體育優(yōu)秀教師事跡材料
作為體育學科帶頭人,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,盡責敬業(yè)、傾注愛心,用自身的形象、言行和實際行動感化影響學生,做老師們的表率。下面YJBYS小編為大家整理了體育優(yōu)秀教師事跡材料,歡迎閱讀參考!
體育優(yōu)秀教師事跡材料一
柯xx,xx中學體育老師,1999年畢業(yè)于xx市體育運動學校,xx預備黨員,體育中學一級教師。從學校畢業(yè)一年后被調(diào)入xx中學任教12個年頭,12年來始終堅守xx鄉(xiāng)村教學第一線,忠誠黨的教育事業(yè),恪職篤學,勤勤懇懇,任勞任怨,始終以一個人民教師、xx預備黨員的標準嚴格要求自己,做到堪為師表,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,盡責敬業(yè)、傾注愛心,用自身的形象、言行和實際行動感化影響學生,做老師們的表率。
一、加強學習,爭做研究型教師
從教十多年來,柯老師一直擔任體育教學工作,先后擔任班主任、宿務管理員、體藝科組長、德育專干等職務,獲廣大師生的尊敬和愛戴。他熱愛學習,刻苦鉆研,于2000―2003間年繼續(xù)學習于xx省xx師范學院體育系,獲得?茖W歷,并被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。2011年秋繼續(xù)學習于惠州范大學思想政治教育系函授本科學歷。始終堅持每年撰寫教學論文,2007年撰寫的《淺談體育教學中美育的滲透》獲市二等獎,多次獲市、縣三等獎。成為新一代學習型研究型教師。12年來,他矢志教學改革,求實創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻,團結協(xié)作,憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,取得了令人矚目的成就。2009獲得xx縣優(yōu)秀體育教師、2011獲得xx先進教師。等榮譽稱號。
二、規(guī)范自己,樹立良好形象
“人格是最高學位”,這是柯老師的一個口頭禪,也是人格的真實寫照。作為體育學科帶頭人,對其他教師,從來是知無不言,言無不盡,是學校老師最信任的教師之一。對前來請教的老師,他為他們出謀劃策,查找資料。然而,對那些想投機取巧者,他又會毫不客氣地給予他們痛斥,“做優(yōu)秀教師要先學做人”,這是我的原則。
“為了事業(yè)我愿意付出畢生的精力,象蠟燭一樣燃燒自己照亮別人!痹诮虒W和工作中,他能按《學生體質(zhì)健康標準(試行方案)》及《學生體質(zhì)健康標準(試行方案)實施辦法》來進行教學和測試。教學有計劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。做到課前認真?zhèn)湔n,課后認真小結。在上課的時候做到循序漸進、由淺入深,在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲,使學生生動、活潑、有效地完成一節(jié)課的'訓練內(nèi)容,使學生掌握了體育基礎知識。培養(yǎng)了學生體育鍛煉的能力和習慣,有效地激發(fā)了學生學習體育、參加體育鍛煉的興趣。
作為體藝科組長,平時以身作則,嚴以律己,做到吃苦在前享受在后,柯老師擔任初三體育教學工作,深知山區(qū)教育特別是體育教育,條件差,設施落后,學生要取得成績十分不容易,但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢,愛吃苦,身體素質(zhì)普遍較好。他深入研究,總結了一套適合農(nóng)村初中學生的體育訓練模式,強化訓練,糾正誤差,關心愛護每一個學生,在訓練中,大到姿勢,小到動作分解,他都手把手的教。2010年在參加xx縣第24屆學生運動會中,由柯老師親自訓練培養(yǎng)的鄒飛云同學,在女子鉛球項目中獲得全縣第一名;方燕婷、陳遠君同學分別獲得女子400M的第四名和第六名。2011年“五四”青年節(jié)他策劃了xx中學首屆文藝匯演,并取得圓滿成功。得到了全校師生和廣大群眾的一致好評。闊別已久的初三體育中考,今年重新開考也取得了“開門紅”,全縣32所學校中取得第五名的好成績。
三、相時而教,用愛心去詮釋教育的真諦。
班主任老師博大精深的愛,像陽光一樣可以溫暖學生的心靈,融化學生心中的堅冰,架起師生情感的橋梁,從而起到事半功倍的教育效果。2006年柯老師擔任初二(2)班的班主任工作,吳xx同學是班中品學兼優(yōu)的學生,由于家庭發(fā)生事故,無法籌得報名費,將要面臨輟學,柯老師幾次三番托同學叫他回學校上課都沒有回音,于是他獨自下鄉(xiāng)上門家訪才得知原因,第二天他再次上門家訪,并將報名單拿到吳容輝同學的手中?吕蠋熍c他言行和實際行動感化學生,使得一位將要輟學的學生重返校園,如今吳容輝同學已就讀xx省醫(yī)科大學。
陳xx同學,父母離異,家庭關系復雜,家庭教育不得法,使這個學生的心理嚴重受傷,并染上了吸煙、喝酒、打群架、泡網(wǎng)吧等不良習慣,對此,柯老師沒有放棄不管,沒有諷刺挖苦,而是經(jīng)常和他進行朋友式的促膝談心,以一顆父愛之心對他噓寒問暖,同時,又讓他為班級、老師做一些力所能及的好事,使他感悟到自身的價值,循循善誘,愛心感化,終于,這位學生流著淚水、發(fā)自內(nèi)心的說:“老師,您真好!”。
四、默默耕耘,不畏艱辛,做奉獻型教師
教書先育人,育人先育心,是柯老師一貫的教育思想,去年他被學校提任為德育專干還兼管舍務多年。每天早上7點鐘前準時出現(xiàn)在學生面前,堅持出早操,監(jiān)督宿舍區(qū)衛(wèi)生,敦促他們堅持晨運,數(shù)年如一日從未間斷。忙完這邊忙那邊,每天早上7:30他準出現(xiàn)在校門口,協(xié)助其他值日老師值勤。
協(xié)助分管德育的副校長做好德育工作計劃,努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。“教育大計,德育為先”一切教育都以轉變學生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。學校高度重視德育工作的開展,在日常工作中柯老師經(jīng)常幫助班主任做學生的思想工作,協(xié)調(diào)解決教師與學生之間的矛盾,處理解決學生的違紀行為,很好的發(fā)揮德育領導小組的核心作用。
柯老師利用各種機會、各種途徑,組織開展很多有益的活動,積極對學生實施德育教育,有力地促進了學生良好品德的養(yǎng)成。如:(1)利用升旗活動、校會、周會、年級學生會等等學生聚會的機會,集中給學生講解,加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等。(2)開展各種有益活動,每年“五.一”“五.四”“6.26”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日認真組織開展活動,使學生們在這些活動中得到鍛煉,受到教育。
柯xx是xx中學這所山村教師隊伍中的佼佼者,他用自己的一言一行塑造了可親的教師形象。在平凡的崗位上,干著不平凡的事業(yè)。他用愛心溫暖著學生們的心田,引導學生們不斷進取,讓德育工作落到實處,為學校德育工作作出了應當有的貢獻。
體育優(yōu)秀教師事跡材料二
李xx,男,現(xiàn)年45歲,1990年參加工作,先后榮獲xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、項城市優(yōu)秀教師、周口市優(yōu)秀班主任、周口市優(yōu)質(zhì)課教師、周口市優(yōu)秀教練員等榮譽稱號,在2010年9月撰寫的《努力鍛煉促發(fā)育——青春期與體育》一文獲周口市中小學教師體育優(yōu)質(zhì)課一等獎。現(xiàn)在項城市xx擔任體育課。
從教二十多年來,我一直堅持在教學一線工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我矢志教學改革,求實創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻。團結協(xié)作,憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,辛勤從教,取得了突出成績,本人舍小家顧大家,愛學生如子女,視事業(yè)如家業(yè);勇于承擔繁重的教學任務;苦口婆心教育學生,上好每一節(jié)課,用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著二中的師生。
以校為家 愛生如子
我校是一所農(nóng)村中學,校內(nèi)留守兒童較多,這些孩子由于長期與家長分離,導致性格沉默,不愛交流,沒自信心,成績下降,我看在眼里、急在心里。心想:學校就像一個大家庭,老師就像家長,學生就像自己的孩子,于是我校體育教師將校內(nèi)的留守兒童、學困生集中到一塊兒,成立“李寨二中體育隊”,開始,對這些學生并不是制定體育訓練計劃進行訓練,而是對他們進行心理溝通,心理疏導,然后根據(jù)學生情況將他們分配到相應的體育小組中,在平時的訓練中,總是利用機會對學生進行心理教育,手把手的教,利用小組比賽,對學生進行表揚,重塑學生的自信心,結果在大家眼里的這些“差生”、“學困生”,經(jīng)過我的指點,不但成了學校的“體育明星”,學習成績還直線上升,而且成為班級的“學習標兵”。
在平時的訓練中我注重關注學生的細微變化,有一次訓練中,我發(fā)現(xiàn)七年級學生曹愷璐訓練時出現(xiàn)嚴重身體不適現(xiàn)象,及時與這位學生進行溝通,開始這位學生不說原因,經(jīng)過多方了解,得知他家庭條件不好,營養(yǎng)不良,于是我給他補充營養(yǎng),這位學生非常感動,訓練更加刻苦,取得項城市田徑運動會100米短跑第二名的好成績,在平時工作中我還注重與家長的溝通,了解學生的舉動與家庭的關系,經(jīng)過我的努力與堅持,訓練的隊員取得了好成績。當學生捧著河南省青少年兒童田徑錦標賽上獲得的獎牌,向我深深鞠躬時,我心里有種說不出的喜悅。
與時俱進 自主創(chuàng)新
做為一名體育教師,我始終牢記“不會科研的教師不是好教師,沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時,把自己的精力主要用在了學習科研上,以期不斷提高自己,因為只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間,自己主動訂閱《體育教學》等雜志,積極參加學校的各項教研活動,不斷豐富自己的'專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文,及時記錄自己的教學所得,為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質(zhì)量的關鍵。為此,我能夠抓住每次外出的學習機會,博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告,進行總結、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學取得了較好成績。
在歷次學生評教中,我均得到學生的高度評價,譽為最受歡迎的教師,深受學生的尊敬和愛戴,在取得這些成績的同時,我感到還應提高,認為“釀得好蜜,必采百花之蕊”,鎮(zhèn)中心校和學校領導對我工作大力支持,先后派我出外學習、培訓,現(xiàn)在我的訓練方法更科學,學生成績提高的更快。我還是一位具有創(chuàng)新精神的發(fā)明家,由于我們學校是一所農(nóng)村中學,體育設施還不健全,為了訓練學生的在跑步這一項目上學生的起跑速度,我自制了“起跑器”, 為了訓練學生的腿部力量,我找了一些廢棄的輪胎,代替了專業(yè)訓練器材,由于我的不懈努力,“李寨二中體育隊”便在項城市小有名氣。我校被命名為周口市體育特長學校。
總之,二十多年的工作經(jīng)歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會,那就是:教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成自己肩負的神圣使命。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
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