優(yōu)秀德育教師先進(jìn)事跡參考材料
賴xx,現(xiàn)任橫江中心小學(xué)教師。她忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表。自參加工作以來,教學(xué)成績優(yōu)秀,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),思想上進(jìn),長期擔(dān)任學(xué)校班主任工作,網(wǎng)且熱愛班主任工作,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生溝通,建立了良好的師生關(guān)系。在班級管理工作中,她堅持理論與實踐相結(jié)合,集體教育和個別教育相結(jié)合,正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則。從實際出發(fā),因勢利導(dǎo),并充分利用思品課、隊日活動及校會、班會、晨會等各種例會,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義思想教育、國情教育、社會主義民主和法制教育、道德教育、勞動教育等。她采取了具體的手段和方法,如說理教育法,榜樣示范法等。
她每星期進(jìn)行二至三次學(xué)生家訪,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,生活情況,并做了詳細(xì)的記錄,仔細(xì)分析,再進(jìn)行分門別類,然后因人而異制定計劃,采取不同的教育方法。如她班的一個女生,姐弟同班,上課時總是無精打采,成績老是上不去;谶@種情況,她通過找班上的同學(xué)和村民了解,原來那個女生家父母嚴(yán)重重男輕女,放學(xué)后要做沉重農(nóng)活,家務(wù)。由于身體吃不消,經(jīng)常有頭痛現(xiàn)象,但父母卻不帶去就醫(yī)……證實了這種原因之后,她找個合適機(jī)會登門拜訪了女生的父母,因為心中有數(shù),家訪的效果較好,女生父母很快認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性,并答應(yīng)立即糾正錯誤。在以后的'學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,該女生很快變得活潑向上,朝氣蓬勃,學(xué)習(xí)成績也提高得很快。
在差生轉(zhuǎn)化工作中,她善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點和缺點,找準(zhǔn)教育后進(jìn)生的切入點。如她班有一個叫劉世騰的男生,由于基礎(chǔ)差,基本上不識字,不能夠讀完整一篇課文,但對繪畫卻極其感興趣,在“國慶”書畫比賽中,她特意找了劉世騰同學(xué)談話,希望他能夠認(rèn)真參加這次比賽,鼓勵劉世騰同學(xué)對繪畫作品進(jìn)行多次修改,最終他的繪畫作品獲得一等獎,F(xiàn)在的劉世騰同學(xué),雖談不上有飛躍性變化,但至少學(xué)習(xí)比以前更主動,有時不懂的問題也會請教老師和同學(xué)了。
在“留守孩”管理方面,她摸清學(xué)生底細(xì),定期對“留守孩”進(jìn)行校外輔導(dǎo)。她接任一(1)班班主任時,不久便發(fā)現(xiàn)劉夢瑩同學(xué),上課時表情呆滯,舉止神態(tài)與同齡人不相稱,經(jīng)了解得知:劉夢瑩的父母生下她六個月就放在爺爺奶奶家,雙雙到廣東去打工了,爺爺奶奶重男輕女,平時除了漫罵,不理睬,就是讓她去做家務(wù)。漸漸地變得不合群,對學(xué)習(xí)也無所謂。而對這樣的女孩,賴xx看在眼里,記在心里。上課時經(jīng)常提她的問,讓她多發(fā)言,課間經(jīng)常和她交談、游戲,使其消除自我封閉之心。慢慢地,劉夢瑩同學(xué)變得開朗了,也樂于與同學(xué)們交往,學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步。
賴xx在德育工作中,方法得當(dāng),效果明顯,教育了一大批學(xué)生,她一直是我校德育工作的楷模,是值得贊揚(yáng)的,是社會主義先進(jìn)德育教師。
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