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骨干教師評優(yōu)申請書范文
隨著社會在進步,申請書起到的作用越來越大,我們在寫申請書的時候要注意語言簡潔、準確。寫申請書需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的骨干教師評優(yōu)申請書范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
骨干教師評優(yōu)申請書范文1
尊敬校領導您好:
本學年,我擔任學校的五、六年級信息課程技術教育教學工作。根據(jù)本人的實際工作情況,特向校領導申請參加本次期末教師評優(yōu)工作。在這一學年多的工作中,我一直抱著一種向優(yōu)秀、先進教師學習的態(tài)度來參評,希望在此參評中尋找差距,以便更好的充實自己,服務于工作。在此,為了更好地讓領導們對我進行了解,以及在今后的工作中對我提出更多寶貴的建議和指導。特以小結的形式作為申請參評材料如下:
一、思想品德方面:
一年來,本人熱愛黨,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人教育法》、《義務教育法》等。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排,積極參加各種會議。辦事認真負責,熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程,并能自覺遵守職業(yè)道德。在學生中樹立了良好的教師形象,能夠主動與同事研究業(yè)務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高。能夠顧全大局、團結協(xié)作,順利完成各項任務。孔子說:“三人行必有我?guī)!碧貏e是對我這個剛從事教學工作的來說,學校領導和同事都給了我非常大的幫助。我也在聽課,評課中提高自己,反思自己的教學方式方法。
二、業(yè)務知識和工作能力方面:
我作為一名青年信息技術教師,我更知道學習的重要性,只有不斷提高個人業(yè)務知識,才能適應信息技術課程的高速發(fā)展與更新的時代性,才能更快的成長為優(yōu)秀的人民教師。為此,我積極參加校組織的業(yè)務培訓、繼續(xù)教育培訓、在網(wǎng)上學習相關教程或者到視頻課堂聽課等渠道進行學習,再摸索探究進行業(yè)務上的更新與積累,同時虛心接受同行傳授的經驗;并經常去聽其他老教師的課,從中汲取長處;積極和同事們共同討論,不斷改進教學方法,積累教學經驗,努力改善教學效果。剛踏上工作崗位的我,擔任了五、六年級信息技術課程的教學工作。在工作中,根據(jù)新課改的教學要求,主動去嘗試不同的教學方式,在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中,能運用掌握的教學理論結合聽課的實際,積極與同事交流、探討教學中出現(xiàn)的問題。在認真完成教學任務的'同時,并積極主動協(xié)調做好學校的各項工作。如:自覺進行校機房電腦故障的排除與維護,相關軟件的安裝與升級等工作,協(xié)助體育組教師進行學生體質達標數(shù)據(jù)的錄入整理篩查分類,協(xié)助各年級組教師進行學生保險數(shù)據(jù)錄入核對、課件下載修改、制作等工作。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面:
一學年以來,我從未無故缺席、請假。雖我家住在經濟開發(fā)區(qū)離學校路程較遠,但我在每一天的上班簽到,都力求最早。服從學校安排,聽從校領導的指揮,顧大局,不求私利,兢兢業(yè)業(yè)為學校的發(fā)展奉獻自己微薄的的力量。
四、工作業(yè)績方面:
一、結合計算機的硬件實際,開展好常規(guī)教學。
1、開學初,便結合我校的計算機硬件實際,制定出切實可行的教學計劃,并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,對具體的教學內容都進行了認真的教學分析,思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,收到較好的效果。
2、在教學中,我經常研究學生的思想發(fā)展變化,為了提高學生學習信息技術的興趣,在不影響教學的情況下,我從光盤上互聯(lián)網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發(fā)展。經本期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。目前信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
作為信息技術教師,應走在學校信息技術發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術教育教學外,我還擔負著許多其它的任務,其它教師信息技術的培訓以及學校機房、各室的計算機的維護和維修等。
教師是太陽底下最光輝的事業(yè),但任重而道遠,我將繼續(xù)努力,為我校的信息技術教育更好更快的發(fā)展做出更大的貢獻!
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
骨干教師評優(yōu)申請書范文2
各位領導、同事們大家:
下午好!
對于我來說,坐在這里,借這次難得的機會,向大家匯報一下我的工作,跟大家說說心里話,讓大家更好地了解我,了解我這個信息技術學科是我早已經盼望已久的事情。我自20xx年參加工作以來,已經整七年。還有一起跟我參加工作的十多位校友,平時大家都有這感觸:感嘆時間的匆匆而過,這七年不僅是工作中重要的七年,對于人生更是重要的七年。我們都由剛剛畢業(yè)的學生轉換為傳道、授業(yè)、解惑一呼百應的師者;努力工作著,在角色一變在變中我們一步步地走向成熟。
一、學科的發(fā)展階段。
1、微機學科在我校是起始學科,應該說是從零起步。
第一學期,因為沒有機器,我不能上課,暫進負責學校的速印工作。沒有印卷子時,就在機房維修那十余臺被市里淘汰且布滿厚厚灰塵的486機器。剛參加工作時,學校只有一臺清華同方電腦,用它打印一些上交的學校文件等。
2、微機室的發(fā)展與壯大。
剛走上工作崗位,每一位新老師都是帶著滿腔熱情,充滿無限喜悅之情的,眼看著其他新老師逐漸進入教師角色中,上課、下課、備課、當班主任忙忙碌碌的工作著,而自己被速印、修機器弄得滿手灰,學習打印文件等工作,工作一天雖然也挺忙,但是總覺得像個雜工,每當從樓前走過,聽著同事們,尤其是一起參加工作的校友們傳道、授業(yè)、解惑,學生們那朗朗讀書聲,說心里話,心里真不是個滋味!俺林蹅扰锨Х^,病樹前頭萬木春!苯涍^努力與付出,非?释险n的我,在校領導的親切關懷、支持下,特別是張校長的大力支持下,修好了10余臺486,微機課如“小荷才露尖尖角”般開課了。非常高興的我展望微機美好的前景。當時真是簡陋,不平整的桌椅,擺放著十多臺不像樣的486電腦,一個班級一半學生上課,一半學生在班級上自習,能上機的學生也是兩個人一臺,想起當時雖然各方面的條件不具備,但我始終抱著樂觀、積極向上的工作態(tài)度。相信明天會更好。
這種情況堅持沒多久,由于機器的的嚴重不夠用原因,2人使用一臺,一節(jié)課很快過去,有的學生根本沒有操作,多數(shù)學生是抱著滿心希望上機,滿臉失望離開機房。另外,在班級上自習學生較亂,班任有課,看不了班等一系列問題,微機課面臨夭折的危險。于是校領導們商量辦法,學校節(jié)約一切能節(jié)約的'開支,買20臺新的機器,加上原來的舊機器湊夠30臺,經過一番努力付出,班級學生可以全員上機了。令我很開心,工作開始充實了,忙碌了,工作量很大,一周上過18節(jié),20節(jié),24節(jié)。每天拖著疲憊的身體離開學校,但是很有成就感。
經過試行,無盤工作站系統(tǒng)不穩(wěn)定,windows系統(tǒng)上不來,dos系統(tǒng)只能適于剛入學新生前一個月的知識訓練。實在達不天教學目的,不上機的人數(shù)越來越多了,各方面的管理也很不完善,微機課又出現(xiàn)問題了。之后不久在趙校長、張校長和教導處楊燕老師、董老師、政教處吳老師等校領導親切懷和領導下,多方籌集資金,加大力度改善辦學條件,提高學校聲譽,實施素質教育,加快我校現(xiàn)代化信息技術建設步伐,讓郊區(qū)學生盡早掌握信息技術知識,大膽嘗試創(chuàng)新,買硬盤,各種散件,組裝電腦。品牌機咱沒錢買啊。
就這樣,經過多次出現(xiàn)問題,多次完善,領導們大力支持下,微機室于20xx年終于上了一個新臺階,成為了郊區(qū)學校首屈一指的計算機機房。剛上班的我真是滿腔熱情,充滿自信,帶著樂觀的態(tài)度全身心投入到微機發(fā)展中,自認為做到了盡吾心、盡吾力。那段日子真是很難忘。
3、創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。
創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難,這是事實。對于微機室的管理,如紀律、衛(wèi)生、學習(沒有教材)出現(xiàn)了不少問題。在校領導的幫助下都逐步解決。
4、取得了一些可喜的成績。
微機教研員楊老師非常重視郊區(qū)信息技術的發(fā)展,多次在我校組織郊區(qū)微機老師聽課,說課大賽觀摩活動等系列教學活動。這些活動的開展,促進了我校計算機網(wǎng)絡建設工作。創(chuàng)建了學校主頁,學校開始使用網(wǎng)絡,校園網(wǎng)初具規(guī)模,微機室有機器63臺,從領導辦公室到微機室寬帶接入。
5、微機課的開課帶動學校全體教師的信息技術素養(yǎng)的提高。像丁老師曾高興地說:“在你沒來之前,我們哪里知道電腦,并能親手操作呢。就考過dos命令我們是一點不懂啊,還得找雖人xx!比耸玛愃蠋熞膊恢挂淮蔚卣f:“以前不太會信息技術方面的操作,現(xiàn)在都逐漸會了!
6、規(guī)范教學
從06年到現(xiàn)在,信息技術學科逐步規(guī)范化、正規(guī)化。學生在上課前提前二分鐘拿著四樣(鞋套、教材、筆、本)在微機室門前排隊站好,準備上課。全員上機,人手一機。一節(jié)理論一節(jié)實踐,理論指導實踐,實踐強化理論。
二、學科的成就
1、這學期開始,當我認識到教育改革的春天真的正式來到時,在我這學科中,我也進行了課改。根據(jù)學校提倡的以“導學案”為載體,每節(jié)理論課為學生配有自我測試卷,先預習理論知識十分鐘,然后學生獨自或小組合作式做自我測試卷,之后教師講解。每節(jié)實踐課為學生配有實戰(zhàn)訓練卷,強化上節(jié)課理論知識。針對學科特點,學生總情不自禁玩游戲等,強調并規(guī)范學生必須在完成任務,老師檢查通過,記錄下名字后學生可根據(jù)自己的興趣愛好輕松自主做一些課業(yè)外學習。
2、計算機興趣活動小組成立。提高教學質量,實施素質教育,培養(yǎng)學生的學習能力和綜合實踐能力。豐富學生的課余文化生活,培養(yǎng)特長生,為市、區(qū)大賽做準備。
3、在平時的教育教學中,我注重學科與德育滲透。
我課下利用網(wǎng)絡在網(wǎng)上搜索了大量的教育教學書籍,將它們打印出來,裝訂成冊。根據(jù)課改指示精神及本學科特點,我把書里一些很有教育意義的話記錄在學校發(fā)的那個讀書筆記上,每堂課送學生們一句受用的話。如:“盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個網(wǎng)眼,但要想捕到魚,就必須要紡織一張網(wǎng)”,告訴學生知識需要積累。
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
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