教師師德標兵先進事跡材料
為師者,應將師德銘記于心,下面YJBYS小編為大家搜集的2篇“教師師德標兵先進事跡材料”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!
教師師德標兵先進事跡材料【一】
2013年9月,帶著青春的無限激情,滿懷對教育事業(yè)的真誠,我 踏入了三尺講臺,成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間一個學年過來了,我用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。為了教育事業(yè),我將全身心地投入到工作中去,奉獻自己的一生。
一、愛崗敬業(yè),無私奉獻 教書育人。
有人說敬業(yè)和奉獻是一對孿生姐妹,奉獻就是付出。小學五年級的工作是繁重而又緊張的,成績的好壞直接影響到學校,而今年又是教育質(zhì)量年,深感肩上的擔子更重了。每天早晨醒來,就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘,總也有忙不完的事。自復習以來,白天測試,輔導,沒有批閱作業(yè)的時間,就在下午放學時帶回寢室晚上批閱。作為一名普通的人民教師,我一直把“愛崗敬業(yè),成為一名合格的人民教師。”作為自己畢生的追求。我從2013年參加工作,教四、五年級數(shù)學,三、四、五英語成績突出。我遵循教育規(guī)律,努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法,因材施教,誨人不倦,既教書又育人,在重視基礎教學的前提下,結合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事,給學生樹立英雄人物的典范,激發(fā)學生學習興趣、樹立為祖國的建設努力學習,同時使學生學會做人、學會學習、學會做事,做新一代文明的學生,收效良好。我善用教材內(nèi)容,落實好教育學生,把德育工作做到位。
二、有愛才有教育 愛駐于心,尊重學生
教師的工作實踐使我認識到,育人之道德在先。作為班主任,良好的師德是處理好師生關系的基礎,良好的師德最根本的一點是愛學生。
如果說一個教師很難對自己的學生產(chǎn)生感情,那么他所有的工作就無外乎空中樓閣,擁有良好的師德,就有了解決好學生問題的保證。
愛心,來不得半點虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學生自尊心的原則,嚴慈相濟,在學生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言,在師德標兵先進事跡材料學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴厲和母親般的慈愛應該表現(xiàn)在班主任的眼神中,這一點就是我所追求的。師,楷模也,教師關愛教育學生,要求學生做到的自己必須首先做到,比如:要求學生不遲到,自己總是在上課前到門口侯課,班里的臟活,累活帶頭干,從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用,才給了學生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關系和班級氛圍。
三、提高素質(zhì),完善自我
從參加工作至今我始終沒有停止學習。盡管工作繁忙,我還是參加了省、市、縣各級培訓,努力利用各種培訓機會充實自己,在教學實踐中,除了讀一些教育科研刊物以外,還結合著教研活動和新課改來發(fā)展自己,提高自身的業(yè)務能力。工作之余幾乎所有時間都在觀看各省各市優(yōu)秀骨干教師教育教學視頻、寫了較深刻的讀書筆記和讀書心得。自己的教育教學理念始終走在我校新課改的前列。
人生的意義在于奮斗,回首來時路,自己灑下的不僅有汗水還有淚水,我一路走來,一路收獲。歷年所教學科成績顯著,贏得了學生及家長的好評 。在今后的歷程中,我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,用拼搏和實干獲取事業(yè)的新輝煌。
教師師德標兵先進事跡材料【二】
我叫xx,是xxx校的一名普通教師。自2000年9月參加工作走上講臺以來,始終以作為一名人民教師為榮。教育是偉大的事業(yè),在平凡的崗位上我嚴格要求自己,懷著對本職工作的熱愛和對學生的責任心,幾年來,我認真教學,平等施教,關愛學生,在平凡的工作中做出了自己應有的貢獻。
一、加強學習,不斷提高自身政治素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)
教師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點,決定了從事教師這一行業(yè)就必須不斷地學習和進步。幾年來,無論在政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、專業(yè)技能上我始終不忘進步提高。在工作中我積極參加各種理論學習,努力提高自身政治素質(zhì),使自己的`教育思想,教育理念緊隨國家教育發(fā)展的步伐;在教學中始終堅持平等施教的原則,對每一位學生公平公正,溫情關愛每一位同學;在專業(yè)技能上,多年來我潛心學習鉆研,不斷拓寬專業(yè)知識領域,迎難而上,逐一破解自身專業(yè)瓶頸,不斷積累專業(yè)知識,提高專業(yè)技能。
二、認真教學,不斷改良創(chuàng)新教學方法和教學模式
幾年來的教學經(jīng)歷,使我積累不少教學經(jīng)驗。教學經(jīng)歷和教學效果反饋的實踐經(jīng)驗告訴我,專業(yè)教學不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學中,我始終嚴格執(zhí)教,認真授課,因為只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題,才能逐步提升。在具體的教學過程中,我本著教學效果最優(yōu)化的原則,根據(jù)專業(yè)特點、學生接受能力等情況適時不斷改良教學方法,尋找最佳的教學模式。針對農(nóng)村學生英語基礎普遍薄弱的現(xiàn)狀,我一改傳統(tǒng)的一味課堂單純教學手法,俯下身來傾聽學生心聲,了解其心理特點,和期望的教學手法。做學生的知心朋友,讓他們從喜歡科任老師開始進而喜歡上英語這門課。長期堅持下來,結果令人欣喜,學生在練習中逐漸提高了發(fā)音技巧,同時激發(fā)了學生的學習積極性和主動性。在教學工作中,只有不斷創(chuàng)新教學方法手段,不斷更新教育理念,才能適應不斷變化的教學軟硬環(huán)境,進而收到理想的教學效果。
三、平等施教,關愛學生和學生共同成長進步
教學工作讓我深切體會到,帶著一顆“愛心”去工作,可以縮短師生之間的距離,課堂上的老師和學生就像一個整體,共同來學習、解決問題。只有達到這樣一種教學的氛圍,才能充分地調(diào)動起學生的學習積極性,使枯燥的知識變得有趣。對學生的每一次小小的進步都要及時地鼓勵他們,這樣的贊譽可以進一步提高學生的學習激情,使他們在學習中找到自我的價值;而不是遇到問題就批評學生,這樣的行為只會挫傷學生的自尊心,使他們對自己失去信心,對所學知識失去興趣。無論課堂上,還是課堂外,我都真誠地與他們交流,平等、公平、公正地對待每一位學生,了解他們真實的想法,感受他們心底的困惑,用自己的親身經(jīng)歷和生活感受來疏導、激勵他們,為其排憂解難。特別是對那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學生,給予更多的關心,更多的幫助,更多的激勵引導,走進他們的心靈,幫助他們樹立起學習的信心和人生的信念。
教師是陽光下最光榮的職業(yè),我始終堅信于此。在今后的工作道路上,我會一如既往,在日常工作中認真上好每一堂課,在專業(yè)學習上,不斷求索、求真,并且真誠真心對待每一位成長中的學生,陪伴他們度過美好的大學時光。
【教師師德標兵先進事跡材料】相關文章:
教師師德標兵先進事跡材料5篇01-23
師德標兵先進事跡材料(15篇)01-17
師德標兵先進事跡材料15篇01-17
“師德標兵”先進事跡材料(15篇)02-16
“師德標兵”先進事跡材料15篇02-15
師德標兵先進事跡材料(集合15篇)02-26
師德標兵先進事跡材料匯編15篇02-26
師德標兵先進事跡材料(通用15篇)02-23
師德標兵先進事跡材料通用15篇02-23
師德標兵先進事跡材料(合集15篇)02-22