學生違紀申請書

時間：2023-05-08 17:25:59 常用申請書我要投稿

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學生違紀申請書

　　現(xiàn)今社會公眾的追求意識不斷提升，各種申請書頻頻出現(xiàn)，我們在寫申請書的時候需要注意問題。大家知道申請書的格式嗎？以下是小編為大家收集的學生違紀申請書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生違紀申請書

學生違紀申請書1

尊敬的學校領導：

　　我是學會專業(yè)的學生。名字是。學號是。本人在年月日違反宿舍管理條例犯過比較嚴重的錯誤，違反了校園的規(guī)章制度。校園根據《XX》第X條X項規(guī)定給予了相應的嚴重警告處分。

　　經過這一年的深刻反省，我對當時沖動的不理性行為深感愧疚，后悔不已，深刻挖掘了自己思想上的錯誤根源，意識到違法帶來的嚴重后果。發(fā)生懲戒事件是本人平時學習不足，要求不嚴格，思想覺悟不高。即使知道，在行動中也沒有實際實踐。沒有紀律觀念和大眾觀念，但這一處分給我敲響了警鐘。我意識到，沒有規(guī)則就不做方圓，犯錯誤就要受到懲罰。所以處分下來后，我不怨天尤人，專心在自己身上找錯誤。所以在過去的一年里，我處處嚴格要求自己，在紀律和學習上比以前更加努力，現(xiàn)在我比以前有了很大的改變�，F(xiàn)在的我有比較強的紀律觀念，知道作為學生能做什么，不能做什么。在生活中，我努力在各方面做到無可挑剔。但是人并不完美。我在學習和生活的細節(jié)上也可能有不足之處，但我會努力改掉所有的壞習慣，成為一名優(yōu)秀的學生�！俺砸淮�，智慧一次”，以后我要加強與同學、班干部、校園社會的溝通。確保今后不再發(fā)生違反學校紀律等情況。

　　之后，我也和班主任溝通，他也不怎么批評我，不要抱怨別人和環(huán)境，勇敢面對錯誤，努力在后面做得更好，甚至鼓勵我取得更好的成績來彌補這次錯誤。和指導老師交談后，我不僅意識到我犯的錯誤，還意識到我身后該怎么辦。事實上，這一年來我也在按照老師們的期望努力。首先，在思想上，不斷加強自己的修養(yǎng)，提高思想認識。與時俱進，了解社會發(fā)展動態(tài)，認識社會發(fā)展趨勢。作為一名大學生，即將畢業(yè)的學生應該了解社會需要什么樣的人才，應該向那個方面發(fā)展，如何融合自己的個人價值和社會價值等。同時，關心國家社會的時事、理解方針。為今后為國家社會服務奠定良好的思想基礎。

　　第二，實際上努力學好社會需要、個人發(fā)展和各種專業(yè)知識，所學專業(yè)實踐性比較強，因此注重培養(yǎng)自己的實踐潛力。并且努力參加一些社會實踐活動，參加一些項目的`工作。在這種事情上受到了很大的鍛煉，學到了技術，也學到了很多做事的人的道理。自己的努力和出色的成果也得到了實習訓練老師的肯定。理論知識很重要，實踐的操作比理論大，所以平時也注意和實習訓練老師的學習，擴大知識。

　　以上是我這一年的主要表現(xiàn)，期待指導老師的審查。懇求校園指導老師允許撤銷處分。我非常感謝老師和學生會干部及時糾正我犯下的錯誤，保證以后不會再有類似的行為發(fā)生在我身上，期待老師和同學在以后的工作、生活和工作中多幫助我克服我的缺點，糾正我的錯誤。為了發(fā)掘我思想上的錯誤來源，我在這里進行了非常深刻的反思和檢討。衷心期待我能得到糾正的機會。請老師和同學多多監(jiān)督我。

　　老師看到我的這種態(tài)度也相信我能理解他對這次事件的深刻悔悟態(tài)度。相信我悔悟的心。我的行為不是挑戰(zhàn)老師的紀律，而是自己暫時的失足。希望老師能原諒我的錯誤，我也向你保證這件事不會再發(fā)生了。

　　本人以后人生的道理還很長，所以“懲罰前，治病救人”特別撤銷了校園里本人的嚴重警告處分，給了我改過自新的機會。

　　特此申請，請盡快批準！

此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生違紀申請書2

　　一、事件經過

　　20xx年6月11日下午1:30許，20xx級8班學生劉到20xx級九班袁所在宿舍倒水喝，此時午休未起，劉高聲喧嘩，其他同學制止，劉不改，變本加厲，袁再予以制止，未見效，遂結矛盾。

　　6月12日早點期間，劉糾集20xx級4班學生到教學樓三樓毆打袁，并向袁索要兩盒煙，聲言“煙不至，事不畢”。袁xx同學未向班主任和學校報告實情，亦糾結同學以自保。上午11:30放學后，劉又糾結等人，欲毆打袁，雙方見老師后，方散去，在劉私下解決其與袁矛盾的過程中，20xx級1班李，不予勸止劉、張二人，反將袁叫止劉、張二人所在宿舍，讓袁為劉買煙了事。

　　二、違紀情況及承認錯誤態(tài)度

　　劉無理于他人而不覺，竟至糾結同學毆打他人之程度，是非不分，悔過不深，承認錯誤態(tài)度不誠懇。

　　知情不報，是非不分，竟至替人行兇之程度，悔過亦不深，承認錯誤態(tài)度亦不誠懇。

　　李知情不報，是非不分，有幫助劉、張二人之嫌疑，承認錯誤態(tài)度較誠懇。

　　袁雖為受害方，然知情不報，不分是非，亦欲自行解決矛盾，并有激化矛盾之可能，承認錯誤態(tài)度誠懇。

　　三、處理決定

　　經學校多方調查取證，視四位同學違紀情節(jié)之輕重，根據《下吉中學學生違紀處罰條例》，現(xiàn)決定：

　　1、給予劉、留校察看處分，以觀后效;

　　2、給予李記大過處分，警其自省;

　　3、給予袁xx同學批評教育之處分，警其自悔。

　　四、正告同學，反省自省

　　曾子曰：吾日三省吾身。荀子云：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。劉、袁二同學之矛盾，何以由口舌之爭而至動手毆打，甚而至于群架毆斗之地步?一言以蔽之，乏自省之功也。

　　成長、成人，而后成才，我校育人教學之新理念也，刻于石而警諸生;更有“修身、齊家、治國、平天下”之古訓勒于石，以啟諸生。諸生既至校園，則受先生教誨而日日自省，天天進步，方不負父母師長之期盼。修身者，辯是非，明美丑，分善惡，且時時警示自我之功，成長、成人、成才之基也。

　　然劉、張、李、袁四同學，不思自省，不重修身，為小惡而不思己過，棄善舉而向丑惡，影響自我，危及他人，降人格，辱家長，添動亂，墨班風校風。熟不知，小惡積而大惡成，大惡成而兇險至，玄德公曰：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。當斯事處理決定之宣也，幾近成人之諸生，應以此言相警而律己，慎言慎行，多為真、善、美之行，遠離假、惡、丑之舉。如此，父母之期盼成，師長之期許達，國家民族之復興有望矣!、

申請人：xx

　　日期：XX年XX月XX日

學生違紀申請書3

尊敬的老師:

　　今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得遲到，不得曠課。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

　　然而，正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。比如有一次早晨出操，我在5:50點就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時間還多，我甚至還在頭上打了一點摩絲，可當我來到操場上，卻發(fā)現(xiàn)一個人也沒有，正當我著急的環(huán)顧四周看看有沒有人的時候--我醒了，原來剛才的鏡頭全都是夢，一看表，媽呀都6:30了，而那天正趕上您體貼入微的來給我們點名，我卻沒能趕上去聆聽您關懷的教誨，深感惋惜，深感惋惜呀!只怪我把起床這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢!唉，無奈呀無奈。

　　又有一次，我正興致高昂的洗澡，準備洗完澡了要去上課，誰知當我洗完澡來到宿舍房間門前，發(fā)現(xiàn)里面一個人也沒有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣，全身只著一條褲衩，連出門打電話求援的機會都沒有啊!硬生生又曠了一堂老師給我們精心預備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制做的知識大餐。郁悶呀郁悶!這枚小小的鑰匙在我的求學路上狠狠的拌了我一跤!

　　但歸根結底，還是由于我的粗心大意，對舍友的出門時間了解不足所造成的。憶起當時，環(huán)顧現(xiàn)在，我當時就應該不顧有傷風化，跑出去給舍友打電話，拼死也要上課的!

　　但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些諸如記錯課表、鐘表停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結于我，還未能達到一個現(xiàn)代大學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人!!!對于我曠課的事情，所造成的嚴重后果如下:

　　1、讓老師擔心我的安全。本應按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn)，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。

　　2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

　　3、影響個人綜合水平的'提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:

　　1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會提前半個小時起床，也不會在夢里對自己5:50就做好準備的事情沾沾自喜，就會更早的發(fā)現(xiàn)那只是一個夢，這樣夢醒了也不會遲到，錯誤也不會發(fā)生了。

　　3、平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把教學秘書如此辛苦制作出來的課表忘記?

　　4、平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結同學，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍?若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不知道我在洗澡?若更進一步我和他們相邀一塊上學，曠課的事還有可能發(fā)生嗎?

　　據上，我決定有如下個人整改措施:

　　1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯

　　3、和同學們加強溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯誤。