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校長優(yōu)秀教師事跡材料

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校長優(yōu)秀教師事跡材料

  一個好校長,才能管理出一所好學校。下面YJBYS小編為大家整理了校長優(yōu)秀教師事跡材料,歡迎閱讀參考!

校長優(yōu)秀教師事跡材料

  校長優(yōu)秀教師事跡材料一

  李xx同志擔任棗莊東方國際學校校長以來,不斷加強自身建設,大力推行素質教育,積極進行教育教學改革,大膽創(chuàng)新,銳意進取,探索出了一整套學校管理的成功經驗。

  李xx同志先后被評為國家級骨干教師、山東省教育科研先進工作者、山東省教育學會先進工作者、山東省骨干校長、棗莊市優(yōu)秀校長、棗莊市勞動模范、棗莊市先進工作者、棗莊市優(yōu)秀青年科技人才、棗莊市教學改革先進個人、棗莊市教學能手、棗莊市骨干教師、嶧城區(qū)首批有突出貢獻的中青年專家。2004年12月,個人專著《教苑掇英》由齊魯音像出版社出版; 2006年12月,主持編寫的《仁愛英語中考專項突破情景交際》由大眾文藝出版社出版。其先進事跡分別在棗莊市電視臺“新世紀、新勞!、“十佳教師風采”、“人大代表風采”等欄目中播放,并先后刊登在《齊魯晚報》、《棗莊日報》、和《棗莊市社會科學人才名錄》上。

  在擔任校長期間,李長忠校長提出了“為每個學生創(chuàng)造美好未來”的辦學理念,制訂了“名師立校、科研興校、質量強校、和諧理!钡闹涡7结,明確了“抓管理、保平安、創(chuàng)特色、促發(fā)展”的工作思路,緊緊圍繞“安全、管理、質量”三大目標,全面實施素質教育。近年來,學校辦學條件不斷改善,文化內涵不斷豐富,教育質量不斷提高,社會影響不斷擴大。中考成績優(yōu)秀率、合格率連續(xù)三年保持全市領先位置。棗莊東方國際學校也先后被評為山東省優(yōu)秀辦學單位、棗莊市精神文明單位、棗莊市教學示范學校、棗莊市校本培訓示范學校、棗莊市科普工作先進單位、嶧城區(qū)平安校園。

  一、 創(chuàng)新管理模式,走名師立校之路

  學校實行崗位目標責任制和行政領導級部幫包制,制訂處室、級部、班級等《標桿管理細則》,實行崗位津貼發(fā)放等級制度。

  學校實行九年一貫制學校運行機制。把整個義務教育階段的德育、教學、教科研工作及科技、文體等活動都統(tǒng)一起來整體規(guī)劃,系統(tǒng)制定九年培養(yǎng)目標,組織分步實施,分段落實;研究新形勢下教師等級工資分配辦法,拉大績效工資分配差距,體現優(yōu)教優(yōu)酬;建立了學校內部教師跨級部交流制度,促進了學校教師對外正;涣;嚴格教師職評和聘任程序,做到公開、公正,充分發(fā)揮職評杠桿的激勵導向作用。

  加強領導班子建設,增強行政執(zhí)行力。領導做到“五個一”:即在教學上教好一門學科;在教學管理上聯(lián)系一個級部;在教研活動上作好一次講座;在業(yè)務指導上每年幫扶一名教師;在學生管理上每周座談一名學生。規(guī)范領導班子成員的行政行為和工作行為,做到遵章守紀、民主決策、公開透明,不xx。組織廣大教職工對領導班子成員的工作實績進行公正評議。

  充分發(fā)揮服務、管理、指導職能。學校明確處室目標要求,不斷加強學習,改進工作方法,提高管理水平,做教育理論和教育理念的先進代表,做各項規(guī)章制度的執(zhí)行人,做各項教學活動的參與者。實行領導干部常規(guī)巡查制度

  認真做好教師思想政治工作。堅持集體培訓和個人自學相結合的原則,廣泛開展形勢政策教育和師德修養(yǎng)教育。全體教師從自身待遇的不斷改善中,體驗教師職業(yè)的幸福感、自豪感,從家長期待的目光中,增強質量提高的緊迫感和責任感。

  加強后備干部培養(yǎng)。學校提供各種條件,為思想好、業(yè)務上進的教師鋪就成功之路,使他們成為名師、骨干教師、學科帶頭人。對省市區(qū)命名的名師、骨干教師和學科帶頭人,學校大張旗鼓的宣傳,并鼓勵他們保持榮譽,不斷進取。認真開展“雙爭雙創(chuàng)”活動,即:爭當優(yōu)秀教師,創(chuàng)造一流業(yè)績;爭當教育育人先進單位,創(chuàng)設人才工作一流環(huán)境。努力創(chuàng)造公平、公正、競爭、擇優(yōu)的從教環(huán)境。開展好三個層面的理論學習活動。一是組織骨干教師參加省市級課改培訓。二是組織全體教師參加區(qū)級寒暑假培訓。三是組織好學校內部的業(yè)務培訓。開展好兩類“四課”活動。一類是教師全員參與的“聽課、評課、說課、悟課”活動;二類是教師執(zhí)教的“優(yōu)質課、研討課、示范課、達標課”活動。

  建立“十佳班主任”、“十佳教師”評選制度,建立教師科研成果獎勵制度。抓實教師讀書工程。學校配備教育圖書,訂購報刊雜志,創(chuàng)建教工閱覽室,開放電子備課室,開辟讀書論壇,開展讀書比賽活動;每位教師都制定了個人專業(yè)成長計劃,確定研讀書目,做好讀書筆記,寫好讀后感,做研究型、創(chuàng)新型教師。

  二、創(chuàng)新教學模式,走科研興校之路

  學校開展兩項研究,確保教學不走彎路。在教師中學校開展了有效課堂教學模式研究。結合“學、查、糾”活動,學習理論,學習先進單位的典型材料,更新教育教學觀念。確立的“學、議、導、練、結五步教學法”,并在全校進行了應用實踐,取得了良好成效。在學生中學校開展了有效學習研究,學校根據生源基礎、學習習慣、學習方式制定了符合棗莊東方國際學校實際的《學生學習常規(guī)》,形成了預習—上課—復習—作業(yè)的學習流程,從課前小預備、學具準備到課中參與,再到課后作業(yè)、筆記整理、及時復習等均做出了明確具體的要求;重點利用每周班會時間學習《學生應養(yǎng)成的十六種習慣》,培養(yǎng)學生良好生活、學習品質。

  實施三項教育,提高學生綜合素質。一是開足開齊各年級的音、體、美、微課,落實兩個大課間、一個活動課,把健康還給學生;二是增設實踐活動課,減少課外作業(yè)量,真正把時間還給學生;三是開展生活教育,學校開展生活教育,把起床、洗刷、吃飯、洗澡等都列入教育內容,把各種能力還給學生;

  開展“四清運動”,實現教學質量的大面積豐收。教學工作不可能不追求質量,全面實施素質教育,決不意味著降低教學質量,質量的標準和要求是更高更全面。學校實行教學過程精細化管理,開展教學內容“月月清、周周清、天天清、課課清”的四清活動,爭取全體學生成績大面積提高;每次考試后,認真做好質量分析,及時實施矯正教學。各班級在每次考試后,對照學生的試卷,考試后開展查失分活動。認真分析、總結、糾錯、補習、然后補考,為每位學生制定努力的目標,特別關注班級內中考目標生的成績走向趨勢。同時切實注意低分學生,想方設法大幅度降低低分率,決不放棄任何一位低分學生。

  做好五個挖潛,求解教學質量的最大值。①在尖子生上挖潛。針對學校尖子生單科競賽強,綜合能力不高的現狀,加強尖子生學科綜合能力的培養(yǎng),為他們專門配備資料,專門配備自修室,配備弱科輔導教師,盡最大可能發(fā)揮他們的潛能,確保了取得優(yōu)異成績。②在邊緣生上挖潛。一是給邊緣生樹立信心。邊緣生普遍信心不足,要給邊緣生鼓勁、打氣,樹立邊緣生必勝的信心。二是加強邊緣生的學習指導、輔導。課堂上重點提問邊緣生,自習課、課后重點輔導邊緣生,找邊緣生談心,解決思想疑慮。三是進一步落實邊緣生承包責任制,包學習、包思想、包升學等。③在細微之處挖潛。在教師的教與學生的學的各個環(huán)節(jié)上我們加強了挖潛。比如刪去課堂教學中的無效環(huán)節(jié)、自習鈴聲響不能快速靜下來等,在細微之處見功夫,求效益,在落實上挖潛。④在非智力因素方面挖潛。學生非智力因素很多,如學習態(tài)度、學習習慣、心理品質等。⑤在學生答題策略及應試技巧上挖潛。如語文作文、英語閱讀理解、文科論述、理科計算題要抓兩頭帶中間等。

  上好“六節(jié)課”,努力打造有效課堂。 在全體教師中開展“六節(jié)課”活動。普聽課:第2、3周進行全校任課教師普聽課,促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài);推門課:了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果;示范課:進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動;評優(yōu)課:開展校內評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰;研究課:適時組織學科教學研究課,人人參與互動,研究、探索學科教學模式;達標課:結合市區(qū)教研室開展新課程達標活動,教師爭上達標課。

  三、創(chuàng)新育人模式 ,走質量強校之路

   學校實行九年一貫制“一體化”德育教育模式。按照九年義務教育的德育總體目標和學生心理特點、年齡結構和成長規(guī)律,確定相對穩(wěn)定的德育內容和要求,分學段實施教育,形成目標遞進層次,使德育工作縱向有序。結合班團隊活動、思品課、社會實踐和各學科滲透德育教育,使之橫向結合,形成最佳的教育合力。學校強化各階段德育重點,小學狠抓行為習慣養(yǎng)成教育,初中狠抓道德品質教育。學校定期開展“向不文明行為告別”、“校園無紙片”、“愛護公物”“節(jié)約水電”等活動,抓好學生愛校尊師的教育,抓好學生參與學生管理的工作。樹立各類標兵,使全校學生各自都有目標,有正確的人生觀、世界觀和價值觀。

  做優(yōu)心理健康教育,凸現德育工作特色。學校建立學生心理健康檔案,認真做好學生心理咨詢和疏導工作。根據不同年級學生的心理特征,有針對性地對不同年級學生開設心理講座,同時充分利用校園廣播和心理健康教育專欄,做好心理健康教育的宣傳工作。重視心理健康教育的理論探究,注重經驗的積累,成果的匯編,積極開展好相關課題的研究,提升我校心理健康教育的層次,使之成為我校德育的一個亮點。

  學校加大對班主任的培訓和管理力度。以級部為單位定期召開班主任例會,交流班級管理經驗,探討班級管理工作的方法,完善班級量化考核和班主任考核制度。用競爭機制激活班主任的管理工作,全力打造一支適應時代、高素質的班主任隊伍。

  突出教學的中心地位,強化“質量強!币庾R。學校明確提出教師考核以質量論英雄、求發(fā)展、謀生存。學校嚴格執(zhí)行課程方案,開齊開足課程;有學生實踐基地和校外教育基地,制訂校外教育計劃。成立了各類興趣小組,小學部舞蹈班、書法班;初中部音樂、美術、體育輔導;高中部的音美專業(yè)班、體育班,使特長充分發(fā)揮,促進學生全面發(fā)展。

  實施信心教育。通過信心教育引領教育成功的信心。我們開發(fā)了信心教育系列誓詞,如大型集會誓詞、跑操誓詞、學習誓詞、生活誓詞等,呼喊誓詞驚天動地,做起來腳踏實地,激勵了學生的干勁,激發(fā)了學生的求知欲。學生宣誓已經成為東國際學校的亮麗風景線。

  建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。建立班主任家訪制度,聘請“五老”校外輔導員,到敬老院獻愛心活動,學校召開學生家長代表座談會,成立學生家長委員會,舉辦第二屆家庭教育報告會和心理健康教育報告會。多種渠道建立家庭、學校、社會三位一體立交橋,確保信息暢通。

  建立學校安全保障體系。學校牢固樹立安全第一,安全服務于質量,質量服從安全的觀念。學校成立安全工作領導小組,建立安全工作管理網絡,實行安全工作目標責任制,做到了安全人人抓,人人抓安全,保證廣大師生和學校財產的安全。

  四、創(chuàng)新服務模式,走和諧理校之路

  學校采取了八項措施:一是在師生中認真開展“知榮辱、講正氣、促和諧”活動,充分提高廣大師生的自律意識、和諧意識,從我做起,樹立我與學校共興衰的主人翁意識和責任感。二是注重校園環(huán)境和文化建設。切實搞好校園綠化、美化等校園風貌建設和校園文化建設。三是堅持每學期開好一次教工大會,廣泛征集教師對學校工作的意見和建議,促進學校管理科學化、民主化,切實維護教師權益,充分調動廣大教師工作的積極性。四是開展“師生談心、書信交流”活動,每月進行一次“學情調查”,溝通師生心靈,解決教與學的困惑。五是建立“家長接待日”和“校長信箱”,虛心聽取家長及社會對學校工作的意見和建議。六是堅持每期開好兩次家長會,構筑家校聯(lián)手育人的橋梁,著眼學生的和諧健康成長。七是開展對學生進行文明道德教育、賞識教育和激勵教育,使學生從小樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀。八是關愛留守兒童,學校健全檔案,老師對留守兒童要多看一眼、多問一聲、多幫一把,使學生開心,家長放心。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照,也是李長忠校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪,壯心不已。二十幾年的風雨滄桑,李校長依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個甜美的夢,譜寫著一曲人生平凡而偉大的樂章。

  校長優(yōu)秀教師事跡材料二

  xxx,女,漢族,19xx年出生,1975年參加工作,1985年入黨,現任學校校長兼黨支部書記。

  自任xxx學校校長以來,認真貫徹黨的教育方針,認真學習、宣傳、貫徹“三個代表”重要思想,不斷深化教育教學改革,積極拓寬辦學渠道,主動適應交通建設發(fā)展需要,堅持外塑形象,內抓質量,擴大規(guī)模,提高效益的辦學指導思想,實現了規(guī)模、效益、質量的逐漸增長。多年來,她還把不斷提高學校教職工的思想道德修養(yǎng)和科學文化素質做為頭等大事來抓,身體力行。在她的帶領下,學校廣大教職工形成了講政治、興正氣、學業(yè)務的良好氛圍,為完成學校的教育教學任務創(chuàng)造了良好的人文環(huán)境,為我市的中等職業(yè)教育和交通教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。

  堅持立xx通,面向市場,立足當前,面向未來,注重質量和效益的辦學指導思想。以交通建設發(fā)展需要為導向,主動適應,有效服務,探索出了一條適應社會主義市場經濟的多層次、多渠道、多規(guī)格的辦學模式。把一個招生斷斷續(xù)續(xù)幾乎處于停辦狀態(tài)的技校,發(fā)展成一所集技工教育、中專教育、大專教育、職業(yè)培訓為一體的規(guī)范化學校。2000年被省政府授予“省級重點技!保B續(xù)五年被省交通廳授予“交通教育先進單位”,2000、2002年被省勞動和社會保障廳授予“先進技工學!,2002年被省勞動和社會保障廳授予“職業(yè)培訓先進單位”,2002年被市政府授予“巾幗建功示范崗”,2004年被市市政府評為“振興唐山先進單位”,并連續(xù)多年被市局黨委評為“先進黨支部”、“黨風廉政建設先進單位”,她本人先后十余次被省勞動和社會保障廳、省交通廳評為“職業(yè)教育先進個人”,和“交通教育先進工作者”,被市委市政府授予“先進工作者”稱號。并于2000年被省勞動廳授予省級重點技校。學校連續(xù)5年被評為河北省交通廳評為教育先進單位。本人先后10余次被省交通廳、勞動廳評為先進教育工作者,被市委、市政府評為先進工作者、巾幗建功明星。

  1、堅持正確的辦學方向,拓寬辦學渠道。

  多年來,xxx同志以《中國教育改革發(fā)展綱要》為指導,制定學校發(fā)展的五年規(guī)劃和遠景目標,多方籌措資金,大力加強學校的全面建設。1999年順利實現與xx工業(yè)大學聯(lián)合辦學,2001年開辦__大學現代遠程教育,2002年職工教育培訓中心成立,使學校多層次、全方位的辦學運行機制有了進一步的深化。同時,經省勞動廳批準建立了國家職業(yè)技能鑒定所,并參與市交通工程監(jiān)理公司的經營,使學校辦學條件不斷改善,辦學規(guī)模不斷擴大,辦學效益不斷提高。職工培訓中心在她的管理下,贏得良好的社會信譽,與省內的多家企業(yè)、事業(yè)單位建立了長期的合作關系并先后與多家教育培訓機構達成了聯(lián)合辦學協(xié)議。

  2、加強四個建設,培育四有新人。

  xxx同志時刻注意自身政治業(yè)務素質的提高,認真學習并貫徹執(zhí)行黨的各項方針政策,高度重視領導班子建設;不斷加強黨員隊伍建設;注重以人為本的教職工隊伍建設;高度重視學校的精神文明建設。

  作為一名校長,xxx同志經常深入教學第一線,重視基礎理論與實踐技能教學,花力氣、肯投入,為師生提供良好的環(huán)境,突出對學生應用能力的培養(yǎng),創(chuàng)造性的實施學生半軍事化管理,把德育教育放在首位,注重學生素質的全面提高,營造了團結、勤奮、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學風,為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的跨世紀交通建設人才打下了堅實的基礎。2004年我校xxxx市教委、市教育局評為“學校思想政治工作先進集體”。

  3、關心職工生活,加強師德教育。

  xxx同志十分關心教職工生活,從大局出發(fā),從小處著手,為教職工做實事,設立專門的教職工檔案,經常深入群眾,了解問題,解決問題,深受教職工的尊敬和愛戴。與此同時,對教職工嚴格要求,堅持每周二、四的政治學習,不斷提高教師的政治素質和業(yè)務能力,以敬業(yè)、業(yè)精、愛生、自律八字方針規(guī)范教師的言行,加強師德教育,樹立教師形象。截止2005年3月,學校連續(xù)多年未出現一起違法、違紀事件,連續(xù)多年被市交通局評為“文明單位”。

  4、加強自身修養(yǎng),提高自身素質。

  xxx同志重視自身素質的提高,以一個普通黨員的身份高標準嚴格要求自己,公開接受監(jiān)督。業(yè)務水平不斷提高,在全國、省、市報刊、雜志上發(fā)表論文多篇。該同志身體力行,以身作則,樸實無華的工作作風帶出了一支過得硬、打得響的師資隊伍。她帶領廣大教職工努力學習科學文化知識,鉆研業(yè)務,愛崗敬業(yè),無私奉獻。始終把加強教師隊伍建設放在首位,堅持“敬業(yè)、業(yè)精、愛生、自律”的八字方針,注重師資、師德的培養(yǎng)教育,使教師隊伍的整體素質不斷得到提高,以適應新的教育形勢的需要。積極推進學校的各項改革,先后進行了學校人事制度改革,分配制度改革,后勤管理體制改革,辦學機制改革,通過這些改革,使教職工更新了觀念,增強了競爭意識,精神面貌煥然一新。使學校增強了活力,得到了快速發(fā)展。

  xxx同志思想正、作風良、實事求是、大膽改革、勇于創(chuàng)新,以校為家,拼搏奉獻,潛心從教,愛生如子全心全意為黨的教育事業(yè)和祖國的下一代服務,為全省教育事業(yè)做出了突出貢獻。

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