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幼兒園教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料

時(shí)間:2020-11-11 11:38:57 事跡材料 我要投稿

關(guān)于幼兒園教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料

  德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂,下面是YJBYS小編為大家收集了關(guān)于幼兒園教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料,供大家參考借鑒。

關(guān)于幼兒園教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料

  幼兒園教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(一)

  我叫xxx,現(xiàn)年23歲,我于2004年初中畢業(yè),2004年到2006年在大荔師范音樂系就讀,畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年,后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年,在這期間曾被多次評(píng)為優(yōu)秀教師,憑自己多多年教育經(jīng)議案,在2010年接管一幼兒園,擔(dān)任園長。現(xiàn)將我個(gè)人的工作做以下匯報(bào):

  一、政治思想方面

  德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂,因此從一開始選擇了教師職業(yè),也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),工作中從不遲到和早退,堅(jiān)持100%出勤,準(zhǔn)時(shí)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),做到團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛孩子。我從小熱愛黨,熱愛社會(huì)主義.不斷武裝自己的頭腦,嚴(yán)格要求自己,自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)。

  二、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),提高自身素質(zhì)

  我深知作為幼兒教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有一桶水。所以我要與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。“尺有所短,寸有所長。”工作中,我向身邊所有的老師學(xué)習(xí),揚(yáng)長補(bǔ)短。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展。并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲,有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如:繪畫教學(xué)中,我采用留白的教授方式,讓孩子在達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),展開自己的想象,隨意的畫出自己喜歡畫的東西,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美,表達(dá)美,創(chuàng)造美。在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)做到尊重幼兒的創(chuàng)造,站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品,孩子的成功感得到了滿足,作畫的興趣也提高了。

  在每次教育活動(dòng)交流時(shí),我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說:“這并不是過了,就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想,認(rèn)真聽聽,好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,該怎樣做會(huì)更好。”通過一次次的自我反思與實(shí)踐,我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。

  在業(yè)余時(shí)間,我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。平時(shí)也抽出時(shí)間上網(wǎng),把自己的教案和經(jīng)驗(yàn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,并汲取別人好的教育教學(xué)方法,溶入到我的教學(xué)中來。在家多看幼兒節(jié)目,多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物,想他們所想,探索出更適合我班孩子的上課形式及方法。

  三、班級(jí)管理及特色

  在對(duì)我班幼兒的教育工作中,我注意自己的言行,以身作則,為幼兒樹立榜樣。剛接手這個(gè)班時(shí),大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育,和禮貌教育,家長們也都對(duì)我的嚴(yán)格管理有些不理解,我也想過要放棄,但是面對(duì)那一個(gè)個(gè)天真可愛的臉,我覺得我有責(zé)任教育好他們,同時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)變家長的意識(shí)。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育,常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣,使幼兒待人接物,言行舉止大方得體,本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色,每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動(dòng)和一節(jié)音樂教育活動(dòng)。開學(xué)一個(gè)月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容,并且去教其他幼兒。音樂方面也學(xué)會(huì)了簡單的指揮方法,唱歌基本常識(shí)。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲。在活動(dòng)中,我與孩子一同游戲,認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的角色,和他們一同分享歡樂的童年,并且把我童年的游戲,帶到孩子們中間來,給他們帶來了新鮮,帶來了喜悅。又如:在外出活動(dòng)及日;顒(dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒:“什么是常綠樹,什么是落葉樹;什么會(huì)浮,什么會(huì)沉;什么是哺乳動(dòng)物什么是爬行動(dòng)物;為什么太陽要落山,為什么月亮和星星會(huì)發(fā)光,等等。通過這種隨機(jī)教育讓孩子們?cè)诓恢挥X中愉快地學(xué)到了知識(shí)。

  四、全身心的投入,熱愛、尊重、理解幼兒

  為了讓每個(gè)孩子都能健康、活潑、快樂的成長,使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,并使用賞識(shí)教育,使幼兒身心愉快,使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。我善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重?zé)釔勖恳粋(gè)孩子,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對(duì)那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛;顒(dòng)中,當(dāng)孩子們提出建議時(shí),我總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵(lì)他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,我和孩子們就如朋友一樣。

  在這種思想的指導(dǎo)下,我用自己的細(xì)心、耐心、愛心體貼他們,關(guān)心他們,愛護(hù)他們。為做好本班工作,我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號(hào)碼,與家長經(jīng)常進(jìn)行電話交流,幼兒有什么特殊情況時(shí),家長也及時(shí)跟我溝通,保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個(gè)大的體系,較好的促進(jìn)了幼兒的成長,為此,有一些幼兒家長也慕名而來,讓自己的孩子加入到我們的班級(jí)中來。在家長中得到了好評(píng)!

  幼兒園教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(二)

  從事教育事業(yè)已有近二十年。她始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作,愛崗敬業(yè)。她始終以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動(dòng)準(zhǔn)繩,為自己成為一名合格的幼兒教師而努力,她用實(shí)際行動(dòng)向家長證明了“孩子放在她這兒請(qǐng)你放心”的諾言。

  在教育教學(xué)工作方面,她善于從新的角度去思考問題,創(chuàng)造性地運(yùn)用已知信息,提煉出更具有更新價(jià)值的精華,盡可能采用孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。在活動(dòng)前,能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,以使教學(xué)能獲得更好的效果;在教學(xué)方式上,她積極使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué),制作課件,將各科教育都滲透其中,能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,在活動(dòng)中注意營建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子做課堂的主人。每一次活動(dòng),她都能讓孩子通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,在知識(shí)的沖撞中產(chǎn)生新的'疑惑、冒出新的想法,培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。她知道,一個(gè)合格的幼兒園教師,既是嚴(yán)父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子,注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說:老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭,在孩子們眼里都是 “愛”。因此,在日常的教學(xué)中,她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題,寬容他們,適時(shí)幫助他們,樹立“她和孩子一樣高”的理念,想孩子所想,急孩子所急,永葆童心。

  在家長工作方面,提升家長與教師互動(dòng)水平,積極探索、有效實(shí)現(xiàn)家園共育。老師的職業(yè)宗旨是為家長、孩子服務(wù),“細(xì)微處見真情”是她家長工作的感受。家長工作是體現(xiàn)教師職業(yè)形象的窗口,只有把微笑服務(wù)、真情服務(wù)落實(shí)到每一位家長的心坎上,才能滿足家長需要,解決家長的后顧之憂。為此她注重家園共育,積極用各種方式與家長取得溝通。不定期地進(jìn)行家訪、電話、接送時(shí)面對(duì)面交流。無論在什么情況下,都尊重幼兒家長,耐心細(xì)致地做好家長工作,不傷害他們的感情,讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長,讓幼兒“在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。

  在教育崗位中,她能努力營造和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和團(tuán)隊(duì),形成和諧、互助的幼兒園文化,推動(dòng)了年輕教師的快速教師成長。她始終堅(jiān)信: “每一個(gè)人都可以是教師,每一位教師都是值得學(xué)習(xí)的”的理念,始終堅(jiān)持“因?yàn)檎嬲\,所以提醒;因?yàn)樨?zé)任,所以直言”的理念,因此,指出不足和接納別人善意的批評(píng)目前已經(jīng)成為了她園傳幫帶文化的一部分。

  幼兒園教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(三)

  我叫**,是**朝陽學(xué)校幼教部一名普通的幼兒教師。大家都知道,**朝陽學(xué)校是所高規(guī)格的民辦學(xué)校,因?yàn)槭召M(fèi)在我們這個(gè)地區(qū)相對(duì)較高,又有人說是“貴族學(xué)校”。因?yàn)橐?guī)格高,學(xué)校對(duì)老師的要求便更加嚴(yán)格,因?yàn)槭召M(fèi)高,家長對(duì)我們的要求便更加苛刻,所以,民辦學(xué)校的老師便有了更多的壓力,更多的酸甜苦辣。今天能有機(jī)會(huì)在這里,把自己的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一起交流一下,我感到非常榮幸。

  1990年,我從淄博師范幼師班畢業(yè),分到山機(jī)幼兒園,從此正式跨入教師的行列,成為一名普通的幼兒教師,我為自己能從事這份綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪,我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時(shí)的一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想,我?guī)е鴮?duì)幼教這片凈土的向往,迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界,在這片沃土中,面對(duì)那一雙雙靈動(dòng)的眼睛,我漸漸地感覺到,作為幼兒教師,不僅要做蠟燭照亮幼兒,更要擁有一顆永恒的愛心。

  工作數(shù)年后,也就是在 20xx年,我應(yīng)聘到**朝陽學(xué)校幼教部,這一年,可以說是我從事幼教工作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從企業(yè)幼兒園走進(jìn)了民辦幼兒園,無論思想還是身體都經(jīng)歷了一場(chǎng)脫胎換骨的歷練。真的!說脫胎換骨一點(diǎn)都不過分,在企業(yè)幼兒園,工作要求相對(duì)較低,時(shí)間也比較寬松,一下子來到**,感覺在這里一個(gè)月比原來幾年付出的還要多,壓力之大,是沒有經(jīng)歷過這種轉(zhuǎn)型的人所無法體會(huì)的,當(dāng)時(shí)在我看來就是扔掉了鐵飯碗,一下子變成了打工者,每學(xué)期還要進(jìn)行考核,第一次感受末位淘汰的危機(jī),如果干不好,就會(huì)被淘汰,就會(huì)變成無業(yè)游民。

  另一方面,我還覺得如果干不好,無顏面對(duì)原單位的同事和朋友。因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家得知我要到**時(shí),是多么的羨慕。所以,只有拼命地干!其實(shí)是自己給自己施加壓力,不斷的努力努力再努力!當(dāng)然我也曾彷徨過、斗爭過,那是剛到**工作不久,班里一個(gè)孩子在活動(dòng)中不小心把鼻梁處碰腫了,據(jù)說這個(gè)孩子在家里是三個(gè)保姆看著他,招生的老師不知做了多少工作,才招來的,剛?cè)雸@幾天就發(fā)生了這樣的事,并且因此而退了學(xué),我在以前的工作中從沒出現(xiàn)過這么嚴(yán)重的安全事故,這次意外,我是多么的自責(zé)與后悔啊,加之我這人性格內(nèi)向,心事重,當(dāng)時(shí)雖然已經(jīng)三十歲了,心理承受能力卻極差,當(dāng)時(shí)就不想干了,但是,當(dāng)我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡時(shí)又反復(fù)的問自己,難道你就這樣被困難嚇倒了嗎?難道你要放棄你的專業(yè)嗎?難道你要離開你所愛的孩子們嗎?痛定思痛,我只能更認(rèn)真的檢省自己,每時(shí)每刻都緊繃自己的每一根神經(jīng),事無巨細(xì),無微不至,因?yàn)樨?zé)任重于山,安全大于天啊!

  在民辦幼兒園的七年來,面對(duì)先進(jìn)的、新的管理制度;面對(duì)新的環(huán)境和年輕的同事們,我覺得似乎身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液,不斷努力,使自己多方面得到了更多的鍛煉和學(xué)習(xí)。雖然每天就像上緊了發(fā)條的鬧鐘,不斷地在奔走,壓力非常大,但也正因?yàn)槿绱耍腋杏X工作和生活更加充實(shí)了。我常常在想:如果早十年或五年就能有這樣的工作環(huán)境和管理模式,那自己肯定會(huì)比現(xiàn)在優(yōu)秀!

  **朝陽學(xué)校幼兒園,初創(chuàng)于20xx年,教師大多是很年輕的大中專畢業(yè)生,像我這年齡的只有三四個(gè),三十來歲,就屬于最老的了,所以不光要教孩子,還要帶老師,在日常工作學(xué)習(xí)、生活中,我處處嚴(yán)格要求自己,無論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),還是區(qū)域材料的準(zhǔn)備、家長工作、幼兒能力的培養(yǎng)等,我都盡力走在前列.

  20xx年幼兒園參加市里示范園和十佳園的驗(yàn)收,20xx年幼兒園又參加了省級(jí)示范園的驗(yàn)收,在此期間,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下,我和同事們一起投入了緊張和繁忙的準(zhǔn)備工作中,比如:為班里每一個(gè)孩子都建立成長檔案,其中,有每個(gè)孩子的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的照片、美術(shù)作品、觀察記錄等;每天的溫馨提示、所學(xué)內(nèi)容、家園聯(lián)系內(nèi)容、晨檢記錄、一日活動(dòng)記錄、交接班記錄;每周的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、教育筆記、學(xué)習(xí)筆記;班級(jí)及走廊的環(huán)境裝飾;作品展示欄:其中每幅作品上都要有教師的評(píng)語及寄語;班級(jí)網(wǎng)頁、網(wǎng)上備課等,這些工作是正常上班時(shí)間無暇完成的,只有靠中午不休息,晚上加班加點(diǎn)來完成。晚上回到宿舍,倒頭便睡,記得我們周園長和老師們好開玩笑說:“咱們睡覺都不用拍啊”!還多次自己花錢為班里購買物品美化班級(jí)環(huán)境,每一次都帶領(lǐng)班組的老師,圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù),充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。也正是園里提供了這么一個(gè)發(fā)展平臺(tái),有一個(gè)系統(tǒng)的管理模式,促使我和每一個(gè)教師不斷成長,不斷進(jìn)步、不斷提高。

  高爾基說:“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。面對(duì)一群活潑好動(dòng)、天真爛漫的孩子,要想成為他們的良師益友,受到他們的尊重與愛戴,僅僅靠豐富淵博的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,我仔細(xì)琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點(diǎn),努力把自己全部的愛心、耐心、細(xì)心傾注到每一個(gè)孩子身上。例如:哪個(gè)孩子哭鬧不愿來園,我就耐心地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩玩具……逗他們開心,穩(wěn)定他們的情緒;哪個(gè)孩子不高興,我就蹲下來,和他平等交談,了解他心中的秘密,直至消除他的疑惑、煩惱;托班孩子小,還沒有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常拉尿褲子,年輕老師做不來,我是做媽媽的,我來為他們換洗,當(dāng)其他老師問:“你難道不怕臟不怕臭嗎?”其實(shí)我也怕臟也怕臭,我的嗅覺和別人一樣靈敏。

  但是教師這一沉甸甸的責(zé)任把我心中原本的厭惡與反感趕走了。哪個(gè)孩子睡不著覺,我就尋找原因,對(duì)癥下藥,培養(yǎng)他們良好的睡眠習(xí)慣;哪個(gè)孩子發(fā)生攻擊性行為,我就動(dòng)之以情、曉之以理,幫他們認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì);哪個(gè)孩子進(jìn)步了,我就及時(shí)給予表揚(yáng);注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們,培養(yǎng)他們的自信心……,我現(xiàn)在帶的托班有個(gè)寄宿的孩子叫明明,一歲8個(gè)月就入托了,她是先上了半年的日托,今年8月份轉(zhuǎn)成寄宿的,記得她寄宿的第一天,她不是哭著找媽媽而是要找于老師,開始的幾天,晚上我都陪著她,在她的蚊帳里拍著她、等她睡著了,我已經(jīng)汗流浹背,每每這時(shí)已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了,有人說:“晚上不是有寄宿老師嗎?用不著你管!”

  是的,晚上我完全可以不用管了,然而,當(dāng)聽到孩子哭著要找我時(shí),那種母愛的本能使我不忍離去;白天我班的老師還給她買好多好吃的東西,使她較快的適應(yīng)了寄宿生活。中秋節(jié)放假回來,她媽媽告訴我,在家里早晨一起床,明明就大聲嚷嚷著說“我要找于老師!我要找于老師!”她媽媽高興地說:“謝謝于老師!孩子放在你這里我放心!”其實(shí),我并不是為了博得家長的感激與贊賞,我做這些只是想讓每一位家長都放心、讓他們知道,他們的孩子在我心里一樣也是至關(guān)重要的,他們把孩子送到**幼兒園是完全可以放心、安心的。

  在教學(xué)工作中,我深知要給孩子一杯水,自己則要擁有一片海洋,只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷的提高。尤其是在新《綱要》頒發(fā)以后,我大量翻閱幼教書籍,認(rèn)真了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài),揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法,并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐,努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確,注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。讓幼兒做到“玩中學(xué)”,“學(xué)中玩”,努力做孩子們的引導(dǎo)者和參與伙伴。有時(shí)為了上好一節(jié)課,要準(zhǔn)備一周、甚至更多的時(shí)間,幾年來,多次代表幼兒園承擔(dān)公開課任務(wù),如:語言活動(dòng)《拉大鋸》、綜合活動(dòng)《鞋子的聚會(huì)》等,得到了同事、領(lǐng)導(dǎo)和家長們的好評(píng)。我還積極參加學(xué)部組織的課題研究----中華民族傳統(tǒng)美德主題教育活動(dòng),20xx年參加省規(guī)劃重點(diǎn)課題獲先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。幼兒園教玩具制作評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);教師技能比賽鋼琴演奏二等獎(jiǎng);淄博市第二屆幼兒教師專業(yè)技能大獎(jiǎng)賽繪畫比賽中獲二等獎(jiǎng);博山優(yōu)秀教育博客評(píng)選中獲“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”;在淄博市第二屆幼兒繪畫比賽中所輔導(dǎo)的幼兒參賽作品均獲得一等獎(jiǎng)。

  這么多年來我一直擔(dān)任班主任工作,班級(jí)工作繁雜而瑣碎,作為民辦幼兒園,

  家長工作非常重要,由于家長素質(zhì)參差不齊,家長工作特別不容易做,為了班里每一個(gè)孩子都健康成長,幾年來,我曾自費(fèi)買上禮物做過無數(shù)次的家訪,記得那年暑期,有個(gè)叫文岳的孩子,家住張店,送他回家的那天發(fā)現(xiàn)他的腿上長了好多的疙瘩,很像是蚊子咬的,當(dāng)時(shí)我們也帶他去醫(yī)務(wù)室看過、也抹了藥膏,結(jié)果送他回家時(shí),他媽媽對(duì)接車?yán)蠋熍^蓋臉就訓(xùn)了一頓,說你們那里怎么會(huì)有蚊子?再這樣我們孩子就不在你們學(xué)校上學(xué)了等等,當(dāng)時(shí)是孫園長和我一起利用星期天休息時(shí)間,買上禮物去了他們家,她媽媽正帶他在路邊的小診所里打吊瓶,她不好意思的說,已經(jīng)帶孩子到三院看了,孩子長的是一種病毒性的皰疹,根本不是蚊子咬的。還對(duì)我們說了好多客氣的話,這時(shí)心中的石頭才總算落了地。還有一次,晚上在家訪回來的路上突然下起了大雨,淋的渾身濕透像落湯雞一樣。當(dāng)時(shí)回到冷清的教師公寓,累餓交加,委屈的淚水奪眶而出。然而,當(dāng)看到家長對(duì)我們的工作更加理解支持和配合時(shí),班級(jí)工作更加順暢時(shí),孩子們?cè)诩覉@配合下更加健康成長時(shí),心中的喜悅又是不能用語言能表達(dá)的。

  為了把更多的精力放在工作上,從20xx年進(jìn)校起就住在了學(xué)校教師公寓里,以校為家,把當(dāng)時(shí)剛滿三歲的兒子放在奶奶家,和愛人過起了兩地分居的生活。一周才能回家一次,記得那年帶寄宿小班時(shí)有個(gè)叫子涵的孩子,周六時(shí)他爸爸媽媽打電話來說由于出差回不來,不能接他了,讓我先帶著他,在家里盼了我一周的兒子還等著我回家,我該怎么辦?當(dāng)時(shí)正好是大冬天,我?guī)ё雍丶矣峙聛砘負(fù)Q車凍著人家孩子,于是就讓丈夫帶兒子來學(xué)校一起住在教師公寓里,結(jié)果睡覺時(shí),子涵直接不讓我丈夫上床,也不讓兒子靠近我,這個(gè)孩子很有個(gè)性,他說“這是我的于老師”,于是我先摟著他等他睡著了,再哄兒子睡,丈夫只能睡在沙發(fā)上。

  因?yàn)槊刻煸绯?:40就上班,早上沒有那么早的車,所以每當(dāng)周休返校時(shí),只能周日晚上回校,華燈初上,本該家人團(tuán)聚的時(shí)刻,卻要在兒子因不愿離開媽媽的哭聲中和兒子分別;多少次兒子高燒不退、住院打針,我從來沒有因此請(qǐng)過一天假;還有一年丈夫騎摩托車送兒子上學(xué),在雪地里摔倒了,丈夫眼眶骨折,兒子也被摔的鼻青臉腫,我也沒請(qǐng)假,只是讓婆婆照顧著他們。去年我班有個(gè)叫劉星語的孩子,他的姥爺住院動(dòng)手術(shù),爸爸媽媽都在醫(yī)院里,下午不能來接她,我就帶著她到宿舍里,給她好吃的,給她講故事,和她做游戲,逗她開心,一直到晚上九點(diǎn)多她媽媽把她接走。家里老人、親人的病床前,兒子的家長會(huì)上卻從來見不到我的身影,記得有一次兒子考試成績不理想,我著急的批評(píng)他時(shí),兒子哭著對(duì)我說了這么一句話,他說:“從小到大你管過我多少?”是啊!兒子問得我啞口無言,我只是愧疚地抱著兒子說:“對(duì)不起!兒子,媽媽對(duì)不起!”

  前幾年,由于自己身體不好,一直喝了一年多的中藥,每天渾身乏力,但也沒有因此而休假或耽誤工作,期間還堅(jiān)持完成了本科進(jìn)修課程,取得了本科學(xué)歷,并順利通過了小教高級(jí)的評(píng)審,獲得小教高級(jí)職稱。

  沒有華麗的詞藻、精美的言辭,十幾年來,我只是用自己的愛心和實(shí)際行動(dòng)默默無聞的為幼兒的成長鋪就一條陽光之路;付出自己全部的精力,和孩子們一起繪制美好的童年圖畫!工作雖然辛苦,也有辛酸,但同時(shí)也讓我體驗(yàn)到了豐收的喜悅。記得有一次我?guī)邪嗟暮⒆觽兩⒉,一邊走,一邊高興地唱歌,突然有個(gè)孩子大聲地問我:“于老師,你快樂嗎?”聽到兩歲的孩子能說出這樣的話,當(dāng)時(shí)的心情那豈止是“快樂”二字所能表達(dá)的,是的,我快樂,我因充實(shí)而快樂,因孩子們的幸福成長而快樂,因單位事業(yè)的發(fā)展而快樂,因自己的進(jìn)步提升而快樂,當(dāng)然,這快樂的背后,又凝聚了多少辛勞和付出,蘊(yùn)含了多少遺憾和淚水呀!這讓我感悟出了一個(gè)真理,只要你用心去做,只要你用一顆母親的心去愛每一個(gè)孩子,你就能做得更好,就能體驗(yàn)到成功與快樂。我的工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的嘉獎(jiǎng)和認(rèn)可,1995年被評(píng)為“博山區(qū)先進(jìn)幼教工作者”,20xx—20xx年間每年都被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、 “學(xué)科帶頭人”等稱號(hào),還獲得**集團(tuán)“巾幗模范”稱號(hào)。

  當(dāng)然,在我們幼兒園有許多這樣的領(lǐng)導(dǎo)和老師,有的一年回不了幾次家;有的產(chǎn)假?zèng)]休完就提前上班;正是有這么一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群體時(shí)時(shí)鞭策我、鼓勵(lì)我,使我不敢有絲毫的松懈,始終勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),細(xì)心善待每一個(gè)孩子,愛不是掛在嘴邊的一句口頭禪,愛要通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn);愛必須通過刻苦的鉆研與無私的奉獻(xiàn)來詮釋。多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合,使我感到孩子的圣潔和童真,仿佛又回到了難忘的童年;多少次和孩子們?cè)谝黄,忘卻了煩惱,沒有了憂愁,體驗(yàn)到了工作就是幸福。而這無數(shù)的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,也裝點(diǎn)了我的人生,雖然我沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績,但我卻用我的雙手,我的心血,把一縷縷春風(fēng)和我滿腔的愛播撒給每一個(gè)孩子。

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