答辯申請書(通用)
在社會不斷進步的今天,申請書使用的情況越來越多,寫作層面上,申請書下級向上級的行文方式。為了讓您不再為寫申請書頭疼,下面是小編整理的答辯申請書,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
答辯申請書1
各位老師:
你們好!
我叫xxx,來自xx級財務(wù)管理2班,我的論文題目是《談企業(yè)的成本控制》,論文是在肖老師的指點下完成的,在這里我向肖老師表示深深的謝意,向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝,并對我四年來的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,請各位老師批評指導(dǎo)。
首先,我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的'目的及意義。
從會計公式:收入–成本=利潤可以看出,在收入一定的情況下,成本的高低直接影響著企業(yè)利潤的高低。通過成本控制主體在一定職權(quán)范圍內(nèi),把對成本控制產(chǎn)生影響的因素采取相應(yīng)的預(yù)防和控制措施,一方面有利于提高企業(yè)經(jīng)營管理水平,另一方面企業(yè)通過運用現(xiàn)代本管理理論,引進科學(xué)的成本控制方法,明確成本責任制度,調(diào)動工人的積極性,尋求更多更好的降低成本的途徑,為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤,取得更好的經(jīng)濟效益和社會效益,保證成本控制目標和企業(yè)利潤最大化目標順利實現(xiàn)。
其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文運用理論研究和實證分析相結(jié)合的研究方法,采用歸納和演繹相結(jié)合,規(guī)范與具體案例相結(jié)合,本設(shè)計共分六章。
第一章導(dǎo)論,闡明了成本控制的目的和意義,并說明了論文的研究思路第二章成本控制概述,對成本控制的含義、內(nèi)容和影響因素進行分析。第三章當前企業(yè)成本控制的現(xiàn)狀分析,從企業(yè)的體制、價值鏈和管理方面入手。第四章企業(yè)成本控制的創(chuàng)新思路,引入現(xiàn)代的成本控制方法第五章具體案例分析,重點剖析海爾集團的成本控制方法。第六章結(jié)束語,是整個設(shè)計的總結(jié),說明了企業(yè)成本控制的重要性
最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
由于本人思維邏輯性不夠嚴謹以及個人知識能力水平有限,使論文在內(nèi)容嚴密上和結(jié)構(gòu)的完整上有待提高。請各位評委老師多批評指正,讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多。
謝謝!
xxx
20xx年XX月XX日
答辯申請書2
姓名:_________
專業(yè):_____________
指導(dǎo)教師:_______________
職稱:___________
論文題目:
論文完成日期:20__年03月__日
論文數(shù):
申請答辯時間:20__年05月_日
申請答辯理由:
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實、可靠的語言材料,在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學(xué)理論展開嚴謹?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現(xiàn):
首先,對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的'行為特征,對英語動詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認識在英語主被動語態(tài)認知方面起重要的作用;
其次,英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時會導(dǎo)致部分句子成分的位置移動,這也有可能引起句子語義的變化;再次,英語中存在一些詞類,比如,限定詞,數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇;
最后,英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu),主要信息的變化,而且關(guān)系到語用、語義和人類認知心理諸多個方面;
此外,對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點在于英語動詞這一詞類本身,所以,以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法,來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。
最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因,比如動詞的行為特征,英語句法,英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。
本人保證:
所提交論文完全為個人工作成果,所用資料、實驗結(jié)果及計算數(shù)。
指導(dǎo)教師意見:
該生認真系統(tǒng)的學(xué)習了時間序列的理論和方法,查閱大量文獻,在論文寫作過程中虛心聽取指導(dǎo)教師的意見。論文內(nèi)容充實,層次結(jié)構(gòu)合理科學(xué),格式規(guī)范,語言表達清楚、流暢。達到本科生畢業(yè)論文水平。同意參加答辯。
簽名:____________
20__年_月_日
答辯委員會意見:____________
簽名:____________
20__年__月__日
答辯申請書3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我是20xx級交通信息工程及控制專業(yè)的研究生,通過一年的研究生課程學(xué)習,我共學(xué)習了14門課程,26學(xué)分,通過努力學(xué)習,取得了各門課程平均92.4分的好成績(成績單附后),達到了碩士研究生培養(yǎng)方案中對課程學(xué)習的要求。
在課程學(xué)習之余,我積極參加學(xué)校、學(xué)院或?qū)W科組織的各種學(xué)術(shù)活動,開闊自己的視野,拓展自己的知識面,認真完成導(dǎo)師安排的工作。
從第二學(xué)期開始,根據(jù)與導(dǎo)師討論后商定的’學(xué)位論文題目,按導(dǎo)師指導(dǎo)的文獻研讀方法,學(xué)會了從圖書館或網(wǎng)上收集資料的方法,知道了_、_學(xué)術(shù)網(wǎng)等7,8種中外文獻數(shù)據(jù)庫并掌握了文獻的檢索方法,尤其是關(guān)鍵詞的制定。通過研讀著作和中外論文文獻,加入自己的理解、歸納和分析,并與導(dǎo)師討論,我完成了學(xué)位論文的文獻綜述,導(dǎo)師在修改了我的綜述之后,建議我設(shè)到相關(guān)期刊上,目前該文已經(jīng)發(fā)表(或正在審稿之中)。
在文獻研讀的`基礎(chǔ)上,我制定了學(xué)位論文的實驗或編程方案,在與導(dǎo)師討論修改后,在實驗室各位老師及師兄等的幫助下,通過8個月的實踐和勤奮工作,取得了理想的’實驗結(jié)果,我將這些結(jié)果撰文并在導(dǎo)師修改后都投到了核心期刊上,部分重要結(jié)果導(dǎo)師建議我翻譯成英文投到國外期刊上,目前這些論文部分已經(jīng)發(fā)表、部分正在審稿之中。在實驗結(jié)果和文獻研讀的基礎(chǔ)上,我利用了1個月的時間完成了題為“……”的碩士學(xué)位論文,經(jīng)過導(dǎo)師的3遍修改后,論文已經(jīng)定稿,經(jīng)兩位同行專家匿名評審后認為達到了碩士學(xué)位論文的水平。
綜上,我在兩年的時間里,圓滿完成了碩士研究生培養(yǎng)方案中所要求的課程和學(xué)位論文工作,自己的科研素質(zhì)等都得到了較大提高,現(xiàn)申請答辯,請予批準。
此致
敬禮!
申請人:
xx年xx月xx日
答辯申請書4
尊敬的畢業(yè)設(shè)計(論文)審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師:
你們好!
經(jīng)過近14周的努力,通過對螺旋棒零件的調(diào)研、翻閱相關(guān)的參考文獻和資料,進行需求分析、系統(tǒng)研究、系統(tǒng)設(shè)計,最終完成了螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計及鉆夾具的研究和設(shè)計。在翻閱相關(guān)參考文獻的階段,通過查閱相關(guān)的機床夾具設(shè)計、切削用量手冊等書籍,掌握了本系統(tǒng)研究設(shè)計的基本方法,基本掌握了如何操作該夾具對零件進行正常加工。同時查閱外文資料并完成了對外文資料的翻譯工作。在需求分析和系統(tǒng)設(shè)計階段,通過對可行性和系統(tǒng)進行分析,在確定設(shè)計確實可行的基礎(chǔ)上進行進一步的.研究。
在這次畢業(yè)設(shè)計中我認真學(xué)習螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計以及鉆夾具設(shè)計的相關(guān)知識,嚴格遵循,老師的指導(dǎo),按時完成任務(wù),虛心的向同學(xué)請教和學(xué)習。目前,畢業(yè)設(shè)計(論文)、中英文翻譯、調(diào)研報告、3張A0圖及相關(guān)資料文檔均已完成,在此向老師提出答辯申請進入下一階段的論文答辯,希望老師同意。
此致
敬禮!
申請人:
xx年xx月xx日
答辯申請書5
尊敬的xxx:
本人就讀碩士研究生以來,師從x教授;在進入實驗室參與科研以來,積極參與實驗室科研項目;在對科研項目研究的基礎(chǔ)上,依據(jù)獲得的科研成果,完;綜上所述,本人達到了碩士研究生畢業(yè)學(xué)分的`要求,完;特此申請;導(dǎo)師評語;該學(xué)生在攻讀碩士研究生階段,學(xué)習認真刻苦,成績優(yōu);該生在論文研究工作中,查閱和分析了相控陣天線測試;該生具備良好的外語水平,本人就讀碩士研究生以來,師從xx教授。研究生期間認真學(xué)習專業(yè)理論知識。所修課程總學(xué)分為29分,其中學(xué)位課程17分,達到了本專業(yè)培養(yǎng)計劃中對學(xué)分的要求。
在進入實驗室參與科研以來,積極參與實驗室科研項目。在參與的’x課題中,主要負責核心理論的攻關(guān)工作,通過刻苦鉆研,取得了相關(guān)科研成果,為后續(xù)實驗平臺的順利搭建奠定了理論上的基礎(chǔ)。
在對科研項目研究的基礎(chǔ)上,依據(jù)獲得的科研成果,完成了對畢業(yè)論文的撰寫工作,并已通過了碩士學(xué)位論文的格式審查。
綜上所述,本人達到了碩士研究生畢業(yè)學(xué)分的要求,完成必修環(huán)節(jié)和學(xué)位論文撰寫工作,已按培養(yǎng)計劃完成了規(guī)定的全部要求,符合畢業(yè)條件,F(xiàn)申請電子科技大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位論文答辯,請予以審查,準與答辯。
申請人(手寫簽字):
xxx
20xx年xx月xx日
答辯申請書6
尊敬的校學(xué)位評定委員會:
本人自20xx年9月開始就讀于專業(yè),于20xx年修讀完所有的課程。
本人在就讀期間,在思想政治素養(yǎng)等方面嚴格要求自己,并且獲得了黨組織的`認可,成為一名中共黨員。在學(xué)術(shù)操守方面,本人謹遵導(dǎo)師及校院領(lǐng)導(dǎo)教誨,刻苦鉆研,堅持走自主創(chuàng)新路線。在校期間,發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇,發(fā)表在省一級期刊中。
本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,積極參與各項教學(xué)科研活動,在教學(xué)實踐的過程中,認真閱讀教材、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書籍,在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力,參與了導(dǎo)師多項課題的研究,使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高,同時順利完成了碩士畢業(yè)論文工作。
現(xiàn)申請XX大學(xué)碩士學(xué)位(畢業(yè))論文答辯,請予以審查,并準予答辯。特此申請。
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
答辯申請書7
姓名:
專業(yè):
指導(dǎo)教師:
職稱:
論文題目:
論文完成日期:20xx年03月
論文字數(shù):
申請答辯時間:20xx年05月
申請答辯理由:
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實、可靠的語言材料,在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學(xué)理論展開嚴謹?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現(xiàn):
首先,對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征,對英語動詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認識在英語主被動語態(tài)認知方面起重要的`作用;
其次,英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時會導(dǎo)致部分句子成分的位置移動,這也有可能引起句子語義的變化;再次,英語中存在一些詞類,比如,限定詞,數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇;
最后,英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu),主要信息的變化,而且關(guān)系到語用、語義和人類認知心理諸多個方面;
此外,對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點在于英語動詞這一詞類本身,所以,以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法,來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。
最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因,比如動詞的行為特征,英語句法,英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。
本人保證:
所提交論文完全為個人工作成果,所用資料、實驗結(jié)果及計算數(shù)。
指導(dǎo)教師意見:
該生認真系統(tǒng)的學(xué)習了時間序列的理論和方法,查閱大量文獻,在論文寫作過程中虛心聽取指導(dǎo)教師的意見。論文內(nèi)容充實,層次結(jié)構(gòu)合理科學(xué),格式規(guī)范,語言表達清楚、流暢。達到本科生畢業(yè)論文水平。同意參加答辯。
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日
答辯申請書8
尊敬的畢業(yè)設(shè)計(論文)審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師:
在微積分學(xué)中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容,因此掌握好泰勒公式是學(xué)習微積分的關(guān)鍵一環(huán).本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的`應(yīng)用.它是通過幾個典型的例題,說明幾個類型的問題,也即是從特殊到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學(xué)習(歸納).這種研究對培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑.推理過程的研究式學(xué)習也是訓(xùn)練嚴密邏輯思維的有效方式.
本文通過對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用,顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛.其研究結(jié)果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考,也同時能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導(dǎo).本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成,主要進度情況如下:20xx年2月:構(gòu)思論文的大致結(jié)構(gòu);20xx年3月:查閱相關(guān)國內(nèi)外文獻;
20xx年4月:根據(jù)前量步的準備工作,完成初稿;
20xx年5月:在老師的指導(dǎo)下,對初稿進行修改,使其完善和嚴密,定稿打印裝訂,并進行答辯.經(jīng)過反復(fù)仔細修改和嚴格審查,并經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)認定,本論文按時完成,特申請本論文按時答辯,請批準.
此致
敬禮!
申請人:xx
xx年xx月xx日
答辯申請書9
尊敬的xx:
本人作為一名20xx級黨員干部在職研究生的學(xué)員,始終把加強學(xué)習,提高自身素質(zhì)擺在首要位置。自覺堅持不懈地學(xué)習黨的理論、路線、方針、政策,用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦,改造主觀世界,提高思想政治素質(zhì),堅定不移地貫徹執(zhí)行四項基本原則;在黨校三年的學(xué)習期間,非常珍惜學(xué)習的機會,能端正學(xué)習態(tài)度,改進學(xué)習方法,加強黨性鍛煉,努力提高黨性修養(yǎng)。在學(xué)習中能主動用黨性原則規(guī)范思想、言論和行動,來加強本人的黨性修養(yǎng)。在學(xué)習過程中,能自覺遵守紀律、尊重教師、服從管理、認真完成好學(xué)習任務(wù),為今后的工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。通過三年來較系統(tǒng)學(xué)習和實踐,明確了學(xué)習的目的和要求,自己也逐步意識到黨校學(xué)習對黨員干部黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的重要性,三年來學(xué)習成績在班中為良好。
論文主要內(nèi)容:實行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營既是我國目前市場經(jīng)濟整體發(fā)育水平達到一定程度所提出的客觀要求,也是我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要,實現(xiàn)質(zhì)的跨越提出的內(nèi)在要求。近年來,隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和發(fā)展,阿克蘇地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟開始步入快車道,阿克蘇農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化也逐步向著縱深方向發(fā)展。如何使阿克蘇地區(qū)供銷社更好的融入到阿克蘇地區(qū)“三農(nóng)”工作中去,推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,同時也為供銷合作社自身獲得更好的.發(fā)展,這是供銷社合作社當前面臨的重要課題。本文既圍繞“阿克蘇地區(qū)供銷社如何推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展”這一主題,分析了阿克蘇地區(qū)供銷社系統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀與存在的主要問題,并對其發(fā)展對策進行了探索性的思考。
在指導(dǎo)老師的多次指導(dǎo)下,本文經(jīng)過反復(fù)修改成文,本人現(xiàn)已也做好了答辯的準備,特此提出答辯申請,請予批準!
此致
敬禮!
申請人:xx
xx年xx月xx日
答辯申請書10
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出________________________,在此基礎(chǔ)上結(jié)合________________________展開嚴謹?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現(xiàn):
首先,________________________________;
其次,________________________________;
最后,________________________________。
本人保證:所提交論文完全為個人工作成果,所用資料、實驗結(jié)果及計算數(shù)。
通過查閱文獻和閱讀相關(guān)資料,嚴格按照畢業(yè)論文的格式和要求,完成論文的撰寫工作。經(jīng)過指導(dǎo)教師審核檢查、評閱教師審核,所寫論文已經(jīng)達到了本科生畢業(yè)論文要求,特申請進行畢業(yè)論文答辯。
經(jīng)過長時間的充分準備,所有設(shè)計資料已經(jīng)準備齊全,在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上,已全部完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的'要求內(nèi)容,F(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有:
1、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書,
2、畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告,
3、畢業(yè)論文,
4、畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師記錄表,
5、畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師中期檢查表,
7、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯申請表。
綜上所述,本人已具備參加答辯能力,現(xiàn)向答辯組提出正式申請,望批準!
簽名:
________年____月____日
簽名:
________年____月____日
答辯申請書11
答辯申請書尊敬的畢業(yè)設(shè)計(論文)審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師:
你們好
在微積分學(xué)中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容,因此掌握好泰勒公式是學(xué)習微積分的關(guān)鍵一環(huán).本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用.它是通過幾個典型的例題,說明幾個類型的問題,也即是從特殊到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學(xué)習(歸納).這種研究對培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑.推理過程的'研究式學(xué)習也是訓(xùn)練嚴密邏輯思維的有效方式.
本文通過對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用,顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛.其研究結(jié)果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考,也同時能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導(dǎo).本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成,主要進度情況如下:20xx年2月:構(gòu)思論文的大致結(jié)構(gòu);20xx年3月:查閱相關(guān)國內(nèi)外文獻;
20xx年4月:根據(jù)前量步的準備工作,完成初稿;
20xx年5月:在老師的指導(dǎo)下,對初稿進行修改,使其完善和嚴密,定稿打印裝訂,并進行答辯.
經(jīng)過反復(fù)仔細修改和嚴格審查,并經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)認定,本論文按時完成,特申請本論文按時答辯,請批準.
學(xué)生(簽字):
20xx年5月9日
答辯申請書12
領(lǐng)導(dǎo):
針對國際貿(mào)易專利權(quán)方面進行一定程度的挖掘的深層次的探討,基于我國目前的國情,認真剖析各種案例,通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究,加深對專利權(quán)保護的理解,最后也相對地提出了一定的應(yīng)對方案,促使我們以后對專利權(quán)方面的`貿(mào)易工作提高警惕,避免不必要的貿(mào)易爭端和法律糾紛,保證我們在不觸犯法律的前提下,保證自身的’利益不受侵害。
盡管文章內(nèi)容涉及面不多,但是在探討專利權(quán)方面知識后,對專利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高,在了解我們國情前提下,我們懂得了如何通過法律來保護自身的研發(fā)成果,其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點,通過一系列的研究,得出如何應(yīng)對專利權(quán)保護的措施和政策,并且對此提出自身的建議,收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識,指導(dǎo)我能夠更好地進行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實的基礎(chǔ)鋪墊,在我原有的學(xué)習基礎(chǔ)上實行了進一步的挖掘、學(xué)習和鞏固。
在整個論文寫作的過程中,我對自身的態(tài)度還是比較滿意,雖然指導(dǎo)老師因為格式問題對我的文獻檢索部分非常不悅,但是我一直在努力一直在改正,現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn)。加上整個行文布置都是由我自己來布置,其布置的效果也可圈可點,直至成功定稿。但是由于學(xué)術(shù)知識的不足和經(jīng)驗的匱乏,我的論文尚有許多值得改進之處,希望日后能夠更好地修改,為我的學(xué)士生涯交出一份完整完美的答卷。
申請人:
20xx年xx月xx日
答辯申請書13
尊敬的xxx:
本人就讀碩士研究生以來,師從xx_教授。研究生期間認真學(xué)習專業(yè)理論知識。所修課程總學(xué)分為29分,其中學(xué)位課程17分,達到了本專業(yè)培養(yǎng)計劃中對學(xué)分的要求。
在進入實驗室參與科研以來,積極參與實驗室科研項目。在參與的xx_課題中,主要負責核心理論的攻關(guān)工作,通過刻苦鉆研,取得了相關(guān)科研成果,為后續(xù)實驗平臺的`順利搭建奠定了理論上的’基礎(chǔ)。在對科研項目研究的基礎(chǔ)上,依據(jù)獲得的科研成果,完成了對畢業(yè)論文的撰寫工作,并已通過了碩士學(xué)位論文的格式審查。
綜上所述,本人達到了碩士研究生畢業(yè)學(xué)分的要求,完成必修環(huán)節(jié)和學(xué)位論文撰寫工作,已按培養(yǎng)計劃完成了規(guī)定的全部要求,符合畢業(yè)條件,F(xiàn)申請電子科技大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位論文答辯,請予以審查,準與答辯。
申請人:xxx
日期:xx年xx月xx日
答辯申請書14
尊敬的畢業(yè)設(shè)計(論文)審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師:
你們好!
在微積分學(xué)中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容,因此掌握好泰勒公式是學(xué)習微積分的關(guān)鍵一環(huán)。
本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用。它是通過幾個典型的例題,說明幾個類型的.’問題,也即是從特殊到一般的推理過程。我們又稱之為研究式學(xué)習(歸納)。這種研究對培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑。推理過程的研究式學(xué)習也是訓(xùn)練嚴密邏輯思維的有效方式。
本文通過對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用,顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛。其研究結(jié)果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考,也同時能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導(dǎo)。
本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成,主要進度情況如下:20xx年2月:構(gòu)思論文的大致結(jié)構(gòu);20xx年3月:查閱相關(guān)國內(nèi)外文獻;
20xx年4月:根據(jù)前量步的準備工作,完成初稿;
20xx年5月:在老師的指導(dǎo)下,對初稿進行修改,使其完善和嚴密,定稿打印裝訂,并進行答辯。
經(jīng)過反復(fù)仔細修改和嚴格審查,并經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)認定,本論文按時完成,特申請本論文按時答辯,請批準。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
答辯申請書15
尊敬的'系領(lǐng)導(dǎo):
本人就讀碩士研究生以來,師從___教授;在進入實驗室參與科研以來,積極參與實驗室科研項目;在對科研項目研究的基礎(chǔ)上,依據(jù)獲得的科研成果,綜上所述,本人達到了碩士研究生畢業(yè)學(xué)分的要求。
特此申請碩士學(xué)位論文答辯,請予以審查,準與答辯。
申請人:xxx
日期:x年xx月xx日
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