全國最美教師事跡材料
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全國最美教師事跡材料一
36載，他扎根鄉(xiāng)野，拒絕城市的“誘惑”;自研、自制近500件教具，400多件動、植物標(biāo)本;用雙手給遂昌縣大柘鎮(zhèn)的孩子們，建成了一座令城里孩子都羨慕不已的實驗學(xué)堂;他就是“2016全國最美教師”王偉平。
“小學(xué)的科學(xué)課，意味著什么?”
“它意味著對科學(xué)的啟蒙，是每個孩子對自然科學(xué)產(chǎn)生興趣的火種!”王偉平如是說。
今年57歲的王偉平，是遂昌縣大柘鎮(zhèn)中心小學(xué)的科學(xué)老師。自1980年走上教師工作崗位以來，他先后在遂昌縣石練鎮(zhèn)大茂坑村小學(xué)、石練鎮(zhèn)中心小學(xué)、大柘鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。今年，是王偉平從教的第36個年頭，他還被評為“2016全國最美教師”。全國僅有十人獲得該項殊榮，而他也是浙江省唯一入選的教師。
8月24日，王偉平又受邀趕赴北京，參加30日在中央電視臺演播廳錄制的“2016尋找最美教師”大型公益活動頒獎晚會。晚會錄制完成后，他又馬不停蹄趕回遂昌，趕回了他心心念念的學(xué)校，只為不影響9月1日學(xué)校正式開學(xué)的工作……
放棄進(jìn)城扎根農(nóng)村，他是別人眼里一根筋的“大傻子”
36個春夏秋冬，王偉平一直在基層農(nóng)村小學(xué)從教。
不免有人要問，像他這樣表現(xiàn)突出的科學(xué)老師，為什么會一直呆在農(nóng)村小學(xué)任教，而不調(diào)到縣城，或者其他條件更好的學(xué)校呢?
其實，王偉平曾經(jīng)不止一次有過調(diào)進(jìn)縣城學(xué)校任教的機(jī)會，但每次都被他主動放棄了。
人們問他為什么?他總是輕描淡寫地說:“縣城學(xué)校需要我這樣的科學(xué)老師，但農(nóng)村學(xué)�？赡鼙瓤h城更需要�！币驗槌錾磙r(nóng)村的他，更懂得農(nóng)村孩子對知識與科學(xué)的渴望。
科學(xué)課涉及的知識面廣，課前總是要做大量的準(zhǔn)備工作。有時上課需要活魚、蔬菜、種子等實物，而學(xué)校又缺這些物品，王偉平就自己貼錢購置。他到舟山去參加教學(xué)觀摩會，買回了海馬、海螺、扇貝、海螃蟹;到海南去旅游，又買回了海星、海膽;到福建太姥山游玩，還買回了寄居蟹……盡管他的工資不高，但要自己貼錢買教具，他卻從不心疼。
在教《形形色色的植物》一課時，王偉平覺得光靠掛圖是不夠的，必須在課堂上通過具體的'實物觀察，才能提高學(xué)生的識別能力。于是他就利用空余時間，事先去戶外采集了學(xué)校附近沒有的30多種植物，帶到課堂供學(xué)生觀察2016全國最美教師先進(jìn)事跡材料2016全國最美教師先進(jìn)事跡材料。為了能在課堂展示教材上的“金魚草”，他甚至騎了2個小時的摩托車前往衢州，自掏腰包采購……
還有一次，王偉平在坐車從遂昌縣城回校的路上，看見路邊正在開采石英礦和花崗巖，便立刻下車去采集礦石標(biāo)本。當(dāng)他返回公路時，天色已晚，路上早已沒有客車。他就背著一籃子的石英礦和花崗巖步行，直到晚上8點多鐘才回到學(xué)校。
一名小學(xué)科學(xué)老師，其實就是全科教師。課余時間，王偉平還充當(dāng)學(xué)校的水電工、木工、泥水匠，義務(wù)管理學(xué)校的水、電、音響等。這一做，就做了十幾年，沒有任何報酬和補(bǔ)貼。
1995年12月，在一次疏通教學(xué)樓水管的高空作業(yè)中，由于地面濕滑，王偉平不慎從三米多高的木梯上摔下來，造成腰椎粉碎性骨折。這一摔，讓他在遂昌縣中醫(yī)院躺了整整84天。“有十幾天下肢完全沒有感覺，醫(yī)生都說我差一點要坐在輪椅上過下半輩子了�！蓖鮽テ秸f，萬幸的是骨折沒有傷及脊髓
經(jīng)過痛苦的治療與康復(fù)鍛煉，他終于重新站了起來，重新回到了他心愛的講臺
2016全國最美教師先進(jìn)事跡材料講話致辭
。雖然摔傷留下的后遺癥，讓他至今不能正常彎腰、下蹲，每逢陰天下雨傷口也總是隱隱作痛，而他卻從不言悔。
有人費(fèi)解，他這樣辛苦究竟圖個什么，甚至還有人當(dāng)面說他是個傻子。王偉平卻不以為然地笑道:“我覺得能做這樣一個‘傻子’，也很值得嘛!”
“農(nóng)村沒有好的條件，那我就給學(xué)生們創(chuàng)造條件�！蓖鮽テ绞沁@么說，更是這么做的。
全國最美教師事跡材料二
劉永國，男，漢族、1961年出生，中專學(xué)歷，1981年參加工作，至今已有34個春秋，現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。
劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
34年來，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、師德高尚、身正為范。
1981年1月，劉老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、
厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職
業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助
教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。比如，班里有個女孩叫丁路禪。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量，劉老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找他談心，鼓勵他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時，就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。漸漸地，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表�？粗⒆觽兊某砷L，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教36年來，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。
歷年來，他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，2013年，在全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。
劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)
出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識的海洋里。
在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信，劉老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀……
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