少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料「精選」
如今的隊(duì)員們生活在高速發(fā)展的信息社會(huì)，時(shí)代要求他們具有獨(dú)創(chuàng)的本領(lǐng)，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力，接下來(lái)是yjbys小編為大家精心收集的少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料，供大家參考借鑒。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料范文(一)
閃光的青春、無(wú)悔的選擇—記優(yōu)秀輔導(dǎo)員王燕 她認(rèn)真落實(shí)全心全意服務(wù)孩子、教育孩子的宗旨，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。從事少先隊(duì)管理工作4年來(lái)，她立足實(shí)際，恪盡職守，扎實(shí)工作，為學(xué)校的教育教學(xué)管理工作做出了自己的貢獻(xiàn)。她的敬業(yè)精神贏得了同事和家長(zhǎng)的贊譽(yù)，她用自己的行動(dòng)播灑汗水和愛(ài)心，收獲著快樂(lè)和希望，實(shí)現(xiàn)著自己的人生理想。
一、傾注真情，播撒愛(ài)心，以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊(duì)員
她熱愛(ài)少先隊(duì)工作，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。常說(shuō)，要當(dāng)好孩子王，就要和少先隊(duì)員們打成一片、站到一起，與他們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈，她是這樣想的，也是這樣做的。在學(xué)校，她總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑，她會(huì)悄悄撿起來(lái);組織學(xué)生的各類比賽，她總是會(huì)沖在最前邊，唱著歌為隊(duì)員們鼓勁。朋友般的師生關(guān)系使她贏得了少先隊(duì)員的信任。蘇聯(lián)教育家加里寧曾說(shuō)過(guò)“教師的世界觀、品德、生活，他對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣影響著青少年”。她深知這一點(diǎn)，在從事輔導(dǎo)員工作中，如何讓孩子們長(zhǎng)成一個(gè)具有自己個(gè)性的大寫的“人”，一直是她在工作中所思考的問(wèn)題。為此，在工作中，她總是努力追求自身的道德完善，力爭(zhēng)成為一個(gè)品德高尚的教育工作者。身為輔導(dǎo)員，行動(dòng)就是無(wú)聲的命令，喊破嗓子，不如做出樣子。她常說(shuō)：“我是快樂(lè)的，因?yàn)槲液完?duì)員們同站在一起，彼此是隊(duì)友，彼此是伙伴，我和孩子們同在一片陽(yáng)光下，預(yù)約的是一份別樣的精彩。
二、精耕細(xì)作，精細(xì)管理，強(qiáng)化學(xué)校少先隊(duì)工作特色品牌
在多年的輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，“活動(dòng)育人”是少先隊(duì)工作的'特色所在。在她每星期18節(jié)課的情況下，經(jīng)常利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，嘗試探索一條符合第二小學(xué)自身實(shí)際的少先隊(duì)工作新路子。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做
根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，王燕老師把獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進(jìn)步。“尊師守紀(jì)月”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)父母，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)校的五愛(ài)教育，爭(zhēng)創(chuàng)“禮儀章”、“友誼章”、“孝敬章”、“服務(wù)章”。“特長(zhǎng)展示月”，頒發(fā)“藝術(shù)章”、“體育章”。 “自主活動(dòng)月”，王燕老師頒發(fā)了“自學(xué)章”、“學(xué)習(xí)章”，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)》的專題講座，開(kāi)展名人名言摘錄活動(dòng)，讓學(xué)生課外、活動(dòng)課、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報(bào)、抄錄格言，了解名人事跡，體會(huì)人生的價(jià)值與意義，從而樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，獲得向上的動(dòng)力。“安全教育月”，王燕老師通過(guò)安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些自救、自護(hù)及交通安全知識(shí)，在大隊(duì)里開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽，頒發(fā)了“自救章”、“自護(hù)章”。“家庭實(shí)踐月” 王燕老師為他們頒發(fā)“自理章”、“家務(wù)章”，開(kāi)展“我當(dāng)一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動(dòng)，體驗(yàn)父母的甘苦，設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。
要搞好輔導(dǎo)員工作，必需要在特色上做文章，在輔導(dǎo)員藝術(shù)上著筆墨，在創(chuàng)新發(fā)展上下工夫�；谶@樣的認(rèn)識(shí)，她每年都組織全校學(xué)生組織各類少先隊(duì)活動(dòng)。開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的特長(zhǎng)�；顒�(dòng)是少先隊(duì)組織進(jìn)行教育的主要載體，也是少先隊(duì)組織的生命力所在。為了幫助困難的學(xué)生，她還積極組織學(xué)生們開(kāi)展“春蕾行動(dòng)”，學(xué)生們紛紛踴躍參加捐款捐物，為同學(xué)們帶去了溫暖……三月份的”保護(hù)地球迎綠色奧運(yùn)”、四月份的“牽平安之手、建和諧校園”、五月份的“我為母親洗把腳”、六月份的“快樂(lè)的六一節(jié)”……這些活動(dòng)都已成為了隊(duì)員們豐盛的精神大餐。大家都說(shuō)她的金點(diǎn)子真多，但她總是笑著回答道：只要輔導(dǎo)員引導(dǎo)得當(dāng)，在挖掘教育細(xì)節(jié)上下工夫，在捕捉每一個(gè)隊(duì)員震憾的瞬間上下工夫，隊(duì)員們的思想道德火花就會(huì)熊熊燃燒。
三、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”，引導(dǎo)隊(duì)員健康成長(zhǎng)
如今的隊(duì)員們生活在高速發(fā)展的信息社會(huì)，時(shí)代要求他們具有獨(dú)創(chuàng)的本領(lǐng)，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力。針對(duì)部分學(xué)生以自我為中心，生活能力差，合作意識(shí)弱的一些問(wèn)題，她發(fā)現(xiàn)只有將體驗(yàn)教育充分溶入到少先隊(duì)工作中，方能發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和能動(dòng)性。于是她組織隊(duì)員在社會(huì)中尋找“崗位”，開(kāi)展了一系列為社會(huì)服務(wù)的體驗(yàn)教育活動(dòng)。如大型的“親情教育照片展”和以“角色體驗(yàn)”為主的“我是小當(dāng)家”、“我當(dāng)小警察”等，并要求隊(duì)員們寫了體驗(yàn)日記。在隊(duì)員們的體驗(yàn)日記中可以看到“角色體驗(yàn)”獲得了不小的成績(jī)，有的隊(duì)員們?cè)隗w驗(yàn)日記里驕傲地稱自己是“掃地專家”、“洗碗能手”，針對(duì)與生活在農(nóng)村這個(gè)有力的教育素材，讓學(xué)生親自下地體驗(yàn)父母的艱辛，有的還寫道“親身體驗(yàn)到、看到父母緊張而勞累的雙手，我才知道糧食是這么的來(lái)之不易，我以后再也不浪費(fèi)糧食了”。 “環(huán)保小衛(wèi)士”的隊(duì)員們還以“保護(hù)家鄉(xiāng)的青山綠水，留給家鄉(xiāng)一片潔凈的天空”為口號(hào)，利用課余時(shí)間，清掃街道白色垃圾。在去年的知榮辱樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)中，她們學(xué)校的孫小平同學(xué)，代表冀州市參加了衡水地區(qū)的演講比賽，并取得了二等獎(jiǎng)。通過(guò)一系列的體驗(yàn)活動(dòng)，隊(duì)員們感受到了社會(huì)和人生，不僅有效克服了自己身上的缺點(diǎn)，而且增長(zhǎng)了知識(shí)和才干，他們的能力也得到了鍛煉。
看著隊(duì)員們一天天的長(zhǎng)大，目睹著他們的成長(zhǎng)，她也仿佛看到了自己成長(zhǎng)的影子。在同事眼中她熱情、開(kāi)朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中她可愛(ài)、可親、可敬。在“小小紅領(lǐng)巾”的天空下，她用腳下的土地感知陽(yáng)光的力量，用自己的綠蔭呵護(hù)每一片花瓣獨(dú)特的馨香。一份耕耘一份收獲，憑著自己的努力，她先后獲得市“先進(jìn)教育工作者”“市“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料范文(二)
自擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，伴隨著張張可愛(ài)的笑臉已走過(guò)了整整三年了，我是一邊工作一邊了解少先隊(duì)工作的神圣與美麗�；仡欁约旱墓ぷ�，我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，真正服務(wù)好少先隊(duì)員，讓每一個(gè)少先隊(duì)員在自己的能力的基礎(chǔ)上得到最好的成長(zhǎng)是工作中的重中之重。我身為孩子的每一點(diǎn)成績(jī)而高興，在縣文藝匯演上，校園集體舞比賽中，在演講比賽場(chǎng)上……都有我校少先隊(duì)員活躍的身影，并獲得了一系列榮譽(yù)。三年來(lái)經(jīng)過(guò)我的努力，少先隊(duì)輔導(dǎo)工作獲得了師生的一致好評(píng)。我所輔導(dǎo)的隊(duì)員在各級(jí)各類的競(jìng)賽中，都取得了很好的成績(jī)。我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一名學(xué)生應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心，互相鼓勵(lì)，互相愛(ài)護(hù)、互相幫助、共同進(jìn)步。
一 、為人師表，注重身教，做孩子們的表率
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人，輔導(dǎo)員更應(yīng)如此。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做好學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，例如我要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，我就首先要做到，而且要盡可能早到校，三年來(lái)，除了外出學(xué)習(xí)，沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節(jié)課，缺席過(guò)少先隊(duì)的一切活動(dòng)。讓學(xué)生不要亂丟瓜果紙屑，而我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)學(xué)生做好值日工作，值日生每日一換，而我卻是永遠(yuǎn)的值日生，用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化的影響著孩子。
二、不斷完善隊(duì)組織組織，培養(yǎng)小輔導(dǎo)員
中隊(duì)干部是少先隊(duì)集體的主力軍，是輔導(dǎo)員的'得力助手。我重視隊(duì)干部的選拔和培養(yǎng)，發(fā)揮他們的作用，帶動(dòng)全體隊(duì)員共同進(jìn)步。首先每年一度的大隊(duì)委要改選，充分體現(xiàn)了少先隊(duì)的民主集中制原則，隊(duì)員們通過(guò)民主選舉，產(chǎn)生了自己信任的領(lǐng)導(dǎo)班子;其次，組織大隊(duì)委成立了“紅領(lǐng)巾值日崗”。“領(lǐng)巾監(jiān)督崗”主要任務(wù)是檢查各中隊(duì)隊(duì)員紅領(lǐng)巾的佩戴，保護(hù)情況及隊(duì)員的文明禮儀情況，協(xié)助值周教師對(duì)放學(xué)的路隊(duì)進(jìn)行安全、紀(jì)律監(jiān)督，并及時(shí)表彰好人好事，開(kāi)辦隊(duì)知識(shí)講座，宣傳衛(wèi)生知識(shí)和雛鷹活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容，深入隊(duì)員心中，創(chuàng)設(shè)良好校風(fēng)，讓隊(duì)員們?cè)诼?tīng)說(shuō)行中不斷規(guī)范自己的言行。
三 、注重小處，不斷發(fā)展，深入教育
對(duì)于少先隊(duì)活動(dòng)要從小入手，以小見(jiàn)大。我從日常生活重篩選精華來(lái)作為少先隊(duì)員活動(dòng)的內(nèi)容，反復(fù)錘煉主題，試著切入現(xiàn)實(shí)，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行深入教育。如：抓日常工作中的“紅領(lǐng)巾值日崗”隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作的提高，努力使少先隊(duì)工作制度化、規(guī)范化。抓好周一升旗和國(guó)旗下講話、每月的黑板報(bào)工作、每日的明星評(píng)比、每年的優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選等，充分發(fā)揮他們的育人工作。為了加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，我以新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開(kāi)展文明班級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到良好的教育效果。
我利用周會(huì)科普及環(huán)保知識(shí)，利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳教育。經(jīng)常組織學(xué)生一起清除校園垃圾，撿起凌亂紙片，成為保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐者。 三年來(lái)，我的隊(duì)員們?cè)诟骷?jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，在縣里舉行的文藝匯演大賽中受到各界領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)，在鎮(zhèn)里多次被評(píng)為教育先進(jìn)工作者等。
“為了孩子的一切，為了一切孩子”是我工作的宗旨，我對(duì)自己的定格是：具備“釘子”的精神，保持旺盛的求知欲，擁有朝氣蓬勃的精神面貌和豁達(dá)開(kāi)朗的性情，做一個(gè)高素質(zhì)的人。這就實(shí)干事業(yè)的基礎(chǔ)，也是我為人的追求。作為少先隊(duì)員的大朋友，我為孩子們奉獻(xiàn)著火熱的青春，我常這樣想;我是一棵小樹(shù)，愿為樹(shù)下的人們遮擋炎日，我是一棵小草，愿襯托出百花的嬌艷;我是一顆石頭，愿為青少年鋪就成長(zhǎng)的道路，我是一站航燈，愿為少年兒童的成長(zhǎng)指明方向。
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