優(yōu)秀英語(yǔ)老師事跡資料
年月日，從XX市的一師禮堂里，不時(shí)傳來(lái)陣陣的掌聲，這里正在舉行著河南省第十屆中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽。在絢麗的舞臺(tái)上，學(xué)生們手持自制的標(biāo)語(yǔ)卡片，踴躍上前倡導(dǎo)健康生活。漸漸地，一棵茁壯的大樹(shù)出現(xiàn)在黑板上。它代表著希望，代表著健康。如此巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)再加上學(xué)生們精彩的表現(xiàn)，博得了數(shù)千名與會(huì)老師的高度贊揚(yáng)，掌聲雷鳴，經(jīng)久不絕。是誰(shuí)在上課，引起了如此大的轟動(dòng)？她就是XX市第二十二中學(xué)的青年英語(yǔ)教師——彭佳。這節(jié)課最終獲得了省優(yōu)質(zhì)課大賽初中組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。這不僅僅是XX市第二十二中學(xué)的驕傲，更是為XX市的教育教學(xué)增光添彩。就連河南省基礎(chǔ)教育研究室姚連榮主任也禁不住這樣高度的評(píng)價(jià)說(shuō)：“她講課思路清晰、語(yǔ)言風(fēng)趣、語(yǔ)音純正、課件精美、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙。她獨(dú)具魅力的教學(xué)，形成了自己特有的風(fēng)格。”
彭佳老師是伴隨各種各樣的賽課不斷成長(zhǎng)起來(lái)的。 年，第一次參加X(jué)X市優(yōu)質(zhì)課比賽，她所做的《can you come to my party？》一課，就榮獲XX市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；2009年，她又以《is there a computer in your study？》一課，榮獲全市中小學(xué)青年教師技能大賽一等獎(jiǎng)。憑借精湛的`教學(xué)技藝，她更是先后兩次榮獲“XX市中小學(xué)青年教師教學(xué)能手”稱號(hào)。
她基本功扎實(shí)、勤奮努力，日益成長(zhǎng)為XX市初中英語(yǔ)教學(xué)專家，XX市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽評(píng)委。她活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀向上、富有激情，成為全校師生公認(rèn)的最富有親和力的青年教師。
視“課”如根 靠“新”立命
彭佳老師熱愛(ài)課堂教學(xué)，用激情和智慧形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，堅(jiān)持做一個(gè)善于思考、敢于挑戰(zhàn)的教師。
還記得年，她第一次接到了參加X(jué)X市優(yōu)質(zhì)課比賽的通知。沒(méi)有任何大賽的經(jīng)驗(yàn)，略顯稚嫩的教學(xué)技巧，嗷嗷待哺的孩子急需照顧，所有的這一切似乎都成了彭老師的攔路虎。但是，她沒(méi)有退縮，伴隨著多少個(gè)不眠的夜晚，伴隨著不斷和老教師智慧的碰撞，伴隨著一遍又一遍的磨課，終于，憑借著堅(jiān)韌不拔的意志，憑借著對(duì)新課程深刻的理解，彭佳老師一舉成功，榮獲了全市一等獎(jiǎng)。通過(guò)這次比賽，彭老師更加深刻地意識(shí)到：課堂是教師成長(zhǎng)的園地，只有把根深深地扎在這片沃土之上，才會(huì)結(jié)出香甜的果實(shí)。為了歷練自己，促使自己快速成長(zhǎng)，她多次參加各類創(chuàng)優(yōu)課比賽，在比賽中積累經(jīng)驗(yàn)，汲取成長(zhǎng)的養(yǎng)分，教學(xué)上日益成熟起來(lái)。尤其是在年，她代表XX市參加了河南省初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，在參賽的30多名選手中脫穎而出，獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)，而且是XX市近十幾來(lái)省優(yōu)質(zhì)課大賽的最好成績(jī)。視“課”如根，靠“新”立命。在課堂這片沃土之上，彭佳老師就是憑著立足實(shí)際、善于思考、勇于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的精神，實(shí)現(xiàn)了在初中英語(yǔ)教學(xué)生涯中的一次次美麗蛻變。
與“書”為伴 以“思”促寫
教育需要新思想、新理念、新方法，閱讀是教師汲取營(yíng)養(yǎng)的最佳方式。彭老師熱愛(ài)閱讀，不僅從專業(yè)書籍中吸納、借鑒精華，積極探索教學(xué)規(guī)律，增強(qiáng)自己對(duì)課堂調(diào)控能力；同時(shí)，她還堅(jiān)持閱讀國(guó)內(nèi)外教育專著，這為她踏上名師之路指明了方向。
教師要提升專業(yè)素質(zhì)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)思想和風(fēng)格，達(dá)到“大師”水平，離不開(kāi)一個(gè)“思”字。在成長(zhǎng)的道路上，彭老師遵循“讀書吸收——實(shí)踐探索——反思提高”的發(fā)展模式。近幾年，她撰寫的數(shù)十篇論文多次在國(guó)家、省市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)；她所研究的課題榮獲省、市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。她還參與了XX市初中英語(yǔ)目標(biāo)叢書的編寫工作，并擔(dān)任《學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)》的特約編輯。
與“書”為伴，以“思”促寫。彭佳老師在編織夢(mèng)想的路上，讀書促進(jìn)了她專業(yè)素養(yǎng)的提升，思考讓她成為了一名睿智的教育者。愛(ài)心付出，汗水澆灌，必將孕育出累累碩果。彭老師所輔導(dǎo)的學(xué)生多次在國(guó)家、省市級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，她本人也多次榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。年，學(xué)生朱志堯在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)大賽中獲二等獎(jiǎng)；年，學(xué)生張未在全國(guó)青少年英語(yǔ)風(fēng)采展示活動(dòng)中獲省二等獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng)；年，學(xué)生姚瀾在全國(guó)青少年英語(yǔ)風(fēng)采展示活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；年月，學(xué)生石大千在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)大賽中獲一等獎(jiǎng)。
力求革新創(chuàng)佳績(jī)，立足教苑舞青春。教苑如畫，用西方語(yǔ)言描繪著異國(guó)風(fēng)情；青春易逝，伴著奉獻(xiàn)的旋律而深情舞動(dòng)。彭佳老師傾注愛(ài)心，付出熱情，引領(lǐng)學(xué)生再創(chuàng)佳績(jī)，締造更新的輝煌！
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