校先進(jìn)個(gè)人事跡材料「推薦」
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵,下面是YJBYS小編為大家精心收集的校先進(jìn)個(gè)人事跡材料,歡迎大家參考借鑒,希望可以幫助到大家!
校先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文一
在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人,我積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等,抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì),不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流,第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中,為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中,他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動(dòng)地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求,他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí),制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。
在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,取得了明顯效果。積極開展建立“書香校園”特色活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書,在全校掀起了“讓讀書成為習(xí)慣 讓書香溢滿校園”的讀書熱潮,并借此時(shí)機(jī)在09年帶領(lǐng)全體語文教師申報(bào)了市級(jí)小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎(jiǎng);
在近六年的工作中,他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程,把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,板書設(shè)計(jì),了解學(xué)生實(shí)際,采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,既注重了知識(shí)的傳授,又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué),外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等,并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在近幾年的教學(xué)中,所任教學(xué)科成績名列前矛,由于教學(xué)效果好,本人受到了學(xué)校,社會(huì)的一致好評(píng)。07年——09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。
我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子,盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事,難的是持之以恒,總是這種心態(tài),總是這種精神,總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間,嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求,無論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上,還是在活動(dòng)中、交往中和假日中,我都堅(jiān)持“嚴(yán)格要求,嚴(yán)中有愛”的原則,為學(xué)生身心健康著想,讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖,主動(dòng)融合到集體中來,主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。
我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處,特殊的地理環(huán)境,造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子,近年來,外出務(wù)工家長不斷增多,留守兒童也多了,對(duì)班上的留守孩子,我非常關(guān)心,當(dāng)作自己的孩子一樣,噓寒問暖,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施,使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康,很樂觀,對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心,其中耿玉玉被評(píng)為米東區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。有一個(gè)叫林胖胖的男孩子,幾年前母親離家出走,父親常年 在外打工,年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里,這個(gè)孩子很內(nèi)向,不愛說話,做事小心翼翼。了解這些情況后,我主動(dòng)找他談話,讓他擔(dān)任班干部,經(jīng)常與老師、同學(xué)交流,時(shí)間一長,這個(gè)孩子變得愛說愛笑了,學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步,大家的關(guān)愛和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉,我所帶班級(jí)的學(xué)生自信、樂觀、大方,班風(fēng)班貌好。
教育這項(xiàng)工作,沒有最好, 只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭取更大進(jìn)步。
校先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文二
xx現(xiàn)任xx區(qū)xx學(xué)校工會(huì)主席。長期以來,他能始終忠誠黨的教育事業(yè),愛黨敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。身為一個(gè)共產(chǎn)黨員,時(shí)刻不忘理想、信念,有強(qiáng)烈的'事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),表現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒本色。
一、注重學(xué)習(xí),是“三個(gè)代表”的實(shí)踐者
xx作為學(xué)校青年黨員中的佼佼者,是與他的刻苦學(xué)習(xí)分不開的。他堅(jiān)持學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,牢固樹立共產(chǎn)主義信念,正確樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀。他總是及時(shí)學(xué)習(xí)黨和國家的重大決策和部署,力求把政策理論學(xué)習(xí)深、理解透。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了他較強(qiáng)的政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。在思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上,都能堅(jiān)決貫徹黨和國家的路線方針,在重大政治問題上立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明,與黨中央保持高度一致。在學(xué)習(xí)中,他十分注重堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,特別是在先進(jìn)性教育活動(dòng)中,他堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想的理論武裝自己,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持黨的先進(jìn)性,堅(jiān)持執(zhí)政為民。并結(jié)合工作特點(diǎn)和實(shí)際,扎實(shí)、深入地學(xué)習(xí)新課程與課堂教學(xué)改革的新思想、新理念,摒棄落后的不合時(shí)宜的教育觀念,以適應(yīng)不斷向前發(fā)展的教育形勢(shì)。
二、求真務(wù)實(shí),是各項(xiàng)工作中的帶頭人
xx作為學(xué)校工會(huì)主席能夠高度的配合校黨支部工作部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,針對(duì)教職工特點(diǎn)開展工會(huì)工作。首先,針對(duì)行業(yè)特點(diǎn),組織教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《工會(huì)法》,以職業(yè)道德教育為核心,增強(qiáng)教職工的法律意識(shí),引導(dǎo)教職工依法執(zhí)教,提高教師隊(duì)伍的師德水平,大力提升教師職業(yè)素養(yǎng);其次,學(xué)校工會(huì)以完善教代會(huì)和校務(wù)公開工作為重點(diǎn),加強(qiáng)民主治校,堅(jiān)持校務(wù)公開制度,增強(qiáng)了學(xué)校工作的透明度,提高了教師們的工作主動(dòng)性和積極性;第三,以開展教職工喜聞樂見的文體活動(dòng)為載體,陶冶了教職工的情操、強(qiáng)健了體魄,同時(shí)推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)的發(fā)展,增強(qiáng)了工會(huì)組織的凝聚力。
除工會(huì)工作外,xx還負(fù)責(zé)學(xué)校微機(jī)室工作和參與辦公室工作。無論是在撰寫學(xué)校工作材料、接待、打印復(fù)印等各項(xiàng)工作中,他都能立足本職,踏實(shí)工作,任勞任怨,認(rèn)真做好每一件事,正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系,從不計(jì)較個(gè)人得失,以對(duì)工作高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度感染了學(xué)校的每一位老師,起到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,受到的同志們的廣泛好評(píng)。
三、牢記宗旨,是廣大群眾的貼心人
xx在工作中深深體會(huì)到:只有心中有群眾,時(shí)時(shí)事事想著群眾,才能贏得大家的信任和支持,才能更好地開展工作。他密切聯(lián)系群眾,是群眾的貼心人,為群眾辦好事、實(shí)事,盡自己最大的努力幫助群眾解決困難。
學(xué)校的陳xx、xxx兩位老師因分別患“帕金森”病和“尿毒癥”不能正常工作,一直在家養(yǎng)病,家庭生活也比較困難,xx多次組織教職工對(duì)其進(jìn)行捐助,并經(jīng)常到他們家里慰問,給予安慰和鼓勵(lì),讓他們感受到了集體的溫暖,樹立了和疾病斗爭的信心。在了解到陳xx老師愛看報(bào)刊雜志的情況后,xx就定期上門給陳老師送去愛看的報(bào)刊,以滿足他對(duì)精神文化生活的需求。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。在今后的工作中,xx必將一如既往,勤奮進(jìn)取,盡職盡責(zé),在自己的工作崗位上為黨的教育事業(yè)譜寫著新的篇章!
校先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文三
20**年學(xué)校工會(huì)在院工會(huì)和學(xué)校黨支部的大力支持下, 實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心開展工作,團(tuán)結(jié)和動(dòng)員廣大教職員工立足本職,積極投身教育改革,努力實(shí)現(xiàn)工會(huì)重點(diǎn)工作的突破和自身建設(shè)的加強(qiáng),為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。現(xiàn)將一年的工會(huì)工作匯報(bào)如下:
一、堅(jiān)持校務(wù)公開,加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能。
每學(xué)期開學(xué)前,學(xué)校都召開教職工大會(huì),由學(xué)校黨支部及工會(huì)委員會(huì)商榷列出討論的提案主題及要點(diǎn),積極讓教師參與學(xué)校管理。
學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行 “校務(wù)公開”的精神,積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開。在每周的教師大會(huì)上都會(huì)向全體教職員工通報(bào)學(xué)校的大事小情,并傾聽全校師生對(duì)學(xué)校工作的意見和建設(shè)。設(shè)立學(xué)校校長意見箱,收集各方面的意見和建議。校務(wù)公開全面調(diào)動(dòng)了廣大教職員的積極性,增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識(shí),加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。
工會(huì)在協(xié)助學(xué)校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí),始終參與學(xué)校的民主管理,參與學(xué)校的決策。對(duì)學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見,不斷修改完善,保證實(shí)施效果。工會(huì)還發(fā)揮監(jiān)督職能,積極參與學(xué)校年終考評(píng)。
二、急教工所急,想教工所想,把工會(huì)建成溫暖的職工之家。
學(xué)校的一些教師子女在上初、高中時(shí)每學(xué)期要交幾千元甚至幾萬元的就讀費(fèi),工會(huì)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用我校優(yōu)勢(shì),積極尋找解決辦法,最終使這些教師減少了所交費(fèi)用。工會(huì)還與“小太陽午托部”協(xié)商,解決了部分教師的午餐問題,受到教師們的好評(píng)。
做好集資建房工作,工會(huì)協(xié)助院有關(guān)部門完成對(duì)我校教師家庭情況資料的收集、核對(duì)及協(xié)調(diào)工作,為學(xué)校需要住房的教師解決了難題。
慰問離退休教師,每逢教師節(jié)、老人節(jié)、春節(jié)的來臨,都會(huì)上門探望或請(qǐng)到學(xué)校來聚會(huì)。堅(jiān)持對(duì)病重教師進(jìn)行探望及喪亡吊唁制度。
學(xué)校教職工遇有婚喪產(chǎn)假,學(xué)校工會(huì)都組織人員前去慰問,把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂,使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中,把學(xué)校事當(dāng)作自己事,積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中。
三、開展各種文體活動(dòng),豐富教職工的業(yè)余生活,加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。
我校年輕教師占多數(shù)。年輕人精力充沛,充滿了活力。為讓年輕教師的業(yè)余生活既豐富多彩,又高雅不俗,校工會(huì)組織開展了各種文體活動(dòng),豐富教工業(yè)余生活,提高教師的綜合素質(zhì)。
總之,20**年,我校工會(huì)在教育學(xué)院工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),為教工服務(wù),為學(xué)校發(fā)展服務(wù),很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后,我們將再接再厲,把工會(huì)辦成教工最溫馨的家。
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