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優(yōu)秀家長的主要事跡

時間:2024-08-21 08:34:59 維澤 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀家長的主要事跡范文(通用15篇)

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷,對事跡都不陌生吧,事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?下面是小編收集整理的優(yōu)秀家長的主要事跡范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

優(yōu)秀家長的主要事跡范文(通用15篇)

  優(yōu)秀家長的主要事跡 1

  家庭是孩子人生的第一所學校。家長是孩子良好品行養(yǎng)成的第一任老師。XXX家長非常重視對孩子的家庭教育。他特別注意從日常生活中的一點一滴入手,培養(yǎng)孩子的自理能力、自立能力、社交能力、分析能力、邏輯思維能力、動手能力等等,幫助孩子全面發(fā)展。因為每個孩子都有不同的特點,在成長的年齡階段都會有著不同的變化,所以他根據(jù)自己孩子的特點,實施一些有效的教育方法,從而達到了家長、孩子共同成長的目的。

  一、重視保持和孩子融洽的朋友關系。

  他本著平等、尊重、傾聽的原則努力去和孩子做朋友。XX這孩子自尊心比較強,在接受大人的說教方面,如果不注意方式很容易引起他的反感,所以家長都是采用委婉的方式來說明自己的想法及對孩子的建議。采取孩子容易接受的`方式讓他改正錯誤,聽得進去大人的教育。或旁擊側敲,或先表揚后批評。

  比如有時家長工作較忙,因為加班中午都不在家,就給孩子寫留言條,有時,對孩子哪怕是聽寫得一百分也表示祝賀,對他下午需帶的水杯、加減衣服等做個溫馨提示,有時對他亂花零花錢誠懇地提出批評,孩子往往很愿意接受。而且,堅持把晚上臨睡前作為家長和孩子的交流時間。

  燈一熄,就和孩子躺一起,說一說學校的事,談談同學間的趣事,家長都耐心地傾聽他的講話,不時加一句自己的看法。這時再提出對他近段來各方面表現(xiàn)的意見,孩子就很樂意聽。這樣孩子就把家長當成了好朋友,有什么話都愿意向家長傾訴。

  二、注重對孩子的品德教育。

  XXX家長在抓好孩子學習的同時,非常注重培養(yǎng)孩子的思想品德教育。

  第一、經(jīng)常教育孩子要做有愛心、有同情心、能體諒他人的人。XX同學喜歡小動物,家里養(yǎng)了幾條金魚,家長很支持他,提醒他給它們喂食、換水,這樣既培養(yǎng)了孩子的愛心,也培養(yǎng)了責任感。

  第二,在家庭里把孩子作為家庭中的普通一員,把他放在平等位置上,不給他享受特殊的權利,避免“小皇帝”意識,什么事都把自己擺在第一位。

  第三,培養(yǎng)孩子從小學會控制自己的欲望,家長總是使孩子知道,愿望的實現(xiàn)是有條件的,是要經(jīng)過辛勤的勞動、艱苦的努力才能實現(xiàn)的,絕不能隨心所欲。

  第四,讓孩子從小與朋友交往。在交往中有時免不了會吃點虧,讓他體會吃虧和讓步的好處。讓孩子在個人利益上做出點小犧牲,就會懂得謙讓,樂于助人,和同學們友好相處。

  三、注重培養(yǎng)孩子堅強、自立的意識。

  在家里,從小就培養(yǎng)孩子對家庭的義務感。家長時常對孩子說“孩子,你可是我們家的頂梁柱呀,將來爸媽老了,還指望你照顧呢!”,這句話對孩子可以說是一份強烈的責任感。所以,在孩子二年級時就開始教他做飯,炒簡單的菜,參與家務勞動。自己的事情自己做,現(xiàn)在每個星期六在家里進行大掃除已成了孩子的習慣。正因為參加了這些勞動,有了生活實踐經(jīng)驗,孩子遇到寫這方面的作文總是得心應手。出門外出游玩時,他還會主動幫家長拎包,買水等力所能及的事。

  XXX家長在家里努力為孩子營造一個良好的學習氛圍。每天孩子寫作業(yè)時,家長不會打開電視自己娛樂,而是安靜地去看書,做不影響他學習的事,孩子能安心地學習。另外,在學習方面注重讓孩子形

  成好習慣,督促他認真做作業(yè),獨立檢查,鼓勵他改掉粗心的毛病。在二年級之前,家長都會把孩子每一次的單元測試進行引導分析,幫助孩子找到失分原因,知道自己的差距在哪里。無論多忙,家長都會看看孩子的作業(yè),看看他對知識的理解掌握情況?己昧艘簿涂淇渌膭钏佑停謹(shù)不高也不指責。讓孩子知道父母不僅關心他的生活還關心他的學習,知道學習是自己的事,一定要努力,要聽老師的話,完成好老師交給的各項任務,知道老師對每一位同學都是出于愛,理解老師的做法。

  家長千方百計讓孩子處理好學習與玩的關系。愛玩是每一個孩子的天性,XX同學也不例外,尤其是電腦游戲。針對他這一興趣點,家長為他制定了一個可行的計時方法,每周只能玩一次,玩的時間靠自己掙,把每天的生活、學習做為加分的標準,時間控制在40分鐘左右。為了掙到玩的時間,他只有每天認真獨立地完成疊被子,遵守看電視的時間,按時完成作業(yè),遵守作息時間,因為電腦游戲是他的最愛!他能接受,自己遵守,也沒上癮。

  孩子特別喜歡的另一件事就是看書,最早是家長給他講、念,后來他給家長講,再一起看,分享閱讀的快樂,從小養(yǎng)成了閱讀的習慣和濃厚的興趣。所以有時獎勵就是他最喜歡的書,經(jīng)常帶他去書店去玩,也讓他自己去過,給他錢,讓他自己支配買什么書。如今,家里到處都是他愛看的書,書柜、床頭、茶幾上……孩子隨時隨地都能拿到書看上一段。正是這些樣好的閱讀習慣,讓孩子掌握了大量的課外知識,特別是科普知識。

  雖說孩子長大了,但還很喜歡玩玩具,家長出遠門回來總會給他買一些可操作的、益智的玩具,如九連環(huán)鎖、魔尺等。讓他充分發(fā)揮想象力,將拼插玩具變成一樣樣生活中的物品。還買一些科學小實驗的書,指導并幫助孩子去做一些科學實驗,積極動手,開發(fā)想象力、創(chuàng)造力和動手能力。

  在孩子的成長過程中,XXX家長雖然付出了很多,但他得到了很多的收獲,他的孩子在班上歷年來都是品學兼優(yōu)的學生。

  優(yōu)秀家長的主要事跡 2

  作為家長,我只是做了一些應盡的責任和義務,學校卻給了我們這么高的榮耀。我深知教師的職責與義務,也理解學校和老師工作的不容易。所以,平時我都積極配合學校和老師的工作,加強和學校的聯(lián)系,努力為學校貢獻自己的一份力量。

  一、裝飾孩子們美麗溫暖的大家庭

  學校美麗、潔凈、舒適的環(huán)境,讓我和孩子非常喜歡。孩子經(jīng)常跟我描繪她眼中的美麗校園。從她的眼中我看出她非常喜歡這所學校。從此,我也喜歡上了美麗的校園。2009年,當我看到孩子們的課桌椅非常陳舊時,我拿出8000多元購買了130多張課桌親自送到了學校。每當看到孩子們用上新課桌、新板凳,認真努力地學習,我就從心里由衷地感到高興和欣慰。女兒還對我豎起了大拇指,夸她媽媽偉大。其實也沒什么,孩子們每天打掃衛(wèi)生,不也是美化他們的大家庭嗎?我也希望學校越來越漂亮,孩子們的“家”越來越美。

  二、加強和學校的聯(lián)系,多和老師聊聊天

  學校的家長會是我極為關注的活動,無論工作多忙,我都要擠出時間積極參加,這既是對自身素質的提高,也是尊重孩子,使孩子覺得自己對她很重視,她的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。及時主動的與班主任老師保持聯(lián)系,這樣家長就會了解孩子在學校的表現(xiàn),老師也會了解孩子在家的學習情況。

  在我的心里,一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的,真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學校的`各項活動。遇到問題,我總是站在老師的角度來分析,我認為老師都是為了孩子好,不管是老師批評孩子還是表揚孩子。孩子得到的贊譽多了,我會教育她戒驕戒躁,繼續(xù)努力;孩子遇到困難時,我會指導她積極面對,克服困難。班級老師也十分關心孩子的成長,發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他問題時,我們會電話溝通或當面談話,經(jīng)常聊天,討論解決問題。

  三、積極參加課外活動,給孩子自由發(fā)展的空間

  現(xiàn)在的孩子,玩耍的時間少之又少,而玩樂是孩子的天性,如果人為的扼殺孩子的天性,會讓孩子有很多的心理問題。因此,為了不讓孩子有這個缺憾,周末,我會盡量讓他多接觸大自然,多和其他孩子一起玩耍。春天到了,我會帶兒子到田野里放風箏,在那里并能結識很多朋友。暑假天比較熱,我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球,關鍵不是踢球,而是讓孩子身心都得到鍛煉,學會和人配合。

  這樣也讓他找到了電腦之外的生活樂趣,減少了上網(wǎng)時間。為了能讓兒子愛好廣泛,在假期我并不單一追求兒子成績上的提高,而是讓他參加繪畫班,音樂班,練書法等方面的興趣學習。對這些興趣愛好,我只要求孩子快樂地學,盡情地玩,并不強求他必須要達到什么成績。因為沒有壓力,兒子學得輕松而愉快,兒子的生活變得豐富多彩。

  四、以身作則,為孩子做個好榜樣

  父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時,我自己堅持正直做事,友善待人,從各個方面給孩子做一面鏡子。經(jīng)常教導孩子,要想別人對你好,首先你得對別人好;你怎樣對待別人,別人也會怎樣對待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導孩子在班級里與每一個同學都要好好相處,要善于發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點,要樂于幫助同學,讓孩子明白只有自己喜歡同學,同學才會喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進的良好作風。

  我的女兒和兒子都在這所美麗的小學上學,女兒已經(jīng)小學畢業(yè),在小學期間連續(xù)獲得“萬通勵志獎學金”.兒子正在上二年級,一直表現(xiàn)很好。看著孩子一天一天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教導。我要感謝學校和老師們對孩子們的辛勤培養(yǎng)。和老師們的付出相比,作為家長,我覺得自己做得遠遠不夠。今后,我會更加努力提高自身素質,為孩子做出更好的榜樣,竭盡自己所能為學校出一份力,增一份光!

  優(yōu)秀家長的主要事跡 3

  我是一位8歲孩子的母親,我的女兒讀二年級,性格內向膽小,不善表達,在不了解她的老師眼里,是個不太懂事的孩子,就更談不上優(yōu)秀了,所以在接到校長要推薦我為《好家長》的通知時,我甚至有些惶然,感謝學校和老師給予我的信任和肯定。

  做為家長,其實我只是在做一個母親應該做的,孩子更多的進步,是學校的氛圍影響,是老師的付出,我覺的一個人活著,不光要承擔家庭責任,同樣要承擔社會責任,今天的孩子多半是一個家庭的唯一,是社會的未來,我們的小家和諧了,社會的大家才會和諧進步,小家的和諧,孩子卻是核心,因此,家庭教育至關重要!

  每個孩子的成長軌跡不同,情智和心智的發(fā)育也有先有后,女兒膽小內向,不愛表達,加上幼兒園期間三天打魚,兩天曬網(wǎng)的學習生活,養(yǎng)成了不好的散漫習慣,在進入小學,和班主任溝通后,一直主張“放養(yǎng)”她的我們意識到這個問題的嚴重性,于是付出了比別的家長更多的愛心和耐心去引導和教育,過去的一年,每一個日子,都可以用忙碌充實來形容,我放棄工作,將生活所有的重心移到女兒身上,那些日子累并快樂著。

  家校合作,及時溝通

  我的孩子在這過去的一年中,無論是學習能力還是生活能力上都進步很多,這些點點滴滴的進步,潛移默化到孩子的學習和生活中,這些進步,離不開班主任和所有任課老師的諄諄教悔,和視如已出般的辛勤付出,孩子在學校有什么問題,老師總是第一時間的聯(lián)系我,共同商討教育的辦法,學校領導會通過短信,定期召開家長會,讓家長們學習新的教育理念,我們?yōu)檫x擇了一所好的學校而心慰,記得剛上學那會,我時刻都繃著神經(jīng)聽著手機,迫切需要從學校的短信里了解女兒在學校的情況,手機短信架起了一座學校與家長溝通的橋梁。雖然老師們都很忙,但是每逢放學時候,她們總能向我傳達女兒在學校一天的表現(xiàn),好的,壞的,對我來說都是莫大的安慰,只有這樣才能有針對性的教育。

  家庭是孩子的第一課堂,母親是孩子的第一任老師。

  每個孩子從呱呱墜地時,都是一張白紙,以后成長的色彩怎么描繪,取決于家庭,你畫紅色,她肯定朝氣蓬勃,你畫黃色,她必明艷動人,所以言傳身教,耳濡目染是多么重要,平日里我和她爸爸堅持正直做人做事,尊師重道,善待身邊人,遵守社會公德,生活中不說臟話,我女兒直到今天,從沒有說過,也不會說臟話,我想這是跟環(huán)境影響分不開的,日常生活中時常教育她要想別人對你好,你先要對別人好,教育她要尊敬師長,團結同學,做人要謙讓,不斷的引導她如何和同學們更好的相處。

  營造良好的家庭氛圍,給她一個快樂的成長空間

  在生活中,盡我們所能給她創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,和睦溫馨的家庭氛圍,我一直認為,優(yōu)秀的成績是孩子人生中一個階段里最需要重視的,但快樂的成長,自信心,自愛心,自尊心的建立卻是一生的,讓女兒時時都能感受到濃濃的親情和愛,讓她相信真善美,學會感恩,對于女兒學習和生活上的點滴進步,都給予充分的肯定和鼓勵,但原則性的錯誤,也絕不讓步,教她明辨是與非。

  品德教育永遠是第一位

  一直都很注重孩子的品德教育,在她剛剛三歲開始認時,就讓她熟背了《弟子規(guī)》,《三經(jīng)》,《增方賢文》,盡管不能理解,但我相信那是一個潛移默化的過程,生活中教育她要尊重長輩,在學校要求她要尊敬老師,愛護同學,上街看到殘疾人和乞丐,我會讓她去送錢或給吃的幫助,在公共場合要遵守社會公德,在公園玩時,從來不允許她把垃圾隨地仍,如果仍了,必須自己撿起來仍進垃圾桶,每周一的`升國旗,我都會讓她穿上干整潔的校服,佩戴好紅領巾,教育她要愛護國旗,升國旗時一定要肅立,培養(yǎng)她的愛國情感和正義感。

  日復一日,養(yǎng)成良好的學習,生活習慣

  從女兒上學的第一天開始,我就認真的想過這個問題,一定要養(yǎng)成良好的學習習慣,從現(xiàn)在來看,成果還是不錯的,每天放學主動完成作業(yè),不完成不會吃飯,自己收拾好第二天需要帶的書箱和文具,即便身體不適發(fā)著燒,也會要求要上學,女兒真的完成了我在年少時就有的一個美好愿望:“我的孩子每天都能高高興興的背著書包去上學,熱愛學校,愛老師,愛同學,學習不一定是最好的,但一定要愛學習”,每天休息前會陪她閱讀一會兒,從小愛書的她,只要上街,她必定要去書店,只要她要買的書,再多,我從不拒絕。同時我很注意孩子自理能力的培養(yǎng),以及養(yǎng)成良好的勞動習慣,生活中,我總是有意無意的讓她參于力所能及的家務勞動,她也樂在其中。

  因材施教,著重培養(yǎng)情商

  今天的孩子,論智商和生活條件都是非常優(yōu)越的,而取決孩子未來發(fā)展的卻是情商,情商又分個人情商和人際情商,這正是我女兒欠缺的,于是這便成了我們家庭教育的重中之重,情商包括樂觀向上的心態(tài),抗挫折的能力,做事的毅力恒心和執(zhí)著,情商還包括責任心,合作意識,關愛他人,誠實守信,教孩子掌握知識其實并不難,但要教會孩子學會做人卻是不易的,我們一直在努力著,女兒熱愛鋼琴,于是給她報了鋼琴班,每周兩次的鋼琴課是女兒最開心的時間,我們的目的不在考級上,只是為了支持她的興趣,順其自然的發(fā)展。

  拓展視野,帶她親近大自然

  我個人一直主張,讀萬倦書,還要行萬里路,周末的節(jié)假日,她爸爸再忙,也會抽出時間陪著我,帶著女兒外出旅游,見識外面的世界,拓展視野,春夏秋三季是懷柔最美的時節(jié),我們時常帶她到郊外,扎帳蓬,撈小魚,看莊稼,聆聽鳥語花香,感覺人與大自然的親近和諧。

  轉眼間女兒的二年級生活已快過半,孩子的成長總是讓人猝不及防,學校和家庭的教育點滴心血正在結出讓人欣慰的果實,盡管現(xiàn)在的女兒在各個方面都不是最優(yōu)秀的,但她為人善良,純真,熱愛讀書,做事認真執(zhí)著。愛學校,愛老師,愛同學,在學習和生活中都不斷的進步著,這都讓我們看到了莫大的希望。

  未來的路還很長,隨著孩子年齡的增長,知識面的不斷完善,做為家長,需要學習的東西還有很多,我會一如即住的努力提高自身素質,緊密配合學校教育,且努力做到家庭教育與學校教育形成一致,做孩子優(yōu)秀的領路人。

  優(yōu)秀家長的主要事跡 4

  每個家長都是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師。家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為身心健康、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望。作為家長,我平時不停的學習與摸索,努力讓我的兒子在和諧的環(huán)境中健康快樂地成長、成人、成才。

  一、以身作則,讓孩子有一個好榜樣。

  父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名幼教工作者,工作中我嚴于律己,堅持正直做事,在單位和每一位同事和睦相處,并樂于幫助別人。從小我的兒子就目睹了我對幼兒的熱愛,對工作的執(zhí)著,知道了他的媽媽是一個有責任感的媽媽,認準的一件事情就努力去做。我從內心體會到父母的言傳身教十分重要,努力讓孩子從小就養(yǎng)成正直、友善、勤奮上進的良好作風。

  二、溫馨和睦,創(chuàng)造良好家庭氛圍。

  營造一個溫馨和睦的家庭環(huán)境,努力讓孩子在快樂中健康成長。和家人一起,為孩子營造一個和睦的家庭氛圍,讓孩子時時處處感受到濃濃的親情和愛意。家里有什么大的事,提出來和孩子一起商量。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致,對孩子的要求上做到統(tǒng)一,明白“孩子是表揚出來的.,而不是批評出來”的道理,平時對于兒子的點滴進步都給予肯定和鼓勵。當然,對于違反原則的錯誤,則決不妥協(xié),及時講明原因,使其認清錯誤,下不為例。

  三、時時和孩子溝通,做孩子的良師益友。

  作為家長,應該把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位。如果有條件,可以每天抽出時間與孩子溝通,在溝通中能及時了解孩子的思想變化,并能根據(jù)孩子的思想行為做一個正確的判定,然后及時、正確引導自己的孩子。

  四、積極配合學校教學。

  學校是教育孩子的主要場所,我十分重視與學校配合,認真參加每一次家長會,與班主任老師交流,了解孩子在學校的表現(xiàn)。耐心與孩子交流、探討,表揚孩子的成績,督促其改進不足。

  我的教育理念是:傾聽孩子的心聲,給孩子自由的空間;分享孩子的成功與挫折,給予孩子理性的指導。今后,我愿意用微笑和激勵去照亮孩子,讓他健康、快樂的成長。

  優(yōu)秀家長的主要事跡 5

  大家好!我是大一班xxx的媽媽,我是一個性格開朗的全職媽媽,很高興我能獲得幼兒園給我的這份榮譽——優(yōu)秀家長志愿者,同時我要感謝老師對歆歆的照顧,其實我并沒有做什么驚天動地的大事,只是在老師最需要我們的幫助的時候,我放下其余的事情,積極的配合老師, 做一些力所能及的事情。

  自從我的女兒上了幼兒園,我就特別喜歡參加幼兒園的各項活動,每逢要有活動的時候,我都期盼著那一刻早點到來,能夠幫助老師,也能更好的和孩子們共同學習、共同娛樂。也希望在活動中增進我和孩子之間的親情,還能發(fā)揮我的特長。從小班到中班,我們和孩子一起做面點、做月餅、包粽子等活動,都是我擅長的。能盡自己的力量來協(xié)助老師辦好班里的活動也使我感到快樂與光榮?匆姾⒆觽兲煺娴男δ,我也很享受和孩子們在一起的時光。參加幼兒園的.活動更使我深切感受到幼兒園科學系統(tǒng)的學前教育與縝密高效的計劃安排。孩子在景苑幼兒園能快樂的成長我很踏實和放心!幼兒園這么多豐富多彩的活動,讓孩子們每天都能夠感到快樂和幸福!

  優(yōu)秀家長的主要事跡 6

  家庭是孩子成長的搖籃,家長是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望,我們從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng)。

  一、重視孩子心靈的成長,從小培養(yǎng)她有一顆感恩的心

  正確的人生觀和世界觀,會影響孩子的一生,我們從小教育孩子要尊敬師長,團結同學,助人為樂,不計較個人得失,盡已之力幫助需要幫助的人,對于別人的幫助要銘記在心,學會感謝別人,讓女兒從小生活在愛的世界里。

  孩子現(xiàn)在養(yǎng)成了同情別人、關愛別人、尊重別人、平等待人的良好品德。如:在乘坐公共汽車的時候,見到長者、抱小孩的.、孕婦能主動讓座,見到乞丐、殘疾人、捐款箱,她就主動捐錢,并積極參加學校的各種獻愛心活動。尊重別人的勞動成果,在學校保持環(huán)境衛(wèi)生,在社會自己用過的包裝袋和瓜皮果殼等從不亂扔;在學習上,更是肯幫助同學

  二、培養(yǎng)孩子廣泛的愛好和興趣

  在成長中我發(fā)現(xiàn)孩子的動手、感觀能力較強,就有意識的讓她接觸美術,系統(tǒng)地學習很快有了長足的進步。在校的比賽中獲得一等獎。美術熏陶了孩子的情操,提高了孩子的審美情趣,培養(yǎng)了孩子對事一絲不茍、精益求精的態(tài)度,極大提高了孩子的綜合素質。

  三、注意和孩子進行情感交流,做孩子的好朋友

  孩子在成長過程中,需要有好朋友幫她明辨是非,排憂解難,我時刻注意孩子的心理變化,在孩子遇到難題時,特別是孩子處在人生的十字路口,對人生產生困惑時,我會平和地和孩子一起分析問題存在的原因,找到解決問題的辦法,做孩子一生的朋友,陪伴她的成長。

  四、積極配合學校的教學舉措

  現(xiàn)在,我的孩子學習在班上名列前茅,上學期被評為“五星級好學生”我很配合學校的教學舉措,注意和老師交流,孩子在學習上有滑坡現(xiàn)象時,我主動和老師一起,分析孩子學習退步的原因,尋求解決問題的辦法,取得了很好的效果。

  一分耕耘、一分收獲,家長的辛勤培養(yǎng),換來的是孩子學業(yè)上成績突出、愛好的相當廣

  優(yōu)秀家長的主要事跡 7

  孩子是父母生命的延續(xù),是家庭的未來和希望。父母是孩子的啟蒙老師,也是孩子一生的老師。教育孩子是我們作為父母一生奮斗的事業(yè)。把孩子培養(yǎng)成為身心健康、快樂成長的有用人才是每一位家長的最大心愿。

  我的女兒李林樾是一名二年級小學生。她勤奮好學、活潑開朗、愛好廣泛,曾兩次獲得全省少兒大畫廊比賽臨沂賽區(qū)一等獎,多次被學校評為“三好學生”、“校園之星”“最美閱讀明星”“最美書法明星”、“文明禮儀好少年”,還在學校舉辦的各類文體比賽活動中取得優(yōu)異的成績,獲得“最佳指揮”、“最佳領操員”等榮譽稱號。

  回首孩子的成長歷程,有諸多因素對孩子的健康發(fā)展起到了積極的作用。如:平等對話,尊重孩子的人格;以身作則,塑造良好的品格;溫馨和睦,創(chuàng)造良好的家庭氛圍;持之以恒,養(yǎng)成良好的習慣。但是在這幾年的家庭教育中,我們做的最多,堅持最久,投入最大的還是閱讀。

  有人說過,一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。閱讀是最浪漫的教養(yǎng)。書中的世界不是通過說教,而是通過一個個具體的形象,編織成一張美麗的網(wǎng),呵護著孩子們在漫長的人生旅途中保持著純真、快樂和勇氣。從大約兩歲開始,我就陪我的孩子一起徜徉書海,享受閱讀的快樂。

  一、精心選擇,大量閱讀。

  我陪女兒的閱讀經(jīng)歷了從單一到多樣,從短小到長篇,從淺顯到深奧的過程。

  最初,我和女兒一起閱讀的內容只是簡單的卡片、畫報或者三言兩語的兒歌童謠等,后來我接觸到適合嬰幼兒閱讀的繪本,如:《猜猜我有多愛你》、《月亮的味道》、《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》,到現(xiàn)在我的女兒可以讀內容較長的'世界優(yōu)秀繪本、橋梁書、兒童文學、中外經(jīng)典詩歌。在這六年的時間里我不斷向專家和優(yōu)秀家長學習,并參考各大名校的閱讀推薦目錄,精挑細選,慢慢斟酌,購買并閱讀了三千余冊書籍,內容涉及文學、科普、歷史、藝術等多個領域。

  臺灣有位著名的閱讀推廣人曾經(jīng)說過:滿屋子書香本身就是一種教養(yǎng)。我始終相信:孩子置身于書的世界,俯首、抬眼皆是書,想讓她不愛上閱讀都很難。我們把孩子指引到閱讀的門前,把這個世界上最龐大的財富指給了她,書籍成了她的良師益友。

  二、用心陪伴,親子共讀。

  相信歲月,相信種子。孩子如同一粒承載希望的種子,在父母的呵護與陪伴下,慢慢成長。

  我和孩子的親子共讀,堅持了6年之久。我的孩子喜歡書中的故事,更喜歡我用溫柔的聲音講述一個個動聽的故事。我常常把孩子攬入懷中,用輕柔的語調和她共讀一本書。在觀察與思考中,孩子不光增長了知識,開闊了眼界,還受到了情感的熏陶、思想的教育,融洽了親子關系,感受到了濃濃的母愛。這是一件多么美好的事情,這世界上還有什么會比母親的懷抱和聲音更溫暖、更有魅力呢?

  最初的讀書形式是主次逐句的講讀、共讀,后來隨著孩子閱讀量的增加,她認識了大量的生字,漸漸能嘗試自己去讀書了,我就給她更多的獨立閱讀的空間,F(xiàn)在,我們約定好了每周的一、三、五我和愛人讀書給孩子聽;每周的二、四、六女兒讀給我們聽,周日是完全獨立的看書時間。有規(guī)律的閱讀和見縫插針的閱讀,她風雨無阻。

  在閱讀的同時,我和女兒還做好閱讀記錄。每天讀了什么書,有什么感興趣的內容或者感人的片段,讀后有什么小小的體會獲收獲,都可以記錄下來。這樣做既督促了我們堅持閱讀,又記錄了孩子的成長足跡,她閑暇時翻看起來也特別有成就感,讀書的興趣就更濃了,F(xiàn)在,8歲的女兒能獨立閱讀各種書籍,并對創(chuàng)作詩歌、散文非常感興趣,每次看到的、想到的東西都愿意寫下了和我們一起分享,F(xiàn)在她已經(jīng)寫了數(shù)十篇詩歌作品,創(chuàng)作了屬于自己的原創(chuàng)繪本,并有文章發(fā)表在《沂蒙晚報》上。

  我們堅持走過6年的時間,孩子不但養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,塑造了豐富、細膩的情感世界,觀察力、想象力也得到了充分的鍛煉。她由關注繪本中的優(yōu)秀插畫,轉而愛上了美術創(chuàng)作。創(chuàng)意手工、雕塑造型、水彩水粉都是她醉心已久的事情。文學、藝術的領域是相通的,她用一支筆勾勒色彩斑斕的童年,她用一支筆書寫豐富多彩的內心世界。閱讀,讓我們收獲了成功的喜悅和成長的幸福。

  三、讀萬卷書,行萬里路。

  讀萬卷書,行萬里路是孩子認識世界、獲取知識的重要途徑。我和孩子不單單生活在書的世界里,大自然是最優(yōu)秀的一本書,等我們去認識,去閱讀。走進山水、走進社會、讓孩子接收最自然、最親切的教育。

  我和女兒積極參與各類公益活動。從2010到2012年,我三次組織帶領眾多朋友捐錢捐物,獻出愛心,籌得大量善款善物走進臨沂市兒童福利院,為那里的孩子獻出我們的一份愛心。女兒作為小小的一份子,目睹并參與了活動的整個過程,感受了人情的溫暖,團結的力量,對她是個很好的教育,她也成為了一個樂于助人、常懷善心的人。

  我和女兒還多次參加了豐富多彩的讀書活動,親子活動。周末、節(jié)假日我們經(jīng)常背起行囊,和有著共同教育理念的家長一起組織有趣的活動。親子讀書會、讀書沙龍,一本本優(yōu)秀繪本在我們之間傳遞;踏春、賞秋,拼貼畫創(chuàng)作,一次次走進大自然的懷抱感受春的盎然、秋的豐碩;登上高山,領略“山的味道”,邁向大海,領略“海的味道”,活潑有趣的游戲項目與應景應時的圖書分享相結合。結交朋友、團隊合作、處理矛盾,關心他人,這些豐富的體驗對女兒來說是真正的成長,是貼近生活的學習,是在閱讀最本真的人生。在各種活動中積極投入,在名山大川里漫步欣賞,我不需要什么生硬的說教,這種潛移默化的熏陶就會使她一生受益無窮。

  四、不斷學習,共同成長。

  在陪伴孩子成長的道路上,我們是新手父母,也需要不斷的提升自己和孩子共同成長。這幾年,我大量閱讀關于教育、育兒方面的書籍,從中外專家學者的書籍中了解先進的教育理念、掌握科學的教育方法。如:被譽為“圖畫書之父”的日本作家松居直的《幸福的種子》、《我的圖畫書論》,美國吉姆·崔利斯著的教育經(jīng)典《朗讀手冊》,著名教育專家朱永新的《改變,從閱讀開始》等。我還經(jīng)常向一些優(yōu)秀的父母學習,學習他們成功的做法,從中獲取可以用在我的家庭教育中的經(jīng)驗。我和愛人一起,攜手努力,用我們的行動讓我們的家庭成為浸滿濃濃書香的學習型家庭。在教育、學習的道路上我們和孩子共成長!

  腹有詩書,其品自高;腹有詩書,其德自謙;腹有詩書,其身自正。讀書的人,談吐清新而不凡,舉止穩(wěn)重而端莊,思想活躍而深刻,自信但又不自負。這或許是我家庭教育夢想的理想境界,我知道我所做的這些還遠遠不夠,我和我的女兒還不能一下子到達最理想的境界,但是我堅信有付出,就有收獲;有努力,我就可以離目標更近些。雖不能至,心向往之。

  希望有一天,我的女兒,可以這樣自豪的說:朋友,或許你擁有巨大的財富,一盒盒珠寶與一箱箱黃金,但你永遠不會比我富有。

  優(yōu)秀家長的主要事跡 8

  家長教育好自己的孩子是對社會的貢獻,是對家庭責任的擔當,是對孩子一生的負責。家教對孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用,也是對學校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的希望。我從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng),讓他在正常的環(huán)境中茁壯成長。

  現(xiàn)在,我的孩子已經(jīng)上初一了,學習成績優(yōu)秀,多次被評為“三好學生”。即便是這樣,我也沒有任其自由發(fā)展。每當飯前飯后,我就詢問他課聽懂了嗎,學會了多少,與老師互動嗎,來進一步探討學習的方法并總結學習的經(jīng)驗;有時我讓他說說班上發(fā)生了什么事,與同學相處的好嗎,來及時的糾正他的偏激的執(zhí)拗的想法和做法,養(yǎng)成與人為善和諧相處的良好品質。有時我抽查他的家庭作業(yè),督促他盡快完成,使其養(yǎng)成“完不成作業(yè)就不玩”的良好習慣。

  除了正常的學習外,孩子還應該有廣泛的愛好和興趣,這樣,孩子的生活才會多姿多彩。平時,我一有時間就陪孩子讀書。我讀的多是一些教育方面的書,有《最家長----祝你幸!冯s志,有秦泉主編的《好孩子是教出來的》論著,還有風靡美國的最美教師雷夫的《第五十六號教室》,我掌握教育技巧的同時給孩子作出了讀書的榜樣;孩子漸漸地喜歡上了讀書,他愛讀《意林》里的童話世界,他愛品《三國演義》《水滸傳》里的英雄人物,更愿徜徉在臺灣女作家伍美珍的小說的情節(jié)中。讀書成為了他生活的一部分,他汲取了很多精神營養(yǎng),也提高了自己的寫作水平。他很幸運代表班級參加“唱響吉祥嘉祥,爭做文明少年”征文比賽。

  孩子在成長過程中,需要有人幫他明辨是非,排憂解難。當孩子遇到難題時,我會平和地和孩子一起查找、分析問題存在的原因,找到解決問題的辦法;當孩子心里煩躁時,我會帶著孩子去散步或打籃球,排遣孩子學習的壓力;當孩子不滿班主任的排位時,我會主動和孩子交流,就像傅雷一樣,嘗試著用書信交流,驅散了孩子心靈上的陰霾。其中我撰寫的家教金點子《兩封書信打開交織的心結》,被濟寧教育局評為一等獎。家長能以朋友態(tài)度來對待孩子,孩子也會把家長當作朋友。這樣的`孩子就顯得懂事聽話、落落大方。

  我作為一名教師家長,嚴格要求孩子服從學校的管理,老師的教導。在班級工作中,我要求孩子一定要盡職盡責,任勞任怨。他作為學習小組長,認真檢查組員的作業(yè),極時督促組員的背誦,贏得老師的鼓勵和贊揚。我經(jīng)常與班主任電話聯(lián)系,了解孩子的表現(xiàn),總是站在老師的角度來關注孩子的成長,并時時告誡孩子“驕傲使人落后,謙虛使人進步”!

  曾子孝道文化像暖暖的春風一樣,吹進了嘉祥的每一個家庭,吹進了嘉祥的每一個學校。借此,我教育孩子要孝敬爺爺奶奶,每逢周六我就帶著孩子回老家;孩子叫上一句爺爺奶奶,這就讓老人高興好多天。我告訴孩子見到老師要打招呼,尊重師長是好孩子必備的素質;孩子叫上一句老師好,這讓老師們感到“孺子可教也”。我要求孩子要學會感謝別人,對于別人的幫助要銘記在心;常言說“受人點滴之恩,當以涌泉相報”,那就讓孩子把我們的傳統(tǒng)思想傳承下去。曾子孝道文化滋潤著嘉祥兒女的心靈,潛移默化的影響著孩子的成長;讓孩子生活孝文化的世界里,我們家長一定能看到一個成功而富有愛心的孩子。

  一分耕耘、一分收獲。作為家長,一定要加強學習培訓,學會關愛孩子,為孩子的人生負責。家長和老師的目標是一樣的,希望孩子勤奮學習,快樂成長,那就密切配合老師,共筑孩子健康成長的大廈。我愿意和所有家長一起用智慧和方法來照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠靠得住的大山,讓孩子飛的更高。

  優(yōu)秀家長的主要事跡 9

  我的妻子是我的大學同學,那時的我生活非常困苦,沒有像樣衣服,沒有英俊的相貌。但她處處幫助我,使看到了生活的美好之處,體會到了真情的存在。

  畢業(yè)后,為了和我在一起,她放棄了大城市和我一起回到了離我家不是很遠的偏僻農村。之后我們一起努力工作,一起奮斗,一起伺候我的父母,一起教育女兒,為了我她付出了很多。

  為了這份愛,我開始學做飯,洗衣服,也給她減輕一些負擔。現(xiàn)在同事都夸我是模范丈夫,當然我的廚藝也很不錯。

  我們現(xiàn)在真正是心靈相通的恩愛夫妻。相互理解,互敬互愛。

  我和女兒在我的行動和教育下,女兒非常乖,懂得體貼長輩、學會了自己的事自己做。從她生活中一點一滴看到了我的身影,每次吃東西的時候,都先想到爺爺奶奶,然后是爸爸媽媽。在買東西的時候,首先考慮到爺爺奶奶牙齒不好,要買一些軟的東西。這些都讓我很欣慰。

  在學習中,每天我都抽出時間陪她一起完成作業(yè),一起解決難題,一起背誦英語,一起出去玩耍。

  在考試成績不理想的時候,她會很沉默,意思在向我承認自己的錯誤。作為父親,我會去安慰,鼓勵而沒有責備和訓斥。

  我和女兒之間便是體貼、關心、理解。

  我和外甥

  除了家人,我還承擔了教育培養(yǎng)外甥的責任,由于大姐和姐夫文化低,常年在外打工,沒時間照顧孩子,作為舅舅的我承擔了

  這份重擔。從初一到現(xiàn)在已經(jīng)三年了,幫助他學習到很晚,生活中照顧他的起居,督促他改正錯誤,提升自己。

  讓他順利升入高中,為自己的人生目標去奮斗、努力。與學校這個大家庭

  小家的生活是我的一部分,另一部便是學校這個大家庭。在這個家里我是一名骨干成員,一直擔當著管理班級的重任。每天早晨早早到校,督促住宿生學習,幫助領導管理學生,數(shù)年如一日。在教學中積極探索,努力學習,為學生做好師表,為同事做出表率,為領導分擔工作,F(xiàn)在我已成為學生的'良師益友,學校的優(yōu)秀教師,同事的好伙伴,領導的好士兵,在這個大家庭里很幸福。

  工作十年中榮獲優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀教師,骨干教師,學雷鋒標兵等榮譽稱號。受到領導的賞識,得到家長的贊揚,學生的尊敬和信任。

  我愛我的家,爸爸媽媽,妻子女兒外甥這個小家,還有學校這個大家。在幸福和諧的家庭生活樂曲中讓父母以我為驕傲,為幸福,讓他們度過幸福的晚年,讓妻子感受到愛的力量和幸福、讓孩子學會理解,體貼、感恩他的父母。讓學校因為我而美麗,而增添光彩。我會為你付出、為你驕傲、為你爭光、為你添彩。也讓生活奏出更美妙動聽的音符。

  優(yōu)秀家長的主要事跡 10

  我們認為家是孩子生活的第一環(huán)境,家庭的熏陶對孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。每個家長都是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望,我們從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng),讓她在良好的環(huán)境中健康成長。

  一、以身作則,讓孩子有一個好榜樣

  父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時,我們自己堅持正直做事,友善待人,對自己的事業(yè)從不懈怠,從各個方面給孩子做一面鏡子。并常對孩子說,要想別人對你好,首先你得對別人好;你怎樣對待別人,別人也會怎樣對待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導孩子在班級里與每一個同學都要好好相處,要善于發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點,要樂于幫助同學,讓孩子明白只有自己喜歡同學,同學才會喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進的良好作風。

  二、時時和孩子溝通,做孩子的良師益友

  孩子常常會有自己的想法,如果不能與孩子進行及時有效的溝通,就不能了解孩子成長路上遇到的問題。因此每天回到家里,我都會與孩子進行一小段時間的聊天。在這一段時間里,我會像聽故事一樣傾聽孩子給我講她一天的感受。和同學鬧矛盾了心情不愉快,學校的花兒有好幾種顏色……。每天堅持聽孩子講述她自己的事情,聽起來好像瑣碎,但聆聽孩子的心聲,讓孩子愿意說出自己的想法和看法,家長像朋友一樣指出她的優(yōu)缺點,有則改之,無則加勉,對孩子的成長起著非常重要的作用,對孩子的身心健康尤其關鍵。

  三、溫馨和睦,創(chuàng)造良好家庭氛圍

  營造一個溫馨和睦的家庭環(huán)境,努力讓孩子在快樂中健康成長。優(yōu)秀的成績固然可喜,但快樂的成長才是最重要的。為此,和家人一起,努力為孩子營造起一個和睦民主寬松的家庭氛圍,讓孩子時時處處感受到濃濃的親情和愛意。在室內環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求,如掛上孩子的畫作和獎狀,以激勵孩子。家里有什么大的事,提出來和孩子一起商量,增強孩子的民主意識。夫妻之間在孩子的'教育理念上保持一致,對孩子的要求上做到統(tǒng)一,明白“孩子是表揚出來的,而不是批評出來”的道理,平時對于孩子的點滴進步都給予肯定和鼓勵。當然,對于違反原則的錯誤,則決不妥協(xié),及時講明原因,使其認清錯誤,下不為例。

  四、走近自然,拓展視野提高境界。

  盡量抓住和創(chuàng)造機會就帶孩子外出旅游,見識外面的世界,平時經(jīng)常帶孩子去附近的景點或鄉(xiāng)下老家,與孩子一起玩游戲,帶孩子去池塘里撈魚,到大自然聆聽鳥語蟲鳴,春秋時節(jié)到地里看莊稼,讓她明白人與自然和諧相處的道理。

  五、積極參加課外活動,給孩子自由發(fā)展的空間

  現(xiàn)在的孩子,基本都是獨生子女,除了學校,其他時候和小朋友玩耍的時間少之又少,而玩樂是孩子的天性,如果人為的扼殺孩子的天性,會讓孩子有很多的心理問題,要么孤僻,要么自傲。因此,為了不讓孩子有這個缺憾,周末,我們盡量讓她多接觸小朋友,多和其他孩子一起玩耍,我們都只要求孩子快樂地學,盡情地玩,并不強求她必須要達到什么成績。因為沒有壓力,孩子學的輕松而愉快。孩子的生活變得豐富多彩,性格變得開朗大方,對小朋友熱心友好,團結友愛,助人為樂,成為大家都喜歡的好孩子。

  在和孩子一起成長時,用孩子般的童心傾聽孩子的心聲,給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折,給予孩子理性的指導。我愿意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠指引航行的燈塔。

  優(yōu)秀家長的主要事跡 11

  2014年的冬天,我榮幸的成為了一位母親,自從有了這個小寶貝,為我們家庭增添了不少的歡樂,優(yōu)秀家長事跡材料。隨著孩子年齡的點點成長,我們也面臨著對孩子的教育問題。家庭是孩子生活的第一環(huán)境,對孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望,我從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng),讓他在正常的環(huán)境中健康成長。

  首先是培養(yǎng)孩子良好的思想品德,重視孩子心靈的成長。正確的人生觀和世界觀,會影響孩子的一生,我從小教育孩子要尊敬師長,團結同學,助人為樂,不計較個人得失,盡已之力幫助需要幫助的人,學會感謝別人,讓孩子從小生活在愛的世界里。記得在孩子小的時候,有了好吃的東西都要自己把著,不舍得給別人。見到這種情況,我適時的對他進行教育,給他講一些小故事。慢慢地,他學會了與人分享。前兩天,學校組織同學們到超市購物,班中有兩位小朋友與他同坐一輛車,回家后孩子跟我說他很不愿意別人做自己家的車。面對這種狀況,我抓住了一次對他進行教育的機會。我給他講小朋友之間要互相幫助,只有這樣,在你遇到困難的時候別人才會幫助你。他聽著聽著似乎明白了一點,也改變了自己的態(tài)度。雖然這只是一件小事,但我沒有因為它小而不去過問,而是抓住每一個可以滲透的機會去向孩子滲透,總有一天他會慢慢明白。作為家長應該時刻記住“不因惡小而為之,不因善小而不為”,其實對孩子的教育真是一朝一夕的,點點滴滴的。在生活中,我發(fā)現(xiàn)孩子有時很不講禮貌經(jīng)常對爸爸大呼小叫,面對這種情況,我沒有嚴厲的批評他,而是耐心的給他講解,要學會尊重長輩。只要他做得好,比原來有進步,我就會獎勵給他一顆小星星,上面大大的寫上“禮貌星”,從此他學會了講禮貌。同時我還告訴他,媽媽為他準備了很多小星星,比如“衛(wèi)生星”、“健康星”、“環(huán)保星”等等,只要他表現(xiàn)好,就會得到這些可愛的小星星。這對他有何大的鼓勵作用,只要他一有進步,我就會表揚他。在生活當中,我們家長也以身作則,要求孩子做到的,我們首先要做到。家長良好的素質與修養(yǎng),良好的心理素質、文化素質、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作,以積極的態(tài)度對待工作,讓孩子知道認真對待上學,無事盡量不請假,事跡材料《優(yōu)秀家長事跡材料》。剛上學時,孩子因為中午難以入睡而感到苦惱,不愿上學。后來,經(jīng)過老師和家長的努力,終于克服了困難,消除了煩惱,他已經(jīng)熱愛上了學校?吹胶⒆咏】悼鞓返爻砷L,我真的很高興!

  其次是注意和孩子進行情感交流,做孩子的好朋友。孩子從小比較內向(據(jù)老師反映在學校是這樣),我就經(jīng)常鼓勵他,增強孩子的自信心,每天堅持和孩子一起做游戲,使孩子在活動中受到教育,培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精神,同時也給孩子很多間接的知識。一有空就和孩子談心,寒假中和孩子共同制定假期作息時間,陪著孩子一起看書,一起學習,一起鍛煉,幫助他養(yǎng)成了一個良好的習慣。我每周六都帶孩子到秦皇島的五興圖書城去看書,一方面是培養(yǎng)他讀書的興趣,另一方面是通過家長給他講書的過程增進母子之間的感情交流。圖書城中有一個手工小作坊,孩子可以在那里做他喜愛的手工制作,提高他的動手能力。其實我就是在帶孩子玩,在玩的`過程中與他交流。同時我還利用雙休日的時間帶孩子到野外去,讓他充分的享受大自然帶來的樂趣。通過這些活動也促進了我和孩子之間的關系。

  因為孩子已經(jīng)成為了一名幼兒園的小學生,所以我都要求他按幼兒園的要求去做。我堅持與學校、社會密切聯(lián)系,努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。開家長會無論工作多忙,我都要擠出時間積極參加,這既是對自身素質的提高,也是尊重孩子,使孩子覺得自己對他很重視,他的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。我也是一名老師,在我的心里,一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的,真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以無論怎樣,我總是站在老師的角度看問題,我認為老師都是為了孩子好,不管是老師批評孩子還是表揚孩子,我每次都幫他分析為什么老師會批評你?讓他真正知道自己錯在哪里。為啥老師表揚你?也讓他知道受表揚的原因,讓孩子明辨是非,從心底知道錯了就應該為自己的錯誤買單,能夠承受得起,做得好了也會被別人承認。在我們孩子這個班級,老師真是沒的說?梢哉f對每個孩子都抱著“不放棄”的心理,從進幼兒園開始,每周都有老師介紹孩子在幼兒園的情況家長溝通。

  每次老師留了作業(yè)我都會配合他來完成,現(xiàn)在他已經(jīng)適應了這種生活。其實在剛開始他也很排斥這種被人管的感覺。一開始每天上學都要大哭一場,后來有了小星星的陪伴他喜歡上了學校。剛開始老師交給的任務總是忘了,要不然就是到了睡覺時才想起來,讓我很是苦惱。后來每天放學我第一句話就是問他“明天老師讓帶什么了?”這樣久而久之他就記住了。見我這么認真,他也變得十分嚴謹。老師要求畫畫,他會一筆一筆的勾畫,一個一個的選擇顏色。記得有一次老師只是隨便一說,他就很認真的畫了起來,一直忙到9點多。雖然畫的不是非常好,但作為一名家長,我很欣賞他的學習態(tài)度。他在學校學習了很多的詩歌,每天放學便詩不離口,這時我也和他背起來,給他講講詩意,再聯(lián)系聯(lián)系其他的詩。學校要求種植大蒜,他一棵一棵的挑選,為班集體貢獻自己的一份力量。聽老師說,他已經(jīng)成了老師的小助手了。

  或許孩子的學習在幼兒園表現(xiàn)的還不是最優(yōu)秀的,但培養(yǎng)他集體的責任意識,為人的善良與正義感,喜歡讀書的習慣,都讓我們看到莫大的希望!生而有涯,學而無涯,作為家長,加強學習,科學教子,且努力做到家庭教育與幼兒園教育一同成長!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長創(chuàng)設更廣闊的藍天!

  優(yōu)秀家長的主要事跡 12

  我是五(1)班學生余xx的家長,很高興與大家交流家庭教育方面的經(jīng)驗!

  我認為,要做好家庭教育,就要從孩子的習慣養(yǎng)成、興趣培養(yǎng)、交流溝通三個方面努力。

  一、養(yǎng)成良好的習慣

  我非常重視孩子的習慣培養(yǎng),特別是一些良好習慣的養(yǎng)成和堅持方面。比如,我的孩子養(yǎng)成了每天閱讀的習慣,并堅持了多年。她幾乎每天晚上睡前都會看一會書,哪怕再過十幾分鐘就要熄燈睡覺了,她也會拿起枕邊的書看一會,對于她想買的書,我從來不吝嗇。當她四年級的時候,她就在看厚厚的《資治通鑒》了。每天進步一點點,日積月累,她詞匯量多了,寫作文也更得心應手了!對于她類似的一些良好習慣,家長不但要重視,更重要的是堅持和強化,成為孩子生活的一部分。

  對于她的作業(yè),我并沒有每天刻意監(jiān)督,但要和孩子進行約定,約定好必須要完成作業(yè)才能去做其他事情。因此,一直到現(xiàn)在,她不但能按時完成各科作業(yè),甚至還會提前預習課文,背誦古詩,抄寫詞語。

  二、培養(yǎng)廣博的.興趣和獨立能力

  在孩子的興趣愛好方面,我們尊重她的個性發(fā)展。記得9歲時讓她上了一個周末美術培訓班,我們當時住鄉(xiāng)下,我每天陪余xx一起坐20多公里的路程到縣城上美術課,等她上完課又一起搭車回家,后來我由于工作原因,只能讓9歲的孩子自己一個人搭車去上課了。不論刮風下雨,她從不遲到,連培訓班的老師都夸她獨立又勇敢!現(xiàn)在,她興趣廣泛,不但在美術方面有了一定的能力,而且還積極參與科技、勞動等實踐活動,成了一個自信努力的孩子。

  三、傾聽心聲,積極交流

  每個做父母的都希望自己的孩子在各方面都很優(yōu)秀,雖然我也是這么希望的,但我不會給孩子太大壓力,取得成績就表揚、獎勵,成績落后或犯了錯誤,開導她不要沮喪,找出問題原因,爭取下一次能做得更好!

  斯諾賓莎說:“孩子是映照父母行為的鏡子!”我深知,以身作則,言傳身教的重要性。從不在孩子面前講不得體的話,孩子也學會了去監(jiān)督妹妹要養(yǎng)成好習慣,教妹妹不能撒謊等。給孩子的承諾,我是一定做到說話算話,孩子也愿意信任我,什么都跟我交流。每次中午或晚上放學,她總是一進門就跟我聊學校里發(fā)生的事情:今天被老師表揚了,又和同學學了一項新技能,今天下雨體育課沒上成等等。孩子愿意跟我分享她的喜怒哀樂,我也會放下手中的事情,耐心的去聆聽。平等、尊重的親子關系會在往后的日子里讓我的孩子變得更自信、更優(yōu)秀!

  優(yōu)秀家長的主要事跡 13

  家風,是一個家族世代傳習的學問,是一個家庭最核心的精神,是一個家庭最有價值的傳承;而家教,它的成功與否,是造就孩子成功與否的核心,是其他一切教育的基礎。良好的家風家教,在孩子成長過程中,起著十分關鍵的作用。

  我們的家庭,是一個溫馨、和諧、幸福的三口之家,也是一個普普通通的軍人家庭。在黨和國家、軍隊的培養(yǎng)下,我們這個小家形成了良好的家教、家風,日常工作、學習、生活中,我們始終秉持“仁義禮智信、溫良恭儉讓、忠孝勇恭廉”十五個字,從五常、五種美德、五種高尚品格出發(fā),每名家庭成員積極弘揚踐行社會主義核心價值觀,家庭和睦,相親相愛,在各自的崗位上不斷成長進步,2018年10月被評為青海省最美家庭。

  自身作則樹榜樣。作為父親的.我于2007年軍校畢業(yè)后分配到基層部隊,在海拔近3000米的高原一干就是14年,為了“國強”戍守高原,扎根過硬,奮斗奉獻,為國為民,2009年榮立三等功一次,2013年被評為“全軍優(yōu)秀參謀”,先后被上級評為“優(yōu)秀共青團干部標兵”“優(yōu)秀黨務工作者”;母親鄭萍,遠離家鄉(xiāng)的父母和兄長,來到部隊駐地成為一名“軍嫂”,為了“家和”無怨無悔,照顧老人,養(yǎng)育女兒,守護幸福,“光榮”的背后深藏著“艱辛”和“不易”。作為父親的我“勤學好問、善于思考、踏實工作”,妻子“勤勞能干、善解人意、孝老愛親,”良好的家風都給孩子打下了深刻的烙印,樹好了學習的榜樣。“百善孝為先”,我們“孝”是每個有道德修養(yǎng)的人必定遵守的內心信仰。雖然我在部隊工作,回家次數(shù)很少,妻子和孩子也沒有和長輩同住在一處,但每逢周末與節(jié)假日都會定期去看望長輩,料理家務,噓寒問暖,讓孩子明白兒女的孝順和陪伴才是一個家庭關系和睦的根基,四世同堂、其樂融融的家庭氛圍,讓孩子從小在心中就形成了對長輩尊敬的思想根源。

  立足崗位做貢獻。我作為一名軍人,帶領所在部隊,累計為小寺溝村、納卜藏村等精準扶貧、鄉(xiāng)村振興工程投入近100萬資金,踐行了“人民軍隊為人民”的誓言;妻子鄭萍作為家委會成員,積極配合老師,溝通協(xié)調其他學生家長,為幼兒園日常建設、開展活動貢獻力量。擁護黨的領導、熱愛祖國母親、服務人民群眾,成為了家庭共識,也成為了孩子今后努力的方向。

  存善心,做好事,助人為樂。父母與鄰里關系相處融洽,不管誰家有困難,總能伸出援助之手,點滴事情被孩子看在眼里,當她看見老人東西卡在路樁上時會毫不猶豫的過去幫忙;遇到推嬰兒車出入小區(qū)的阿姨時會用小小的身體頂住大門;看見散落在地面的包裝盒會撿入垃圾桶。孩子自上幼兒園之后,秉承家庭一貫作風,在一些力所能及的事情上熱心幫助同學,共同形成了良好的學習氛圍。

  創(chuàng)新理念抓教育。因父親工作性質特殊,無法像其他家長那樣經(jīng)常陪同孩子。在參加幼兒園教育的基礎上,母親鄭萍幫助孩子積極拓展成才渠道,引導孩子自發(fā)培養(yǎng)興趣愛好,孩子愛讀書、善思考、能堅持,在家教家風的熏陶影響下,在幼兒園老師的培養(yǎng)引導下,教育效果初步顯現(xiàn)。針對父親的“缺失缺位”,特別是在家教、教風的培養(yǎng)塑造上,經(jīng)常以父親“舍小家為大家”的“家國情懷”來教育女兒,也利用去部隊探親等時機,讓孩子接受國防教育,磨礪意志品質。在這些良好的教育理念影響下,孩子不斷成長進步,并為其他孩子起到了帶動作用。

  作為一個普通家庭,只是無數(shù)個平凡的軍人家庭的縮影,沒有驚天動地的壯舉,只有滿腔熱情和忠誠,我們將一如既往的傳承弘揚優(yōu)良傳統(tǒng),培樹良好家教家風。

  優(yōu)秀家長的主要事跡 14

  我是連岡小學六年(1)班余xx的家長,和大多數(shù)家長一樣,對子女的成長都報著極高的期望,望子成龍、望女成鳳是每個家長共同的心愿。

  每個孩子都會有他的長處,我的孩子在學校這些年的教育中,學科成績優(yōu)秀,各方面都取得了較大的進步,在此感謝老師們的辛勤培育。在孩子的`家庭教育中,我們認為給孩子鼓勵、引導孩子的興趣,培養(yǎng)孩子持之以恒的良好學習習慣是很重要的。小學是孩子一生學習的起始階段,很顯然,這個時段對孩子的教育而言顯得尤為重要。這是一個知識從無到有,從有到逐漸變大的過程,良好的學習習慣也是自主學習的重要一面。因此,從小我就培養(yǎng)孩子的學習習慣,逐漸引導孩子在時間上做合理的安排。比如:背誦課文時間放在早飯前、做作業(yè)時間在晚飯后、閱讀課外書放在睡覺前……一開始確實要花很多時間和耐心。一、二年級時,我們晚上幾乎都是陪著孩子的,他寫作業(yè)時我們在一旁看書,哪怕看不進去也得做樣子。睡前的看書時間,我們也是一起看書,看完各自分享,這樣孩子便可以從中得到快樂及滿足,感受到愛和溫暖。久而遠之,孩子寫作業(yè)、看書便成了一種自主學習的習慣。

  其次培養(yǎng)孩子的興趣愛好也尤為重要。孩子從小就有見他爺爺經(jīng)常幫村里人寫毛筆字,村里誰家有喜事都叫他爺爺寫,從而使孩子也比較喜歡寫字。自從學校有了書法課程,讓他參加比賽,便讓他愛上了軟筆。所以很感謝學校,讓孩子多了一門興趣愛好。一次偶然的機會,孩子又愛上了吉他。當他看到別人背著吉他,坐在火車上一起去旅行時,讓他想到多年以后自己也有機會背著吉他去旅行。自從有了吉他,不管在他心情煩躁之時、開心之時都能彈上幾首放松身心和愉悅心情。

  教育孩子不僅僅是學習和考試,如何使孩子身心健康的走向未來,也是很關鍵的。比如讓孩子做一些力所能及的家務:洗襪子、洗碗、拖地、疊被子、整理房間、跟媽媽一起包餃子、做菜等等。在這個過程中不斷贊揚他,讓他意識到自己是家庭成員中的一份子,應該承擔自己的一份責任。再比如和孩子下棋,讓孩子知道落子無悔,讓他對自己做的事情負責,同時下輸了也要承認。不管多忙,在周末,我們都會抽出時間陪孩子一起做他喜歡的事?傊,我們給孩子最多的就是陪伴。

  父母是孩子最好的老師,教育孩子是一個長期的過程。我們在教育孩子過程中不應該操之過急,要給孩子更多的耐心,要相信我們的孩子是最棒的!讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代人才共同努力吧!

  優(yōu)秀家長的主要事跡 15

  吳靜同志多年來在教育子女、做合格家長方面確實是為我們大家做出了榜樣。我們共同見證了她和女兒成長的經(jīng)歷:

  一、以身作則,當好孩子的第一任老師

  在作為教師的吳靜看來,父母是孩子的啟蒙老師,以身作則、言傳身教是做好父母的前提。在平時,吳靜一家堅持正直做人,對自己的事業(yè)不斷的探索,在工作上做出成績,從各個方面給孩子做一面鏡子,吳靜在學校是從事信息技術教學工作的,工作中她兢兢業(yè)業(yè),努力做好自己的本職工作,耐心的輔導學生,手把手的教學生上機操作。每當在工作中取得了成績,她總是第一個講給孩子聽,讓女兒分享媽媽的喜悅。這使孫士涵從小就養(yǎng)成勤奮認真的習慣。

  二、溫馨和睦,創(chuàng)造良好家庭氛圍

  家是每個人溫暖的港灣,對孩子來說更是如此,讓家庭穩(wěn)定的發(fā)展,營造一個好的家庭,才會給女兒的成長帶來益處,才能使女兒形成健康的心理,塑造高尚的人格。吳靜一家三口人,在平時這三口人既是父女、母女關系,也是朋友關系。有什么事情他們總會在一起說一說、議議。雖然女兒還小,但是他們也讓她參政議政。久而久之,就使女兒在不知不覺中增強了責任感。在家庭發(fā)生不可避免的變化家長的情緒受到影響時,吳靜夫妻會盡可能地避免使孩子感到不快樂。在對孩子性格的培養(yǎng)上,他們處處時時在關注著孩子的成長。使孩子處處感到父母無時不在關注著她。從而使孩子在父母的關心中獲得巨大的力量。在孩子有錯誤時,他們對孩子的批評也是循循善誘,加以引導。而決不是粗暴打罵。因為他們懂得在訓斥中長大的孩子,不是種下仇恨,就是被訓斥成綿羊,成為家長永遠的痛。

  三、全心投入,重視思想品德教育

  在抓好孩子學習的同時,他們不忘對孩子進行思想品德教育。他們深知教育孩子成才不光是為小家,更重要的是要為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。平時吳靜非常重視對孩子思想品德的培養(yǎng),在學校,要求孩子要尊重老師、同學,在家中要求孩子要尊重家長,在公共場所,她要求孩子自覺遵守公共道德,從小使孩子樹立一顆愛心和正義感。她善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。孩子在成長過程中,需要有好朋友幫她明辨是非,排憂解難,我時刻注重孩子的心理變化,在孩子碰到難題時,她都會平和地和孩子一起分析問題存在的原因,找到解決問題的辦法,做孩子一生的朋友,陪伴她的成長。

  四、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣

  在孩子還很小的時侯,她就注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,她認為這對孩子今后的學習有很大的幫助。良好的家庭學習習慣是學校教育的保證。良好習慣的養(yǎng)成,必須從小做起,從細節(jié)做起。在孩子看書學習時,吳靜也會身體力行的,在孩子的旁邊看書或備課,寫學校的教案,以此來影響孩子。愛玩是每一個孩子的天性,女兒也不例外,孩子在學習上有滑坡現(xiàn)象時,她總是主動和老師一起,分析孩子學習退步的原因,尋求解決問題的辦法,配合學校的教學舉措,注重和老師交流,直至取得好的效果。

  五、肯定、鼓勵、樹立孩子自尊、自信

  俗話說:“數(shù)子十過,不如獎子一長”。吳靜深知此道理。因此,她對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心,使孩子經(jīng)常保持樂觀、向上的心態(tài),在吳靜教育孩子的過程中經(jīng)常掛在她嘴邊的一句話就是:“我女兒行,只要你努力就沒有辦不成的事情!痹谒墓膭钕,女兒總是以健康、快樂的心態(tài)去面對生活,面對學習。不但是在學習上她對孩子進行鼓勵,在生活的`各個方面她都是這樣做的。在生活上,只要是孩子力所能及的事她想方設法讓孩子自己獨立做,積極鼓勵她自己完成;對孩子感興趣的事,她就抓住機會鼓勵孩子做出成績,使孩子相信自己的能力,要堅持做下去。久而久之,孩子的那種鍥而不舍的性格就形成了。

  六、發(fā)展特長,提高孩子綜合素質

  現(xiàn)代社會需要具有綜合素質的人才,因而我們應注重全方位教育、培養(yǎng)孩子。吳靜夫妻從小就注重孩子在書法、圍棋、演講、運動的全方位發(fā)展。孩子六歲時開始學習書法,九歲時開始學圍棋。在小學參加過區(qū)級、市級、省級舉辦的各類圍棋比賽,并獲得獎項。

  一分耕耘、一分收獲,家長的辛勤培養(yǎng),換來的是孩子學業(yè)上成績突出、愛好的廣泛、做人的誠實、追求的至善至美。如今孫士涵已經(jīng)讀高三了,再在半年多就要參加高考了,現(xiàn)就讀于南岔二中高三二班,每天看著在重點班中讀書的女兒沒有感到高三的壓力,卻很陽光的生活、讀書。她說:我女兒雖不是最優(yōu)秀的,但卻是健康的,快樂的,每想到這些,做父母的心中就會流入一股甘泉,胸中就充滿驕傲。

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