關(guān)于職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)班申請書
在如今這個年代，很多事項(xiàng)都需要使用申請書，申請書可以使我們的愿望和請求得到合理表達(dá)。那么申請書應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的關(guān)于職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)班申請書，希望能夠幫助到大家。
職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)班申請書1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是xx，籍貫商洛市、山陽縣、現(xiàn)就讀于漫川中學(xué)高一（5）班。
在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的半年里，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝！
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展。可我現(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。于是冷靜的對自身分析后，才發(fā)現(xiàn)自己根本不適合走藝術(shù)這條路，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長藝術(shù)細(xì)胞！況且我對此也沒有太多的熱情。故學(xué)生冒昧的向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，希望能夠轉(zhuǎn)到高一（8）班學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應(yīng)該能夠理解。
我余下的學(xué)涯時間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了，如果有幸進(jìn)入高一（8）班學(xué)習(xí)，我絕不會辜負(fù)老師們對我的期望，我會以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，保證在以后的學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)，遵守校級校規(guī)。
“亡羊補(bǔ)牢”不知還來不來得及？
但愿來得及，因?yàn)槭旰暗淖詈笠徊形艺娴妮敳黄穑?/p>
此時，我彷佛看到了美麗的夕陽，而在夕陽的余暉下，一條康莊大道已經(jīng)鋪好，正等著我踏上新的征程�，F(xiàn)在，我只想用“以身相許”換個美好的未來。學(xué)生在此懇請領(lǐng)導(dǎo)答應(yīng)我這個不情之請。
這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天，沒有結(jié)局的開始！不坦然也沒辦法��！畢竟人總是要學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)的。好了，我也不說了，不然那啥？哦！說的比唱的還好聽，簡直一個口舌之徒。
在這個“以人為本”的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。順便感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲。
申請人：
日期：
職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)班申請書2
尊敬的吳老師：
您好，開學(xué)一個多星期來，真的很感謝您的精心照顧。不過還是非常的抱歉向您提出轉(zhuǎn)班的申請。我在金融班的這一段時間過得很不愉快，因?yàn)楦嗬锏亩辔煌瑢W(xué)發(fā)生了不愉快。
另一方面我也對自己在金融方面的發(fā)展前景產(chǎn)生的嚴(yán)重懷疑。我越來越發(fā)現(xiàn)我并不適合做金融方面的工作，因此這一段時間的學(xué)習(xí)當(dāng)中我覺得自己更像是在混日子，有一種說不出的痛苦，更有得浪費(fèi)寶貴青春時間的可惜之情。
直到那天我接觸到新的班級建筑。我才明白我原來真正喜歡的是建筑專業(yè)。老師相信你也能明白像我這樣尚處于青春期的少年，對前途的迷茫與無知。
我當(dāng)初在選擇專業(yè)、班級的時候也沒有清晰地認(rèn)識自己。沒有對自己的未來有過明確定義，我不明白自己將來將做什么。當(dāng)時是痛苦的，而如今我清醒認(rèn)識到了，顯然也是一種幸運(yùn)。
現(xiàn)在，我懇請老師同意我的轉(zhuǎn)班申請。
申請人：
日期：
職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)班申請書3
李老師：
開學(xué)已經(jīng)一個星期了，在商貿(mào)班的這一個星期里面，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上。我總感覺自己在混日子，有一種說不出的痛苦，我不知道這是為什么，直到星期五晚上。
我做了一個夢之后，我才明白，為什么我會有這種感覺。在夢里我的身邊除了兩個字以外，什么都沒有。這兩個字就是借字和貸字，原來我之所以有這種感覺，是因?yàn)槲乙粋�星期都沒有看見趙老師。沒有上她的的會計(jì)課，沒有看一眼會計(jì)書，沒有做一道會計(jì)題目，沒有做一筆會計(jì)分錄，沒有寫一借字，也沒有寫一個貸字。直到現(xiàn)在我才明白，我已經(jīng)離不開會計(jì)了，已經(jīng)完全愛上了會計(jì)這門專業(yè)。
我不能失去會計(jì)，對我來說，在我的心目中。我喜歡會計(jì)的程度已經(jīng)超過了我喜歡數(shù)學(xué)的程度，這在我的.人生當(dāng)中是第一次�；蛟S人生就是這樣，只有經(jīng)歷過，才會明白，才會懂得珍惜。如果我不是一個星期沒有看見趙老師，我也不會知道，原來在我的心目中會計(jì)比任何東西都重要。
上個學(xué)期期末，我之所以沒有選擇會計(jì)而選擇了商貿(mào)，完全是我一時的沖動。當(dāng)時我為了避開學(xué)習(xí)上和精神上的壓力，做出了一個錯誤的決定，一個愚蠢的決定，離開了會計(jì)，但現(xiàn)在我明白了，有陽光就有影子。
同樣有競爭就有壓力，有壓力才會有動力，壓力越大，進(jìn)步也就越大�？匆婈柟獾目赡苄砸簿驮酱�，生活才會更有意義。原來，壓力并不可怕，可怕的是自己沒有勇氣和信心，去面對壓力，去挑戰(zhàn)壓力。一個人如果想要一輩子都看見“太陽”，那就必需靠自己的實(shí)力去挑戰(zhàn)壓力，去戰(zhàn)勝壓力。
我現(xiàn)在非常后悔，在對口50班，我已經(jīng)完全學(xué)不進(jìn)任何東西了。我現(xiàn)在只想做一件事情，重回會計(jì)班，一輩都不離開會計(jì)。
亡羊補(bǔ)牢，為時不晚，希望李老師能給我一次機(jī)會。一次重新做人的機(jī)會，一次挑戰(zhàn)壓力的機(jī)會，一次重新看見陽光的機(jī)會，一次成為注冊會計(jì)師的機(jī)會。
申請人：
日期：
職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)班申請書4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫孫鶴鳴，是我校20xx屆年（16）班學(xué)生。這個班級是一個積極向上的集體，在入班的這段時間里，我逐步地完成了向一個品行優(yōu)異的學(xué)生的轉(zhuǎn)化和蛻變。老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝！
不過隨著學(xué)習(xí)和深入，我感受到了高三前所未有的壓力，來自理想與現(xiàn)實(shí)的。 任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展�？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也變得焦躁不安，睡眠不好，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。由于很多原因，經(jīng)過很長時間的思考，特向李老師申請轉(zhuǎn)班， 請老師同意。
今后我會積極努力，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī)！
申請人：
日期：
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