后勤副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡記錄
我參加工作XX年以來,一直工作在教育教學(xué)第一線,在自己崗位上,始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè),勤奮踏實(shí),追求上進(jìn),努力鉆研,在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了一定的成績(jī),后勤副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡。
人們常說,“身教勝于言教!币粋(gè)教師的思想意識(shí)、言語行為、道德情操,時(shí)時(shí)刻刻都在影響著學(xué)生、感染著學(xué)生。因此,教師最重要的就是在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷樹立自己的威信,充分發(fā)揮表率作用,以身作則,為人師表,加強(qiáng)自身各方面的修養(yǎng)。我深切地懂得,贈(zèng)衣贈(zèng)食,只管一時(shí)飽暖,樹德樹人,才會(huì)使人幸福一生。所以在平時(shí)的教育活動(dòng)中能夠以德育德,以心交心,以誠(chéng)立誠(chéng),以智啟智,深得學(xué)生的喜歡和信任。工作中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,用自己的模范行為去影響學(xué)生。言行一致,嚴(yán)于律己,凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不做的,自己堅(jiān)決不做,從而贏得了學(xué)生的尊重和信賴。對(duì)學(xué)生坦誠(chéng)相處,熱誠(chéng)相助,深切關(guān)愛。特別是對(duì)學(xué)習(xí)上有困難和行為上有偏差的的學(xué)生,從不諷刺挖苦,而是加倍關(guān)愛。能經(jīng)常找他們談話談心,能用發(fā)展的眼光去對(duì)待,學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他們,幫助他們,思想上開導(dǎo)他們,行為上糾正他們,使學(xué)生能健康地茁壯成長(zhǎng)。記得有一次,晚自修期間,有一位學(xué)生在教室做與學(xué)習(xí)毫不相干的事,我下去提醒她時(shí),她毫不買帳,僵持了一段時(shí)間后她仍不承認(rèn)錯(cuò)誤,而且言行很極端,我了解這個(gè)學(xué)生,個(gè)性很倔強(qiáng),而且父母離異,她跟父親,但跟父親的關(guān)系很不好。所以當(dāng)時(shí)盡管很氣,但我還是耐心地跟她講,結(jié)果——沒效果。當(dāng)時(shí)我采取了冷處理的方法,先讓她繼續(xù)晚自修。晚自修結(jié)束后,我又與她促膝長(zhǎng)談,結(jié)果——效果甚微。我仍舊沒有放棄她,但也不急著再跟她談話,而是讓她冷靜幾天,一段時(shí)間之后,我再找她,她的態(tài)度大轉(zhuǎn)彎了,也向我說對(duì)不起了,而且在以后的日子里見到我都十分尊重,平時(shí)表現(xiàn)也有所好轉(zhuǎn)。
我任副校長(zhǎng)分管學(xué)校后勤工作,在工作中始終堅(jiān)持后勤為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的宗旨,要求學(xué)校后勤工作人員時(shí)刻樹立服務(wù)意識(shí),為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
努力提高后勤工作人員的服務(wù)意識(shí)。后勤是教學(xué)一線的保障,工作中我始終堅(jiān)持后勤為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨,要求學(xué)校后勤人員要時(shí)刻樹立服務(wù)意識(shí),為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)。我對(duì)后勤人員提出要求,教師、老師提出的`合理要求,只要學(xué)校條件許可,只要我們能夠辦到,就盡最大努力辦好。
努力管好學(xué)校的資產(chǎn)。后勤工作涉及的人、財(cái)、物相對(duì)較多,在平時(shí)我相當(dāng)重視廉政理論的學(xué)習(xí),常念“緊箍咒”,早打“預(yù)防針”,勤注“防腐劑”,光明磊落地辦事。在工作中時(shí)刻提醒自己在其位謀其政,要堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實(shí)實(shí)工作,為學(xué)校的發(fā)展而真誠(chéng)地做好自己的本職工作。大宗物品采購(gòu)政府采購(gòu)的一律進(jìn)政府采購(gòu)中心采購(gòu),自主采購(gòu)堅(jiān)持“同質(zhì)比價(jià),同質(zhì)比優(yōu),同優(yōu)比服務(wù)”的原則進(jìn)行。比如在去年暑期的辦公桌選擇中,我們跑了3家家具店,根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況先畫好辦公桌的樣式,然后再讓幾家報(bào)價(jià),再選擇,單單這一件事就折騰了好幾天。
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