久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

班主任申請(qǐng)書(shū)

時(shí)間:2024-09-15 15:15:46 常用申請(qǐng)書(shū) 我要投稿

關(guān)于班主任申請(qǐng)書(shū)15篇

  在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,申請(qǐng)書(shū)與我們的關(guān)系越來(lái)越密切,申請(qǐng)書(shū)可以使我們的愿望得到合理表達(dá)。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的關(guān)于班主任申請(qǐng)書(shū),歡迎大家分享。

關(guān)于班主任申請(qǐng)書(shū)15篇

關(guān)于班主任申請(qǐng)書(shū)1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!

  回首這一學(xué)期的奮斗、付出與得失,才驀然發(fā)現(xiàn)我竟然沒(méi)有、越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間和精力讓自己靜下心來(lái)好好反思和努力學(xué)習(xí)過(guò),致使工作中總感心有余而力不足。鑒于對(duì)本職工作的執(zhí)著和熱愛(ài),更好地服務(wù)于教育工作,我終于恍然大悟:不去抓住時(shí)間和積蓄精力學(xué)習(xí)和思考是多么愚蠢而可怕的事情!我空前地感到了自己對(duì)時(shí)間和精力的需要是那么地迫切!由此我申請(qǐng)不擔(dān)任班主任老師工作,希望領(lǐng)導(dǎo)能理解。

  由于自身因素的制約,自以為我并不是理想的班主任老師人選,只因?yàn)槲乙恢焙芘,但卻沒(méi)有很大的成效。我相信,在我們的群體中,有很多的同行在思想上更前衛(wèi)、觀念上更創(chuàng)新、理論上更成熟、行動(dòng)上更大膽,要是他們站上這一平臺(tái),讓他們的.理論與實(shí)踐接軌,學(xué)校的班主任老師工作一定會(huì)再上一個(gè)新的高度!

  一直以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的鼓勵(lì)和肯定,我都銘記于心,我也非常感謝你們一直以來(lái)對(duì)我的栽培和信任。對(duì)于知足常樂(lè)的我來(lái)說(shuō),擁有這些財(cái)富,將是我繼續(xù)并終身努力工作的動(dòng)力了。

  謝謝!

此致

敬禮!

  申請(qǐng)人:xxx

  xx年xx月xx日

關(guān)于班主任申請(qǐng)書(shū)2

敬愛(ài)的x校長(zhǎng):

  您好!

  我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校再次提出辭掉班主任職務(wù)的申請(qǐng)。在興盛中學(xué)工作四年了,學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我都很好,我倍感榮幸,深表感謝!我衷心感謝校長(zhǎng)及各位同事對(duì)我的照顧與錯(cuò)愛(ài)!在這四年里,我學(xué)會(huì)一些管人理念,學(xué)會(huì)了嚴(yán)于律己,寬以待人,鍛煉了能力。而今,我毅然決定辭掉班主任職務(wù),也許這樣會(huì)好一些。

  辭掉班主任職務(wù),我滿(mǎn)含著愧疚、遺憾!我愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持,愧對(duì)同事對(duì)我的關(guān)心與幫助,愧對(duì)學(xué)生對(duì)我的尊敬與渴望。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,遺憾我管理不善而為學(xué)校增添麻煩,遺憾我無(wú)能為力教學(xué)好學(xué)生,以致他們屢屢犯錯(cuò),遺憾沒(méi)成績(jī)向?qū)W生家長(zhǎng)交待。我班的'學(xué)生犯了低級(jí)錯(cuò)誤,學(xué)校多次強(qiáng)調(diào),不允許越軌活動(dòng),他們偏不能自控,但他們活潑聰明,富有朝氣,前途無(wú)量,是祖國(guó)的的希望,是祖國(guó)的未來(lái),懇請(qǐng)學(xué)校原諒他們,允許他們繼續(xù)補(bǔ)課,不要因此而影響他們的前途發(fā)展。惹您發(fā)怒了,這是我的錯(cuò),都怪我管理不善!我很令您們失望!我并不能向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生交上一份滿(mǎn)意的答卷。故難辭其咎,懇請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)我辭掉班主任職務(wù)。謝謝! 最后,衷心祝愿學(xué)校健康成長(zhǎng),事業(yè)蒸蒸日上!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事:健康快樂(lè),平安幸福!

此致

敬禮!

  申請(qǐng)人:

  日期:

關(guān)于班主任申請(qǐng)書(shū)3

敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  您好!鑒于自己的能力有限,無(wú)暇顧及家庭,加之心里壓力過(guò)大,特請(qǐng)辭去高三八班班主任老師職務(wù),望另尋良師,莫誤了學(xué)生。敬請(qǐng)批閱!

  XX年到二高中,一直珍惜這份工作,自認(rèn)為對(duì)工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)任何工作不挑剔,不發(fā)牢騷,任勞任怨,踏踏實(shí)實(shí)!特別是任班主任老師工作以來(lái),把全部的心血和精力都投入到了班級(jí)的管理中來(lái),放棄了無(wú)數(shù)個(gè)休息日(在《班主任老師經(jīng)驗(yàn)交流與id發(fā)言稿》中已經(jīng)說(shuō)的很詳細(xì),不再累述),以至于無(wú)暇顧及父母的健康,妻兒的生活,每每想起都有愧疚之心,卻都得到了他們的理解,對(duì)我只有一句話:做好你的工作!

  我不為名不為利,只為心中曾有個(gè)夢(mèng)想:做一個(gè)好老師,做一個(gè)好班主任老師!存在私心也只是:桃李滿(mǎn)天下!可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實(shí)現(xiàn)。除了自身素質(zhì)之外,還要靠許多的外界條件,而我既不具備這種資質(zhì),也誤外界支持,只顧自己埋頭死干!工作越多,毛病越多,壓力越大!學(xué)生和老師都不滿(mǎn)意,學(xué)生覺(jué)得老師管的嚴(yán),逆反心理嚴(yán)重。老師覺(jué)得我做的工作沒(méi)有意義!既然這種狀態(tài),我覺(jué)得我做班主任老師工作是失敗的,也沒(méi)有繼續(xù)下去的理由!所以請(qǐng)考慮安排新的班主任老師,我會(huì)留給他(她)一個(gè)完整成型的班級(jí),我會(huì)完成好交接任務(wù),配合新班主任老師做好一切事宜!

  說(shuō)句實(shí)話,我也舍不得這個(gè)班級(jí),畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級(jí),班級(jí)已經(jīng)成型,學(xué)習(xí)氣氛記錄制度均以趨于完善,只差出成績(jī)的時(shí)候了!但是考慮到自身素質(zhì),家庭情況,也是沒(méi)有辦法的事情,實(shí)在做不下去,如果堅(jiān)持,只怕耽誤了學(xué)生,辜負(fù)了學(xué)校,毀了自己!

  首先,家里最近事情也很多,讓我心里不是滋味。本來(lái)雙方父母我都無(wú)限照顧,沒(méi)有時(shí)間區(qū)看看,而他們盡為我做了很多事情,我做作為兒子女婿的,心中只有愧疚!另最近兩個(gè)月來(lái),妻子和孩子接連有病,妻子本來(lái)為了照顧孩子,放棄了工作,現(xiàn)在身體也不好,孩子也沒(méi)有精力照顧了,在我岳母家已經(jīng)住兩個(gè)月了,自己養(yǎng)養(yǎng)身體,孩子岳母照看著。上個(gè)月娘倆連續(xù)打了一周的針,孩子好點(diǎn)了,妻子還沒(méi)有好!我一點(diǎn)也照顧不上!現(xiàn)在回家后自己一個(gè)人,到家里感覺(jué)空空的,更多的是無(wú)奈和心酸!孩子因?yàn)橛胁∫灿幸粋(gè)月沒(méi)有上幼兒園了!學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都落下了不少!自己也著急!把孩子變得啥也不是作為父親的會(huì)遺憾一生的!所以,我需要時(shí)間照顧家里,照顧孩子,盡一個(gè)丈夫,父親的責(zé)任!

  其次,再管理班級(jí)上,自己的方式方法存在著缺陷,是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的,雖然領(lǐng)導(dǎo),其他教師也都肯定自己的付出,但是不會(huì)有第二個(gè)教師會(huì)向我學(xué)習(xí),像我這樣的工作!所以我覺(jué)得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺(tái)。雖然從班級(jí)管理等等方面看是有成效的(例如:本學(xué)期每周都是紅旗班,從未失掉過(guò)紅旗班的榮譽(yù)),但是學(xué)生內(nèi)心,學(xué)習(xí)成績(jī)上的體現(xiàn)還是比較少,自己的能力不足以調(diào)動(dòng)高三的學(xué)生有更高的熱情和積極性,能夠提高成績(jī),完成學(xué)校制定的目標(biāo)。從學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的幫助,覺(jué)得自己缺乏愛(ài)心,缺少耐心,再做班主任老師是在是壓制學(xué)生個(gè)性,泯滅學(xué)生潛力,所以,不做也罷!給學(xué)生更大的空間,釋放更大的潛力,完成人生夢(mèng)想,我的退出,對(duì)學(xué)生應(yīng)該是有好處的!

  再有,隨著向安丘四中,洋思中學(xué)的學(xué)習(xí),以及心理學(xué)講座的開(kāi)展,使得自己充分認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn),自己的 教育教學(xué)的方法既落后有無(wú)新意,還有扼殺學(xué)生各種能力的作用!使得自己經(jīng)常反思自己:自己所做的90%的工作方法,思維方式是有害學(xué)生的,是不適合的 ,自己的心理也有問(wèn)題,對(duì)教育的理解,對(duì)教育的認(rèn)識(shí)存在缺陷,缺乏學(xué)習(xí),缺少理論上的指導(dǎo),缺乏認(rèn)真的反思!以至于學(xué)生不滿(mǎn)意不理解,自己也很疲憊,所以沒(méi)有理由繼續(xù)濫竽充數(shù),做著沒(méi)有意義的工作!

  同時(shí)自己的身體也是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)著,也總有一天會(huì)壓垮自己的`!也應(yīng)該休息調(diào)整!如果可能我希望自己通過(guò)半年的學(xué)習(xí)和休息調(diào)整,為來(lái)年的工作做好充分的準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)積累更多的經(jīng)驗(yàn)方法理論!我對(duì)自己充滿(mǎn)希望!我對(duì)自己也有細(xì)心,我能成為一名優(yōu)秀的教師,一名優(yōu)秀的班主任老師的!但是,我需要時(shí)間!讓我歇歇吧!

  我考慮辭去班主任老師工作已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,我這個(gè)人做事不會(huì)意氣用事,也不會(huì)不考慮周全。對(duì)于這件事情,我也考慮了好久,才做出了這個(gè)決定!高二的時(shí)候考慮不能留給別人一個(gè)亂套的班級(jí),才堅(jiān)持到了現(xiàn)在,現(xiàn)在班級(jí)各種事情都很好了,誰(shuí)接了都沒(méi)有什么問(wèn)題的!我也放心了!我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作的支持和鼓勵(lì),幫助與理解!但是,我的這個(gè)決定是為了學(xué)校,為了學(xué)生,也是為了我自己能有更好的未來(lái)!

  希望領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮我的請(qǐng)求,做出正確的選擇,未來(lái)學(xué)生,未來(lái)學(xué)校,批準(zhǔn)我的請(qǐng)求!我會(huì)感激不盡,繼續(xù)奮斗!

  祝 二高中

  越辦越好!

關(guān)于班主任申請(qǐng)書(shū)4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  經(jīng)再三思考,我特此申請(qǐng)擔(dān)任高一一個(gè)班的班主任職務(wù)。通過(guò)對(duì)此次班主任會(huì)議的學(xué)習(xí),我感觸良多,特別是聽(tīng)了各位班主任的報(bào)告后,使我對(duì)能成為一名班主任的心情尤為迫切?吹奖姸嗲拜呍谂_(tái)上分享各自當(dāng)班主任的心德時(shí)臉上露出的那種幸福感、自豪感,我心生羨慕。同時(shí),也對(duì)自己何時(shí)能成為一名像他們一樣的優(yōu)秀班主任而充滿(mǎn)憧憬。所以,我懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)能給我一次去實(shí)現(xiàn)這一心愿的機(jī)會(huì)。

  由于我是師范生,從一開(kāi)始我就知道自己以后努力的方向。所以,在大學(xué)期間除完成必要的教師教育課程外,還特別選修了一些諸如班級(jí)管理、中學(xué)生心理等相關(guān)課程。另外,在大學(xué)期間我還經(jīng)過(guò)了多次教育見(jiàn)習(xí)和一次教育實(shí)習(xí)(包括班主任實(shí)習(xí)),從中學(xué)習(xí)和積累了許多有關(guān)班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,作為一名初來(lái)乍到的新老師,我自知在很多方面還存在不足。所以,在此次班主任會(huì)上聽(tīng)了一位老師報(bào)告中提到的`一些關(guān)于班主任工作方面的書(shū)籍后,我馬上從網(wǎng)上下了一些來(lái)讀。并且我以后仍會(huì)繼續(xù)翻閱國(guó)內(nèi)外各大教育名家的相關(guān)著作,以期能不斷完善自己存在的欠缺。經(jīng)過(guò)這些天來(lái)的思考,我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來(lái)迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn)!如能成所愿,在今后的工作當(dāng)中我一定盡心盡責(zé),虛心向前輩們求教,盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻(xiàn)自己的一份綿力。如果不幸不能達(dá)成所愿,我也定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷完善自己,以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請(qǐng)求,給我一個(gè)了卻這一心愿的機(jī)會(huì)。不勝感激!

  申請(qǐng)人:xx

  10月10日

關(guān)于班主任申請(qǐng)書(shū)5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  基于對(duì)學(xué)校共同信念的理解,我申請(qǐng)新一屆高一一個(gè)班的班主任。

  在學(xué)校走上新的臺(tái)階并不斷壯大規(guī)模的時(shí)候,我想將我的個(gè)人期盼與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一齊,以顯示做為這個(gè)群眾成員的一種能量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心,才能有一個(gè)開(kāi)創(chuàng)性的局面的打開(kāi)。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去,化為他們的行動(dòng),這樣,教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。我期望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深長(zhǎng)用心。

  我期望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級(jí),去增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)于前途,對(duì)于未來(lái)的信念。“在較深的層面上,我們碰到的.情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難,而是應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)所感覺(jué)到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者,不僅僅要把教育的資料自然的融進(jìn)學(xué)生的心中,還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂:給予學(xué)生自由與愛(ài)的信念、信心與動(dòng)力的源泉。”我期望將這個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。

  在班主任任上,我期望自我與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我期望我能將課任老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)群眾里,受著一種思想,一種原則,一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作,并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級(jí)管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利,重視團(tuán)體的作用,與課任老師共同制定計(jì)劃,討論問(wèn)題,以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng),并期望達(dá)成簡(jiǎn)單、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系,使各科教師互相配合,團(tuán)結(jié)一致,通力合作,構(gòu)成一個(gè)“有共同的見(jiàn)解,有共同的信念,彼此間互相幫忙,彼此間沒(méi)有猜忌,不追求學(xué)生對(duì)個(gè)人的愛(ài)戴”(馬卡連柯語(yǔ))的教師群眾,并用這個(gè)群眾的合力去教育學(xué)生。

  期望學(xué)校能重視我的申請(qǐng),給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

申請(qǐng)人:xxx

  20xx年xx月xx日

關(guān)于班主任申請(qǐng)書(shū)6

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  基于對(duì)學(xué)校班主任工作的熱愛(ài),我申請(qǐng)新學(xué)期的班主任工作。

  在學(xué)校走上新的臺(tái)階并不斷壯大規(guī)模的時(shí)候,我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,以顯示做為這個(gè)集體成員的一種能量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心,才能有一個(gè)開(kāi)創(chuàng)性的局面的打開(kāi)。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去,化為他們的行動(dòng),這樣,教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。我希望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深長(zhǎng)用心。

  我希望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級(jí),以我22年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),通過(guò)多少方法去增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)于前途,對(duì)于未來(lái)的信念。“在較深的層面上,我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難,而是面對(duì)成長(zhǎng)所感覺(jué)到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者,不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進(jìn)學(xué)生的心中,還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂:給予學(xué)生自由與愛(ài)的信念、信心與動(dòng)力的.源泉。”我希望將這個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。

  在班主任任上,我希望自己與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我希望我能將課任老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里,受著一種思想,一種原則,一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作,并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級(jí)管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利,重視團(tuán)體的作用,與課任老師共同制定計(jì)劃,討論問(wèn)題,以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng),并希望達(dá)成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系,使各科教師互相配合,團(tuán)結(jié)一致,通力合作,形成一個(gè)“有共同的見(jiàn)解,有共同的信念,彼此間互相幫助,彼此間沒(méi)有猜忌,不追求學(xué)生對(duì)個(gè)人的愛(ài)戴”的教師集體,并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生。

  希望學(xué)校能重視我的申請(qǐng),給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

   申請(qǐng)人:xxx

   xxx年xx月xx日

關(guān)于班主任申請(qǐng)書(shū)7

  尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  我叫xxx,女,現(xiàn)年xx歲,來(lái)校任教一年有余,這一年多來(lái),我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,真正做到了教書(shū)育人,為人師表。

  經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí):班主任工作是教師能力得以提高的一個(gè)很好的.平臺(tái),同時(shí)班主任工作在學(xué)校管理方面起到了至關(guān)重要的作用。我覺(jué)得要想提高自己的業(yè)務(wù)水平和各方面能力,要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,就必須從班級(jí)管理做起,從做好一名班主任做起。

  如果自己能有幸當(dāng)一名班主任,我一定虛心向其他班主任學(xué)習(xí)、討教工作經(jīng)驗(yàn),注重理論學(xué)習(xí)與自身修養(yǎng),注重多以學(xué)生為重,為學(xué)生考慮,把學(xué)生的利益放在首位。同時(shí)協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén),不但管理好學(xué)生,同時(shí)服務(wù)、幫助、愛(ài)護(hù)學(xué)生。

  懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的申請(qǐng),給我一次當(dāng)班主任的機(jī)會(huì),我堅(jiān)信自己能擔(dān)此任。

  特此申請(qǐng)

  申請(qǐng)人:xxx

  x月x日

關(guān)于班主任申請(qǐng)書(shū)8

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  您好!很抱歉在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校提出辭職。因?yàn)槲业霓o職給學(xué)校帶來(lái)不便,在此我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)聲對(duì)不起。

  我選擇了教師職業(yè)走上了工作崗位,深深地知道當(dāng)一名真正的教師,必須當(dāng)班主任。只有這樣才能深刻體會(huì)教師的偉大靈魂。班主任是一個(gè)班級(jí)學(xué)生的管理者和組織者,要對(duì)學(xué)生某些錯(cuò)誤異樣的觀點(diǎn)提出教育指正,指導(dǎo)他們正確的方向,引導(dǎo)學(xué)生的人生前途和道路。班主任的一言一行影響學(xué)生一生的發(fā)展。這與班主任的成熟感、人格魅力有很大的關(guān)系,當(dāng)班主任的過(guò)程中可以不斷地充實(shí)完善自己。本學(xué)期很榮幸擔(dān)任高二(X)班的班主任,在這段時(shí)間里我懂得了一點(diǎn),成熟一點(diǎn),也讓我充實(shí)一點(diǎn)?鞓(lè)的.同時(shí)也有流淚的痛苦,我深深的體味了班主任的艱辛!

  我覺(jué)得我真的不能勝任高二(x)班的班主任了。當(dāng)上班主任,就要對(duì)50多個(gè)孩子和家長(zhǎng)全部負(fù)責(zé)!早晨八點(diǎn)半到班,傍晚八點(diǎn)半到家。自己這樣辛苦的工作,班級(jí)在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上卻沒(méi)有什么進(jìn)步。我自己的精神處于高度緊張的狀態(tài),經(jīng)常中午與晚上失眠。有時(shí)不想來(lái)到班上,來(lái)到班上之后看到他們又不聽(tīng)話,自己又不知道怎么給他們進(jìn)行思想教育,只好又發(fā)脾氣。自己很煩躁,學(xué)生對(duì)我也有很大的意見(jiàn)。我也在反思自己的工作,自己確實(shí)缺乏工作經(jīng)驗(yàn),在處理學(xué)生的問(wèn)題上也做的不好,對(duì)于學(xué)生的精神狀態(tài)的觀察實(shí)在不到位。我嘗試去改變心態(tài),但巨大的壓力使我還是適應(yīng)不了。我向?qū)W校提出辭職

  申請(qǐng),希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn),也謝謝領(lǐng)導(dǎo)的諒解!

  在此我要感謝那些辛勤培育我的領(lǐng)導(dǎo)們,還有那些熱心幫助我的同事們!真的非常感謝你們,在此真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝!

此致

敬禮!

  申請(qǐng)人:xx

  xx月xx日

關(guān)于班主任申請(qǐng)書(shū)9

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  今年我特此申請(qǐng)擔(dān)任高一年級(jí)的班主任,希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

  做班主任是很有“味道”的,也是很幸福的。它既是一個(gè)平臺(tái),更是一個(gè)舞臺(tái)。我們學(xué)校為班主任和家庭之間搭建了一個(gè)溝通平臺(tái),更為班主任的學(xué)習(xí)能力、管理能力提供了一個(gè)舞臺(tái)。

  首先,我熱愛(ài)班主任這一職業(yè),希望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學(xué)過(guò)程中,隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻。我不斷的和我們二中的班主任交流學(xué)習(xí),汲取治理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下,經(jīng)過(guò)這些年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累,我已具備擔(dān)任班主任的資格。因此,我向?qū)W校提出擔(dān)任班主任的申請(qǐng)。

  其次,自參加工作以來(lái),我對(duì)教育非常關(guān)注,也看了很多關(guān)于教育的書(shū)籍,經(jīng)常利用寒暑假閱讀關(guān)于班主任的相關(guān)書(shū)籍。從教育家周弘老師的書(shū)中,我學(xué)會(huì)了適時(shí)、中肯地賞識(shí)和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng),在自信中提高成績(jī)。從教育家魏書(shū)生的著作中我學(xué)習(xí)到了如何開(kāi)發(fā)學(xué)生自身的“正能量”,“授人魚(yú),不如授人以漁”,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)的能力!凹埳系脕(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的管理能力和教育能力,走向?qū)I(yè)班主任的道路。

  最后,從擔(dān)任多年的教學(xué)上看,我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作;從家庭環(huán)境上看,家庭負(fù)擔(dān)較輕,有更多的時(shí)間處理班主任工作。做為班主任必須“三心二意”,對(duì)學(xué)生要傾注關(guān)心,要傾注愛(ài)心,要傾注細(xì)心,視生如子;也要樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

  班主任是一個(gè)專(zhuān)業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù),這里班主任要扮演的角色很多,尤其要做好“第三者”的角色。如:學(xué)校和家庭的`溝通者、學(xué)生的管理者、平等對(duì)話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換來(lái)適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不夠,都會(huì)對(duì)教育工作產(chǎn)生阻礙,這也是班主任難當(dāng)?shù)脑。而班主任在扮演任何一種角色時(shí),都要講究方式方法。這些都需要班主任在實(shí)踐過(guò)程中不斷體會(huì)、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的。

  希望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究,我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。我會(huì)把班主任工作當(dāng)成一項(xiàng)自己的事業(yè)來(lái)做。

  申請(qǐng)人:鄧國(guó)平

  20xx——8——23

關(guān)于班主任申請(qǐng)書(shū)10

尊敬的研究生部領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  您好!我是臨沂湖南崖小學(xué)四年級(jí)二班的班主任初淑珠,我志愿申請(qǐng)優(yōu)秀班主任此項(xiàng)殊榮。自9月我初來(lái)湖南崖小學(xué)帶班至今已經(jīng)有四個(gè)年頭了。回想過(guò)去的四年,在和同事、和學(xué)生的相處中,發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí),也從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn),在校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的支持下,比較圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),不論是政治思想覺(jué)悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了

  一定的進(jìn)步,為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

  在這一年里,本班一直在同年級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中遙遙領(lǐng)先,獲得了“夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名”“紅色手抄報(bào)比賽一等獎(jiǎng)”“合唱比賽一等獎(jiǎng)”等殊榮。無(wú)論是文體活動(dòng)還是學(xué)習(xí)成績(jī)我們班都在同年級(jí)中遙遙領(lǐng)先,幾年來(lái)我多次獲得“羅莊區(qū)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)”,班級(jí)具有很濃的學(xué)習(xí)氛圍,許多孩子在學(xué)校擔(dān)任重要職務(wù),班長(zhǎng)張子盈

  多次主持大型活動(dòng),這些都是班級(jí)的驕傲。

  作為一名班主任,應(yīng)該具備高尚的人格和社會(huì)責(zé)任感,講求為人師表。雖然我還不是一名黨員,但是從一進(jìn)校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),主動(dòng)向黨員學(xué)習(xí),向他們看齊。在平時(shí)的工作中也就十分注重對(duì)個(gè)人素質(zhì)的全面提高,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨,給學(xué)生做一個(gè)好榜樣。我積極做好學(xué)生的思想政治工作;平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,通過(guò)自己和其他同學(xué)的不斷觀察,及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況,發(fā)現(xiàn)同學(xué)有思想波動(dòng)及時(shí)找他們談話,盡早解決他們的思想問(wèn)題。在班上,給同學(xué)們做出各種正面教育,對(duì)思想上要求進(jìn)步的同學(xué)給予積極支持和鼓勵(lì),幫助這些同學(xué)

  不斷改進(jìn),使他們能夠全面發(fā)展自己,提高自己。

  能成為一名班主任,我感到無(wú)比光榮!想想剛到學(xué)校來(lái)的時(shí)候,我包班一年級(jí),全班近60名孩子剛從幼兒園走向小學(xué),家長(zhǎng)都不放心,說(shuō)實(shí)話我心里很不踏實(shí),我怕自己帶不好他們,不僅給學(xué)校丟臉,更辜負(fù)了這些望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們,我感到自己的雙肩無(wú)比沉重,責(zé)任無(wú)比重大。從那時(shí)起,我就暗下決心,無(wú)論如何我一定要盡自己所能,認(rèn)真地去做好這項(xiàng)工作,決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長(zhǎng)們的期望!經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)和摸索,自己已逐步積累了一些經(jīng)驗(yàn),能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題,不論是管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)能力還是語(yǔ)言表達(dá)能力等方面都因?yàn)閷?shí)際工作中的'操作而有了很大的提高。作為一名班主任,我深知管理對(duì)于一個(gè)班級(jí)和每個(gè)學(xué)生的重要性。經(jīng)過(guò)四年的磨合,我已經(jīng)清楚地了解到學(xué)生們自身各有的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)。沒(méi)有一成不變的方法,也沒(méi)有普遍適用的方法,只有根據(jù)它們的不同特點(diǎn)才能找到最合適的管理方法。特別是對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育,一定要掌握一定的技巧,現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,不管家里是窮還是富,都是家庭的中心和寵兒,我通過(guò)與家長(zhǎng)溝通以及課余聊天的方式,基本掌握了班上同學(xué)的情況。對(duì)于那些一直在父母嚴(yán)加管教下成長(zhǎng),還不成熟的學(xué)生,我的對(duì)策是要嚴(yán)格要求,不時(shí)敲敲警鐘,讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松,一旦發(fā)現(xiàn)他有什么錯(cuò)誤時(shí),毫不留情,嚴(yán)厲批評(píng);對(duì)于那些各方面表現(xiàn)平平,但事事又有自己獨(dú)到見(jiàn)解的那種學(xué)生,我采取多人談話,以對(duì)其他人進(jìn)步的表?yè)P(yáng)或?qū)﹀e(cuò)誤者的批評(píng),側(cè)面鼓勵(lì)或教育他;而對(duì)于那種自尊心特別強(qiáng)的成熟學(xué)生,我不批評(píng),采取關(guān)心的詢(xún)問(wèn)式談話,讓其自己悟出其中的道理。在這四年里我成熟了很多,在班級(jí)管理中取得

  了一些成績(jī),總結(jié)如下:

  1、4月的全區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)班隊(duì)會(huì)講課比賽中,榮獲一等獎(jiǎng)。

  2、11月全區(qū)第二屆中小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)中獲得論文輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)。

  3、11月國(guó)培計(jì)劃“知行中國(guó)”中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)獲得合格證書(shū)。

  4、8月獲得國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師證書(shū)。

  5、獲得羅莊區(qū)“家庭教育先進(jìn)個(gè)人”。

  6、9月羅莊區(qū)政府授予“優(yōu)秀教師”。

  7、另外,經(jīng)過(guò)了不平凡的四年,我收獲了許多,我的人生之路上又增長(zhǎng)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn).雖然碰壁和失落也不少,但挑戰(zhàn)到最后的我是充實(shí)的。過(guò)去四年的工作,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠,工作中也有一些不盡人意的地方,讓我時(shí)刻銘記一定要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)積極、正面的榜樣,我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己,管理好自己的學(xué)生,爭(zhēng)取來(lái)年的美滿(mǎn)收獲。此致

敬禮!

  申請(qǐng)人:xxx

  x月xx日

關(guān)于班主任申請(qǐng)書(shū)11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校正式提出辭職。首先感謝之前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持,但鑒于自己的能力有限,無(wú)暇顧及家庭,加之心里壓力過(guò)大,特請(qǐng)辭去六年級(jí)班主任職務(wù),望另尋良師,莫誤了學(xué)生。敬請(qǐng)批閱!到xx小學(xué)從教已經(jīng)10多年,一直擔(dān)任班主任工作,多年的班主任工作經(jīng)歷,我有過(guò)班級(jí)工作起色不大的迷惘;也有過(guò)學(xué)生進(jìn)步、班級(jí)取得成績(jī)的欣喜。我深知班主任工作的意義和責(zé)任重大,并為此一如既往地努力著,不敢說(shuō)兢兢業(yè)業(yè),但也是問(wèn)心無(wú)愧了……今天,因個(gè)人原因我冒昧提出辭去班主任的請(qǐng)求,實(shí)在是萬(wàn)不得已。

  說(shuō)實(shí)話,我一直很珍惜領(lǐng)導(dǎo)的那份信任,并盡自己最大的努力去工作,我也知道這份班主任辭職申請(qǐng)一定會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)不高興,對(duì)此我也只能遺憾和無(wú)奈地說(shuō):情非得已,給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了!對(duì)不起!我不為名不為利,只為心中曾有個(gè)夢(mèng)想:做一個(gè)好老師,做一個(gè)好班主任!可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實(shí)現(xiàn)。除了自身素質(zhì)之外,還要靠許多的外界條件,而我既不具備這種資質(zhì),也無(wú)外界支持,只顧自己埋頭死干!工作越多,毛病越多,壓力越大!學(xué)生和老師都不滿(mǎn)意,學(xué)生覺(jué)得老師管的嚴(yán),逆反心理嚴(yán)重。老師覺(jué)得我做的工作沒(méi)有意義!既然這種狀態(tài),我覺(jué)得我做班主任工作是失敗的,也沒(méi)有繼續(xù)下去的理由!所以請(qǐng)考慮安排新的班主任,我會(huì)留給他(她)一個(gè)完整成型的班級(jí),我會(huì)完成好交接任務(wù),配合新班主任做好一切事宜!說(shuō)句實(shí)話,我也舍不得這個(gè)班級(jí),畢竟是我辛辛苦苦帶了六年的班級(jí),班級(jí)已經(jīng)成型,學(xué)習(xí)氣氛記錄制度均以趨于完善,只差出成績(jī)的時(shí)候了!但是考慮到自身素質(zhì),家庭情況,也是沒(méi)有辦法的事情,實(shí)在做不下去,如果堅(jiān)持,只怕耽誤了學(xué)生,辜負(fù)了學(xué)校,毀了自己!

  首先,家里最近事情也很多,讓我心里不是滋味。本來(lái)雙方父母我都無(wú)暇照顧,沒(méi)有時(shí)間去看看,而他們盡力為我做了很多事情,做作為兒子女婿的我,心中只有愧疚!另最近兩個(gè)月來(lái),妻子和母親接連有病,我一點(diǎn)也照顧不上,心里無(wú)限愧疚!

  其次,再管理班級(jí)上,自己的方式方法存在著缺陷,是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的,像我這樣的工作……所以,我覺(jué)得這種失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺(tái)。雖然從班級(jí)管理等等方面看是有成效的,但是學(xué)生內(nèi)心,學(xué)習(xí)成績(jī)上的'體現(xiàn)還是比較少,自己的能力不足以調(diào)動(dòng)六年級(jí)的學(xué)生有更高的熱情和積極性,能夠提高成績(jī),完成學(xué)校制定的目標(biāo)。所以,再做班主任是在是壓制學(xué)生個(gè)性,泯滅學(xué)生潛力,所以,不做也罷!給學(xué)生更大的空間,釋放更大的潛力,完成人生夢(mèng)想,我的退出,對(duì)學(xué)生應(yīng)該是有好處的!

  第三,長(zhǎng)時(shí)期的班主任工作已讓我覺(jué)得很乏味,我已失去了往日的激情。我想:一旦一個(gè)人不喜歡做一件事時(shí),逼著做下去只能越做越糟。為班級(jí)良性發(fā)展考慮,也該讓我歇一歇了,對(duì)吧?總有些這樣的時(shí)候,正是因?yàn)闊o(wú)奈,才悄悄躲開(kāi),躲開(kāi)的是身影,躲不開(kāi)的卻是那份默默的情懷……

  希望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。乞盼!最后,希望學(xué)校辦學(xué)業(yè)績(jī)一如既往,一路飆升!

此致

敬禮!

  申請(qǐng)人:xxx

  xx月xx日

關(guān)于班主任申請(qǐng)書(shū)12

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  基于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)校共同信念的理解,我申請(qǐng)—學(xué)年度初一年級(jí)一個(gè)班的班主任。在學(xué)校走上新的臺(tái)階并不斷壯大規(guī)模的時(shí)候,我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,以顯示作為這個(gè)集體成員的一種能量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心,才能有一個(gè)開(kāi)創(chuàng)性局面的打開(kāi),才會(huì)有更快更好的發(fā)展。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去,化為他們的行動(dòng),這樣,教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。

  我希望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級(jí),去增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于前途,對(duì)于未來(lái)的信念。在較深的層面上,我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難,而是面對(duì)成長(zhǎng)所感覺(jué)到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者,不僅要把教育的內(nèi)容自然地融進(jìn)學(xué)生的心中,還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂:給予學(xué)生自由與愛(ài)的信念、信心與動(dòng)力的源泉。我希望將這個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。

  如果能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任,成為一名班主任,我會(huì)把自己與任課教師的關(guān)系理解為平等互助的同事關(guān)系。我會(huì)將科老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里,受著一種思想,一種原則,一種作風(fēng)的鼓舞,能齊心一致地工作,并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級(jí)管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利,重視團(tuán)體的作用,與科老師共同制定計(jì)劃,討論問(wèn)題,以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng),并希望達(dá)成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系,使各科教師互相配合,團(tuán)結(jié)一致,通力合作,形成一個(gè)有共同的見(jiàn)解,有共同的信念,彼此間互相幫助,彼此間沒(méi)有猜忌的教師集體,并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、提高成績(jī),以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)如果此次競(jìng)聘能得到學(xué)校的信任與支持,那將是我的'榮幸,今后,我還將從以下幾方面開(kāi)展工作:

  一、更新教育觀念,建立新型評(píng)價(jià)機(jī)制。隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,教師的教學(xué)觀也在不斷變化。教育的根本是人才,人才的關(guān)鍵是素質(zhì),作為一名教師,不僅要教書(shū),更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先,我會(huì)克服以“分”取人、“一刀切”的評(píng)價(jià)傾向,樹(shù)立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化,全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀。我堅(jiān)信:換一把尺子,就會(huì)出一批好的學(xué)生;其次,我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

  二、建立新型的師生關(guān)系。班主任要想管理好一個(gè)班,必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子,也不是純粹的“園丁”與“花朵”,班主任應(yīng)該是學(xué)生的良師益友,充分尊重學(xué)生。記得著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“教師尊重學(xué)生的人格,就等于尊重了教育”,我會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生,也不是對(duì)學(xué)生提出的錯(cuò)誤意見(jiàn)不加以糾正,而是嚴(yán)格有度,要求有法。

  三、建立健全班級(jí)管理制度,學(xué)生也是管理者。一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng),并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),我認(rèn)為應(yīng)建立健全各種班規(guī)班紀(jì),加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委的作用,讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管,努力創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)和諧的氛圍。

  四、提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。在一個(gè)班級(jí)里,學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對(duì)一致的,而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、協(xié)調(diào)地發(fā)展,因此,我會(huì)積極探索適合于學(xué)生的教育。

  申請(qǐng)人:xxx

  20xx年xx月xx日

關(guān)于班主任申請(qǐng)書(shū)13

尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好!

  我是來(lái)自經(jīng)濟(jì)管理系0916xx2班的x,在大一學(xué)年中,我原任系心理健康部干事一職,現(xiàn)任辦公室干事,在班上一直擔(dān)任班級(jí)文娛委員。經(jīng)過(guò)在我系一年的學(xué)習(xí)生活,我感受到經(jīng)濟(jì)管理系的無(wú)比優(yōu)秀,從系領(lǐng)導(dǎo)到老師,從系部干部到班團(tuán)干部到學(xué)生。我深深地喜歡上了這個(gè)優(yōu)秀的大集體,于是我有了盡自己最大的努力為它服務(wù)的思想意識(shí),特在此提出擔(dān)任屆副班主任以職申請(qǐng),希望系領(lǐng)導(dǎo)和老師同意。

  大一一年中,在班主任郭絢霞老師、陳宋緋老師和副班主任戴任葉、邱劍霞學(xué)姐的細(xì)心指導(dǎo)和幫助下,我很快適應(yīng)了大學(xué)生活,并積極參加系部組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)中,副班葉子姐、邱姐給予了我們很大的支持和幫助,我們都很感激她們。我曾設(shè)想并期望有一天,我能作為副班主任來(lái)幫助學(xué)弟學(xué)妹們一起學(xué)習(xí)生活,這應(yīng)該是一件非常有挑戰(zhàn)非常有意義的事情。當(dāng)然,我也很明確地知道,副班主任是聯(lián)系同學(xué)與班主任的紐帶,是同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的朋友。一名合格的副班主任不僅要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì),更要有較強(qiáng)的責(zé)任心和為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。副班不僅要從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)同學(xué),及時(shí)詳盡地與同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并在課后及時(shí)敦促他們加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),生活上的關(guān)心和幫助更是尤為重要。

  副班也是一名學(xué)生,平時(shí)也有學(xué)習(xí)任務(wù),因此如何處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系至關(guān)重要。副班在學(xué)習(xí)上要給學(xué)弟學(xué)妹們起到一定的`榜樣作用,樹(shù)立好良好的個(gè)人形象。經(jīng)過(guò)一年的工作鍛煉,我從班級(jí)與系部工作中學(xué)到了很多東西,養(yǎng)成了良好的服務(wù)集體、模范意識(shí),也能更好地處理說(shuō)與做,得與失、計(jì)劃與總結(jié)的關(guān)系,也明白了當(dāng)一名干部必須擺正自身位置,踏實(shí)地為同學(xué)服務(wù),要具有一定的觀察能力、想象力、判斷力。作為副班,要為同學(xué)思考,為班級(jí)的發(fā)展思考,想同學(xué)所想,做同學(xué)所需。大學(xué)是一個(gè)鍛煉人的地方,我渴望每一次鍛煉機(jī)會(huì),我清楚地認(rèn)識(shí)到,我目前雖然還只是一名大一的學(xué)生,在工作經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)閱歷方面尚有欠缺,但憑我對(duì)人力資源管理專(zhuān)業(yè)的理解及較強(qiáng)的責(zé)任心和意志力,我對(duì)這份工作抱有很大的信心,希望系部批準(zhǔn)我的副班申請(qǐng)。如果我沒(méi)有如愿獲得這次機(jī)會(huì)的話,我仍然會(huì)腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí)地服務(wù)同學(xué),等待下一次機(jī)會(huì)的到來(lái)。

此致

敬禮!

  申請(qǐng)人:xxx

  xx年xx月xx日

關(guān)于班主任申請(qǐng)書(shū)14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  我特此申請(qǐng)擔(dān)任高一特重班的班主任職務(wù)。

  通過(guò)高20xx級(jí)10班班主任工作的實(shí)踐,我感觸良多,隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn),不再是手足無(wú)措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問(wèn)題時(shí),我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習(xí),不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下,經(jīng)過(guò)這兩年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累,我已具備當(dāng)特重班班主任的資格。因此,我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)特重班班主任的申請(qǐng)。

  當(dāng)然,作為一名老師,我自知在很多方面還存在不足。所以,在體會(huì)了平行班班主任的經(jīng)歷后,在班主任工作方面,我也積聚了一定的方法和經(jīng)驗(yàn),希望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展,也想趁此機(jī)會(huì)更好的實(shí)現(xiàn)自己的.提升,經(jīng)過(guò)這些天來(lái)的思考,我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來(lái)迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn)!如能成所愿,在今后的工作當(dāng)中我一定盡心盡責(zé),虛心向前輩們求教,盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻(xiàn)自己的一份綿力。如果不幸不能達(dá)成所愿,我也定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷完善自己,以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。

  望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請(qǐng)求,給我一個(gè)了卻這一心愿的機(jī)會(huì)。不勝感激!

  申請(qǐng)人:吳東亞

  20xx年6 月 8 日

關(guān)于班主任申請(qǐng)書(shū)15

學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  我誠(chéng)懇地申請(qǐng)擔(dān)任20xx級(jí)新生小班,理由主要有如下幾個(gè)方面:

  一、成績(jī)優(yōu)良,班級(jí)社團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)豐富

  進(jìn)入大學(xué)后,我大一平均成績(jī)專(zhuān)業(yè)第八,全院排名二十九,大二上學(xué)期加權(quán)86.957,班級(jí)排名第九,六級(jí)成績(jī)557,獲得九安獎(jiǎng)學(xué)金和三好學(xué)生榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。因此,我認(rèn)為自己有能力解決學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)于學(xué)習(xí)和知識(shí)上的困惑,幫助他們盡快地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法和生活節(jié)奏。在社團(tuán)方面,我曾加入過(guò)校學(xué)生會(huì)青年志愿者協(xié)會(huì),青年文化促進(jìn)會(huì),求實(shí)團(tuán)校,院學(xué)生會(huì),院社研會(huì)和求實(shí)團(tuán)校辯論隊(duì)。現(xiàn)在擔(dān)任學(xué)部學(xué)生會(huì)文藝宣傳部部長(zhǎng)。對(duì)于社團(tuán)的理解和重要性,對(duì)于活動(dòng)的流程和想法都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),因此,我認(rèn)為自己有能力解決學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)于社團(tuán)和學(xué)習(xí)之間的平衡,眾多社團(tuán)的選擇等方面的問(wèn)題。在班級(jí)方面,曾擔(dān)任一年半團(tuán)支書(shū)的我有著對(duì)于班級(jí)建設(shè)和活動(dòng)創(chuàng)意等方面都有自己的想法和觀點(diǎn)。相信對(duì)于20xx級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們也有著更多的幫助。

  二、熱愛(ài)學(xué)習(xí),擁有豐富的交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

  我的專(zhuān)業(yè)是金融學(xué),其發(fā)展方向偏向于金融工程。目前,美國(guó),日本作為經(jīng)濟(jì)大國(guó)擁有成熟的金融市場(chǎng)和完善的金融體系,因此我決定積極參加學(xué)校的交流項(xiàng)目,以擴(kuò)展自己的視野,增加自己的閱歷,使自己站在一定的高度去把握人生。 在20xx年暑假,我經(jīng)過(guò)選拔參加佐治亞理工大學(xué)交流項(xiàng)目并以全A成績(jī)完成所有相關(guān)課程。今年經(jīng)過(guò)面試,我獲得了參加日本東北大學(xué)ASSP暑期交流項(xiàng)目的獎(jiǎng)學(xué)金,將于7月6日赴日本進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些寶貴的交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我更加想與2xxx級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行分享,相信憑借自己的力量也會(huì)幫助更多的學(xué)弟學(xué)妹們找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和奮斗的目標(biāo)。

  三、富有愛(ài)心,責(zé)任意識(shí)較強(qiáng)。

  在校學(xué)生會(huì)青年志愿者協(xié)會(huì)工作一年后,我獲得了優(yōu)秀青年志愿者稱(chēng)號(hào),對(duì)于志愿的理解和服務(wù)的含義都有著深刻的理解。此外,我還被選為第九屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者。

  我認(rèn)為愛(ài)心和責(zé)任心是作為小班最重要的精神特質(zhì),這樣才能提供長(zhǎng)期持久的幫助和關(guān)懷。從學(xué)習(xí)和工作的過(guò)程和成果中,我都能深深地感到自己做事的熱情和負(fù)責(zé),因此我認(rèn)為自己適合也能勝任小班這份工作,也相信自己會(huì)全力以赴地將其做到最好!

  四、有充足的時(shí)間和豐沛的精力將小班的使命完成的更好。

  由于我的奮斗方向是出國(guó)讀研,在大三這個(gè)階段相對(duì)于考研的'同學(xué)將會(huì)輕松一些。此外,我沒(méi)有留任其他社團(tuán)的主席,這使我較留任主席的同學(xué)有更多的精力和時(shí)間。因此,我可以將小班的職責(zé)和義務(wù)完成的更好。

  綜合以上幾點(diǎn),我慎重提出申請(qǐng)。我保證會(huì)對(duì)自己要求更加嚴(yán)格,圓滿(mǎn)的履行好作為小班的義務(wù)和職責(zé),幫助更多的學(xué)弟學(xué)妹們解決學(xué)習(xí)和工作,生活方面的問(wèn)題,幫助他們規(guī)劃好人生的方向以成為學(xué)院,學(xué)校和國(guó)家的驕傲!

  上述內(nèi)容,請(qǐng)審閱。

  希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師能給我這次寶貴的機(jī)會(huì),我一定不辜負(fù)你們的希望,圓滿(mǎn)地完成任務(wù)!

  管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部 20xx級(jí) 金融一班 XXX

  

【班主任申請(qǐng)書(shū)】相關(guān)文章:

班主任申請(qǐng)書(shū)05-25

(經(jīng)典)班主任申請(qǐng)書(shū)09-10

班主任申請(qǐng)書(shū)03-12

班主任轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)02-07

【必備】班主任申請(qǐng)書(shū)06-14

班主任申請(qǐng)書(shū)范文07-21

擔(dān)任班主任申請(qǐng)書(shū)08-27

辭班主任的申請(qǐng)書(shū)05-28

班主任工作申請(qǐng)書(shū)05-27

代理班主任申請(qǐng)書(shū)10-13