基層黨代表先進(jìn)事跡整理
XX年底，xx移交地方政府后，當(dāng)時(shí)校園破舊不堪，全校生源總數(shù)只有500多人，教職工隊(duì)伍極不穩(wěn)定，學(xué)校處于極度困難時(shí)期。孫敬明同志積極配合、支持新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，制定發(fā)展規(guī)劃、采取可行措施，奮力拼搏、開拓進(jìn)取，用五年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了在校生源總數(shù)3年翻一番；中、高考達(dá)線人數(shù)4年翻兩番；5年跨入淮北市市級(jí)示范高中行列的奮斗目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，XX年學(xué)校積極推行高效課堂改革，正在向新的目標(biāo)邁進(jìn)。
一、 強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定大局
牢記宗旨、服務(wù)群眾、為教職工排憂解難。作為企業(yè)移交學(xué)校，移交后面臨諸多矛盾：住房公積金問題、班主任津貼、獨(dú)生子女補(bǔ)貼、特級(jí)教師補(bǔ)貼等無法兌現(xiàn)。教職工思想極不穩(wěn)定，少數(shù)教師出現(xiàn)上訪苗頭。作為支部書記，孫敬明同志在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)制度，明確分工、責(zé)任到人，抓信訪、抓穩(wěn)定。在積極向上級(jí)部門呼吁反映問題的同時(shí)，量力而行為教職工排憂解難。制定了教職工生病住院必看望慰問，教職工及子女結(jié)婚幫助操辦送紅包，教職工直系親屬去世150公里內(nèi)看望吊唁，教職工子女考上大學(xué)上門祝賀，教職工家庭遭遇困難進(jìn)行救濟(jì)，過年、過節(jié)慰問看望退休老教師六必訪聯(lián)系機(jī)制，通過活動(dòng)體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷和溫暖，以情聚人，達(dá)到緩解矛盾，穩(wěn)定隊(duì)伍的效果。
深入細(xì)致開展思想政治工作，增強(qiáng)教職工隊(duì)伍凝聚力。作為黨代表，孫敬明同志始終牢記自己的責(zé)任和使命，多年來充分利用工作空閑時(shí)間，深入年級(jí)組、部門了解教職工思想動(dòng)態(tài)，開展談心活動(dòng)。通過談心，了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決教職工思想工作和生活等方面遇到的難題，化解教職工之間產(chǎn)生的矛盾，曉之以理，耐心細(xì)致做好思想工作。同時(shí)改進(jìn)管理方式，每年組織初、高中畢業(yè)班教師外出度假；每年為女工組織專項(xiàng)體檢、隔年組織全校教職工體檢；重大節(jié)日開展教職工文體活動(dòng)，過年、過節(jié)自編節(jié)目組織教師聯(lián)歡。充分發(fā)揮教代會(huì)職能作用，每年通過教代會(huì)審議學(xué)校重大決策、審議財(cái)務(wù)收支使用情況、民主評議校領(lǐng)導(dǎo)班子；定期征集教職工對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的意見，落實(shí)整改；及時(shí)公開教職工關(guān)注的熱點(diǎn)問題，讓教職工感受到學(xué)校的公平、公開和民主氛圍，達(dá)到凝心聚力目的。
在此基礎(chǔ)上加大師德、師風(fēng)、職業(yè)道德學(xué)習(xí)教育力度。結(jié)合每個(gè)學(xué)期不同時(shí)段，學(xué)校工作重點(diǎn)和教職工思想動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際組織教職工專題教育，采取集中學(xué)習(xí)、專題報(bào)告會(huì)等方式，幾年來相繼開展了“新時(shí)期教師師德系列教育”、“教師職業(yè)道德、行為規(guī)范專題教育”、“教師的人格魅力”、“作風(fēng)建設(shè)與學(xué)校和諧發(fā)展”、“干部的管理能力與工作作風(fēng)”、“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)本面色”等主題教育和專題報(bào)告。以事例、以數(shù)據(jù)、以身邊的事，正面宣講，個(gè)案現(xiàn)象私下談心批評，發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，確保了學(xué)校穩(wěn)定大局，為學(xué)校的快速發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、 圍繞教育教學(xué)中心任務(wù)發(fā)揮黨支部的保證作用
學(xué)校的發(fā)展離不開黨支部的強(qiáng)有力保證，離不開領(lǐng)導(dǎo)班子的凝心聚力，離不開黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。在黨建工作活動(dòng)中，孫敬明同志注重支部工作的圍繞、結(jié)合和支持，創(chuàng)造性的開展工作，收到了良好的效果。
一是圍繞學(xué)校中心任務(wù)發(fā)揮黨支部保證作用。始終做到黨支部各項(xiàng)工作、計(jì)劃圍繞學(xué)校中心任務(wù)制定；黨支部各項(xiàng)活動(dòng)，圍繞學(xué)校教育、教學(xué)任務(wù)開展；黨員和教職工學(xué)習(xí)教育，圍繞完成學(xué)校工作重心統(tǒng)一思想，宣傳發(fā)動(dòng)。圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，針對思想抓學(xué)習(xí)、推進(jìn)工作抓方向、日常管理抓協(xié)調(diào)、圍繞目標(biāo)抓落實(shí)。始終保持一個(gè)方向，圍繞一個(gè)目標(biāo)，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)有力保證。
二是找準(zhǔn)支部工作與學(xué)校中心任務(wù)的結(jié)合點(diǎn)、有效開展黨建活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校初、高中招生難的現(xiàn)狀，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，每年組織黨員深入礦區(qū)、農(nóng)村、及市區(qū)周邊學(xué)校，進(jìn)班宣傳招生政策、指導(dǎo)學(xué)生及家長填報(bào)志愿；結(jié)合學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量，組織黨員簽定目標(biāo)責(zé)任書，要求黨員教師每節(jié)課都要成為優(yōu)質(zhì)課，黨員班主任所帶班級(jí)要成為先進(jìn)班集體，黨員帶頭出成績，落實(shí)中高考升學(xué)目標(biāo)；結(jié)合師資培訓(xùn)，抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè)，組織黨員在責(zé)任區(qū)與青年教師結(jié)對子，從政治上業(yè)務(wù)上對青年教師加強(qiáng)引導(dǎo)、教育和培養(yǎng)。結(jié)合提升學(xué)校中層以上干部管理能力，利用假期舉辦“中層干部作風(fēng)和能力建設(shè)培訓(xùn)”。結(jié)合學(xué)校實(shí)施績效工資出現(xiàn)的難題，抓黨員和教職工穩(wěn)定大局意識(shí)教育，開展黨員黨性意識(shí)、教職工職業(yè)道德專題教育，簽約師德、師風(fēng)責(zé)任書，開展師德標(biāo)兵評選；通過有效結(jié)合保證了學(xué)校整體工作的推進(jìn)。
三是全力配合支持行政領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)工作。學(xué)校的發(fā)展過程就是不斷改革的過程。改革過程必然遇到方方面面的碰撞。學(xué)校每一項(xiàng)改革、重大舉措出臺(tái)之前，作為支部書記孫敬明同志積極參與調(diào)研、論證，組織座談會(huì)聽取意見，在集思廣益的基礎(chǔ)上形成草案，提交教代會(huì)聯(lián)席會(huì)議討論通過，在執(zhí)行的.過程中修訂完善，每年底利用教代會(huì)審議確認(rèn)。在每項(xiàng)重大任務(wù)推進(jìn)的過程中，黨政保持一個(gè)聲音，通過各種途經(jīng)，采取有效措施全力支持學(xué)校舉措，保證政令暢通，工作落實(shí)到位。
三、 勇立潮頭、揚(yáng)帆課改、再創(chuàng)新成績
邁入市級(jí)示范高中行列，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校近期發(fā)展目標(biāo)。但沒有好的生源，缺乏現(xiàn)代化辦學(xué)設(shè)施，一直困擾著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。為了破局，校領(lǐng)導(dǎo)班子打破傳統(tǒng)發(fā)展思維，在多方論證基礎(chǔ)上，借鑒他人成功經(jīng)驗(yàn)，在市、區(qū)教育局大力支持下，學(xué)校組織班主任和初、高中教師，三下山東杜郎口中學(xué)，學(xué)習(xí)借鑒高效課堂改革經(jīng)驗(yàn)。在全市率先推行“高效課堂”改革實(shí)驗(yàn)。為了克服阻力、積極推行課改，孫敬明同志號(hào)召全體黨員，立足崗位發(fā)揮作用，爭當(dāng)課改先鋒。制定了《xx高效課堂課改工作量化考核細(xì)則》，要求黨員在十個(gè)方面帶頭參與課改爭當(dāng)模范。即：服務(wù)高效課堂改革，帶頭參與課改，爭當(dāng)推進(jìn)課改的模范；更新知識(shí)拓寬視野，帶頭參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，爭當(dāng)學(xué)習(xí)模范；展示黨員風(fēng)采帶頭上好課改公開課、示范課，爭當(dāng)課改名師；相互學(xué)習(xí)、共同提高，帶頭參與聽課、評課，爭當(dāng)學(xué)科帶頭人；互幫互助，服務(wù)大局，帶頭協(xié)調(diào)工作，為群眾排憂解難，爭當(dāng)服務(wù)群眾的模范；牢記黨員身份，處處發(fā)揮表率作用，帶頭尊章守紀(jì)，爭當(dāng)遵章守紀(jì)的模范；識(shí)大體、顧大局，積極做好群眾思想工作，爭當(dāng)穩(wěn)定大局的模范；加強(qiáng)黨性鍛煉，帶頭參加各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和會(huì)議，爭當(dāng)堅(jiān)定信仰的模范；參與文明創(chuàng)建，服務(wù)群眾、為群眾排憂解難，爭當(dāng)服務(wù)群眾的模范；帶頭參加結(jié)對子活動(dòng)，認(rèn)真開展好新老教師傳幫帶，爭當(dāng)傳、幫模范。從十個(gè)方面，采取月度和學(xué)年相結(jié)合的考核方式，逐條考核，通過大會(huì)講評、通報(bào)結(jié)果、及時(shí)公示，有效激發(fā)了黨員參與課改的積極性，為非黨員教師樹立了榜樣，保證了學(xué)校高效課堂改革順利推進(jìn)。
XX年9月以來，在初中小范圍試點(diǎn)取得成效的基礎(chǔ)上，XX年全校推行高效課堂課改模式。經(jīng)過近兩年的試行取得了突破，兩年來在與其它幾校初、高中月度聯(lián)考中，學(xué)校的教學(xué)成績穩(wěn)步提升，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)明顯增強(qiáng)，綜合素質(zhì)有了較大提高。XX年5月經(jīng)市、區(qū)教育局批準(zhǔn)，在淮北興華大戲院舉辦了xx高效課堂成果展示，邀請了皖北地區(qū)眾多學(xué)校觀摩，收到積極的社會(huì)影響，進(jìn)一步促進(jìn)了課改工作扎實(shí)推進(jìn)。
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