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優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料（通用24篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，事跡以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。想擬事跡卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料，歡迎大家分享。
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 1
從事少先隊工作十年來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。塔爾坡學(xué)校的少先隊工作在她的不斷開拓下充滿生機和活力。
一、是適應(yīng)大隊輔導(dǎo)員的角色“快”
xx老師雖然以前擔(dān)任過中隊輔導(dǎo)員，有一定的少先隊工作經(jīng)驗，但面對新的崗位，她并沒有就此滿足，而是不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)大隊輔導(dǎo)員這個崗位要求。一方面她刻苦鉆研少先隊工作知識，熟悉少先隊業(yè)務(wù)；另一方面虛心向擔(dān)任過少先隊輔導(dǎo)員的老師請教，學(xué)習(xí)這些老師的經(jīng)驗和工作方法，結(jié)合實際，變?yōu)樽约核�；又多方征求校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對少先隊工作的意見和建議，聽取想法。在熟悉了少先隊工作業(yè)務(wù)及經(jīng)過實踐中的鍛煉后，她對做好少先隊工作充滿了信心，并很快適應(yīng)了大隊輔導(dǎo)員這個崗位。隨著工作的不斷深入開展，她對輔導(dǎo)員的角色定位也越來越準(zhǔn)，工作起來也能得心應(yīng)手了。
二、是履行大隊輔導(dǎo)員的職責(zé)“實”
xx老師熱愛少先隊工作，但她知道光有熱情是不行的，在和其他老師一樣也有教學(xué)任務(wù)的情況下，要做好少先隊工作那意味著更多的付出，但她從來沒有為此而抱怨。她愛學(xué)生，她為她能成為學(xué)生自己的組織的指導(dǎo)者而自豪。從她擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員的那時起，她就暗下決心一定要把少先隊工作做好。首先她對校少先隊的整個情況進行了詳細(xì)的調(diào)查摸底，根據(jù)學(xué)校學(xué)生分布和年齡等狀況，調(diào)整和健全了少先隊各級組織，培訓(xùn)了隊干部，制訂和完善了各項規(guī)章制度，加強了少先隊陣地建設(shè)，努力抓好“規(guī)范化隊室”的創(chuàng)建工作，做到了年初有計劃，活動有陣地，組織有骨干，工作有效果。其次大力加強中隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，她完成了對中隊輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，一些能力強，有責(zé)任心，善于做思想工作的年輕老師走上了中隊輔導(dǎo)員的崗位。在她的建議和爭取下，學(xué)校落實了中隊輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為他們學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。她還定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)，研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。在工作中，她緊密團結(jié)各中隊輔導(dǎo)員，與他們一道探討、交流少先隊工作經(jīng)驗和方法，充分調(diào)動和發(fā)揮他們的工作積極性，使他們成為她的得力助手和校少先隊工作中的骨干力量。第三，在工作中她針對隊員自身性格和特點，堅持正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo)，循序漸進的原則，從不以老師自居，簡單說教，包辦替代，而是放下架子，爭做隊員的好朋友，經(jīng)常深入他們之中和他們談心，了解他們的所思所想，掌握他們的思想動態(tài)和需求，聽取他們的意見和建議，引導(dǎo)隊員關(guān)心自己的組織，充分發(fā)揮他們的主動性和積極性，使他們真正成為少先隊的主人。第四，作為少先隊和學(xué)校聯(lián)系的紐帶，她努力促使少先隊成為學(xué)習(xí)教育的有益補充，經(jīng)常向校領(lǐng)導(dǎo)匯報少先隊工作，認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的意見，爭取他們的支持和幫助。在進行隊活動時，及時了解學(xué)習(xí)教育的動態(tài)和要求并貫徹落實到少先隊工作中，使工作有針對性，方向明確。這樣將少先隊和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。
通過她的努力，校少先隊組織得到了鞏固和發(fā)展，實行了規(guī)范化管理，為各項工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、是開創(chuàng)少先隊工作的局面“新”
xx老師根據(jù)少先隊工作性質(zhì)和要求，結(jié)合本校和隊員實際，確定了我校少先隊工作以實施雛鷹爭章活動為基本導(dǎo)向，以各種實踐體驗教育活動為突破點，以培養(yǎng)新世紀(jì)“四有”新人為目標(biāo)，運用科學(xué)理論，探索少先隊活動的社會化運轉(zhuǎn)機制，充分發(fā)揮少先隊組織的作用和教育功能，全面推進素質(zhì)教育的實施的工作思路。并按照這個思路開展了一些有教育意義的活動且目的明確，就是通過活動的開展，促使學(xué)生健康成長，得到全方位的發(fā)展。
�、�、注重常規(guī)教育，抓學(xué)生“自律”。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大，模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，為此她注重狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正隊員的不規(guī)范言行。從新生一入學(xué)，她就有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練。如升旗時的禮儀像排隊、行禮等。為保證養(yǎng)成教育的實效性，她指導(dǎo)校大隊做到以下四點：一是大隊部在全校范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)“小學(xué)生守則”活動，要求每個隊員熟讀成頌，并體現(xiàn)在日常行為中；二是不斷強化思想教育。多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中。分層次、分年級提出學(xué)習(xí)“七講一愛”即將文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛護公物活動，大力加強學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。利用兒童節(jié)、國慶節(jié)、隊?wèi)c等有利契機，通過舉行隊活動，出版宣傳欄，新隊員入隊儀式，國旗下講話等活動，在隊員中深入開展愛國主義教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的.遠(yuǎn)大志向；三是對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法。校大隊每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評；讓年級與年級，班級與班級進行評比，并把檢查評比的結(jié)果列入對班級的考評內(nèi)容中；四是通過舉辦家長培訓(xùn)班，讓家長了解隊員在學(xué)習(xí)時的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。最后通過活動的不斷深入進行，促使學(xué)生在活動過程中達到自律的效果，受到同學(xué)、老師、家長的一致好評。
㈡、從安全教育入手，提高學(xué)生的安全保護意識，加強學(xué)生的責(zé)任感。在全校范圍內(nèi)開展“安全在身邊”的綜合實踐活動的課程。圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同的主題開展活動。通過國旗下的講話，班會課，圖片展，中隊活動等形式，組織隊員學(xué)習(xí)法律、交通、消防、食品衛(wèi)生等方面的知識，從不同角度、不同層面提醒學(xué)生們加強安全意識，學(xué)會自我保護及學(xué)會在生活中去保護別人。
�、�、從愛心教育入手，培養(yǎng)學(xué)生的愛心意識。建筑充滿愛的生活，營造愛的氛圍，讓孩子愛家、愛老師、愛父母、愛朋友。大隊部通過開展角色體驗即(當(dāng)一天老師，做一天家長)，寫一篇愛心作文，幫同學(xué)做一件有意義的事等活動，讓隊員們體驗不同的感受，引導(dǎo)他們學(xué)會去關(guān)心別人的感受，關(guān)愛他人。在學(xué)生之間、學(xué)生與家長之間、學(xué)生與老師之間架起了一座愛之橋。
�、�、從創(chuàng)新形式入手，不斷增強活動效果。她在開展少先隊工作中不斷研究和探索工作創(chuàng)新問題。通過實踐，我校少先隊工作逐漸形成了多元化、多層次、多渠道的活動體系。即開展活動不再只是單純的由中隊輔導(dǎo)員，學(xué)生這樣單一群體進行，而是尋求各個學(xué)科領(lǐng)域的老師的幫助，比如在開展“安全在身邊”綜合實踐活動中，音樂課老師教學(xué)生唱“安全歌”，美術(shù)課、體育課活動安全時刻緊記等，使少先隊工作更加廣泛化，拓寬了活動領(lǐng)域；在活動的縱向發(fā)展中，制訂了階段計劃，對不同階段提出了不同要求，所要達到的目標(biāo)和效果也不同；在開展活動的過程中，利用一切可利用的環(huán)境和手段，使活動途徑多樣化，促使活動開展進程順利。
㈤、以“雛鷹行動”為載體，全面提高隊員的整體素質(zhì)。她指導(dǎo)開展了以“五自”為目標(biāo)的雛鷹爭章活動。根據(jù)雛鷹爭章達標(biāo)的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的實際情況，將雛鷹爭章與體驗活動相結(jié)合，在活動中開展校級、班級、個人爭星活動，評選“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀隊干”、“優(yōu)秀隊員”等。在活動中分年級、分層次開展。在一、二年級實施“自理章”、“友誼章”，在三、四年級實施“節(jié)儉章”、“家務(wù)章”，在高年級實施“禮儀章”、“愛國章”等，通過定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節(jié)營造濃厚的教育氛圍，充分調(diào)動各種教育因素，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，引導(dǎo)學(xué)生主動成長。此外還通過舉辦文藝表演、出黑板報等形式為隊員搭建實踐舞臺，鼓勵隊員自主發(fā)展個性，從而使隊員的綜合素質(zhì)得到增強，個性得到展現(xiàn)。
回顧過去的實踐，xx老師深刻的認(rèn)識到：少先隊工作只有圍繞黨的中心，聯(lián)系本校的實際才有生命力；只有堅持與教育部門密切合作，得到教育主管行政部門的大力支持才有推動力；只有以素質(zhì)教育為主題，強化自主性培養(yǎng)，才能拓展學(xué)生的內(nèi)涵；只有以活動為龍頭，才能推進工作穩(wěn)步發(fā)展。談及以后的少先隊發(fā)展，她說她將總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，再接再勵，開拓創(chuàng)新，在少先隊這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水澆灌出更加豐碩的果實，為我校少先隊工作長遠(yuǎn)發(fā)展做出更大的貢獻。
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 2
有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一份光榮，想起就會激動不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮；有一種真情，藏在心中永不改變，那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。
在輔導(dǎo)員工作中，我與紅領(lǐng)巾們一起成長，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，紅領(lǐng)巾給了我一份獨特的成長經(jīng)歷�；仡櫸业妮o導(dǎo)員工作，我為我的每一點進步而高興，為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。
一、心懷大愛，做隊員值得信賴的朋友
從20xx年參加教育工作至今，我一直在擔(dān)任學(xué)校少先隊工作的同時兼任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，盡管工作量大，但面對學(xué)校的安排，我總是欣然接受，毫無怨言，在我的心里有一個執(zhí)著的信念：我愛我的職業(yè)，更愛紅領(lǐng)巾事業(yè)，我愿意和孩子們一起做快樂的追夢人。在上級團委和學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我努力將我校少先隊工作開展的有聲有色，本著“以人為本，以德為先”的宗旨；以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容；以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為基本抓手；以豐富多彩的活動為載體，用少先隊組織的魅力吸引、教育學(xué)生，為有特長的學(xué)生提供了展示平臺，提高了少先隊輔導(dǎo)員的工作能力，增強了少先隊輔導(dǎo)員的凝聚力，充分發(fā)揮了少先隊工作的教育性和趣味性。
二、細(xì)化管理，為隊員提供鍛煉的平臺
積極、向上的少先隊集體的形成，離不開中隊干部的力量。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核心。人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的'積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。同時，加強廣播站管理，利用好廣播宣傳這一主陣地，選拔優(yōu)秀的學(xué)生加入到校園“紅領(lǐng)巾”廣播站中來，充分發(fā)揮廣播站的教育引導(dǎo)作用。
三、開展活動，做隊員成長的引路人
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。為此，我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于隊員們來說都是一次提高的機會。無論是手抄報繪畫比賽、書寫競賽、征文比賽、講故事比賽、校園藝術(shù)節(jié)、還是運動會的各項運動訓(xùn)練、比賽等，無一不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動，根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點，利用傳統(tǒng)節(jié)日、勞動節(jié)、教師節(jié)等有利契機，舉行班隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、主題班隊會等形式生動的活動，培養(yǎng)他們的民族精神及熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活的情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。通過這些活動，豐富了隊員們的生活，提高了隊員們各種能力，也讓他們在參與過程中體會付出的艱辛，更在獲獎中充分收獲成功的喜悅。
少先隊輔導(dǎo)員這份工作鍛煉了我的工作能力，使我能夠在實踐中實現(xiàn)自己“學(xué)高為師，身正為范”的理想，讓我更愛我的教育工作，愛我的中隊輔導(dǎo)員工作！身為一名輔導(dǎo)員，我自豪；獻身少先隊輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 3
我叫劉xx，2002年8月參加工作，大本學(xué)歷，任教于劉家洼鄉(xiāng)中心學(xué)校，任少先隊大隊輔導(dǎo)員。 “一份耕耘，一份收獲”。2008年我被共青團市委、市教育局授予“十佳少先隊輔導(dǎo)員”榮譽稱號。
一、健全組織，抓小干部的培養(yǎng)
我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓隊員來組織、管理隊員。
二、規(guī)范管理，狠抓文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育
大隊部通過優(yōu)勝班級、進步生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，通過設(shè)立升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報、國旗下講話等多種途徑對學(xué)生進行各方面的宣傳與教育。
三、以活動的`開展促進少先隊員思想素質(zhì)的提高
只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。
四、實施“激勵、賞識、參與、期待”育人方法，無私關(guān)愛學(xué)生
我班學(xué)生張麗由于自身存在很多缺點沒能加入少先隊。我明白她很羨慕別的同學(xué)，可自己還不是少先隊員。我就和中隊輔導(dǎo)員商量，讓她背起了大鼓，參加隊列訓(xùn)練。兒童節(jié)活動那天她背著大鼓雄赳赳地走在隊列前面。那天她特別遵守紀(jì)律，第一次在同學(xué)面前受到我的表揚。
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 4
我自從xx年以來一直工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入�，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：
一、 “愛”是我工作的源動力。
熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事�！蓖瑫r我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。
二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機會，放風(fēng)箏比賽、合唱展示、運動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的.能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上；通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。
三、培養(yǎng)“小十部”，讓中隊工作如虎添翼。
要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨十，是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊十部。而我所帶過的班級，人人都是“班十部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊十部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
四、構(gòu)建合理可行的中隊制度。
俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊十部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班十部停職制度、班十部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因為沒十好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護。班十部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事十的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。
少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色；少先隊是一個熔爐，使我連救出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……
強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在不停地思考，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此，我虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。
我知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。我堅信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 5
xxx小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員，她熱愛少先隊工作，追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平。她創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、功能教室、黑板報及班級“閱讀角”、“榮譽角”、“明星臺”等活動陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)展能力�，F(xiàn)將她在少先隊工作方面的具體措施作匯報。
一、曉理、動情、施愛，幫助學(xué)生健康成長
她一直要求自己把這點放在工作的首位。她把少先隊工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時，熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。時刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導(dǎo)，隨時要把自己擺在兒童的新立場上，和孩子們一起游戲，與他們一起進行生命綠植種植活動，組織他們參觀科技展并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。
二、在實踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路
作為一名中隊輔導(dǎo)員，光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題。為了學(xué)生的全面發(fā)展，她在班中組建象棋隊、“百靈鳥”歌唱隊、巧手剪紙組、辯論團、智力樂園等。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，也讓校園生活變得更加有趣，還增長了學(xué)生的才干。
三、用愛心和真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，她始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進進出出，孩子們把快樂與她分享，把煩惱她傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找她“評理”。對此，她總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。因為她知道，冷了一個，就會冷了一群。同事們常戲說她太縱容學(xué)生，但她卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的'花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
四年的中隊輔導(dǎo)員工作讓她愛上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻少先隊事業(yè)。少先隊是一座舞臺，讓她體驗了各種角色；少先隊員是一個煉爐，使她練就出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 6
xx老師，自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項工作。作為一名輔導(dǎo)員，在工作中傾注了她所有的熱情與愛心。她愛學(xué)生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。
她本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感，以平等的身份和他們對話，在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會到老師對他們的尊重，而她也受到了同學(xué)們的信任和愛戴，和學(xué)生們成為知心朋友。在實際工作中，她深知言傳身教的作用，平時要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在開會時，要求同學(xué)不能遲到，她每次總是會按時到會。要求學(xué)生對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她就是這樣認(rèn)真去對待每一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。
在她執(zhí)教15年來，始終起早貪黑，夙興夜寐，每天都是提前到崗，勤苦工作。就連她生孩子那一年，為了不影響自己的教學(xué)工作，產(chǎn)假還沒到期，就一個人帶著不足3個月的孩子，回到核桃坪小學(xué)報到，又站在了三尺講臺，把知識、文明繼續(xù)傳授給孩子們。
在少先隊工作中，她從細(xì)微處入手，注重實踐，勇于創(chuàng)新，深化“主題活動”活動，開展集教育性、趣味性于一體、豐富多彩的隊活動，使少先隊組織充滿活力。她不斷傾注愛心，讓所有孩子獲得溫暖。她知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班里，她總是嚴(yán)以律己，為少先隊員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊員的信任，她與家長融洽相處，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、發(fā)短信是她與家長聯(lián)系的常用方式，不僅使家長了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的`情況。經(jīng)過長期的接觸，在心中積累了有關(guān)家長的資料：有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育子女方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作繁忙無暇顧及子女的教育問題……這些情況的了解使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。家長的合作使學(xué)校教育與家庭教育達成了一致，形成了教育合力，教育效果顯而易見。
少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好夢想。身為一名輔導(dǎo)員，她無比自豪；獻身少先隊輔導(dǎo)員工作，她無怨無悔。
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 7
xxx教師自參加教育工作以來，一向擔(dān)任少先隊工作，她忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為繁榮少先隊事業(yè)，促進少年兒童健康成長做出進取貢獻，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神，處處嚴(yán)格要求自我，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，投身于小學(xué)教育改革的實踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在20xx年擔(dān)任縣少先隊總輔導(dǎo)員一職以后，她更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實踐著，并且成績顯著，為我校少先隊工作的不斷提高作出了重要的貢獻。主要事跡如下：
一、發(fā)揮自身職能，用心去工作
xxx教師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個引領(lǐng)者、一個實踐者、一個服務(wù)者、一個保護者、一個營造者。為了讓工作能順利開展，在努力工作的同時，除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料，了解各地少先隊活動情景，發(fā)展動向；主動及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情景，配合各中隊開展工作，勤于收集隊員意見，盡量讓每一個人都覺得自我永遠(yuǎn)是活動的主人，極大限度地提高每一個人參與的積極性。
二、加強組織建設(shè)，用愛心幫忙學(xué)生成長
每一次的少先隊活動她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神，由隊干組織，全體隊員共同參與，發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。她熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自我，要把自我擺在兒童的立場上，要允許學(xué)生犯錯，要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫忙和指導(dǎo)。她組織學(xué)生開展科技活動、體育比賽，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強了體質(zhì)，同時在活動中，促進了同學(xué)間的友好合作，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀、價值理念。
三、積極開展活動，用活動促進學(xué)生的發(fā)展
活動是少先隊的生命線。僅有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。近年來，學(xué)校少先隊在xxx教師的帶領(lǐng)下，她根據(jù)學(xué)生的不一樣年齡特點，利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、建隊日等有利契機，舉行大隊活動、活動形式多樣，比如邀請老干部來學(xué)校講課開展了回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望完美未來聽英雄故事看新舊變化展愛國情懷的愛國主義主題教育活動，開展了一系列的感恩愛國主題活動，如：康巴藏區(qū)團旗紅，禮貌牧童故事會感恩奮進大家唱歌詠比賽；紀(jì)念汶川地震三周年，學(xué)會感恩與愛同行伸出援助之手奉獻一片愛心緬懷先烈感恩思源紅歌最嘹亮放飛新期望等主題隊會活動，進取響應(yīng)上級團隊組織的安排，每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊會活動，開展了紅領(lǐng)巾心向黨爭當(dāng)四好少年，爭做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人紅領(lǐng)巾相約中國夢等主題活動，培養(yǎng)了隊員們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)，感恩奮進的遠(yuǎn)大志向。
一份耕耘，一份收獲，xxx教師的辛苦付出得到了家長、學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，特別是20xx年9月，時任團省委副書記羅振華書記來我校調(diào)研少先隊工作，聽取匯報和實地考察后，對我校的少先隊工作給予了高度評價，并當(dāng)即邀請楊教師作為特邀代表參加四川省第六次少代會，這不僅僅是對我校少先隊工作的肯定，更是于楊教師最大的認(rèn)同與鼓勵。
其次，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀教師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自我成長的養(yǎng)料，充分認(rèn)識師德的重要性，注意自我平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流，從而來改正自我的不足，發(fā)揮自我的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我注意做到嚴(yán)于律己，寬以待人，用自我的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。
二、走進孩子的心靈
在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自我的行動去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊，源一個愛字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日�，嵥榉彪s的工作中，以自我友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情景和心理動態(tài)，讓孩子感受教師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情景更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情景，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo)，和檢查力度，督促了孩子的學(xué)習(xí)，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，歡樂學(xué)習(xí)。作為少先隊輔導(dǎo)員，我對自我的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，應(yīng)對那群一向習(xí)慣教師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點滴做起。用愛滋潤每一個學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。所以我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、職責(zé)心強的`小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓這些小演員在各項活的心靈。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。
三、不斷學(xué)習(xí)，進入主角
作為一位少先隊大隊輔導(dǎo)員，我進入主角，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作�；顒邮巧傧汝牭纳�。僅有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫忙老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的完美品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的品質(zhì)得到了升華。同時也將枸杞中學(xué)的體驗教育活動推向了高潮。
四、學(xué)習(xí)實踐探索
在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條貼合枸杞中學(xué)實際情景的少先隊工作的新路子，構(gòu)成枸杞中學(xué)少先隊活動特色既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為枸杞中學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
五、用心育桃李，傾心真情
從小的時候，我的夢想就是做一名光榮的人民教師，我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)當(dāng)自覺奉獻。幾年來，我就是以進取的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。奉獻在崗位，無悔獻青春以師為本，著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學(xué)實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在四年多的、社會教學(xué)實踐中構(gòu)成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實。這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)夢想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益提高，對教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中進取進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作，我不僅僅要求自我有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能。
總之，少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著完美而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪；獻身少先隊輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 8
張xx，女，漢族，大專文化，小學(xué)高級教師。張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者，自以來，一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中，她可愛、可親、可敬。從事班主任工作13年來，她把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱號，她本人6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽稱號。10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。6月所授語文《觸摸春天》一課，榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。
一、深化“主題活動”，搭建“體驗舞臺”
“體驗教育”活動是少先隊教育主題。張老師在少先隊大隊領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭章為激勵源泉，設(shè)計開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗教育系列活動：一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛，當(dāng)一日家庭小主人。誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動，對表現(xiàn)突出的隊員授予了家務(wù)章，使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感，使學(xué)生提高自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識，讓每個孩子都有參與機會。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長，張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做�！彼贸繒䲡r間和班隊會活動日，對學(xué)生進行指導(dǎo)，或者組織經(jīng)驗交流會，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子。做值日時，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。
實踐證明，那看起來不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體，促進學(xué)生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動，以少先隊員牽頭，走近名人，走進名著，親近古詩，手抄報評比，感受親情和友情讀書征文活動等，以及走進書香校園主題的活動深受廣大學(xué)生的喜愛。
二、創(chuàng)新實踐、培育英才
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導(dǎo)員，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的，生動活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感，進而影響日常的思想行為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的'家。她在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計，自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍�，F(xiàn)在，孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設(shè)。小隊是班級生活的最小細(xì)胞，只有把小隊活動搞好，才能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強了集體的凝聚力。
三、播撒愛心、傾注真情
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗。以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，她進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制安全教育系列活動。
張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任他們。只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，她嚴(yán)以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊員的信任，她與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題——這些情況的了解，使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。
輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法；不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
她并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。她知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索。
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余xx老師作為韓文小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，她以兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神、踏實進取的敬業(yè)精神、高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感、為促進少年兒童健康成長，紅領(lǐng)巾事業(yè)的繁榮做出了積極貢獻。
尤其是近兩年，為將少先隊工作做出自己的特色，余老師積極求進，不斷提高自己的思想和理論水平，一方面在中小領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，創(chuàng)造性的開展工作，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，組織少先隊員先后開展了“手拉手”互助、“爭當(dāng)文明學(xué)生”等一系列豐富多彩的主題教育活動；另一方面利用黑板報及周一升國旗活動等活動陣地，抓好少先隊陣地建設(shè)。在全校師生的努力下，校少先隊精神面貌煥然一新。小少先隊員們在開拓、自立、創(chuàng)新的氛圍下，通過自我服務(wù)發(fā)展能力，思想道德建設(shè)以及行為習(xí)慣培養(yǎng)上有了更進一步的提高。這所有的可喜變化背后都余老師的一份功勞，每一點成績的取得都離不開她為之付出的心血和揮灑的汗水。
一、情為陽光，愛為雨露，施之以理，育苗成長。
余老師把少先隊工作與德育工作融為一體，熱愛每一名小隊員，做孩子的知心朋友，變“成才”教育為“成人”教育，“智育”之前“德育”先行。開展工作時，鼓勵學(xué)生實踐，允許學(xué)生犯錯，并給予具體的幫助和指導(dǎo)；和學(xué)生一起游戲，組織學(xué)生參觀游覽并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動，隨時把自己擺在孩子的立場上，得到學(xué)生充分的信任。
為了讓學(xué)生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過以及少年先鋒隊的含義，在每一名新隊員入隊前余老師都要用心備案，為他們上好入隊前的教育課，幫助他們了解少先隊的歷史及一些小故事，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義，手把手教會他們唱隊歌。余老師十分注重團隊氛圍建設(shè)，通過加強教室的布置，美化環(huán)境，鼓成立活動小分隊等方式增強團隊氛圍；用心籌劃每一年建隊節(jié)的入隊儀式，利用入隊宣誓，介紹榮譽，表揚先進等方法增強隊員們的集體榮譽感。
二、虛心學(xué)習(xí)，籌辦活動，手握慈線，放飛夢想。
懷著對少先隊工作的滿腔熱情，余老師通過自學(xué)、請教、接受培訓(xùn)等多種渠道，孜孜不倦地學(xué)習(xí)少年兒童的心理學(xué)理論，探索新時期少先隊工作的特點和新時期少年兒童的心理特點，掌握其中的規(guī)律，積累豐富的經(jīng)驗。在中小的統(tǒng)一指導(dǎo)和支持下，她細(xì)心籌劃各項豐富多彩的主題教育活動，同時充分考慮到隊員的需要和個體發(fā)展規(guī)律，突出隊員在教育活動中的`主體地位，發(fā)揮隊員的主動性和創(chuàng)造性，利用豐富多樣的教育方法，讓隊員們樂在其中，通過實踐來引導(dǎo)隊員樹立正確的人生觀、價值觀，立下志向、放飛夢想，在自主體驗中獲得自我教育的成功。
1、“做合格小公民，我能行”活動中，結(jié)合學(xué)校活動實際，組織“節(jié)約資源，保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動。鼓勵全校隊員們在隊會上激烈討論，各抒己見，使隊員們通過活動領(lǐng)悟到環(huán)保的重要性，知道要從小事做起，從身邊做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛護環(huán)境的意識和良好的行為習(xí)慣。
2、“體驗大自然，我能行”活動中，為了增加學(xué)生的見識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國之情，組織全校隊員到郊外春游，讓隊員親身感受大自然的美。為了使隊員能深刻地認(rèn)識這次活動的目的和意義，還在各班舉行春游活動作文比賽，讓隊員把春游的所見、所聞、所感記錄下來，先在班里進行比賽，評出好的文章，然后在全校里再評出最優(yōu)秀的文章，在校做操之前讀一讀。
3、在開展節(jié)日慶�；顒由希绕渲匾暶磕甓ㄆ诨I辦表演形式多樣，內(nèi)容豐富的六一匯演。將學(xué)生們作主角，慶祝他們自己的節(jié)日，給他們展示自己才藝的舞臺，鼓勵他們以中國未來主人翁的身份，用自己的夢想繪就青春的記憶。
4、除了每周一按期舉行的升旗儀式以及“國旗下的講話”外，還積極開展“安全教育周”、“環(huán)境衛(wèi)生周”等系列主題周活動。打造文明健康，積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。從小就有意識的培養(yǎng)小隊員們“人人從我做起，以我?guī)哟蠹摇钡闹魅宋桃庾R。
三、尊重個體，發(fā)掘骨干，實踐鍛煉，薪火相傳。
余老師非常尊重隊員的主體地位，善于發(fā)現(xiàn)隊員和干部的閃光點。她積極組織各項培訓(xùn)活動，鼓勵隊員發(fā)掘自己的閃光點，讓隊干部在獲得榮譽的同時明確責(zé)任，以骨干為核心開展各項活動。
活動中，余老師十分注重隊員們實踐能力的鍛煉，在少先隊管理中，推行少先隊民主管理制度，鼓勵隊員人人都當(dāng)“小管家”，集體商議少先隊活動的開展，自己在會上傾心而聽，適時地給予幫助，充分發(fā)揮隊員們的自主性、自覺性、能動性。
在隊內(nèi)例會上，余老師鼓勵大家進行討論，交換思想，取長補短，尤其是在經(jīng)驗上的交流。余老師將新老隊員兩兩搭配，以老帶新，既有利于老隊員責(zé)任感的樹立，也有利于新隊員的迅速成長，通過上一批帶下一批的傳承方式，延續(xù)具有韓文特色的少先隊優(yōu)良傳統(tǒng)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，少先隊輔導(dǎo)員這個工作崗位擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著中國美好而光明的未來。正是這個放飛夢想的起跑線，見證了余老師揮灑汗水的日日夜夜，更代表了她對韓文少先隊的一片深情。
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 10
轉(zhuǎn)眼又是一年過去，20xx年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷與指導(dǎo)下，在各中隊輔導(dǎo)員以及課任教師的傾力支持下，我校深入挖掘教育資源，開拓德育陣地，少先隊工作得以持續(xù)穩(wěn)步的推進，劉可德老師就是其中最優(yōu)秀的一員�；厥妆緦W(xué)期的工作，為了進一步加強德育教育，形成良好的中隊隊風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高隊員素質(zhì)，促進隊員全面發(fā)展，主要強化并落實以下幾項工作：
一、搭建平臺，提供少先隊工作陣地。
學(xué)校德育教育總是貫穿在少先隊工作的點點滴滴之中，為少先隊工作搭建優(yōu)質(zhì)的平臺，是有效滲透德育教育的先決條件。一年來，劉可德老師精心設(shè)計各類教育陣地，以隊室、榮譽展室為教育陣地，以升旗儀式、主題隊會、節(jié)日慶典等活動為育人陣地，以各類學(xué)習(xí)活動為培訓(xùn)陣地，校內(nèi)校外相結(jié)合，通過精心組織，密切配合，求實新求活求深，充分發(fā)揮平臺的載體作用，育德于心，養(yǎng)德于行，使得少先隊員得到全面發(fā)展。
二、優(yōu)化活動，提升少先隊工作品質(zhì)。
如果說陣地是德育載體，那么少先隊活動就是學(xué)校德育教育的重要途徑。多彩的少先隊活動，同磁鐵吸引著隊員們投入進來。在少先隊展室參觀，了解少先隊的光榮歷史與進程，激發(fā)隊員們的榮譽感與使命感；參加少先隊組織的.主題隊會，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探尋求索的過程，樹立學(xué)生正確的人生觀與價值觀，從而規(guī)范自身的行為，成為一個合格的自然人。積極開展各類比賽、競賽，不僅豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力，對學(xué)生的意志、品質(zhì)、能力和精神都是極大的鍛煉與提高。紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗行動，加強了隊員們的主人公意識，凈化了校園風(fēng)氣，促進了校園文明建設(shè)，衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育也落到了實處……這些精彩紛呈的活動是隊員茁壯成長的催化劑，是隊員大步前進的指路石。為了切實發(fā)揮少先隊活動作為德育“第二課堂”的作用，劉可德老師結(jié)合校情班情與學(xué)情，制定德育目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)活動方案，優(yōu)化活動內(nèi)容，設(shè)計活動方式，寓教于樂，在有限的德育教育時間內(nèi)，提高了少先隊活動的質(zhì)量，獲得了校內(nèi)外很高的贊譽。
三、激發(fā)潛能，提高少先隊工作素質(zhì)。
輔導(dǎo)員隊伍是少先隊工作的重要力量，決定著少先隊工作的成效。作為一名少先隊輔導(dǎo)員，劉可德輔導(dǎo)員不是一名簡單的知識傳播者，也不是一名簡單的活動組織者，而是少先隊員們的成長的推動者，這對自身的工作素質(zhì)提出了很高的要求。無可否認(rèn)的是，作為一名農(nóng)村學(xué)校的輔導(dǎo)員教師，有很多的缺陷與不足，但是為了更好地做好少先隊工作，他堅持學(xué)習(xí)理論知識，提高自身政治思想覺悟和道德修養(yǎng)，以“第八次少代會精神”為指引，激發(fā)自身潛能，掌握少先隊工作的理念、技能與方法，努力提高自身素質(zhì)并用于實踐。在工作中，他帶頭建立健全少先隊組織，設(shè)計切實可行的工作計劃，以少先隊活動為載體，組織開展富厚多彩的少先隊活動動，使少先隊員們得以健康發(fā)展，我校的少先隊工作更上一個新的臺階。
少先隊工作是一份繁重的工作，也是一份陽光的工作，劉可德老師將會繼續(xù)會努力在這個舞臺上求實創(chuàng)新，突破自我。
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 11
她是一個優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她，熱情、開朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中的她，可愛、可親、可敬。從事少先隊工作十幾年來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的石油雛鷹。油田實驗小學(xué)的少先隊工作在她的不斷開拓下充滿生機和活力，成為了xx油田少先隊的一面旗幟，先后被授予全國紅旗大隊、山東省功勛大隊、全國雛鷹大隊、山東省雛鷹大隊，她本人三次被授予“xx石油管理局優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、xx石油管理局“青年崗位明星”，xx年被授予“山東省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。
一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理，夯實“精品工程”的根基
通過多年的少先隊工作研究和實踐，xx具有了一套較豐富的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。她認(rèn)為，少先隊工作是一項系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設(shè)方面，完善了“少先總隊、年級大隊、中隊、小隊”四級管理網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新推行了“實習(xí)年級大隊輔導(dǎo)員”和“助理輔導(dǎo)員”制度，選派優(yōu)秀青年團員教師充實到各年級大隊和中、小隊，向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團帶隊”的優(yōu)勢，充實、活躍了各級組織隊伍力量。還外聘老石油、有專業(yè)特長的學(xué)生家長、社會各界知名人士擔(dān)任“校外輔導(dǎo)員”，優(yōu)化了輔導(dǎo)員隊伍的`知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)。截止目前，學(xué)校少先總隊外聘了62名“校外輔導(dǎo)員”，中隊外聘了200多名“校外輔導(dǎo)員”。特別是聘任了中宣部心理學(xué)教授xx、中國工程院院士xx來我校輔導(dǎo)。
在制度建設(shè)方面，依據(jù)《山東省少先隊工作規(guī)范化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，對以往的少先隊制度進行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動”、“主題活動”為內(nèi)容的制度管理體系。24項規(guī)章制度搭建了少先隊工作的基本框架。在陣地建設(shè)方面，在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“失物招領(lǐng)處”、“金星鼓號隊”、“大隊委辦公室”、“手拉手基金會”、“少先隊隊室”等陣地的基礎(chǔ)上，補充了“紅領(lǐng)巾電子隊報”和“《齊魯少年》閱報欄”兩個陣地，為輔導(dǎo)員和隊員訂閱了《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》、《山東少先隊》等專業(yè)書刊，選派優(yōu)秀青年輔導(dǎo)員參加上級團委組織的外出觀摩學(xué)習(xí)，促進學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍不斷年輕化和專業(yè)化。
二、深化“主題活動”，搭建“體驗舞臺”，教育引導(dǎo)少先隊員健康成長
“體驗教育”活動是全國第四次少代會提出的少先隊教育主題，xx組織輔導(dǎo)員積極貫徹上級少工委的指示精神，根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以“爭章”為激勵源泉，設(shè)計開展了“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的體驗教育系列化活動：一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動，對活動中表現(xiàn)突出的隊員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感，提高了自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動”、軍訓(xùn)等活動，將德育細(xì)化到孩子成長的過程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果;通過開展“團結(jié)就是力量”拔河比賽、“奪取科學(xué)王國金鑰匙”等活動，使少先隊員體驗到團結(jié)和合作的力量，增強了集體主義感和團隊榮譽感。三是在系列活動中體驗創(chuàng)新和趣味。通過組織開展“爭當(dāng)小實驗家”、科技小發(fā)明、科幻繪畫、外聘科技專家授課等活動，培養(yǎng)了少先隊員對科學(xué)的濃厚興趣，少先隊員在上級少工委組織的各級各類比賽中取得了優(yōu)異的成績。通過組織少先隊員走進大自然，開展“春游”、“走進母親河”、“趣味奪紅旗”等的活動，使少先隊員在活動中陶冶了情操，體驗了快樂。
“實現(xiàn)宏偉藍(lán)圖、做好全面準(zhǔn)備”，是全國少工委倡議的xx年少先隊活動主題。xx結(jié)合地域特點，組織開展了“兩項基本活動”：即“紅領(lǐng)巾心向黨”主題隊會。了解一個目標(biāo)——全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)，確立一個志向——為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備，使少先隊員牢固樹立了“愛我中華、振興中華”的思想觀念。少先隊員分批到鉆井公司、采油廠、中心醫(yī)院等地參觀、考察，了解xx油田近13年來取得的顯著成就，使少先隊員在實踐中體驗、在體驗中感悟，把對黨、對社會主義的無限熱愛之情和報效祖國的理想之志，融入到具體有形的特色小隊活動中，引導(dǎo)和幫助他們從小樹立遠(yuǎn)大理想、學(xué)習(xí)文化知識、勇于社會實踐、提高綜合素質(zhì)，為全面建設(shè)小康社會打下堅實基礎(chǔ)，做好全面準(zhǔn)備。在“山東省少先隊工作規(guī)范化學(xué)?
三、創(chuàng)新實踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔
面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。xx按照全國少工委的要求，在實驗小學(xué)深入開展了“雛鷹爭章”活動。實驗小學(xué)有1580名少先隊員，31個中隊，管理工作十分繁瑣，任務(wù)十分艱巨。為了確�；顒拥目茖W(xué)性和時效性，她利用假期多次參加全國少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，拓寬自己的視野，增長自己的才干;并結(jié)合實驗小學(xué)的實際情況，在不斷實踐中設(shè)計了一套易操作、有特色的活動管理模式。她組織專業(yè)教師開發(fā)研制了《雛鷹爭章管理軟件》，實現(xiàn)了科學(xué)的現(xiàn)代化的管理。在軟件中，建立了每一名少先隊員的“爭章檔案”、每個中隊的報章和獲章情況，以及星級少先隊員評選情況。在此基礎(chǔ)上，xx加大了逐級管理的力度，建立了“中隊—年級大隊—學(xué)�？傟牎比壭畔贤ňW(wǎng)絡(luò)，實行了“年計劃、季總結(jié)、月考核、周落實、日運行”的工作運行機制，使雛鷹爭章活動全方位、多層次地開展，活動參與率達100%。96年6月和99年5月，山東省“爭章達標(biāo)”現(xiàn)場會在xx油田實驗小學(xué)召開，全省幾百名代表來我校參觀、學(xué)習(xí)，給予了一致好評。實驗小學(xué)被授予“山東省爭章達標(biāo)學(xué)�！焙腿珖俟の勈诘碾r鷹爭章“消防章”優(yōu)秀組織單位。
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 12
xx，女，中共黨員，xx市xx市東風(fēng)路小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員。20xx—20xx年期間一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員，20xx年被聘任為學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員。工作上，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。在xx的努力下，近幾年來，學(xué)校少先隊工作穩(wěn)步開展，有聲有色，取得了一定的成績。
作為一名新時代的少先隊輔導(dǎo)員，她深知要政治堅定，要有良好的黨性修養(yǎng)，她全心投入熱愛的少先隊工作，緊跟時代前進的步伐，用自己的實際行動在基層一線為扎實推進少先隊改革而努力。
一、心懷大愛，做隊員值得信賴的朋友。
她本著“以人為本，以德為先”的宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為基本抓手，以豐富多彩的活動為載體，用少先隊組織的魅力吸引、教育學(xué)生，不僅為有特長的學(xué)生提供了展示平臺，也提高了少先隊輔導(dǎo)員的工作能力，增強了少先隊輔導(dǎo)員的凝聚力，充分發(fā)揮了少先隊工作的教育性和趣味性。同時，她也成為了隊員們喜愛和信賴的知心朋友。
二、細(xì)化管理，為隊員提供鍛煉的平臺。
嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致是她的工作作風(fēng)。工作中，她注重對中隊輔導(dǎo)員和隊干部的培訓(xùn)，同時加強少先隊的陣地建設(shè)。首先，選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作，給予他們大力支持與幫助，配合他們開展好中隊工作。其次，切實抓好少先隊大、中、小隊干部的隊伍建設(shè)和管理，充分發(fā)揮隊干部在隊員中的重要作用。每學(xué)期開學(xué)初，在全校范圍內(nèi)選舉產(chǎn)生新一屆少先隊大隊委員，并定期召開隊干部會議，對他們提出要求。再次，加強隊室建設(shè)，在現(xiàn)有的條件下指導(dǎo)隊員打掃、美化隊室，充分利用、發(fā)揮好大隊部部室的宣傳教育作用。最后，加強廣播站管理，利用好廣播宣傳這一主陣地，選拔優(yōu)秀的隊員加入到“紅領(lǐng)巾”廣播站中來，引導(dǎo)隊員通過廣播鍛煉提升自己的播音水平，充分發(fā)揮廣播站的教育引導(dǎo)作用。
三、堅持舉行長效而富有特色的升旗儀式。
每周一的升旗儀式一直是該校少先隊工作的亮點之一。升旗儀式是向?qū)W生進行愛國主義教育的重要途徑，是學(xué)校實施德育的“大課堂”。學(xué)校成立有一年一屆的國旗班，少先大隊通過升旗儀式和國旗下講話，開展以愛國主義教育、安全教育、xx明禮儀教育和核心價值觀教育為主旋律的宣傳教育，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。
四、開展活動，做隊員成長的引路人
少先隊員是最具活力、最為可愛、最有前途的一群孩子。xx根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)校的實際情況，以豐富多彩的活動為載體，以重大的節(jié)日為契機，使學(xué)校的少先隊組織活動呈現(xiàn)出多元化、特色化的局面：
1、結(jié)合重大節(jié)日開展主題教育活動。例如：積極開展“我們的節(jié)日”系列活動；舉辦入學(xué)禮、畢業(yè)禮和新生入隊等成長禮儀，樹立少先隊活動特色品牌。通過各類主題活動的開展，培養(yǎng)隊員們的愛國、愛黨情懷，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
2、深入開展紅領(lǐng)巾“五小”活動。每年的“小百靈”歌詠比賽上，“百靈藝術(shù)團”的隊員們?nèi)巳藚⑴c，充分展示了他們的藝術(shù)素養(yǎng)，挖掘了他們的藝術(shù)潛力，展現(xiàn)了他們的藝術(shù)才能；紅領(lǐng)巾“小書蟲”活動也總是一次次在隊員中掀起愛書、讀書的高潮，更為打造“書香校園”助力加分。
3、積極組織開展xx明創(chuàng)建活動。學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，以開展xx明校園創(chuàng)建活動為載體，通過志愿者實踐活動教育隊員、引導(dǎo)家長積極參與xx明創(chuàng)建，為xx明校園添磚加瓦�！皩W(xué)習(xí)身邊的榜樣，爭做新時代好少年”活動的開展，有效地促進了隊員綜合素質(zhì)的發(fā)展，掀起了一股學(xué)優(yōu)秀隊員、做優(yōu)秀隊員的良好風(fēng)氣。
4、組織師生研學(xué)旅行活動，開展隊員們最喜愛的社會實踐活動，讓隊員走出校園；創(chuàng)造性地開展紅領(lǐng)巾興趣社團活動；開展雛鷹假日小隊活動。這些活動既豐富了隊員的成長經(jīng)歷，又提高了隊員的'動手能力，鍛煉了隊員的獨立自主能力。這一系列特色少先隊活動的開展，讓隊員們在活動中進步，感受活動帶給他們的愉悅，同時也贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長們的稱贊，獲得了諸多榮譽。
五、不斷創(chuàng)新工作思路，與時俱進。
xx勤于思考，不斷加強學(xué)習(xí)。首先，在擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員的工作中，她邊學(xué)習(xí)邊實踐，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。20xx年9月，xx到上海華東師范大學(xué)參加全國輔導(dǎo)員培訓(xùn)班；20xx年11月，她又參加了xx市少先隊活動課專題培訓(xùn)班。其次，xx深知作為一名大隊輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”的老師，也要成為“理論型”的專家。20xx年，她受上級團組織的委派參加了在北京中央團校舉辦的“全國首屆少先隊工作者培訓(xùn)班”并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。理論和經(jīng)驗是相結(jié)合的，xx加入了xx市首個少先隊名師工作室，在這個熱愛少先隊事業(yè)的專業(yè)大家庭里，她一次次得到歷練、陶冶，從而迅速成長。
當(dāng)然，xx也深知工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這樣才能使少先隊工作躍上新臺階。身為一名輔導(dǎo)員，在這個熱愛的崗位上付出、奉獻，她無怨無悔！她更堅信，通過各方面的努力、實踐、摸索，在今后的大隊工作中，她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾領(lǐng)頭人！
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 13
xx，女31歲現(xiàn)任烏拉特前旗第六小學(xué)大隊輔導(dǎo)員。本人自擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員以來，一直能夠按照上級的整體部署，堅持 抓好少先隊的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章�，F(xiàn)將我在少先隊工作方面的餓一些具體的措施做一個簡要的匯報：
一、用愛心幫助學(xué)生健康成長。
我一直將學(xué)生的健康成長放在工作的第一位，我認(rèn)為少先隊工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。她把少先隊工作與德育工作融為一體，在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時，熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。
二、積極開展特色活動，探索少先隊工作新思路
根據(jù)學(xué)生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中，利用學(xué)雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機，舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的`遠(yuǎn)大志向。
“新近大自然，放飛心情”遠(yuǎn)足活動，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊員們在這樣一個有主題、有層次、有趣味的活動中，既增長了對家長的認(rèn)識，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊，又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育，活動的成效非常顯著。
同時，也開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧瑸榱诉M一步貫徹新課程理念，促進學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動中來，學(xué)校的圖書室每天對學(xué)生開放，學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書，讓學(xué)生在課間時也能學(xué)到有用的知識，通過這樣一個組織活動，鼓勵大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動步步深入。
三、用真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進進出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。
給學(xué)生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
幾年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)，少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 14
王xx，女，擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員工作，是一個優(yōu)秀的教育工作者。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，她踏實、上進；在學(xué)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，她踏實、上進；在學(xué)生的心目中，她可親、可敬。從事少先隊工作這幾年來，她把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她雖教齡不長，但已榮獲優(yōu)秀優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員等榮譽。
據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀，她從事少先隊工作的立足點和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實際扎扎實實、認(rèn)真地做好少先隊工作。本著重在參與、重在育人、重在進步的'思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，是廣大少先隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。
一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理，夯實“精品工程”的根基
通過幾年的少先隊工作研究和實踐，她具有了一套豐富的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
少先隊以學(xué)校為單位建立大隊。大隊下分中隊，中隊下設(shè)小隊。
少先隊有隊員5至13人組成。小隊一般照顧隊員的興趣和友誼(:校外優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡材料)、家庭居住的遠(yuǎn)近而編成。這樣會使活動搞得更好。小隊設(shè)正副隊長各一人。有小隊全體隊員選舉產(chǎn)生，領(lǐng)導(dǎo)小隊工作。中隊以班級為單位編成，兩個小隊以上的班級可以成立中隊。
中隊工作有中隊委員會領(lǐng)導(dǎo)。中隊委員會由3至7人組成，由中隊全體隊員選舉產(chǎn)生。中隊委員會也制定了中隊計劃，組織中隊活動，討論隊員的學(xué)習(xí)和品德等問題，關(guān)心和吸收少年兒童入隊。
大隊由兩個以上的中隊組成。大隊工作由大隊委員會領(lǐng)導(dǎo)。大隊委員會有7至13人組成，有大隊全體隊員選舉產(chǎn)生。大隊委員會制定了大隊工作計劃，組織大隊活動，討論研究有關(guān)全大隊的事情，領(lǐng)導(dǎo)個中隊的工作。
根據(jù)需要，還在大隊和中隊委員會設(shè)隊長、副隊長、旗手和學(xué)習(xí)、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員，分工合作，做好隊的工作。
小隊長和中隊、大隊委員會，一年選舉一次。
二、以活動為載體，推動少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。
少先隊活動是少先隊組織領(lǐng)導(dǎo)的、以隊員為主題的活動。它是少先隊組織團結(jié)教育少年兒童的基本途徑，是少先隊組織向隊員驚醒共產(chǎn)主義教育的基本方法，是少先隊員在組織中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義，爭取全面發(fā)展的基本方法，也是少先隊組織生命力的具體表現(xiàn)。
以“健康成長”為基點，開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動增強少先隊的生命力和凝聚力。以“加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。
開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動。歷年來學(xué)校把少先隊的“健康成長”系列主題活動的開展納入了學(xué)校德育的重點工作之一。具體組織實施該活動，確定本學(xué)年主題活動的幾個方面的選題，讓活動內(nèi)容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點，并確保每學(xué)期開展兩個主題活動。如開展過的：“繪畫大賽”、“童謠、詩文創(chuàng)作大賽”“校園歌手賽”“誦革命詩詞，傳民族精神”等┅┅豐富多彩的活動，開闊了隊員的視野，活躍了課余活動，調(diào)動了隊員的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
三、規(guī)范管理，促進文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
學(xué)校通過優(yōu)勝班級、進步生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報、國旗下講話等多種途徑對學(xué)生進行各方面的宣傳與教育。
1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊員的自主管理
紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級同學(xué)組成了監(jiān)督員隊伍，輔導(dǎo)員對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗進行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律，督促學(xué)生對規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機制
開展“流動紅旗”、“德育小標(biāo)兵”“環(huán)保小衛(wèi)士”、等優(yōu)秀評比活動，以集體榮譽感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、以活動帶動少先隊員思想素質(zhì)的提高。
學(xué)校長期開展各項活動，帶動學(xué)生的思想素質(zhì)。結(jié)合各項活動使學(xué)生從思想，行為等都有較大的提高和認(rèn)識。如引進重慶的“勵志大會——感恩行動”的演講活動；“觀看愛國主義影片”等活動，使學(xué)生從思想上認(rèn)識到愛國主義的重要意義；還有開展的“學(xué)習(xí)雷鋒樹新風(fēng)”的歌詠比賽、“安全靠大家”、“為媽媽洗一次腳”等一系列活動。對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育。
總之，少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，她獻身少先隊輔導(dǎo)員工作無怨無悔。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績。
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 15
王xx，男，漢族，從事輔導(dǎo)員工作16年，先后xx縣xx小學(xué)校長、xx縣xx初級中學(xué)校長，學(xué)校少先大隊總輔導(dǎo)員。
他所指導(dǎo)的學(xué)生多次榮獲“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學(xué)生”等榮譽稱號，他個人榮獲“縣級優(yōu)秀教師”、“縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“隴南市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“甘肅省農(nóng)村骨干教師”等榮譽稱號，2018年他被評為“甘肅省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。
他從事少先隊輔導(dǎo)員工作以來，只講奉獻，不求索取，辛勤工作，是廣大少先隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的榜樣。他組織開展了一系列關(guān)愛留守兒童的活動；繼承和弘揚白馬藏族民族xx化；組織隊員組成了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督站”、“紅領(lǐng)巾廣播站”，成立了“學(xué)生自主管理委員會”；組織隊員通過宣誓、競爭、評比等活動，評出了“校園小主人”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“十佳之星”、“七彩好少年”等。
身為輔導(dǎo)員的他深知責(zé)任的重大，在他身上寄托著xx多個家庭的`重望，承載著孩子們美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，他獻身少先隊輔導(dǎo)員工作無怨無悔，用愛心感動著每一位隊員，用耐心守護者每一個孩子，因為這些可愛的孩子們已經(jīng)成為他生命中最重要的組成部分。
在今后的工作中，他將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去開展少先隊工作，培育祖國的花朵，干好少先隊輔導(dǎo)員工作。
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 16
xxx，男，中共黨員，畢業(yè)于東北師范大學(xué)，20xx年9月就職于東勝區(qū)第一中學(xué)西校區(qū)�，F(xiàn)擔(dān)任東勝一中西校區(qū)團委書記、少先隊大隊輔導(dǎo)員、德育副主任。曾榮獲東勝區(qū)優(yōu)秀團干部，東勝區(qū)青年教師基本功大賽一等獎，東勝區(qū)優(yōu)秀裁判員，東勝區(qū)第六屆家庭教育年會優(yōu)秀論文獎。
一、扎實開展隊員良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育
他在全校隊員中開展“站好隊、出好操、掃好地、值好日、寫好字、讀好書、做好人”七好教育。利用班級黑板報、校園廣播、宣傳板、電子顯示屏等廣為宣傳，使學(xué)生熟記這七個具體要求，做到入眼、入腦、入心。結(jié)合“七好”教育的要求，少先大隊制訂了文明班級評比細(xì)則，由學(xué)校每天的學(xué)生志愿者對校園衛(wèi)生、兩操情況、課間違紀(jì)情況及時檢查、記錄，采取定期考核和隨機考核相結(jié)合，每周進行一次文明班級評比，并及時公布評比結(jié)果。一系列舉措積極推動了文明向上，拼搏進取的校風(fēng)校貌的形成。
二、“愛”是他工作的源泉
熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。他平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)生成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他總是認(rèn)真傾聽，為他們提供幫助，因為他知道，“教育無小事”。
三、深化少先隊主題活動，為隊員搭建體驗舞臺
活動是少先隊工作的生命線，興趣是最好的老師，只有不斷創(chuàng)新活動載體，深化活動主題，為隊員搭建體驗的舞臺，才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，才能把少先隊工作落到實處。多年來，xxx老師集合學(xué)校實際情況，堅持立德樹人的目標(biāo)和方向，根據(jù)少先隊員的身心特點，以活動為載體，不斷創(chuàng)新少先隊活動的實踐模式。
1、為健全和培育社會主義核心價值觀體系建設(shè)，引導(dǎo)廣大青少年了解和掌握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，他組織少先大隊每年都要開展愛國主義讀書教育活動，積極組織隊員參加區(qū)級、市級主題征文比賽和講故事比賽。
2、他組織隊員清明時節(jié)到烈士陵園開展掃墓活動，讓廣大師生緬懷革命先烈的豐功偉績，繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，增強師生們愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。
3、他組織隊員重陽節(jié)代表到敬老院、進行重陽節(jié)慰問，開展敬老愛老活動。
4、組織隊員積極參與區(qū)教育局舉辦的中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動，協(xié)同學(xué)校德育處開展體育文化藝術(shù)節(jié)。
四、不斷創(chuàng)新工作思路，與時俱進
在擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員的工作中，他邊學(xué)習(xí)邊實踐，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。他并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使他不斷思考，作為一名大隊輔導(dǎo)員，他知道，不僅要做“活動型”的，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此，他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，20xx年，到內(nèi)蒙古師范大學(xué)參加了20xx年全區(qū)新任職中學(xué)團委書記培訓(xùn)班”結(jié)合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。
他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)校少先隊組織健全，活動有序，充滿生機和活力，有力地配合了學(xué)校德育工作的`進行，學(xué)校的面貌煥然一新。在擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員期間，能做到定位準(zhǔn)確，思路清晰，靈活創(chuàng)新，在大隊輔導(dǎo)員這個崗位上迅速成長，有所作為，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評及學(xué)生、家長的信任。
他認(rèn)為只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。身為一名輔導(dǎo)員，在輔導(dǎo)員的崗位上付出、奉獻無怨無悔。我們深信：通過各方面的努力、實踐、摸索，在今后的大隊工作中，他一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾領(lǐng)頭人！
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 17
我叫xxx，女，漢族，中共黨員，1983年6月出生于甘泉縣，本科學(xué)歷，2003年8月參加工作，現(xiàn)任下寺灣初級中學(xué)團委書記。
一、主要工作經(jīng)歷
20xx年8月—至今在下寺灣初級中學(xué)任教。（期間：2023年7月至今連續(xù)8年擔(dān)任九年級英語教學(xué)工作、班主任工作。）2023年至今擔(dān)任我校團委書記
二、以愛來幫助學(xué)生健康成長。
我一直要求自己把工作放在首位。每天都堅持早早到校和學(xué)生們一起早讀。把少先隊工作與德育工作融為一體，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。
三、工作中樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，做隊員的良師益友。
我以中隊為基點，開展系列主題中隊會活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長在中隊”為基點，以“加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。
四、播撒愛心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動少先隊員。
要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學(xué)�？偸菄�(yán)以律己，為少先隊員做出表率，少先隊員這些可愛的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的.脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動！
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 18
xx，女，漢族，自2001年8月參加工作以來，她連續(xù)擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作和英語課教學(xué)工作，現(xiàn)為西和縣大水街九年制學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員。2015年榮獲“隴南市青年教學(xué)能手榮譽稱號”、2015和2016年連續(xù)被評為“隴南市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，2018年被評為“甘肅省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。
她把一腔心血傾注于星星和火炬的事業(yè)，在工作中敢于探索新方法，組織開展了豐富多彩的少先隊活動，用愛心和恒心培育了一批又一批優(yōu)秀的少先隊員。
作為少先隊輔導(dǎo)員，她具備較高的專業(yè)素質(zhì)，在少先隊育人和少先隊組織建設(shè)等方面成效明顯。每學(xué)期，少先隊大隊部都要組織少先隊員參加義務(wù)清掃街道活動，得到了社會的廣泛贊譽和一致好評。
在這個平凡的崗位上，她播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望，她在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，追求做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。在教育這塊平凡的.沃土上，她會繼續(xù)辛勤耕耘、默默奉獻，把各更多的愛和智慧傳遞給孩子們。
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 19
xxx，男，漢族，中共黨員。在擔(dān)任寶塔區(qū)杜甫川小學(xué)大隊輔導(dǎo)員以來，組織并開展了一系列全員參與的“紅領(lǐng)巾爭星”和“手拉手”活動。無論是平時的“每周之星”評比還是“跳蚤市場”獻愛心活動；無論是“光盤行動”還是“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動；無論是“彎彎腰讓垃圾回家”還是“走進孤兒院一起過節(jié)日”等系列活動……既培養(yǎng)了隊員們勤儉節(jié)約、助人為樂、文明有禮、樂于奉獻的好習(xí)慣、好品質(zhì)，又增強了集體榮譽感和凝聚力，也傳遞著正能量，樹立正確人生觀和價值觀。
近年來學(xué)校先后被授予“區(qū)級文明校園”、“市級未成年人思想道德建設(shè)先進集體”、“市級文明校園”、“省級素質(zhì)教育示范學(xué)�！薄ⅰ笆〖壭@文化建設(shè)示范�！钡�。這些榮譽的取得，與少先隊的各項活動密不可分，與隊員們的努力和優(yōu)異表現(xiàn)密不可分。個人獲得2023年度寶塔區(qū)十佳少先隊輔導(dǎo)員稱號、2023年度延安市十佳少先隊輔導(dǎo)員稱號，參加了2023年全市中小學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班并獲得優(yōu)異成績，在2023年度延安市少先隊活動課說課展示暨教學(xué)能手評選活動中，成績優(yōu)異獲得延安市教學(xué)能手稱號；帶領(lǐng)隊員創(chuàng)建的50多個特色中隊活動得到領(lǐng)導(dǎo)和家長廣泛肯定和稱贊。我始終我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的'光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的紅領(lǐng)巾，在這個平凡但崇高的崗位上我將繼續(xù)奉獻，用火一樣的熱情，點燃星星火炬的事業(yè)。
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 20
xxx老師，自踏上教育工作崗位以來，懷著對教育事業(yè)的追求，始終為成為一名好教師而奮斗，她用真誠打動學(xué)生的心靈，用寬容與愛溫暖學(xué)生的心房，與學(xué)生實現(xiàn)心與心的交流，愛與愛的傳遞。
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！弊詮奶ど现v臺的那天起，看到孩子們純真稚嫩的眼眸時，她便堅定了自己的教學(xué)信念：先傳道，再授業(yè)、解惑�！皩W(xué)高為師，身正為范”，她以身作則，并在教學(xué)過程中，始終將品德教育放在第一位�！肮�(jié)約用水”、“光盤行動”、“孝敬父母”等傳統(tǒng)美德，是她規(guī)范學(xué)生日常行為的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。她會利用班會課，有針對性地開展教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。甚至經(jīng)常將學(xué)科與思政相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念。班上的學(xué)生在她的教導(dǎo)與影響下，行為習(xí)慣日益改善，同學(xué)之間也越來越團結(jié)互助，學(xué)習(xí)氛圍愈漸濃厚。因此，所帶班級也時常獲得“文明班集體”稱號，被評為“優(yōu)秀班集體”。
人生沒有彩排，每一刻都是現(xiàn)場直播。對于教學(xué)也是如此，每一節(jié)課都不會再重來。為了帶給學(xué)生精彩多味的'課堂，她虛心好學(xué)，只要一有時間就會走進其他教師的課堂學(xué)習(xí)經(jīng)驗；每節(jié)課課前她認(rèn)真鉆研教材，研究新課標(biāo)，主動與同事展開討論；課后她會用心琢磨總結(jié)、反思自己，并不斷改進；她廣泛閱讀專業(yè)書籍，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中，讓平凡的課堂發(fā)揮非凡的力量。
劉老師憑著一顆愛心和不斷進取的工作態(tài)度，收獲了很多榮譽。在校，她被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”，她設(shè)計并主持的“承自強不息，傳民族精神—向丁海霞同志學(xué)習(xí)”的活動，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評；在縣上的教學(xué)能手選拔賽中，她被評為“漢陰縣教學(xué)能手”；在市級優(yōu)質(zhì)課比賽中，她所設(shè)計的課程榮獲“市級優(yōu)質(zhì)課二等獎”；她所帶班級成績也一直名列前茅。
“捧著一顆心來，不帶半顆草去�！比粘鋈章洌蛔兊氖且活w愛崗敬業(yè)的心。她的最大愿望，就是用愛培育每一顆小星星，讓他們綻放自己最美的光華。
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 21
xxx，女，中共黨員，xx縣第一小學(xué)中隊輔導(dǎo)員。她自擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員以來，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，能全面貫徹黨的教育方針，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。關(guān)愛、幫助學(xué)生，組織他們參與各類中隊活動。在活動中增長知識、鍛煉才干、快樂成長，引領(lǐng)班集體迅速成長為文明守紀(jì)、活潑進取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊。在教學(xué)中善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，更新教育理念，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能經(jīng)常性的在中隊內(nèi)以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動，寓教于樂，中隊成員上進心強，正氣濃，勁頭足，成績好，紀(jì)律性強，而且在各級各類競賽中獲獎，為班級和學(xué)校爭光。
走進心靈，助其健康成長
要想當(dāng)好中隊輔導(dǎo)員，就必須和隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能走進隊員的世界，讓自己成為他們的朋友，真實地感受他們的喜怒哀樂。于是，把愛帶給每一個孩子成了我的工作準(zhǔn)則。輔導(dǎo)員的愛對隊員來說是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。當(dāng)隊員敢于對輔導(dǎo)員說悄悄話的時候，輔導(dǎo)員就已走進了隊員的心中，在他們的心底里打上了一層暖融融的愛的紅色印記。
注重品德，做好思想教育
平時的教育教學(xué)中，蘭老師非常注重對學(xué)生思想品德方面的教育，除了學(xué)校號召、輔導(dǎo)員的言傳身教之外，還對隊員進行名言警句的教育。平時會給學(xué)生們分享名人名言，格言警句，并進行簡單的講解，要求他們體會并付之行動。
此外，她還充分發(fā)揮每一節(jié)班隊會課對隊員進行思想教育，如《感恩父母，回報社會》、《安全文明教育》、《好習(xí)慣，好人生》、《校園環(huán)境，人人有責(zé)》。其中，在一節(jié)主題隊會《我驕傲，我是中國人》，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評，隊員們通過本節(jié)隊會課的學(xué)習(xí)，進一步加強了愛國思想教育，都為自己身為中國人感到驕傲、自豪，紛紛表示以后會加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國貢獻自己的力量。
在五年級時，通過主題班會《感恩父母，回報社會》，讓隊員們以對父母的愛為切入口，通過配有詩朗誦、小品、公益廣告等活動讓隊員在歡聲笑語中接受教育，懂得去感恩。但她并沒有到此為止，停留在這個教育層面上，而是挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵，由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩生活中所有的一切，讓隊員們從中知道人要常懷感恩之心。這樣通過學(xué)習(xí)格言警句，名人名言，以及形式多樣的班隊會，不僅豐富了隊員們知識，同時，有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習(xí)、中華傳統(tǒng)美德等方面的教育在潛移默化中融進了隊員的腦海，照亮了隊員們的精神世界，讓他們在思德的熏陶中健康、茁壯成長。
培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)
在少先隊工作中，小干部是活動的'組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此她在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。為此，蘭老師經(jīng)常利用課余時間，組織中隊干部、小隊干部召開例會，總結(jié)中隊工作，制定下一步的中隊活動計劃。
在蘭老師的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的中隊干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。
用豐富的活動促學(xué)生發(fā)展
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。為此，學(xué)校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽蘭老師都非常重視，因為每一次活動對于隊員們來說就是一次提高的機會。無論是讀書科技節(jié)的合唱展示、手抄報比賽、書寫競賽、作文比賽……還是體育的各項運動訓(xùn)練、比賽等，無一不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，她還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動，根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點，利用學(xué)環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機，舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活的情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。通過這些活動，豐富了隊員們的生活，提高了隊員們各種能力，也讓他們在參與過程中體會付出的艱辛，更在獲獎中充分收獲成功的喜悅。
一份耕耘一份收獲，她在擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員期間，所帶的中隊經(jīng)常被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊”。20xx——20xx學(xué)年度教育工作成績突出，被評為xx縣人民政府金南街道辦事處優(yōu)秀班主任。
蘭老師說：“少先隊輔導(dǎo)員這份工作鍛煉了我的工作能力，使我能夠在實踐中實現(xiàn)自己‘學(xué)高為師，身正為范’的理想，讓我更愛我的教育工作，愛我的中隊輔導(dǎo)員工作！身為一名輔導(dǎo)員，我自豪！”
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 22
佘xx老師是一名老輔導(dǎo)員，今年五十四歲，人稱“孩子王”。別看她年齡大，但她身上那股小青年的熱情、激情和頑強的拼搏精神，絕對不遜色于小青年。
她畢業(yè)于安徽師范大學(xué)，學(xué)歷大專（自考），從事幼兒教育十二年，小學(xué)教育15年，從1996年擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員工作至今。在工作期間，她不放過任何一次學(xué)習(xí)的機會，參加過各級輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。1997年7月參加全國少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。在她任職期間，工作積極努力，成績顯著。少先隊工作開展的有聲有色。她編排的舞蹈《愛的奉獻》曾被評為優(yōu)秀節(jié)目在安徽省電視臺播放三次。《快樂的星期天》舞蹈在蕪湖市首屆歌舞比賽中獲一等獎。腰鼓隊榮獲區(qū)一等獎。鼓號隊曾多次獲區(qū)、市一、二等獎。
市、區(qū)大型活動的開幕式都有她和她的孩子們身影。
1998年12月，佘xx老師在江東子弟小學(xué)作為大隊輔導(dǎo)員代表參加過省第二次少代會，多次評為優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎。蕪湖市德育工作先進個人等光榮稱號。20xx年又評為蕪湖市“知榮辱、樹新風(fēng)”愛國主義教育先進個人。她的人生格言是：“教育事業(yè)是我的追求，熱愛學(xué)校是我的理想，哺育學(xué)生是我的快樂，孩子們喜歡我，我也喜歡孩子們，有他們就有我的微笑，有他們就有我的價值，有他們就有我的自豪，有他們就有我的驕傲。孩子王”的稱號我還想享用幾年�！庇腥嗽�(jīng)疑問過她“這么大歲數(shù)的老師怎么還當(dāng)輔導(dǎo)員呢？你不怕累、不知苦么”？她總是笑著高興地告訴大家：“因為我熱愛孩子，熱愛這項工作，更熱愛胸前飄揚的紅領(lǐng)巾�！�
雖然她年齡大了，但她敢和小青年比干勁。記得1997年鼓號隊比賽前，她起早摸黑，不怕苦，不怕累，每天清晨五點多鐘趕往學(xué)校，六點到學(xué)校帶學(xué)生到江邊練習(xí)吹號。“三月春風(fēng)如刀割”，江邊陣陣寒風(fēng)吹得學(xué)生手、臉通紅。她把孩子們的小手放在她的大手中搓揉取暖；用她的身體為孩子們擋風(fēng)；她經(jīng)常在孩子們通紅的小臉蛋上親吻。她的舉動，她的愛心深深打動了學(xué)生，他們吹破了嘴唇不叫苦叫累。下午放學(xué)再訓(xùn)練小鼓到很晚她才能回家。一天、兩天可以，一個月、兩個月……老師們都說她憔悴了，臉上又多了幾道皺紋，頭上的白發(fā)又多了幾根，關(guān)心她的人問她值不值的，可她覺得值。當(dāng)時學(xué)校操場還是三合土地，一起風(fēng)塵土飛揚，她帶著孩子們堅持訓(xùn)練。在學(xué)校門口觀看的家長都被她的執(zhí)著精神所感動。校長多次勸她休息，她總是說：“時間不等人啦！”學(xué)校參加比賽沒有鼓號隊服裝，她把舊服裝找出來重新清洗。60多套服裝她利用雙休日清洗完之后感到腰酸背疼，可她非常高興，衣服卻象新的一樣。她又做了三種顏色的披風(fēng)搭配，真是舊貌換新顏。比賽中，我校的服裝顯得獨特。功夫不負(fù)有心人，有多少付出就有多少收獲。我校在比賽中獲得了鏡湖區(qū)二等獎、蕪湖市一等獎的.好成績。她還利用中午休息時間精心排編舞蹈《草》獲得鏡湖區(qū)經(jīng)典導(dǎo)讀節(jié)目一等獎，并參加了電視臺舉辦的“父親節(jié)”在步行街的二場演出。去年暑期參加社區(qū)舉辦的納涼晚會，奉獻經(jīng)典節(jié)目多個，都受到了一致好評。
今年開學(xué)校園集體舞要在全校推廣，并組織同學(xué)參加區(qū)、市比賽，她再次挑起了重?fù)?dān)。在14所學(xué)校選撥賽中，她訓(xùn)練的校園集體舞被推選參加蕪湖市比賽。正在這時，她88歲的老父親病危，她急忙趕回老家南陵看望，只待了二天，又連忙趕回學(xué)校投入了緊張的排練。記得就在雙休沒有休息的周六下午，她幫學(xué)生買布送去做演出服，剛回到家收到父親去世的消息，她痛苦萬分，為了工作，她沒有守在父親身旁，連最后一面也沒見到，甚至受到家人的指責(zé)。但她相信父親九泉之下會理解女兒、原諒女兒的。校園集體舞在蕪湖市比賽中獲三等獎。她流者眼淚說：“雖然沒有拿到一、二等獎，但我已經(jīng)盡力了”。由于父親剛剛?cè)ナ�，她往返勞累，再加上回校進入緊張的排練，她嗓子啞了，身體虛弱，一連吐了三口血。老師們催她趕緊上醫(yī)院治療。他在醫(yī)院吊水，可心里想著工作，藥水還沒有完，她就拔掉針頭回學(xué)校上課，生怕耽誤學(xué)生一節(jié)課。她的家庭經(jīng)濟狀況不太好，一個人帶著兩個孩子，培養(yǎng)孩子長大。但她得知小姑娘府燕身患重病、得知汶川大地震，她立即組織少先隊員積極捐款，她也帶頭捐款，東風(fēng)小學(xué)學(xué)生少，學(xué)生家庭條件差，但兩次共捐款二萬多元。她還是一個樂于幫助他人的好教師。她本不是體育教師，擔(dān)她看體育老師孩子小，家又住得遠(yuǎn)，她就積極主動幫助體育老師帶領(lǐng)學(xué)生早上進行體育訓(xùn)練，兩個月從不間斷。運動會上，學(xué)生成績優(yōu)秀，男子組還獲團體第六名，她榮獲優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎。
一學(xué)期忙下來，盼望著暑期快快到來，她打算到外地工作的女兒和在上海讀大學(xué)的兒子那里去看看。但她拿到弋磯山街道暑期三結(jié)合教育實施活動安排方案時，她立即做出決定，為了配合社區(qū)做好三結(jié)合工作，放棄看望一雙兒女。兒子打電話問媽媽什么時候到他學(xué)校來，她只好對兒子說：“對不起，兒子，媽媽暑期工作太多沒有時間來了，請原諒。”其實她多么想放下眼前的工作，看望幾個月沒有見到的兒子、女兒��！她也多么想躺下來好好休息一段時間��！一個暑期她帶領(lǐng)學(xué)生參加了社區(qū)29項活動，11項比賽。同時，她還利用休息時間幫助社區(qū)排練節(jié)目。她長年義務(wù)奉獻社區(qū)被社區(qū)授予“優(yōu)秀社區(qū)志愿者”光榮稱號。底，又被評為蕪湖市在暑期“三結(jié)合”活動中成績顯著，評為蕪湖市德育先進集體。
工作、只要有工作、她就會放下家中的任何事情。兒子、女兒都知道，學(xué)校老師們都知道，校領(lǐng)導(dǎo)都知道。她的每一項工作，上級領(lǐng)導(dǎo)都給了她極大的榮譽，她也十分感動。為了搞好學(xué)校少先隊工作，她認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作。曾經(jīng)年兩年度在暑期社區(qū)三結(jié)合教育工作中，成績優(yōu)異，被評為全市暑期社區(qū)三結(jié)合教育工作先進個人，在20xx年，蕪湖市“知榮辱樹新風(fēng)”愛國主義讀書教育活動中，表現(xiàn)突出，被評為先進個人。在學(xué)校被評為優(yōu)秀教師，她在弋磯山街道暑期三結(jié)合教育工作中，輔導(dǎo)學(xué)生獲得“西瓜燈籠”比賽一等獎“環(huán)保購物袋”制作最佳創(chuàng)意獎。演講、軍旅歌曲、征文都獲得二、三等獎。由于各項工作組織得當(dāng)，又獲得書法、演講、征文三個組織獎。她還利用暑期休息時間排練節(jié)目，積極組織學(xué)生參加社區(qū)舉辦的納涼晚會、“八一”建軍節(jié)慰問演出。
為了把輔導(dǎo)員工作做得更好，她一直努力學(xué)習(xí)，探索新的思路。每一項大型活動的開展，她都會日夜不眠；每一次活動的出現(xiàn)，她都給老師們一個驚喜；每一次活動的結(jié)果，她都有一個經(jīng)驗的積累。今年，她又積極籌備，策劃少年軍校，準(zhǔn)備4月份申報少年軍校。讓學(xué)生從小學(xué)軍、愛軍、崇軍，培養(yǎng)他們的軍人風(fēng)范。
她經(jīng)常笑著說：“時間在變，年齡在變、熱愛少先隊工作的激情不會變；忠誠黨的教育事業(yè)的決心不會變；頭發(fā)在變，皮膚在變、對孩子們的愛心不會變，童心不會變。是孩子們讓我快樂，是孩子們讓我年輕�！彼呀�(jīng)有了根根白發(fā)，但她毫不顧忌，她愿讓白發(fā)與紅領(lǐng)巾一起飄蕩；讓脈搏和孩子們一起跳動！她說：“我退休后，還可以當(dāng)校外輔導(dǎo)員呢”！
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 23
崔xx，女，漢族，從事輔導(dǎo)員工作25年，現(xiàn)任武都區(qū)教場小學(xué)黨支部書記，副校長，學(xué)校少先大隊總輔導(dǎo)員。她指導(dǎo)的學(xué)生多次榮獲縣、市級“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“美德好少年”等榮譽稱號；她自己榮獲“武都區(qū)優(yōu)秀教師”、“武都區(qū)骨干教師”、“武都區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“武都區(qū)學(xué)科帶頭人”、“隴南市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”等榮譽稱號，2018年度被評為“甘肅省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。
自2001年加入教育行業(yè)以來，她便擔(dān)任了班主任工作，同時也成為了一名深受學(xué)生愛戴的少先隊輔導(dǎo)員。十幾年來，她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。
一、在思想上，力爭上游，積極進取
作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。她奮發(fā)向上、努力進取、腳踏實地地干工作。她的目標(biāo)是努力把本班的學(xué)生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會上的好少年、大自然的好朋友。她嚴(yán)于律己，凡是要求學(xué)生做到的，自己會首先做到。
二、在工作中，任勞任怨，盡善盡美
輔導(dǎo)員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字——對事業(yè)的愛、對孩子們的愛。她始終堅持以“學(xué)習(xí)上幫助、生活上援助、思想上關(guān)注”為原則，積極開展“手拉手、心連心”活動，為貧困學(xué)生捐款捐物，讓三好生幫助那些學(xué)習(xí)吃力、思想落后的'學(xué)生，并帶動他們組成課外輔導(dǎo)小組，利用課余時間，在學(xué)習(xí)上對這些孩子給予幫助，在思想上對他們進行開導(dǎo)，讓他們進行全方位的取長補短。
三、在生活中，傾注真情，潤物無聲
作為班主任和輔導(dǎo)員，擔(dān)當(dāng)著教師、父母、朋友等多重角色，除了關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績之外，更要關(guān)心他們的身體健康和生活狀態(tài)。她樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，在孩子們的心中，常常是一副燦爛的笑臉，友善而和藹，并時時以自己的言行來影響、感化學(xué)生。
她愛教育事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊工作。選擇了做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，她以積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。在以后漫長的少先隊工作中，她將繼續(xù)腳踏實地為學(xué)生服務(wù)。相信她一定會化為孩子們心中清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂！
優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的個人主要事跡材料 24
xxx，女，漢族，29歲，永修縣山下渡小學(xué)教師。
她擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作已近十年，她將愛與責(zé)任融入自己的學(xué)習(xí)、工作和生活之中，與孩子們共同進步。作為一名少先隊輔導(dǎo)員，她注重培養(yǎng)少先隊員的自育能力和競爭意識，讓每個孩子都有鍛煉的機會。充分贏得少先隊員的信任，陪他們一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。在賞識學(xué)生的同時，她也會嚴(yán)格要求他們，絕不姑息他們身上出現(xiàn)的'不良習(xí)氣。在班上充分尊重和熱愛他們，用自己的和顏悅色、用親切的目光、用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以關(guān)愛和鼓勵，讓他們能成為符合時代要求，具有獨創(chuàng)本領(lǐng)的優(yōu)秀少先隊員。
20xx年和20xx年兩次獲縣級“優(yōu)秀教師”光榮稱號；20xx年獲縣級“優(yōu)秀班主任”光榮稱號；20xx年被評為 “永修縣師德師風(fēng)標(biāo)兵”；20xx年調(diào)研報告《走進留守兒童的心靈世界——談?wù)勱P(guān)愛兒童的幾點做法》獲市級一等獎20xx年論文《談?wù)劰芾韱栴}學(xué)生的幾點做法》獲縣級一等獎；20xx年獲九江市小學(xué)德育課優(yōu)質(zhì)課說課比賽一等獎，20xx年獲縣小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。
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