止我求知的步伐!在這個知識經(jīng)濟的時代,學歷可以成就一個人的未來!人們都說學歷只是一塊敲門磚,可是如果沒有這塊敲門磚我們連門都進不了又何談去施展才華和抱負呢!

  在得知貴校職業(yè)本科正在招生中,我熱切希望貴校能給我這個機會!貴校坐落在歷史文化古城開封,有悠久的人文歷史和文化內(nèi)涵,學校打破了傳統(tǒng)的高分觀念,注重學生的綜合素質(zhì)的發(fā)展,這是貴校的一大特色!希望貴校能給我這個機會,讓我這顆渴望飛翔的心能有一片廣闊的天空!

  在此祝愿您身體健康,工作順利!

此致

敬禮

xxx

  20xx年xx月xx日

入學申請報告6

尊敬的縣領(lǐng)導:

  我是李傭健的家長,我的`小孩李傭健,男,出生于20xx年1月14日,是安?h洋門鄉(xiāng)洋門村村民,為了方便孩子就讀小學,在縣城租了房子,小孩也到了入學年齡,現(xiàn)申請入平都一小就讀一年級,為了讓孩子能有更好的教育和發(fā)展,懇請領(lǐng)導批準入學就讀!

  申請人:

  日期:

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