事跡作文

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的事跡作文，希望對(duì)大家有所幫助。

事跡作文1

　　我是一名勤奮的小學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦，積極向上，腳踏實(shí)地，嚴(yán)格要求自己，能認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，完成好每一項(xiàng)作業(yè)。

　　平時(shí)，我對(duì)待學(xué)習(xí)總是那么認(rèn)真，努力，一絲不茍。課前課后能認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，在課堂上，我勤于思考，勤記筆記，積極舉手發(fā)言，課堂上，你總能聽(tīng)到我哪嘹亮的答題聲。此外，我在學(xué)習(xí)時(shí)也很注意學(xué)習(xí)方法，身邊總會(huì)帶著幾本小本子，上面記錄著我曾經(jīng)的錯(cuò)誤，以及詳細(xì)的解題方法和一些公式，平時(shí)我總會(huì)時(shí)常翻閱這些本子，查漏補(bǔ)缺，舉一反三。在學(xué)習(xí)中，我也難免會(huì)遇到困難，記得有一次，我在做回家作業(yè)時(shí)，遇到了一頭“攔路虎”，我苦思冥想了半天，又找來(lái)了上課筆記，可還是沒(méi)能找出答案，我不灰心，又苦苦思索了起來(lái)，可還是對(duì)它束手無(wú)策，就當(dāng)我有退怯之意時(shí)，一個(gè)聲音在我的腦海中響起：加油，你一定能行的！于是，我又開(kāi)始了一系列的思考、演算終于把那只“攔路虎”給消滅了。

事跡作文2

　　趙曉芳是一年級(jí)的學(xué)生 ，他各門功課都名列前茅。課堂上，他聚精會(huì)神，積極回答老師提出的問(wèn)題，課下，他認(rèn)真作業(yè)，整潔無(wú)誤的作業(yè)讓老師和同學(xué)們贊嘆；學(xué)習(xí)上遇到困難，他不恥下問(wèn)，虛心請(qǐng)教，一直到弄懂為止，在班內(nèi)被同學(xué)們譽(yù)為“小博士”。課余時(shí)間，他經(jīng)常到學(xué)校圖書室借閱自己喜歡的圖書�！妒�萬(wàn)個(gè)為什么》，《古今名人故事》，《上下五千年》等等，他像一塊海綿盡情的汲取知識(shí)的養(yǎng)料，這大大開(kāi)闊了他的視野，大家總是把他當(dāng)作“小詞典”，遇到不懂的問(wèn)題總是來(lái)問(wèn)他，他耐心的講解，讓每個(gè)同學(xué)都豎起大拇指。 擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，像一名小老師，提前到校，認(rèn)真組織同學(xué)們?cè)缱x，預(yù)習(xí)。勞動(dòng)中，他從不偷懶，哪里有臟活，累活，哪里就有他瘦小的身影。他認(rèn)為，勞動(dòng)既可以鍛煉人的意志，又可以鍛煉身體�；顒�(dòng)中，他總是不落人后，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。他還是一位善良，樂(lè)于助人的好孩子。無(wú)論誰(shuí)有困難，他都會(huì)主動(dòng)幫助。在學(xué)校組織的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中,他毫不猶豫的拿出自己假日撿飲料瓶,拾廢鐵積攢下來(lái)的五十元錢，捐給了災(zāi)區(qū)人民。趙潤(rùn)澤像一只小鷹正展翅翱翔在藍(lán)天，他是大家學(xué)習(xí)的好榜樣，我們期待著他有一個(gè)美好的未來(lái)。

事跡作文3

　　光陰正濃，歲月靜好，用閱讀沉淀心靈也許是對(duì)人生最美好的饋贈(zèng)，這個(gè)小小的女孩就這樣用稚嫩的肩膀擔(dān)當(dāng)起了不負(fù)韶華的誓言。時(shí)光流轉(zhuǎn)，四季如歌，每一季都有她最優(yōu)美、最醇厚的旋律?? 春夜怡人，繁星如斗。她正手捧心愛(ài)的童話故事，讀到會(huì)心之處，她喜歡仰望星空，放飛心靈到星際去看灰姑娘與王子跳舞，美人魚的故事更是凄美得讓她不知流了多少眼淚，她真想插上翅膀飛到美人魚的海底城堡中，聽(tīng)那清脆的歌喉唱出美妙動(dòng)人的樂(lè)曲。童話世界在她眼里是那么神圣和美好，童話讓她學(xué)會(huì)了想象，學(xué)會(huì)了思考??

　　夏草如茵，百花競(jìng)放。她開(kāi)始專注于楊紅櫻的校園小說(shuō)：閱讀楊紅櫻的成名作《女生日記》，她如沐甘霖，面對(duì)這部“現(xiàn)代女孩子成長(zhǎng)啟示錄”，品味這首“女性生命成長(zhǎng)的圣歌”，那份少女羽化成蝶的美麗心事在她心理悄悄地扎下了根。

　　還有那本妙趣橫生的《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，讓她認(rèn)識(shí)并發(fā)現(xiàn)了生活中的很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，并學(xué)會(huì)用各種方法來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，她由此領(lǐng)略到了文學(xué)世界里不一樣的數(shù)學(xué)天地，文學(xué)土壤里同樣有理性的種子將要發(fā)芽。校園小說(shuō)給予她太多真實(shí)的體會(huì)，真實(shí)的關(guān)于成長(zhǎng)的思考。 秋風(fēng)拂面，遍山紅葉，她又瘋狂地迷戀上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，動(dòng)物世界里太多太多精彩紛呈的畫面讓她大開(kāi)眼界，《狼王夢(mèng)》里草原狼對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著堅(jiān)守，《太陽(yáng)鳥》中動(dòng)物對(duì)親情的不離不棄，還有那么多動(dòng)物世界里不為人知的生活與情感，一次又一次感動(dòng)她，震撼她，她也因此懂得了珍惜，懂得了堅(jiān)守、懂得了付出。曹文軒的作品也讓他愛(ài)不釋手，她喜歡《孤獨(dú)之旅》中杜小康的堅(jiān)強(qiáng)，喜歡《紅瓦黑瓦》中道義的力量，更喜歡《青銅葵花》中美麗的苦難??

　　冬雪飛舞，大地銀裝，她早已沉醉于中外名著，走進(jìn)《魯賓遜漂流記》中的孤島生活，她為魯賓遜超凡的智慧與毅力喝彩，與《老人與海》中的主人公共同搏擊風(fēng)浪，她為老人不畏生死與鯊魚進(jìn)行殊死搏斗的勇敢而驕傲，更為老人窮困貧寒卻終無(wú)所獲的結(jié)局而傷心難過(guò)，《鋼鐵是怎樣煉成的》也是她的心儀讀物，保爾·柯察金的一生經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折，但他依然樂(lè)觀的精神力量和生命之光同樣讓她為之震撼。她知道了在人生旅途上要堅(jiān)定信念，執(zhí)著追求夢(mèng)想，才可以邁向生命之巔。

　　多少個(gè)春秋，無(wú)數(shù)個(gè)朝夕，這個(gè)小女孩像一個(gè)虔誠(chéng)的朝圣者，在閱讀之旅上她頂禮膜拜，在深深淺淺的詩(shī)行里灑滿了忠貞和摯愛(ài)，她始終貪婪地吮吸著這份墨香，在書香縈繞中，她和簡(jiǎn)·愛(ài)促膝長(zhǎng)談，和祥子同舟共濟(jì) ，陪黛玉多愁善感，隨三毛一起流浪荒漠，任憑歲月如水淙淙，任憑流星倏然劃過(guò)，她靜候生命的雨打風(fēng)吹，歡快地傾聽(tīng)花開(kāi)有聲，落葉低吟，然后，鄭重地為成長(zhǎng)著色，為生命著痕?? 腹有詩(shī)書氣自華

　　讀書是美麗的�！白x一本好書，就像與一個(gè)高尚的人對(duì)話”，因此，一個(gè)善于讀書，熱愛(ài)讀書的人應(yīng)該是一個(gè)走近高尚的人。讀書是美麗的，皮日休說(shuō)：“惟書有色，艷于西子”，一個(gè)相貌平平的人，如果能與書為伴，她就會(huì)美比西子的。讀書是美麗的，我想這樣說(shuō)：“趙修臻是一個(gè)正在走近高尚的美麗的女孩”，因?yàn)闀�籍不僅極大地豐富了她的視野，厚重了她的文學(xué)積淀，使她成為了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，更重要的是，讀書涵養(yǎng)了她的氣質(zhì)。正像她的名字——修臻，修身修心，臻于完美。盡管趙修臻年齡尚小，價(jià)值體系還尚未成熟，但她的是非觀念已經(jīng)趨于穩(wěn)定，也許這是她熱愛(ài)讀書的最大收獲。日常學(xué)習(xí)生活中她能夠表現(xiàn)出與眾不同的氣質(zhì)和修養(yǎng)，與人交往時(shí)，她從不斤斤計(jì)較，總是謙遜大方，禮讓在先；別人遇到困難時(shí)，她從不袖手旁觀，總是熱情援助，慷慨大氣；面對(duì)不正之風(fēng)，她能保持義正嚴(yán)詞，不卑不亢；在挫折困境中，她能表現(xiàn)出一個(gè)女孩子少有的樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)??

事跡作文4

　　寧x，女，現(xiàn)年8歲，潘市鎮(zhèn)中心小學(xué)三（1）班班長(zhǎng)。她品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，積極爭(zhēng)章。她年紀(jì)雖小，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)成為同學(xué)中的佼佼者，校園里的風(fēng)景線。

　　一、積極進(jìn)取，品學(xué)兼優(yōu) 在學(xué)校里，她是老師的得力助手，同學(xué)們的好伙伴。她是班里的班長(zhǎng)，對(duì)工作特別認(rèn)真，每天早上收作業(yè)，檢查作業(yè)都做得非常好。對(duì)于作業(yè)不認(rèn)真或漏缺作業(yè)，都及時(shí)督促同學(xué)保質(zhì)保量完成，為此，全班的作業(yè)都寫的比較好，同學(xué)們都很怕她，敬佩她。同時(shí)熱心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，主動(dòng)幫助補(bǔ)課。她還非常關(guān)心班級(jí)，主動(dòng)打掃衛(wèi)生，不怕臟不怕累。 除了關(guān)心同學(xué)愛(ài)護(hù)集體外，她更是班級(jí)的學(xué)習(xí)帶頭人。在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，并提前預(yù)習(xí)下一課。正是有了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品性，每次考試都名列前茅，在她的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的帶動(dòng)下，全班形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野 在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從幼兒園到現(xiàn)在，各科成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅，年年獲得學(xué)習(xí)獎(jiǎng)?wù)�。讀書是她課余的一大樂(lè)事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，她都讀得津津有味。

　　廣泛的于都開(kāi)闊了她的視野，同時(shí)也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當(dāng)做范文在同學(xué)中傳送。

　　三、團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬容他人 作為班長(zhǎng)，平日里依舊把自己放在學(xué)生的位置上，不搞特殊化。對(duì)待同學(xué)，以禮相待，主動(dòng)幫助他人，老師不在時(shí)，她能處理班級(jí)大小事物，公平對(duì)待每位學(xué)生。 她就是這樣一名既有愛(ài)心、責(zé)任心和恒心，又多才多藝的優(yōu)秀學(xué)生。祝愿：她在未來(lái)的人生道路上越走越好，越飛越高。

事跡作文5

　　“書香伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)“小明星”事跡材料 XX同學(xué)是一個(gè)愛(ài)書的女孩。她愛(ài)讀書，覺(jué)得讀書就像嚼口香糖，甜甜的；一本好書就像喝牛奶，有營(yíng)養(yǎng)，味道好；有了書的熏染，她擁有自信與快樂(lè)。

　　在學(xué)校的宣傳帶動(dòng)下，XX同學(xué)的家長(zhǎng)也很支持學(xué)校的工作，給她購(gòu)買了好多書在家閱讀。每天都會(huì)靜靜地聽(tīng)著爸爸講述著連環(huán)畫的內(nèi)容，從此，我便與書結(jié)下了不解之緣。

　　雖然讀書并不是一件輕松的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是XX同學(xué)覺(jué)得讀書很有樂(lè)趣。因?yàn)闀�是人類智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯，它就像一只小船載著我在知識(shí)的海洋里遨游。她把書當(dāng)作了生活中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)品，就像高爾基說(shuō)的一樣：“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣�！�

　　爸爸媽媽給我的零用錢，XX同學(xué)常常是舍不得花，都攢起來(lái)買書；每逢生日，爸媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“給我買一本書吧�！痹谒�房間里的書桌上，排列著各式各樣的書：從小小的薄薄的連環(huán)畫，到大大的厚厚的作文書、小說(shuō)，應(yīng)有盡有。在學(xué)校更是一個(gè)“書迷”。有時(shí)候讀到高興的情節(jié)時(shí)，她會(huì)情不自禁地手舞足蹈，有時(shí)候讀到悲傷的情節(jié)時(shí)，會(huì)為主人公那不幸的遭遇而憤憤不平，同時(shí)也不由

　　得流下了同情的眼淚。書又像我的良師益友，從不同的角度啟迪著她，引導(dǎo)著她，跟她面對(duì)面地交談。

　　正因?yàn)閻?ài)讀書，XX同學(xué)多次在學(xué)校讀書交流活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀小讀者”，并在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的作文比賽中獲得二等獎(jiǎng)。

　　書給她打開(kāi)了另一個(gè)色彩斑斕的世界，書將永遠(yuǎn)伴隨XX同學(xué)的成長(zhǎng)！

事跡作文6

　　車間生產(chǎn)班組建設(shè)先進(jìn)事跡材料文化引領(lǐng)

　　-----------------龍湖選煤廠浮選車間生產(chǎn)甲班班組建設(shè)先進(jìn)事跡材料

　　班組是企業(yè)生產(chǎn)和管理的最小單元，是企業(yè)所有工作的支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，班組建設(shè)的質(zhì)量直接關(guān)系到企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。20xx年以來(lái)，龍湖選煤廠認(rèn)真貫徹落實(shí)分子公司加強(qiáng)“三零五力”鐵軍班組建設(shè)的工作部署，把班組建設(shè)納入重要日程，以班組文化建設(shè)為引領(lǐng)，以班組制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以班組績(jī)效考核為主線，推進(jìn)班組建設(shè)廣泛深入開(kāi)展。經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)踐、探索和創(chuàng)新，班組建設(shè)工作取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和階段性成果：班組建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制初步形成，班組工作目標(biāo)化管理不斷規(guī)范，班組全員綜合素質(zhì)不斷提高，優(yōu)秀班組、標(biāo)準(zhǔn)化崗位和優(yōu)秀員工不斷涌現(xiàn)。其中，浮選車間生產(chǎn)甲班走在全廠 53 個(gè)班組的前列。兩年來(lái)，浮選車間生產(chǎn)甲班 ------ 次獲得全廠班組績(jī)效考核月評(píng)比的優(yōu)秀班組，------- 次獲得全廠班組績(jī)效考核季度評(píng)比的優(yōu)秀班組，------次獲得全廠班組績(jī)效考核年度評(píng)比的優(yōu)秀班組，班長(zhǎng)胡衛(wèi)獲得20xx和20xx年全廠班組績(jī)效考核年度評(píng)比的優(yōu)秀班長(zhǎng)，全班 ---- 名員工獲得----- 人次的優(yōu)秀員工光榮稱號(hào)。他們的主要做法是---

　　一、不斷完善班組管理制度，為班組工作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)化管理奠定基礎(chǔ)

　　制度建設(shè)是班組建設(shè)的基礎(chǔ)，是班組工作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)化管理的前提條件。浮選車間生產(chǎn)甲班根據(jù)《龍湖選煤廠加強(qiáng)班組建設(shè)創(chuàng)建“三零五力”鐵軍班組實(shí)施方案》和《龍湖選煤廠全面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理考核方案》對(duì)班組工作的各項(xiàng)要求和考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本車間、本班組的具體實(shí)際，在車間黨政領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員的指導(dǎo)下，制定了《龍湖選煤廠浮選車間生產(chǎn)甲班班組工作制度》、《龍湖選煤廠浮選車間生產(chǎn)甲班班組工作目標(biāo)化管理實(shí)施方案》，通過(guò)“立法”使班組各項(xiàng)工作有章可循。在此基礎(chǔ)上，兩年來(lái)浮選車間生產(chǎn)甲班本著“與時(shí)俱進(jìn)、水漲船高”的原則，不斷對(duì)各項(xiàng)管理制度和工作指標(biāo)進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善，從而使班組建設(shè)工作與全廠班組建設(shè)保持同步發(fā)展。

　　二、不斷細(xì)化班組現(xiàn)場(chǎng)管理，確保班組實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)高效

　　提高現(xiàn)場(chǎng)管理水平是班組建設(shè)的主要目的，現(xiàn)場(chǎng)管理水平是班組建設(shè)實(shí)際效果的直接體現(xiàn)和晴雨表，要加強(qiáng)班組建設(shè)，就必須著眼于細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理。在實(shí)際運(yùn)作中，浮選車間生產(chǎn)甲班把“3823“作為現(xiàn)場(chǎng)管理的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

　　所謂“3“，就是把現(xiàn)場(chǎng)管理的目標(biāo)鎖定在確保實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)高效三大目標(biāo)之上，努力創(chuàng)建安全型、環(huán)保型、管理型班組；

　　所謂"8“,是圍繞實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，堅(jiān)持八個(gè)常態(tài)化：

　　一是安全法規(guī)教育常態(tài)化：把《安全生產(chǎn)法》、《勞動(dòng)保護(hù)法》等國(guó)家安全法律和相關(guān)行政法規(guī)作為班員安全思想教育的基本內(nèi)容，堅(jiān)持常年對(duì)班組全員開(kāi)展安全法規(guī)教育，使職工充分認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)對(duì)于政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生幸福的重大意義，以及黨、政府和企業(yè)堅(jiān)定不移、不遺余力抓好安全生產(chǎn)的意志和決心，不斷提高對(duì)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”安全生產(chǎn)方針的認(rèn)知和認(rèn)同。

　　二是安全理念教育常態(tài)化：通過(guò)不斷加大安全理念的宣貫力度，引導(dǎo)班組全員牢固樹(shù)立“安全決定命運(yùn)”的正確理念和“生命高于一切”的安全價(jià)值觀，培養(yǎng)形成以人為本的責(zé)任意識(shí)、自主保安的強(qiáng)烈愿望、居安思危的思維定勢(shì)、依靠素質(zhì)提升和科技支撐保障本質(zhì)安全的理性共識(shí)，促進(jìn)班組全員安全覺(jué)悟的不斷提高，從根本上徹底扭轉(zhuǎn)少數(shù)職工對(duì)安全生產(chǎn)不以為然的惰性心態(tài)。

　　三是安全案例教育常態(tài)化：把歷年以來(lái)發(fā)生在身邊的各類安全事故分門別類加以分析整理，作為班組開(kāi)展安全思想教育的鮮活教材，通過(guò)案例教育，使班組全員從感性上更加充分認(rèn)識(shí)違章指揮、違章作業(yè)的嚴(yán)重后果和巨大危害，不斷提高遵章守紀(jì)、兌規(guī)作業(yè)的自覺(jué)性。

　　四是安全幫教活動(dòng)常態(tài)化：在對(duì)本班組安全上不放心的人進(jìn)行通盤掌握、定性分析的基礎(chǔ)上，按照“全天監(jiān)控、就近幫教；包保到人、對(duì)癥下藥；定期考核，跟蹤問(wèn)效；任務(wù)分解，整體消化”的原則，使安全上不放心人始終處于預(yù)控狀態(tài)，并不斷提高其轉(zhuǎn)化率。

　　五是安全宣誓活動(dòng)常態(tài)化：在班前會(huì)上長(zhǎng)年堅(jiān)持開(kāi)展“班前安全宣誓”活動(dòng)，平時(shí)由班長(zhǎng)組織全班職工宣讀安全誓詞，班組自檢發(fā)現(xiàn)三違人員則由三違人員領(lǐng)誓三天，通過(guò)不斷的重復(fù)強(qiáng)化宣講效果，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

　　六是安全隱患排查和跟蹤整改常態(tài)化：(事跡材料 )堅(jiān)持由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、群監(jiān)員每天進(jìn)行一次安全巡檢，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)填寫《隱患整改通知單》，落實(shí)整改人、整改標(biāo)準(zhǔn)、整改期限和跟蹤問(wèn)效責(zé)任人。

　　七是安全隱患公示常態(tài)化：當(dāng)班發(fā)現(xiàn)的隱患，無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)整改的，還是限期整改的，都要公示上墻，通過(guò)“安全警示臺(tái)”，讓所有生產(chǎn)班組和維修班組周知，以共同監(jiān)督整改。

　　八是安全培訓(xùn)常態(tài)化：堅(jiān)持班前考問(wèn)、班中考問(wèn)、“每日一題”等活動(dòng)，達(dá)到對(duì)安全必知必會(huì)知識(shí)稔熟于心。

　　所謂“2,就是圍繞班組實(shí)現(xiàn)文明生產(chǎn)，做到“兩清”：

　　一是班前接清：班長(zhǎng)與上班班長(zhǎng)面對(duì)面交接班，搞清上班文明生產(chǎn)完成狀況，對(duì)未完事宜按規(guī)定交接或拒絕交接。

　　二是班后交清：與下班班長(zhǎng)面對(duì)面交接，對(duì)未完成的文明生產(chǎn)任務(wù)講明原因或按規(guī)定留人清理。

　　通過(guò)堅(jiān)持“兩清”，逐漸形成了 “班前搞，班中保，班后清”“人走場(chǎng)地清”的衛(wèi)生理念，從而使當(dāng)班現(xiàn)場(chǎng)始終保持整潔，也避免了上下班責(zé)任推諉不清現(xiàn)象的發(fā)生。

　　所謂“3”，就是圍繞優(yōu)質(zhì)高效和產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)標(biāo)，堅(jiān)持定期開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)：

　　一是質(zhì)量意識(shí)教育活動(dòng)：每周對(duì)班員開(kāi)展一次質(zhì)量教育，積極宣傳“以管理求優(yōu)質(zhì)，以誠(chéng)信鑄品牌”的質(zhì)量管理理念，宣講質(zhì)量、品牌、效益的辯證關(guān)系，使班組全員牢固樹(shù)立管理質(zhì)量意識(shí)、產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)、工作質(zhì)量意識(shí)和企業(yè)品牌意識(shí)。

　　二是質(zhì)量事故案例分析活動(dòng)：圍繞同行業(yè)、同崗位工種出現(xiàn)的因質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)或誤操作出現(xiàn)的質(zhì)量事故，分析原因，找出癥結(jié)，從而讓員工更加理解工藝和掌握工藝，更加注重質(zhì)量信息反饋和加強(qiáng)與后道工序的聯(lián)系，避免因工作責(zé)任心及誤操作導(dǎo)致質(zhì)量事故發(fā)生。

　　三是積極開(kāi)展班組QC小組活動(dòng)：圍繞降低成本和穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量，組織班組技術(shù)骨干攻克技術(shù)難題，開(kāi)展技術(shù)革新和增收節(jié)支活動(dòng)。

　　三 、不斷進(jìn)行班組工作模式創(chuàng)新，積極探索班組管理新途徑

　　要加強(qiáng)班組建設(shè)，還需要對(duì)班組管理的模式進(jìn)行大膽的創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)借鑒《白國(guó)周班組管理法》等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，浮選車間生產(chǎn)甲班在班組管理模式上進(jìn)行了大膽的嘗試與創(chuàng)新。

　　一是對(duì)班組工作采取模塊式管理：把班組日常工作按照專業(yè)性質(zhì)劃分為學(xué)習(xí)宣傳、安全設(shè)備、材料工具、紀(jì)律考勤、工會(huì)工作5個(gè)模塊，分別設(shè)置學(xué)習(xí)宣傳員、安全設(shè)備員、材料工具員、紀(jì)律考勤員和工會(huì)小組長(zhǎng)。具體崗位職責(zé)如下：

　　班長(zhǎng)：

　　1、主持召開(kāi)班務(wù)會(huì)、班前會(huì)，部署班組各項(xiàng)工作。

　　2、負(fù)責(zé)填寫《班組工作日志》和做好班組工作月總結(jié)。

　　3、協(xié)調(diào)班組各委員之間的關(guān)系。

　　4、協(xié)調(diào)本班組與車間其他班組的關(guān)系。

　　5、按時(shí)參加車間工作會(huì)議，負(fù)責(zé)向車間領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)班組各項(xiàng)工作。

　　學(xué)習(xí)宣傳員：

　　1、負(fù)責(zé)向班員宣傳公司、廠 、車間的會(huì)議 、文件精神和工作部署 ，協(xié)助班長(zhǎng)做好班員的思想政治工作；

　　2、負(fù)責(zé)組織班員參加廠、車間開(kāi)展的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、練兵、比武等活動(dòng)，組織班員開(kāi)展技術(shù)協(xié)作、創(chuàng)新活動(dòng)和崗位成才活動(dòng)；

　　3、負(fù)責(zé)辦好班組園地，使班組園地成為班員的宣傳欄和知識(shí)窗；

　　4、負(fù)責(zé)以投稿、板報(bào)等方式宣傳班組的先進(jìn)人物和模范事跡，

　　安全設(shè)備員：

　　1、負(fù)責(zé)向班員傳達(dá)公司、廠、車間的安全會(huì)議、文件精神和工作部署，宣講安全法規(guī)和安全知識(shí)。

　　2、負(fù)責(zé)監(jiān)督班員認(rèn)真執(zhí)行安全規(guī)程和操作規(guī)程，協(xié)助班長(zhǎng)落實(shí)安全生產(chǎn)各項(xiàng)措施；

　　3、配合車間安檢員、群監(jiān)分站開(kāi)展安全隱患排查，并落實(shí)整改。

　　4、參加車間組織的安全事故追查。

　　5、組織班員參加安全學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真填寫《班組安全活動(dòng)記實(shí)》。

　　4、和班長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)班前安全講話和主持班前安全宣誓。

　　5、重點(diǎn)監(jiān)督危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)崗位和安全上不放心的人。

　　6、負(fù)責(zé)領(lǐng)取、發(fā)放勞動(dòng)保護(hù)用品。

　　7、熟知設(shè)備完好情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備運(yùn)行異常狀況并立即向班長(zhǎng)和車間報(bào)告。

　　8、負(fù)責(zé)本班的文明生產(chǎn)達(dá)標(biāo)。

　　材料工具員：

　　1、掌握本班的'材料、工具消耗指標(biāo)，配合車間核算員做好消耗指標(biāo)的核算工作；

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行材料、工具領(lǐng)用制度，指導(dǎo)班員合理使用材料、工具，記好材料、工具的臺(tái)賬。

　　3、檢查班員專用工具的使用和保管情況，做到材料和工具定置管理、存放整齊、賬物一致、保管合理；

　　4、組織班員分析材料、工具消耗情況，研究制定改進(jìn)措施；

　　5、組織班員開(kāi)展修舊利廢、“節(jié)約箱”、“好點(diǎn)子”、掃浮煤等節(jié)約降成活動(dòng)。

　　紀(jì)律考勤員：

　　1、協(xié)助班長(zhǎng)對(duì)班員進(jìn)行勞動(dòng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度；

　　2、掌握本班的出勤情況，準(zhǔn)確、及時(shí)填報(bào)考勤統(tǒng)計(jì)表；

　　工會(huì)小組長(zhǎng)：

　　1、及時(shí)完成車間工會(huì)主席委派、交辦的工作。

　　2、負(fù)責(zé)組織本班的合理化建議、職工提案、職工代表視察等民主管理活動(dòng)。

　　3、協(xié)助群監(jiān)分站搞好群眾安全活動(dòng)，定期開(kāi)展“安康杯”、“彩虹杯”競(jìng)賽活動(dòng)。

　　4、協(xié)助車間工會(huì)做好女工工作和扶貧工作，定期和車間工會(huì)主席、班長(zhǎng)走訪幫助困難職工。

　　5、負(fù)責(zé)組織班員開(kāi)展健康、有益的文體活動(dòng)。

　　6、 負(fù)責(zé)填寫《班組工會(huì)工作日志》。

　　7、負(fù)責(zé)完成班長(zhǎng)臨時(shí)交辦的任務(wù)。

　　二是創(chuàng)新模塊式管理的運(yùn)行方式

　　1、實(shí)行輪值委員制

　　以一個(gè)季度為期，對(duì)“四員一長(zhǎng)”進(jìn)行輪換，以使班組全員全方位得到鍛煉和提高。

　　2、實(shí)行模擬班長(zhǎng)制

　　每天有一名班員擔(dān)任“班長(zhǎng)助理”，在班長(zhǎng)的指導(dǎo)下模擬班長(zhǎng)指揮班員工作，通過(guò)“模擬班長(zhǎng)”活動(dòng)的開(kāi)展，使得班員與班長(zhǎng)之間換位思考，加深了解，加強(qiáng)溝通。同時(shí)，鍛煉和逐步提高每位班員監(jiān)管全班工作的能力

　　通過(guò)模塊式管理和創(chuàng)新模塊式管理的運(yùn)行方式，促進(jìn)了班組工作目標(biāo)化管理水平和班組全員綜合素質(zhì)的有效提高。

　　四、不斷加大班組文化建設(shè)力度，為班組建設(shè)提供文化支撐

　　一是精心培育和提煉班組文化。按照《龍湖選煤廠班組文化建設(shè)實(shí)施方案》的要求和部署，在廠政工部、廠工會(huì)和車間黨政領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，對(duì)班組文化諸元素等進(jìn)行總結(jié)、歸納、提煉和升華。歸納形成了具有本班組特色的班組精神、班組作風(fēng)、班組價(jià)值觀等，為班組文化建設(shè)確立框架。此外，浮選車間生產(chǎn)甲班在班組文化建設(shè)上確定了“四化 ”原則：

　　1.人性化管理是加強(qiáng)班組管理的首要前提 ------尊重員工的主體意識(shí)，注重員工潛能的開(kāi)發(fā)。通過(guò)充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養(yǎng)人，不斷激發(fā)廣大員工的主觀能動(dòng)性，最終創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)高效的產(chǎn)品。

　　2.質(zhì)量化管理是加強(qiáng)班組管理的重要基礎(chǔ) -------

　　注重引導(dǎo)，逐步提高班組全員的質(zhì)量參與意識(shí)。使之牢固樹(shù)立“質(zhì)量第一”的思想，逐步掌握“質(zhì)量控制”的理論和方法，真正理解“我的一舉一動(dòng)直接影響本工序的質(zhì)量，也會(huì)影響下一道乃至整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行質(zhì)量，進(jìn)而影響全廠的產(chǎn)品質(zhì)量和信譽(yù)”，為“向我要質(zhì)量”到“我要質(zhì)量”的根本性轉(zhuǎn)變奠定基礎(chǔ)。

　　加強(qiáng)合作，培養(yǎng)形成班組全員的質(zhì)量監(jiān)控意識(shí)-----通過(guò)對(duì)作業(yè)過(guò)程的剖析，對(duì)生產(chǎn)運(yùn)行過(guò)程中異常情況處理機(jī)制的完善，使每個(gè)操作人員都能準(zhǔn)確評(píng)估本崗位、工序工作質(zhì)量的高低，都能準(zhǔn)確找到作業(yè)關(guān)鍵點(diǎn)；使班組長(zhǎng)能全面、理性地了解每個(gè)職工不同的特點(diǎn)，根據(jù)各關(guān)鍵點(diǎn)“對(duì)癥下藥”，從而顯著提高現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控力度，不斷提高執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的可靠率。

　　3.標(biāo)準(zhǔn)化管理是加強(qiáng)班組管理的必要手段

　　實(shí)現(xiàn)班組管理體制層次的標(biāo)準(zhǔn)化-----建立健全班組管理的組織領(lǐng)導(dǎo)原則，形成“廠統(tǒng)一規(guī)劃、車間具體領(lǐng)導(dǎo)、班組自我管理”的班組管理格局。

　　實(shí)現(xiàn)班組管理制度的標(biāo)準(zhǔn)化----統(tǒng)一、規(guī)范各種原始記錄，認(rèn)真做好日常生產(chǎn)狀況、生產(chǎn)工藝監(jiān)控記錄，為班組日常管理工作提供可靠依據(jù)。同時(shí)對(duì)班組建設(shè)的工作內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，減少不必要的重復(fù)設(shè)置及相應(yīng)負(fù)擔(dān)。

　　實(shí)現(xiàn)班組管理民主的標(biāo)準(zhǔn)化-----對(duì)班組民主管理的內(nèi)容、方式等從組織上落實(shí)，從制度上保證。一方面通過(guò)每天早會(huì)、每周班會(huì)、每月例會(huì)等組織形式，鼓勵(lì)班組職工參與班組的生產(chǎn)、決策及管理。另一方面不斷地改進(jìn)和完善職工意見(jiàn)反饋體系，最大限度地發(fā)揮班組成員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使班組每一名成員都能暢直抒胸臆，建言獻(xiàn)策，逐步建成和諧型班組。

　　4、信息化管理是班組管理的必由之路

　　借助多媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)班組內(nèi)業(yè)無(wú)紙化管理；通過(guò)多重信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)班組內(nèi)信息資源共享和班組間競(jìng)賽和交流。

　　二是堅(jiān)持經(jīng)常開(kāi)展班組文化活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展班前安全宣誓活動(dòng)；每季度召開(kāi)一次班組建設(shè)座談會(huì)，交流加強(qiáng)班組生產(chǎn)管理的經(jīng)驗(yàn)和做法；積極參加廠和車間組織的班組長(zhǎng)論文、征文活動(dòng)；通過(guò)學(xué)習(xí)“白國(guó)周班組管理法”活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化班組長(zhǎng)自學(xué)和提高；堅(jiān)持開(kāi)展“每日一題”、“每月一考”；積極參加廠和車間組織的“比安全、比質(zhì)量、比貢獻(xiàn)”和“無(wú)‘三違’、無(wú)輕傷、無(wú)事故”為主要內(nèi)容的安全型班組競(jìng)賽、技術(shù)比武等，激勵(lì)職工在各自崗位上無(wú)私奉獻(xiàn),比學(xué)趕超，逐步建成學(xué)習(xí)型班組。

　　三是不斷加大班組文化建設(shè)的硬件投入。在車間幫助下建立班組圖書角、班組學(xué)習(xí)園地、班組板報(bào)等等，不斷豐富班組文化建設(shè)的內(nèi)涵。

　　以上是龍湖選煤廠浮選車間生產(chǎn)甲班在班組建設(shè)方面的主要做法和嘗試。與先進(jìn)單位相比，我們還存在很大的差距。我們有決心在今后的工作中，見(jiàn)賢思齊，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷探索，在班組建設(shè)方面取得更大的進(jìn)步。

事跡作文7

　　我叫高霞，女，1984年9月出生，小學(xué)教育本科在讀�，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。工作中沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來(lái)，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)

　　“人格之于人，恰如花香之于花�！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣�學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。我覺(jué)得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來(lái)，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無(wú)怨言。面對(duì)天真可愛(ài)的學(xué)生，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè)、同悲傷。

　　二、灑下愛(ài)心，收獲快樂(lè)

　　自踏上三尺講臺(tái)那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)�！笔箖�(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上；當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來(lái)安慰我；當(dāng)我生日的時(shí)候，他們會(huì)給我意外的驚喜。我還會(huì)常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來(lái)的與我分享成績(jī)、給我說(shuō)自己心思的短信，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。

　　三、尊重學(xué)生，用心教育

　　作為班主任，在班級(jí)管理中，我牢固樹(shù)立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見(jiàn)的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。

　　四、虛心學(xué)習(xí)，追求卓越

　　我深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來(lái)水，所以我與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平�！俺哂兴�短，寸有所長(zhǎng)�！惫ぷ髦�，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就結(jié)束了。過(guò)后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好�！蓖ㄟ^(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來(lái)，探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間，將愛(ài)的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛(ài)滿天下”的精神，去愛(ài)每一位學(xué)生！通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)他們的心田，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)！

事跡作文8

　　黨宏斌同志的家庭與千萬(wàn)個(gè)家庭一樣，是一個(gè)普通的家庭，但這普通的背后，卻蘊(yùn)藏著一個(gè)不平凡的故事，這一家人團(tuán)結(jié)和睦、遵紀(jì)守法、積極進(jìn)取、樂(lè)于助人，深受同事、鄰里和社會(huì)的好評(píng)。 .

　　一、 愛(ài)崗敬業(yè)，工作楷模

　　黨宏斌同志不論做什么事情，他都充分發(fā)揮軍人的本色，認(rèn)真履行職責(zé)，處處以身作則。雷厲風(fēng)行，不折不扣地去完成黨交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。近幾年，他擔(dān)任我鎮(zhèn)林工站站長(zhǎng)，經(jīng)常不分晝夜的奔赴在森林火災(zāi)第一現(xiàn)場(chǎng)，親自指揮、加入滅火隊(duì)伍，尤其是在逢年過(guò)節(jié)，舉家團(tuán)圓的時(shí)刻，林工站的工作人員絲毫不敢放松警惕，時(shí)刻準(zhǔn)備著遭遇火情時(shí)進(jìn)行緊急應(yīng)對(duì)。每年夏天雨季來(lái)臨時(shí)，他還主動(dòng)參與到防洪防汛工作中，遇到大暴雨，整夜巡查，排除受災(zāi)隱患。正是因?yàn)樗�的突出表現(xiàn)，年度考核連續(xù)多年排名第一。這些榮譽(yù)的取得，與他愛(ài)人的理解和支持是分不開(kāi)的。

　　二、 尊老愛(ài)幼，家中模范

　　在完成本職工作的同時(shí)，黨宏斌同志還努力做一個(gè)“好兒子，好丈夫，好父親”，協(xié)調(diào)好家庭事務(wù)，使整個(gè)家庭和諧融洽，和睦相處。他把工作之余時(shí)間都留給了家人，陪伴家人，就算只是一家人在一起聊天，那也是他心中最幸�？鞓�(lè)的時(shí)光。身為一家之主，他以寬容和理解善待每一位家庭成員，做到“多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)關(guān)懷”。作為兒子，他關(guān)心老人，孝順老人。在忙碌的工作過(guò)程中他仍然堅(jiān)持抽空陪伴老人，是出了名的孝子；作為丈夫，他愛(ài)護(hù)妻子，與妻子相互關(guān)心，互相扶持，夫妻感情融洽，從不為小事?tīng)?zhēng)吵；作為父親，他以身作則，注重對(duì)兒子進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)孩子節(jié)儉、謙遜、自強(qiáng)的良好品質(zhì)，教育他獨(dú)立自主、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。.

　　三、 勤儉樸素，家中賢內(nèi)助

　　黨宏斌的妻子齊鴻燕同志在我鎮(zhèn)職工餐廳工作，在她身上充分體現(xiàn)了中國(guó)婦女的傳統(tǒng)美德；作為媳婦，她恪盡孝道，對(duì)老人噓寒問(wèn)暖，還經(jīng)常陪伴老人談心，做他們精神上的支柱；作為母親，她慈愛(ài)但不溺愛(ài)，在照顧好兒子生活的同時(shí)，還擔(dān)負(fù)起教育兒子成材的重任；作為妻子，她是“賢內(nèi)助”的最佳代言人。為了減輕丈夫的工作壓力，她承擔(dān)起家庭的所有事務(wù)，把家中的事情管得井井有條，從不讓丈夫因家事分心而影響工作。為了讓丈夫做個(gè)清清白白的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，不濫用權(quán)力，不迷失自己，她建立起比一般家庭更加純樸和節(jié)儉的家風(fēng)，牢固地守護(hù)著自己家門。她常吹家庭廉潔風(fēng)，常念家庭廉潔經(jīng)，督促丈夫自重、自省、自警、自勵(lì)，在外做到“一身正氣上班去，兩袖清風(fēng)回家來(lái)”。

　　四、 以德育人，父慈子孝

　　在父親的潛移默化和言傳身教之下，黨宏斌同志將兒子黨浩然培養(yǎng)出自立自強(qiáng)的性格，在生活上，獨(dú)立自主，在思想上力求上進(jìn)，在事業(yè)上努力拼搏。

　　在黨宏斌同志帶動(dòng)和影響下，全體家庭成員各司其職，共同努力，精心營(yíng)造出一個(gè)洋溢著溫暖、民主、文明、科學(xué)的美好家庭。

事跡作文9

　　俗話說(shuō)：忠厚傳家遠(yuǎn)，家和萬(wàn)事興。在花石峽鎮(zhèn)吉日邁村，提起村民卓青一家，那是人人羨慕的幸福之家，全家共6口人，上有兩位老人，還有一雙兒女，家庭和睦，父慈子孝，受到全村人的一致好評(píng)。

　　知法、懂法、守法、用法，積極擁護(hù)和遵守村規(guī)民約。卓青一家一直積極執(zhí)行村委會(huì)有關(guān)規(guī)定，參加村委會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，配合村委會(huì)完成村里的各項(xiàng)工作目標(biāo)。在村硬化道路期間，因工作需要需占用其部分土地，全家人二話不說(shuō)，主動(dòng)配合工作人員，完成清理整治工作，犧牲小我，顧全大局，起到良好的模范帶頭作用，使村委會(huì)硬化道路工作順利完成;卓青一家堅(jiān)決抵制賭博、打架斗毆、聚眾鬧事等行為，勇于同歪風(fēng)邪氣做斗爭(zhēng)，宣傳積極向上的良好的社會(huì)風(fēng)氣。

　　在完成本職工作的同時(shí)，卓青還努力做一個(gè)“好兒子，好丈夫，好父親”，協(xié)調(diào)好家庭事務(wù)，使整個(gè)家庭和諧融洽，和睦相處。他把空余時(shí)間都留給了家人，陪伴家人，就算只是一家人在一起聊天，那也是他心中最幸福快樂(lè)的時(shí)光。身為一家之主，他以寬容和理解善待每一位家庭成員，做到“多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)關(guān)懷”。作為兒子，他尊敬老人，關(guān)心老人，孝順老人。在忙碌的工作過(guò)程中他仍然堅(jiān)持抽空陪伴他人，是出了名的孝子;作為丈夫，他愛(ài)護(hù)妻子，與妻子相互關(guān)心，互相扶持，夫妻感情融洽，從不為小事?tīng)?zhēng)吵;作為父親，他以身作則，注重對(duì)兒女的教育，培養(yǎng)孩子節(jié)儉、謙遜、自強(qiáng)的良好品質(zhì)，教育他們獨(dú)立自主、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

　　積極幫助、團(tuán)結(jié)鄰里。不管誰(shuí)家有困難，卓青一家人總是伸出援助之手。20xx年3月份的一天，村民羅保因車禍死亡，其上有老，下有小，一下子失去了家里的頂梁柱，使本來(lái)就不富裕的家庭更是雪上加霜，得知情況后，卓青一家人立即趕去幫忙解決問(wèn)題，安慰老人孩子，送去錢物，這種做法得到了全村群眾的一致認(rèn)可。不只是鄰里之間和睦相處，卓青一家人不管走到哪兒，都能和群眾打成一片，受到群眾的好評(píng)。

　　牽手相伴幾十個(gè)春夏秋冬，卓青夫妻倆相濡以沫、風(fēng)雨同舟，一同克服了生活中的種種困難，夫妻倆從沒(méi)因生活瑣事紅過(guò)臉、吵過(guò)嘴，他們用自己的真誠(chéng)、善良和孝心換來(lái)了家庭的美滿、幸福。卓青一家用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著文明和諧家庭的深刻內(nèi)涵。

事跡作文10

　　我是樂(lè)亭縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)(2)班的中隊(duì)長(zhǎng)。古時(shí)有句俗語(yǔ)：“自古英雄出少年，”這說(shuō)明少年在古時(shí)就被看作是希望。如今，已到了二十一世紀(jì)新時(shí)代，我們被譽(yù)為祖國(guó)的花朵，所以，我們要用自己最正當(dāng)?shù)男袨閬?lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)。在父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶下，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。使我變成了一名德才兼?zhèn)�、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　一、同學(xué)眼中的我——認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于助人。

　　每天早晨，我準(zhǔn)時(shí)到校督促大家晨讀、溫習(xí)功課，每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我總會(huì)耐心地盡我所能，認(rèn)真講解，每逢搞衛(wèi)生，我總帶頭搶臟活、累活干，平時(shí)，見(jiàn)到垃圾彎腰拾起，從不斤斤計(jì)較。有一天刮大風(fēng)，操場(chǎng)上是塵土飛揚(yáng)，干枯的樹(shù)枝刮落了，偶爾飛出一個(gè)垃圾袋，連垃圾桶都刮倒了，看到這些，我首先扶起了垃圾桶，然后拾起一個(gè)個(gè)垃圾袋。老師和同學(xué)都很信任我，樂(lè)于助人是我的一大特點(diǎn)。平時(shí)，若遇上哪個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)用品缺了，我總是第一個(gè)幫助解決;誰(shuí)在學(xué)習(xí)上有了困難，我總是第一個(gè)幫著解決;在每一次“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中，我總是積極地捐出自己積攢的零花錢。因此，我用我的熱情，我的愛(ài)心，成為了同學(xué)們的貼心朋友。在學(xué)校里，我和同學(xué)們相處的特別好，從來(lái)不和同學(xué)鬧矛盾，整天樂(lè)呵呵的，同學(xué)請(qǐng)我辦事，我總是盡力而為。

　　二、老師眼中的我——盡職盡責(zé)，愛(ài)好廣泛。

　　作為班長(zhǎng)，我處處以身作則，起到了模范帶頭作用，為同學(xué)們樹(shù)立了良好的榜樣。幾年來(lái)我勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，如每天檢查同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，。對(duì)工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)都能樂(lè)意接受，做到有始有終。在老師眼里，我能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手。無(wú)論是哪一位老師，都對(duì)我信任有加。幾年來(lái)，我上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽(tīng)課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，每學(xué)期都榮獲學(xué)�！叭�好學(xué)生”的稱號(hào)。

　　我愛(ài)好廣泛，如：體育運(yùn)動(dòng)、演節(jié)目、書法、繪畫……我尤其酷愛(ài)繪畫，我畫畫很有一套，簡(jiǎn)單勾勒幾筆就可以出來(lái)一幅很不錯(cuò)的兒童畫，在我看來(lái)畫畫是那么地輕松簡(jiǎn)單。在每年的“迎六一及新年繪畫”比賽中均獲獎(jiǎng)。我多次參加校文藝演出，為老師和同學(xué)帶來(lái)了歡樂(lè)。

　　三、家長(zhǎng)眼中的我——熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得感恩。

　　在家中，我是一個(gè)好孩子，經(jīng)常幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。如：洗碗、掃地、擦地。有一次，媽媽上街去買菜，我起床后，見(jiàn)屋里亂七八糟的，我便主動(dòng)開(kāi)始了大掃除，該撤的撤，該拿的拿，這干完了還有那，當(dāng)時(shí)，我還真想放棄，可仔細(xì)一想，這畢竟是我的家呀，不行，我一定要干完，讓媽媽清閑一些。為了這個(gè)信念，我堅(jiān)持了下去，當(dāng)媽媽推開(kāi)門的一瞬間，被眼前的一幕驚呆了，一塵不染的地板，窗明幾凈的房間，媽媽夸我長(zhǎng)大了，我高興極了。

　　我雖然是獨(dú)生子，但是為了鍛煉自己的能力，我常常搶著整理房間、拖地板等家務(wù)做。我還是一位懂得感恩孩子，母親節(jié)那天，我主動(dòng)為媽媽打來(lái)洗腳水，幫媽媽洗腳。

　　每周日，我們都要回老家看奶奶，到家后我主動(dòng)為奶奶打掃院子，收拾屋子。

　　在社會(huì)上，我時(shí)刻遵守社會(huì)公德，從沒(méi)有破壞過(guò)公共設(shè)施，時(shí)刻記得自己是一名少先隊(duì)員，時(shí)刻維護(hù)著學(xué)校的聲譽(yù)。有一次坐公交車，我主動(dòng)為一位老大爺讓座還受到了表?yè)P(yáng)，當(dāng)時(shí)我心里美滋滋的。

　　還有一次，我們一家到唐山百貨商場(chǎng)，爸爸媽媽被新穎的手機(jī)吸引了，我無(wú)聊的繞來(lái)繞去，無(wú)意間我繞到賣玩具的地方，我看到貨架前一只毛絨玩具正躺在地上，心想：又不是我碰掉的，我不管。可看著它那樣，讓我覺(jué)得它可愛(ài)又可憐，于是，我伸手拾起了它，放在了貨架上，正好一位售貨員阿姨過(guò)來(lái)說(shuō)了聲謝謝，我隨聲應(yīng)和著，心里真快樂(lè)。

　　六年來(lái)，我用辛勤的汗水和不懈的努力，創(chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)異的成績(jī)，被師生們所稱道，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)做一名名副其實(shí)的美德少年。

事跡作文11

　　通過(guò)開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒，做好榜樣”的活動(dòng)中，我從雷鋒叔叔身上學(xué)到了許許多多的優(yōu)良品德。他經(jīng)常幫助他人，做了許許多多的好事，一天傍晚，天下起大雨，一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽(tīng)，才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái)，雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。讀完這個(gè)小故事，我深深地感動(dòng)了！我決定學(xué)習(xí)雷鋒叔叔艱苦樸素樂(lè)于助人的精神，一次，我在后花園和好朋友玩的時(shí)候一位老奶奶正在下樓，她下樓梯十分不穩(wěn)，左晃右晃，看到這一幕我毫不猶豫的奔向老奶奶說(shuō)：“老奶奶，讓我來(lái)扶你下樓吧�！崩夏棠厅c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你啊�！钡搅藰窍�，她拉著我的手十分感激的說(shuō)：“太謝謝你了，多虧了你啊，不然說(shuō)不定，我現(xiàn)在還在樓梯上慢吞吞的走呢！”我說(shuō)：“不用謝，幫助別人是我應(yīng)該做的。”雖然幫助了別人，自己卻沒(méi)有一點(diǎn)兒回報(bào)，但每當(dāng)我想到雷鋒叔叔的那句名言時(shí)：把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把別人的愉快，看成自己的幸福！是啊，沒(méi)錯(cuò)！幫助別人，為他人服務(wù)是一件多么快樂(lè)的事情�。�

　　學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，樂(lè)于助人，我十分的快樂(lè)、高興，我十分愿意幫助別人，做一個(gè)新時(shí)代的，樂(lè)于助人的“小雷鋒”，各位同學(xué)們，讓我們一起共同努力，幫助別人，做一個(gè)樂(lè)于助人的“小雷鋒”吧！

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